…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教五四新版必修3生物上冊月考試卷875考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、糖尿病是一種以高血糖為特征的代謝性疾病。其發病率在全球呈逐年上升趨勢。下圖表示糖尿病患者（甲）和健康人（乙）體內血糖含量隨時間的變化（血糖含量高于160mg?dL-1時會出現尿糖）；下列相關敘述正確的是。

A.若甲是因胰島素受體異常而患糖尿病的，則在同一時間甲體內胰島素濃度大于乙B.用斐林試劑對E點時的尿液進行檢查，正常情況下，水浴加熱后均出現磚紅色C.乙曲線FG段血糖濃度下降的主要原因是血糖轉化為糖原和非糖物質D.乙曲線EF段中血糖可以轉化為20種氨基酸2、已知赤霉素（GA）能調節α-淀粉酶基因的表達。研究人員用GA處理大麥糊粉層細胞并檢測發現細胞中SLN1蛋白在5min后開始減少，而GAMYB基因和α-淀粉酶基因的mRNA則分別在1h和3h后開始增加。據此，為進一步確定SLN1基因、GAMYB基因在GA調節α-淀粉酶基因表達過程中是否發揮作用及相互關系，研究人員用GA處理相應的大麥糊粉層細胞材料后，檢測SLN1基因、CAMYB基因、α-淀粉酶基因的mRNA含量變化。則實驗中不需要的材料是（）A.僅敲除SLN1基因的大麥糊粉層細胞B.僅敲除GAMYB基因的大麥糊粉層細胞C.敲除SLN1基因和CAMYB基因的大麥糊粉層細胞D.敲除SLN1基因、GAMYB基因和α-淀粉酶基因的大麥糊粉層細胞3、下列過程不需ATP水解提供能量的是（）A.葡萄糖和果糖合成為蔗糖的反應B.線粒體中消耗氧氣的過程C.生長素的極性運輸D.光合作用過程中C3的還原4、下列關于緩沖溶液的敘述，錯誤的是（）A.在一定范圍內，緩沖溶液能抵制外界干擾而保持pH相對穩定B.緩沖溶液通常是由1～2種緩沖劑溶解于水中配制而成的C.調節緩沖劑的使用比例就可以制得在不同pH范圍內使用的緩沖液D.在“血紅蛋白的提取和分離”實驗中不能用緩沖溶液作為洗脫液5、下列關于人體組織液的敘述，正確的是（）A.組織液是人體內化學反應進行的主要場所B.組織液可直接與組織細胞進行物質交換C.組織液可將消化吸收的營養物質運至全身各處D.組織液可回收淋巴液中的營養物質并匯入血漿6、如圖為一突觸的結構示意圖，在a、d兩點膜外連接一個靈敏電流計。已知ab=bd，若分別刺激b；c兩點；靈敏電流計指針各能偏轉幾次()

A.刺激b點偏轉2次，刺激c點偏轉1次B.刺激b點偏轉1次，刺激c點偏轉1次C.刺激b點偏轉1次，刺激c點偏轉2次D.刺激b點偏轉2次，刺激c點偏轉0次7、關于人體內激素和酶的敘述，錯誤的是()A.激素的化學本質都是蛋白質B.能產生激素的細胞也能產生酶C.激素具有微量高效的特點D.激素與靶細胞結合可影響細胞的代謝8、科學研究表明，由于大氣中的二氧化碳含量增加，使得海洋所吸收的二氧化碳也明顯增加，pH下降，導致“海洋酸化”。“海洋酸化”是繼“溫室效應”之后又一由CO2過量排放而引起的全球性環境問題。下列敘述錯誤的是（）A.海洋酸化會破壞水體生態平衡B.海洋酸化主要是因為化石燃料過度燃燒導致CO2過量排放造成的C.長期海洋酸化會導致海洋生物種群密度減小，進而使生產者利用分解者的能量減少D.減少二氧化碳排放是解決問題的關鍵，為此需要世界各國通力合作，這是因為碳循環具有全球性特點9、生物學的發展與實驗密不可分。下列關于生物實驗相關的敘述，說法正確的是（）A.用菠菜葉的下表皮做實驗材料可觀察葉綠體的形態和分布情況B.用低倍鏡觀察黑藻葉肉細胞的質壁分離和復原，實驗現象明顯C.土壤小動物類群豐富度的研究實驗中常用取樣器取樣法統計土壤小動物豐富度D.探究土壤微生物對落葉的分解作用時，應將對照組土壤滅菌處理評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)10、為研究果園害蟲的治理機制；某研究小組對生態果園和對照果園中的害蟲及其天敵做了數量統計，相關數據如下表所示。下列敘述錯誤的是（）

