…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版八年級生物上冊階段測試試卷657考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、蚊子和蟑螂都是常見昆蟲；蚊子和蟑螂相比，發育過程特有的時期是（）

A.卵。

B.幼蟲。

C.蛹。

D.成蟲。

2、人體內只含有性染色體的細胞是（）A.體細胞B.生殖細胞C.受精卵D.不存在的3、生物的生存依賴于一定的環境，環境的變化會對生物產生各種影響。下列現象屬于環境影響生物的是（）A.枯葉蝶靜止時像一片枯葉B.雷鳥的羽毛冬季為白色，夏季為灰色C.馬里亞納海溝沒有綠色植物D.地衣生活在巖石表面，能加速巖石的風化4、下列與人體健康相關的敘述，正確的是（）A.抽血化驗時，針頭刺入的血管是動脈B.測量血壓時，通常測得的是上臂靜脈血管中血液的壓強C.血常規檢查時，紅細胞數量升高可以作為人體內有炎癥的依據D.若腎小球發生病變通透性增大，導致紅細胞和蛋白質進入尿液5、用保鮮袋把新鮮水果封裝起來，可以延長水果的貯藏時間，保鮮袋的主要作用是（）A.隔離細菌與水果的接觸B.減少水果的水分蒸發C.抑制水果的呼吸作用D.減少水果的表面損傷6、下列物質中不能被消化道直接吸收的是（）

A.淀粉。

B.水。

C.維生素。

D.含鐵的無機鹽。

7、下列不屬于動物的信息交流方式的是（）A.蜜蜂的舞蹈動作B.鳥類的各種鳴叫聲C.兔子逃跑時豎起尾巴D.烏賊受到威脅釋放的墨汁8、下列各種動物中；哪種動物不是鼠的天敵（）

A.野兔。

B.家貓。

C.貓頭鷹。

D.黃鼬。

9、（2016?福州）身體由許多彼此相似的體節構成，能疏松土壤的動物是（）A.水螅B.蚯蚓C.蛔蟲D.渦蟲評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、人們把生物種類的多樣性、____的多樣性和____的多樣性統稱為生物多樣性．生物種類的多樣性實質上是____．11、如圖表示人在生殖發育過程中染色體數目的變化．

（1）A、B分別代表父母的體細胞，則染色體數均為____條．

（2）a和b分別是A、B產生的生殖細胞，則a和b分別叫做____、____．

（3）a和b相結合形成的C叫做____，其染色體數為____對．

12、被動吸煙的危害也很大，所以我們要對家人吸煙進行勸阻．____．13、在轉基因超級鼠的這項研究中，被研究的性狀是____，控制這個性狀的基因是____基因．14、生物的多樣性包括生物種類的多樣性、______的多樣性和______的多樣性。保護生物多樣性最為有效的措施是______。15、33.自1981年，首例艾滋病在美國被發現以來，全球已有200多個國家和地區受到艾滋病的威脅。目前我國艾滋病病毒感染人數已達100萬。艾滋病已成為21世紀對人類健康威脅最大的傳染病之一。根據已有的生物學知識，回答下列問題：⑴艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，那么HIV是這種傳染病的__________。⑵下列不屬于艾滋病傳播途徑的是（____________）A．血液B.精液C.乳汁D.握手⑶不安全性行為是感染艾滋病的主要途徑。為了預防艾滋病的蔓延，我國近幾年在許多城市的公共娛樂場所免費提供安全套，這種做法屬于預防傳染病措施中的__________。⑷目前，許多科研工作者在研制艾滋病疫苗，以便使人們獲得對艾滋病的免疫力，這種免疫屬于______________免疫。16、【題文】長骨的基本結構包括____、____和____三部分。17、圖1是桃花的結構模式圖；圖2是桃的果實示意圖．請分析回答：

（1）從構成生物體的結構層次上分析，花和果實都屬于____

（2）圖中⑤和⑥組成的結構叫____，結構④是____

（3）花粉從⑤落到①上的過程叫做____．花粉受到黏液的刺激萌發形成花粉管，最后釋放出精子，與④內的卵細胞結合成受精卵，該過程叫____

（4）桃的果實中，我們食用的部分⑦是圖1中____發育來的，結構⑧是由圖1中____發育來的．（填圖中代號）

（5）某種桃的果實個大、味甜，要保持這一優良特性，在生產實踐中常采用的繁殖方法是____18、沙糖橘吃起來很甜，若要大量繁殖這種無菌苗木可用____技術．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)19、“無心插柳柳成蔭”，這是運用扦插的繁殖方式。()20、環境保護已經列入我國的基本國策。（）21、有些細菌靠分解動植物的遺體或糞便等得以獲取養料維持生存，這種方式屬于自養。（）22、（2016?宿遷）人體血液中含有三種血細胞，其中被稱為人體與疾病斗爭“衛士”的是白細胞（判斷對錯）23、制作酸奶需要密封，而制作葡萄酒不需要。______24、我們吃的花生油主要是從花生種子的胚乳里榨取的。()25、我國婚姻法規定禁止近親結婚，只要不近親結婚，后代就保證沒有遺傳病．______．（判斷對錯）26、從始祖馬到現代馬的進化過程中，四肢越來越長，中趾越來越退化.（）27、對人類而言，沒有絕對的有益動物和絕對的有害動物。評卷人得分四、解答題(共3題，共18分)28、2009年3月；墨西哥和美國等國先后發生人感染甲型H1N1病毒，其傳染源主要為病豬和攜帶病毒的豬，感染甲型H1N1流感病毒的人也被證實可以傳播病毒．為了防止該病蔓延，人們采取了很多措施，請從傳染病及其傳播的角度來回答下列問題．

（1）病毒的結構很特殊；沒有細胞結構，只有蛋白質和______．

（2）患有甲型H1N1流感的豬或人屬于______；戰斗在對抗甲型H1N1流感的戰爭前線的工作人員屬于______．

（3）為預防傳染；中國各關口進行嚴格檢查，并對發熱病人進行隔離．從預防傳染病的角度，中國所采取的措施是屬于______．

29、人體內大部分廢物是以尿液的形式通過______系統排出體外；尿液的形成主要包括______和______兩個過程．

30、學生聽到上課鈴聲走進教室是人生來就有的反射活動．（______）

評卷人得分五、其他(共3題，共30分)31、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。32、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現象發生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現什么現象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。33、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？評卷人得分六、綜合題(共3題，共9分)34、軀體運動的形成是由____為杠桿、____為支點、____的收縮為動力形成的．35、簡答題人們為了讓喂奶的母豬代替其他母豬喂養幾只小豬，往往先在這只小豬身上抹此喂奶母豬的尿液。試分析回答：（1）喂奶母豬的尿液起到什么作用？（2分）（2）喂奶母豬為什么能夠代為喂養別的母豬生下的小豬？（3分）36、【題文】（8分）請據圖回答：

（1）圖甲中⑥是____，與酵母菌相比，它沒有____；與綠色植物的葉肉細胞相比；

它沒有____，所以培養細菌必須配制含有____的培養基。

（2）生物的遺體通過圖乙中生物____分解成二氧化碳、水和____；這些物質又能被植物吸收利用。

（3）兔、鹿等動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，促進了生態系統的____。

（4）圖乙中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象叫____。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】

完全變態發育經過受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個階段；且幼蟲和成蟲的形態結構差別明顯，例如蜜蜂、菜粉蝶、家蠶、蚊子就屬于完全變態發育．不完全變態發育指的是發育要經過受精卵、幼蟲、成蟲三個階段，且幼蟲和成蟲的形態結構差別不大，例如蝗蟲、蟬、蟑螂就屬于不完全變態發育．可見，蚊子和蟑螂相比，發育過程特有的時期是蛹期．

故選：C

【解析】【答案】本題考查的是昆蟲的生殖和發育；昆蟲的發育包括完全變態發育和不完全變態發育，據此答題．

2、D【分析】解：由分析可知：體細胞；生殖細胞和受精卵中都含有常染色體和性染色體；因此人體內只含有性染色體的細胞是不存在的．如下圖：

故選：D

①在生物的體細胞中；染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，因此生殖細胞中的染色體數比體細胞中的少一半，正常人的體細胞染色體數目為23對，因此人的生殖細胞中染色體的數目是23條．