。單位：個/株。

害蟲。

天敵。

卷葉蛾。

蚧蟲。

食心蟲。

草蛉。

異色瓢蟲。

螳螂。

螳螂。

生態果園。

15．2

0．54

19．7

0．47

0．29

0．33

對照果園。

50

2．67

42．3

0

0．16

0．02

A.為控制蟲害，在生態果園中采取了樹下種草的措施，則昆蟲的種類和數量都將增加B.調查害蟲種群數量時，可與蝗蟲種群調查一樣采用樣方法C.對照果園噴施一次DDT后，天敵將大量死亡，害蟲數量會反彈D.蚧蟲總能量最多只有瓢蟲總能量的10倍11、研究植物激素作用機制常使用突變體作為實驗材料，通過化學方法處理萌動的擬南芥種子可獲得大量突變體。經大量研究，探明了野生型擬南芥中乙烯的作用途徑，簡圖如下。下列敘述正確的是（）

A.R蛋白具有結合乙烯和調節酶T活性兩種功能B.乙烯與R蛋白結合后，酶T的活性被抑制，導致E蛋白被剪切。剪切產物進入細胞核，調節乙烯相應基因的表達，植株表現有乙烯生理反應C.若R蛋白上乙烯結合位點突變的純合個體稱為1#突變體，僅喪失了與乙烯結合的功能。番茄中也存在與擬南芥相似的乙烯作用途徑。若番茄R蛋白發生了與突變體相同的突變，則這種植株的果實成熟期會推遲D.乙烯能夠催化細胞核內的相關生理反應12、如甲圖所示，在神經纖維上安裝兩個完全相同的靈敏電表，表1兩電極分別在a、b處膜外，表2兩電極分別在d處膜的內外側。在b；d中點c給予適宜刺激；相關的電位變化曲線如乙圖、丙圖所示。據圖分析，下列說法正確的是（）

A.表1記錄得到丙圖所示的曲線圖B.乙圖曲線處于③點時，說明d點處于未興奮狀態C.乙圖曲線處于③點時，丙圖曲線正處于④點D.丙圖曲線處于⑤點時，甲圖a處電位表現為“外正內負”13、下列對相關生命活動的調節敘述錯誤的是（）A.條件反射的消退是一個新的學習過程，需要大腦皮層的參與B.刺激大腦皮層中央前回頂部，可以引起頭部運動C.與手相比，軀干的大腦皮層運動代表區的范圍更大D.下丘腦產生的促生長激素釋放激素作用于垂體，垂體產生生長激素，屬于分級調節14、研究者對某大型農場中不同種類生物種群數量的變化進行了相關研究，圖中的甲、乙兩條曲線分別表示燕鵒和蝗蟲一年后的種群數量（Nt+1）和當年的種群數量（Nt）之間的關系，虛線表示，Nt+1=Nt。下列敘述正確的是（）