②人的體細胞內的23對染色體；有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

知道：人的體細胞內的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體．【解析】D3、C【分析】【分析】本題主要考查非生物因素對生物的影響，解題關鍵是正確理解非生物因素對生物的影響。【解答】生物生存的環境不僅是指生存的地點，還包括環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為生物因素和非生物因素。非生物因素包括：陽光、空氣、水分、上壤、溫度、濕度等多種因素，它們對生物的形態、生理和分布產生著影響。A.枯葉蝶靜止時像一片枯葉都是為了保護自己，防御敵害的各種行為，屬于防御行為，屬于生物適應環境，故A不符合題意；B.雷鳥的體色隨著季節的變化而變化；是一種保護色，是對環境的適應，故B不符合題意；

C.光在海水中的穿透性由淺到深越來越弱；最淺處光最強，深處幾乎沒有光線，馬里亞納海溝沒有綠色植物，屬于非生物因素光影響生物的分布，故C符合題意；

D.地衣加速巖石的風化；體現了生物對環境的影響，故D不符合題意。

故選C。【解析】C4、D【分析】【分析】本題考查血管的類型及特點，血壓的概念，血細胞的功能，尿的形成，解題的關鍵是理解血管的類型及功能，血壓的概念，血細胞的組成及功能，尿的形成過程。【解答】A.動脈血管壓力太大，抽血以后不容易止血，靜脈血管一般都位于淺表部位，且壓力小，容易止血，所以醫生抽血時針刺入體表的靜脈血管，故A不符合題意；B.血壓是指血液在血管中流動時血液對血管壁的側壓力，通常指體循環的動脈血壓，測量血壓一般用血壓計在上臂肱動脈處測得，故B不符合題意；C.白細胞對人體起著防御和保護的功能，如果身體的某個部位發炎，白細胞的數目就會大大增加去吞噬發炎部位的病菌，故C不符合題意D.尿的形成包括腎小球和腎小囊內壁的過濾和腎小管的重吸收作用。當血液流經腎小球的和腎小囊內壁時，除大分子的蛋白質和血細胞不能被過濾外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質都可以過濾到腎小囊腔中形成原尿；當原尿流經腎小管時，原尿中大部分的水、全部的葡萄糖、部分無機鹽被腎小管外包繞的毛細血管重新吸收回血液，而剩下的水、尿素和無機鹽等就形成了尿液。據以上知識判斷：正常的尿液中不會有蛋白質和紅細胞，若出現了，可能是腎小球有炎癥通透性增強使本來不能過濾的紅細胞、蛋白質被過濾到原尿內，而腎小管對紅細胞、蛋白質沒有重吸收作用導致的，故D符合題意。故選D。【解析】D5、C【分析】【分析】本題主要考查呼吸作用的原理。解答此題的關鍵是熟知植物的呼吸作用原理在人類生產生活中的應用。【解答】

利用呼吸作用原理來保鮮水果的方法有降低溫度和降低氧氣的含量等方法；這些方法都是通過降低它們的呼吸作用來達到保鮮的目的。保鮮袋將新鮮水果封裝起來后，在其中水果的呼吸作用下，保鮮袋內的二氧化碳越來越多，氧氣越來越少，其呼吸作用也越來越弱，繼而受到抑制，就達到了保鮮的目的。所以如果用保鮮袋把新鮮的水果封裝起來，可以大大延長水果的貯藏時間，保鮮袋的主要作用是抑制水果的呼吸作用。故C符合題意。

故選C。【解析】C6、A【分析】

A；淀粉不能被人體直接吸收；它要在消化酶的作用下初步消化成麥芽糖，麥芽糖在消化酶的作用下分解成葡萄糖才能被人體直接吸收，符合題意．

B；水不需要消化就可被人體直接吸收；不符合題意．

C；維生素不需要消化就能被人體直接吸收；不符合題意．

D；含鐵的無機鹽不需要消化就能被人體直接吸收；不符合題意．

故選：A．

【解析】【答案】此題考查的是營養物質的消化和吸收．淀粉；脂肪、蛋白質需要消化才能被人體吸收；水、無機鹽、維生素不需要消化就可被人體直接吸收．

7、D【分析】試題分析：A、蜜蜂的舞蹈動作是通過動作告訴其它工蜂蜜源的位置和方向，屬于動物的信息交流方式；B、鳥類的各種鳴叫聲，是鳥類通過各種聲音進行信息交流；C、兔子逃跑時豎起尾巴，是通過動作進行交流；D、烏賊受到威脅釋放的墨汁，是為了躲避敵害，不是同種動物群體內的信息交流，是一種防御行為。考點：群體中的信息交流【解析】【答案】D8、A【分析】

生物與生物之間的關系包括同種生物之間的關系；不同種生物之間的關系．不同種生物之間的關系有：合作；共棲、共生、寄生、捕食、競爭．本題中鼠的天敵，即以鼠為食，和鼠之間是捕食關系．像家貓、貓頭鷹、黃鼬都以鼠為食，都是鼠的天敵，唯獨“野兔”不捕食鼠，所以它不是鼠的天敵．

故選：A

【解析】【答案】本題考查的是生物和生物之間的關系；首先必須明確的是生物和生物之間有哪些關系？

9、B【分析】【解答】解：ACD；水螅屬于腔腸動物；蛔蟲屬于線形動物，渦蟲屬于扁形動物，它們的身體都不分節，故ACD不合題意；

B；蚯蚓的身體成長圓柱形；有許多彼此相似的體節構成的，為環節動物；蚯蚓在土壤里活動，使土壤疏松，空氣和水分可以更多地深入土中，有利于植物生長，能夠起到改良土壤的作用．故B符合題意．

故選：B．

【分析】環節動物的主要特征有身體細長，由許多體節構成，真體腔，有剛毛或疣足，分析作答．蚯蚓為環節動物，身體有許多體節構成．二、填空題(共9題，共18分)10、基因生態系統基因多樣性【分析】【解答】生物多樣性通常有三個主要的內涵；即生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態系統的多樣性．每個物種都是一個獨特的基因庫，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，因此生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性．

故答案為：基因；生態系統；基因多樣性。

【分析】生物多樣性通常包含三層含義，即生態系統的多樣性、物種的多樣性和基因的多樣性．11、略

【分析】

（1）正常人的體細胞染色體數目為23對，并有一定的形態和結構；a、b為該夫婦的體細胞；染色體數為23對，即46條．

（2）在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，a和b分別是A、B產生的生殖細胞，則a和b分別叫做精子；卵細胞．

（3）在親代的生殖細胞形成過程中；經過減數分裂，染色體彼此分離，男性產生兩種類型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子．女性則只產一種含22+X染色體的卵細胞．受精時，如果是含22+X的精子與卵子結合，就產生具有44+XX的受精卵并發育成女性；如果是含22+Y的精子與卵子結合，就產生具有44+XY的受精卵并發育成為男性．因此通過受精作用形成受精卵，染色體又恢復為23對，23條來自母親，23條來自父親，故人的受精卵中染色體的數目是23對．

故答案為：

（1）46（2）精子；卵細胞（3）受精卵；23

【解析】【答案】在生物的體細胞中；染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中．

12、略

【分析】

吸煙時產生的煙霧里有40多種致癌物質；還有十多種會促進癌發展的物質，其中對人體危害最大的是尼古丁；一氧化碳、焦油和多種其它金屬化合物，這些有毒物質首先危害人的呼吸系統，誘發各種呼吸系統疾病，甚至引起癌癥．更為嚴重的是，吸煙者還嚴重妨礙他人健康，研究結果表明，吸煙者吸煙時對旁人的危害比對他自己還大．因此我們要拒絕主動吸煙和被動吸煙，不但自己不吸煙也反對并說服家人、朋友等不吸煙．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查的知識點是吸煙的危害；據此答題．

13、略

【分析】

轉基因技術就是把一個生物體的基因轉移到另一個生物體DNA中的生物技術；該研究過程中；將大鼠生長激素基因吸入顯微注射器中，在顯微鏡下將大鼠生長激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵內的卵細胞核中，是利用了轉基因技術．