A.當種群數量較少時，蝗蟲種群會在短時間內快速增長B.不考慮遷入和遷出，當燕鵒種群數量長期低于X點時，該種群數量仍然會增加C.當燕鵒的種群數量高于或低于S點（高于X點）時，都會趨向S點D.乙曲線中A點對應的種群數量小于S點對應的種群數量15、下表是對某生態系統能量流動情況的調查結果，表中甲、乙、丙、丁分別代表不同的營養級，戊為分解者。（單位：102千焦/m2·年）。下列敘述正確的是（）。同化固定的能量體內貯存的能量呼吸消耗的能量甲15.02.612.4乙870.7369.4501.3丙0.90.30.6丁141.061.979.1戊211.520.1191.4

A.生產者是乙B.初級消費者是丁和戊C.能量從第三營養級到第四營養級的傳遞效率是6%D.該生態系統能量的總輸入大于能量的總輸出16、某林場對林下無植被空地進行開發，采用了“上層林木＋中層藤本藥材＋下層草本藥材＋地表藥用真菌”的立體復合種植模式。下列敘述正確的是（）A.林、藤、草和真菌等固定的太陽能是流入該生態系統的總能量B.該模式改變了生態系統物質循環的渠道C.該模式提高了生態系統的抵抗力穩定性D.該模式利用群落的垂直結構提高了群落利用環境資源的能力評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)17、將單位時間各個營養級的能量數值，由低到高繪制成圖，這樣就形成了一個金字塔圖形，就叫作______。從中可以看出，在一個生態系統中，營養級越多，在能量流動過程中消耗的能量就越______。生態系統中的能量流動一般不超過_______個營養級。18、生態系統：由_______和它的_______相互作用而形成的統一整體。地球上最大的生態系統是_______。19、有科學家指出：“沒有物質，什么都不存在；沒有能量，什么都不會發生；沒有信息，任何事物都沒有意義。”在生態系統中，物質、能量和信息是這樣起作用的嗎？_______________在細胞、個體、種群、群落等層次，它們所起的作用也是這樣的嗎？_______________試舉例談談對這句話的理解_______________。20、生態系統中的________等，通過_______傳遞的信息，稱為物理信息。其來源可以是_______，也可以是_______。21、某地經過開墾后；荒山變為樹林，注地成為魚塘。下圖表示某魚塘的能量金字塔（甲，乙；丙為3種魚，丁為1種水鳥，甲不攝食藻類，箭頭指示能量流動方向），回答下列問題。

（1）山頂和山腳種植了不同的樹木；這體現了群落的_____________結構。樹林中，A和B兩種生物之間存在互利共生關系．互利共生通常指____________________。

（2）據圖分析；乙同化的能量去向有_______________（答出3點）。

（3）若魚塘的環境條件不變；經過捕撈后，某種魚的環境容納量將______________（填“變大”“變小”或“不變”），原因是________________。

（4）魚塘生態系統需要人工不斷地添加飼料以維持其正常功能，從能量流動和物質循環的角度說明其原因是___________________。22、生態系統的穩定性：生態系統所具有的_______相對穩定的能力。23、根據《必修三》所學內容填空：

（1）______的應用；大大提高了器官移植的成活率，給需要進行移植的患者帶來了福音。

（2）出生率是指_____的比率。

（3）對于有趨光性的昆蟲；還可以用_____的方法調查它們的種群密度。

（4）_____稱為環境容納量；又稱K值。

（5）對一只試管中培養液中的酵母菌逐個計數是非常困難的；可以采用_____的方法。

（6）豐富度的統計方法通常有兩種：一是_____；二是_____。

（7）全球性生態環境問題主要包括_____，水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多樣性銳減等。24、_______是指在同一時間內聚集在一定區域中各種生物種群的集合。評卷人得分四、判斷題(共1題，共5分)25、可以通過控制光照時間長短來控制花期______A.正確B.錯誤評卷人得分五、實驗題(共3題，共6分)26、龍牙楤（又名刺老芽；樹頭芽）小喬木；春季采嫩芽嫩葉食用，也具有相當高的藥用價值，有補氣安神、祛風活血等功效。