生物體的形態特征；生理特征和行為方式叫做性狀；大鼠生長激素基因控制的性狀是鼠的個體的大小，因此該項研究中被研究的性狀是鼠的個體體積．將已經導入了大鼠生長激素基因的受精卵，注入小鼠的輸卵管中去，該受精卵在小鼠的子宮內發育成新個體，在胚胎發育過程中，其營養物質和氧氣的獲得以及廢物的排出是通過胎盤和臍帶與母體進行交換的．

故答案為：個體體積；大鼠生長激素基因；

【解析】【答案】轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因；將其轉入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產生特定的具有變異遺傳性狀的物質．利用轉基因技術可以改變動植物性狀，培育新品種．也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫藥；食品等方面．

14、略

【分析】【解析】試題分析：生物多樣性的內涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性，生物種類的多樣性是指一定區域內生物種類的豐富性，基因（遺傳）的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫，基因（遺傳）的多樣性決定了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性組成了不同的生態系統，生態系統的多樣性是指生物群落及其生態過程的多樣性，以及生態系統的環境差異、生態過程變化的多樣性等。考點：生物多樣性的內涵。【解析】【答案】基因生態系統15、略

【分析】HIV能使人患艾滋病，是病原體，艾滋病是通過體液傳播的，握手不會傳播該病，傳染病的預防措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群，題目中的措施是屬于切斷傳播途徑，疫苗注射入人體會使體內產生相應的抗體，抗體能夠消滅抗原，這種免疫功能是出生以后才產生的（后天獲得），只針對某一特定的病原體或異物起作用，叫做特異性免疫。【解析】【答案】（1）病原體（2）D（3）切斷傳播途徑（4）特異性16、略

【分析】【解析】

試題分析：關于骨的基本結構組成；可以繪制如下知識結構圖：

從知識結構圖中；很明顯就看出骨是由骨膜；骨質、骨髓三部分組成的；長骨的管狀結構，就象是人騎的自行車大梁一樣，輕便而又牢固，其結構與人的運動功能是相適應的．

考點：此題考查的是骨的基本結構及其功能．可以通過識記相關知識結構圖來解答此類題目．【解析】【答案】骨膜骨質骨髓17、器官雄蕊胚珠傳粉受精③④嫁接【分析】【解答】解：圖中：①柱頭②花柱③子房④胚珠⑤花藥⑥花絲圖2中⑦果皮⑧種子．

（1）從構成生物的結構層次上分析；圖1花和圖2果實都屬于器官．

（2）一朵完整的花的雌蕊由圖中⑤花藥和⑥花絲組成；子房內有④胚珠．

（3）植物開花后；成熟的⑤花藥自動裂開，花粉從花藥里散發出來，通過一定的方式，落到雌蕊的①柱頭上，這個過程叫傳粉，花粉落到①柱頭上后，受柱頭上粘液的刺激開始萌發，長出花粉管，花粉管釋放出精子，精子與卵細胞融合，形成受精卵，這個過程叫受精．

（4）在果實的發育過程中；由于細胞不斷分化；分裂和生長．③子房逐漸膨大，其中子房壁發育成⑦果皮，子房中的④胚珠發育成⑧種子．

（5）綠色開花植物不僅能夠進行有性生殖；依靠種子繁殖后代，而且許多植物的營養器官也能直接產生新個體．嫁接是把一種植物的枝條接在另一個植物體上，使接在一起的兩部分長成完整的植物體，嫁接可以把兩種植物的優點結合到一起．桃；梨、蘋果等很多果樹都利用嫁接來繁育優良品種．

【分析】考查花的結構、傳粉和受精和植物的營養繁殖方式．18、組織培養【分析】【解答】組織培養屬于無性生殖的范疇．利用組織培養技術；可以保持親本的優良性狀，但不能培育成新的品種；在短時間內大批量的培育出所需要的植物新個體；還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農業生產效率．因此，沙糖橘吃起來很甜，若要大量繁殖這種無菌苗木可用組織培養技術．

故答案為：組織培養．

【分析】植物的組織培養指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養在特制的培養基上，通過細胞的增值和分化，使它逐漸發育成完整的植物體．三、判斷題(共9題，共18分)19、√【分析】試題分析：扦插一般是指把植物的莖進行切斷，經過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發芽，長出一個新的植株，柳樹、楊樹、甘薯、葡萄、菊花等植物適合用莖進行扦插繁殖，故題干的敘述是正確的。考點：本題考查的是植物的扦插。【解析】【答案】對20、√【分析】試題分析：保護環境，刻不容緩，這需要我們堅持節約資源、保護環境的基本國策，轉變經濟發展方式，實施可持續發展戰略。故題干說法正確考點：本題考查環境保護是我國的一項基本國策，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】√21、×【分析】試題分析：不能直接利用無機物制造有機物，通過外界環境中的現成的有機物為食物的營養方式為異養．通過分解動物的尸體、糞便或植物的枯枝落葉吸取有機養料的為營腐生生活；從活的動植物體內吸取有機物的，為營寄生生活．考點：細菌的營養方式和生殖方式【解析】【答案】錯22、A【分析】【解答】血細胞包括紅細胞；白細胞和血小板；其中血小板的作用是止血，加速血液凝固；白細胞的作用是保護和防御，吞噬病菌，被稱為人體與疾病斗爭的“衛士”；紅細胞的作用是運輸氧和部分二氧化碳．

故答案為：正確。

【分析】血液包括血漿和血細胞；血細胞包括紅細胞；白細胞、血小板．

三種血細胞的形態結構特點、功能如下表：。項目血細胞類型紅細胞白細胞血小板血小板形狀面凹的圓餅狀球形形狀不規則有無細胞核無（成熟的紅細胞）有無大小、數量較大。

男性（5.0錯誤1012/L），女性（4.2錯誤1012/L）最大。

（4.0﹣10.0）錯誤109個/L最小。

100～300錯誤109個/L功能運輸氧、二氧化碳吞噬病菌，防御和保護止血和加速凝血關鍵知道白細胞的作用是保護和防御，吞噬病菌，不要混淆．23、×【分析】解：制酸奶要用到乳酸桿菌；制酒要用到酵母菌，制作酸奶需要密封而制作葡萄酒也需要密封，酵母菌要在無氧的條件下才能生產出酒精來，因此題干的說法錯誤。

故答案為：×。

細菌和真菌等微生物的發酵在食品的制作中具有重要意義；制酸奶要用到乳酸桿菌，制酒要用到酵母菌，據此解答。

多掌握常見的發酵技術在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。【解析】×24、×【分析】【分析】本題考查種子的結構，明確單子葉植物的種子和雙子葉植物的種子的營養物質的儲存部位不同是解答的關鍵。【解答】花生屬于雙子葉植物；其種子的主要部分是胚，包括胚根；胚軸、胚芽和子葉，其中子葉的作用是儲存營養物質，所以我們平時吃的花生油，主要是從花生種子的子葉里面榨取的。單子葉植物種子的營養物質儲存在胚乳里。故題干說法錯誤。

故選F。【解析】F25、×【分析】解：近親是指直系血親和三代以內的旁系血親．我國婚姻法已明確規定；禁止直系血親和三代以內的旁系血親結婚．原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結婚所生的孩子患有遺傳病的機率大，如近親結婚時所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發病率比非近親結婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產的機率比一般群體要高3～4倍．孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分顯著．因此我國婚姻法已明確規定：禁止近親結婚．可是如果不是近親結婚，一方正常（Aa），另一方患遺傳病（aa），后代也可能得遺傳病．

故答案為：×

禁止近親結婚可以減少后代得遺傳病的可能性．

在近親血緣之間，無論是正常的還是異常的基因，有很多相同的，且血緣越近，相同的基因就越多．【解析】×26、×【分析】試題分析:馬的祖先是生活在5000多萬年前新生代、第三紀、始新世的始祖馬。草原古馬已從林中生活轉為草原生活，高齒冠臼齒適于碾磨干草，善跑的四肢能逃避猛獸襲擊。到了上新世初期又出現了上新馬，身體更大，齒冠更高，前、后足中趾更為發達，二、四趾完全退化。到了更新世出現了真馬，身體達到現代馬的大小，中趾充分發達，趾端成為硬蹄，牙齒除齒冠更高外，咀嚼面的褶皺更為復雜，反映出對奔馳于草原和嚼食干草的高度適應。考點:生物的進化；【解析】【答案】×27、A【分析】【解答】任何動物都有對人類有益的一面；又有害的一面，從生態學觀點看，作為物種，所有的動物都有生存的價值，都應受到人類的尊重和保護，但是人類在保護動物時，一般只考慮保護對人類有益的動物，動物對人類有益還是有害，要準確地下定義有時并非易事，例如麻雀在中國與老鼠；蒼蠅、蚊子一起，被定為必須消滅的“四害”，當時，全國各地廣泛開展消滅麻雀運動，僅甘肅省就出動百萬青少年，7天消滅麻雀23.4萬只，實際上，麻雀在飼雛期是吃蟲的，也有有益的一面，因此就人類而言，沒有絕對有益的動物也沒有絕對有害的動物，所以是正確的。

【分析】動物在自然界中的作用。四、解答題(共3題，共18分)28、略

【分析】

（1）病毒的結構很特殊；沒有細胞結構，只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質，過的是一種寄生生活．

（2）傳染病是指由病原體引起的；能在人與人之間；人與動物之間互相傳染的一種疾病，傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環節，而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物，如患有甲型H1N1流感的豬或人；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑，易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群，戰斗在對抗甲型H1N1流感的戰爭前線的工作人員隨時都有感染甲型H1N1流感病毒，就屬于易感人群．

（3）傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；發熱病人有患甲型H1N1流感的可能，中國各關口進行嚴格檢查，并對發熱病人進行隔離，這屬于控制傳染源．

故答案為：（1）遺傳物質．

（2）傳染源；易感人群．

（3）控制傳染源。

【解析】【答案】本題考查傳染病的知識和病毒的結構等．

29、略

【分析】

人體內大部分廢物是以尿液的形式通過泌尿系統排出體外；尿的形成要經過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用．當血液流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水；無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水構成了尿液的成分．

故答案為：泌尿；濾過；重吸收。

【解析】【答案】此題考查的是尿液形成的兩個過程：腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收．據此分析解答．

30、略

【分析】

反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射；非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成，也稱為簡單反射；條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，在大腦皮層參與下完成的，是高級神經活動的基本方式，也稱為復雜反射．而學生聽到上課鈴聲走進教室是在具體信號鈴聲的刺激下和非條件反射的基礎上才形成的由大腦皮層參與一種條件反射．

故答案為：×

【解析】【答案】本題考查非條件反射和條件反射的概念．

五、其他(共3題，共30分)31、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環節；發酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養方式以及酵母菌的生存條件．解答從發酵現象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養方式是異養（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發酵現象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)32、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環節；真菌的形態結構；營養方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發酵作用和發酵原理的應用．解答此題結合圖中的現象從酵母菌發酵現象；發酵原理和發酵原理的應用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現的現象是有氣泡產生；這是酵母菌分解蔗糖產生的氣體．

（2）酵母菌進行發酵；分解蔗糖產生酒精和二氧化碳，產生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機物（營養物質）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發酵需要適宜的溫度．

（5）發酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因為酵母菌發酵會產生大量的二氧化碳氣體；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點評：解此題的關鍵是理解掌握酵母菌的發酵現象、發酵原理和發酵原理的應用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產生氣泡(2)小氣球會膨脹起來,因為酵母菌發酵會產生大量的二氧化碳氣體(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等33、略

【分析】【解析】

考點：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側立；對魚體平衡起著關鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，產生前進動力；臀鰭有協調其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉換方向的作用；

（1）甲圖中的魚捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚體側翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進的方向．

（3）丙圖中的魚未作任何處理；應是對照組，其對照作用．

（4）要注意在捆綁魚鰭時動作要輕緩；不能對魚造成傷害，以免使結果不準確．

故答案為：（1）背；魚體側翻（失去平衡）；（2）尾；前進緩慢或不能控制前進的方向（答對一點即可）．（3）對照；（4）動作要輕緩，不能對魚造成傷害（意思正確即可）

點評：明確魚的各種鰭的位置及作用是解決此類題目的關鍵．【解析】【答案】（6分）⑴背、魚體側翻（失去平衡）；⑵尾，前進緩慢或不能控制前進的方向（答對一點即可）。⑶對照