（1）春季；人們集中采摘龍牙楤的嫩芽，但是幼芽的數量仍在增加，原因是_________。

（2）為了大量栽培龍牙楤；研究小組嘗試探究不同濃度的2，4—D對其插條生根的影響，完成了一組預實驗。將龍牙楤插條浸入蒸餾水中浸泡1小時后，分別放在4種溶于含糖的磷酸緩沖液中的不同濃度的2，4—D溶液中，實驗結果如圖甲所示。請回答：

①插條浸泡在蒸餾水中的目的是減少______對實驗結果的影響；該實驗的對照組的操作是______。

②從預實驗結果可知；與濃度為8ppm的結果相比，濃度為15ppm的2，4—D溶液對插條的影響是___________。

③在預實驗以及正式實驗過程中；都要控制好無關變量，如____和____。

④與沾蘸法相比；用浸泡法處理插條，所用的2，4—D濃度______（填“較高”或“較低”），所需處理時間_____（填“較長”或“較短”）。

（3）生產上常用生長素類似物除去單子葉作物田間的雙子葉雜草，原理是______，如圖乙曲線_____（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）可表示單子葉植物。27、為研究雄性家兔體內睪酮（ST；一種雄性激素）與生長激素（GH）含量的關系，某研究小組進行了以下實驗（手術過程不影響結果），請補充完成方案并回答問題。

研究課題：雄性家兔ST含量對GH含量的影響。

一、實驗假設：_______________________________。

二；實驗步驟：

（1）將1月齡體重相同的健康雄性家兔分為甲；乙兩組；每組6只。測定和記錄每只家兔血液中ST和GH的濃度。

（2）甲組兔切除性腺，乙組兔________________________。

（3）在相同且適宜的條件下飼養1個月，測定和記錄_______________________。

三、預測結果。測定時間ST濃度（μg/mL）GH濃度（μg/mL）甲組乙組甲組乙組乙組前測m1m1n1n1后測m2>n2n2

四；分析與討論：

（1）要使實驗更嚴謹，在上述步驟之后，還應給甲組家兔注射_________，乙組家兔注射_________；然后測定和記錄每只家兔血液中的GH濃度，并求各組的平均值。

（2）與后測比，進一步實驗處理后甲組GH濃度________；乙組GH濃度不變。

（3）根據預測結果，請舉出能促進雄性幼年家兔體重增加的一種處理方法：________________。28、科學工作者為修復被破壞的生態系統；在某濕地進行了人工引入互花米草的“種青引鳥”生態工程實驗。在實驗前后分別對該濕地植被類型；昆蟲種類數、密度進行調查，結果統計見下表。根據調查結果，分析回答：

注：海蓬子和互花米草都生長在潮間帶。

（1）生態系統的結構包括______________________________________。圖中除圖中成分外，該生態系統的成分還應有___________________________________。

（2）調查該濕地中互花米草的種群密度應采用___________法。實驗結果說明了人類活動能影響群落演替的_____________________。該演替類型為______________。

（3）①a、b、c過程中碳的流動形式__________________，而碳在無機環境與生物群落中循環的形式是_________。碳進入該生態系統的主要途徑是____________________。

②若鳥的食物由互花米草和植食性昆蟲，由原來的2∶1調整為1∶1后，鳥的數量變為原來的______________，（傳遞效率按20％計算）。研究生態系統的能量流動，可以幫助人們合理地調整生態系統中的能量流動關系，使能量____________________________。

③互花米草與植食昆蟲之間進行的信息傳遞在生態系統中具有________________的作用。評卷人得分六、非選擇題(共2題，共14分)29、科學家研究發現胰島素可以改善神經細胞的生理功能；其調節機理如圖所示。回答下列問題：

（1）胰島素由胰島B細胞產生后，經過______運輸到腦部的神經細胞。神經細胞能夠成為胰島素起作用的靶細胞，其結構基礎是_____________________。

（2）據圖分析可知，胰島素作用于神經細胞后，可以________________，從而保證神經細胞內的能量供應。胰島素還可以延長神經細胞的壽命，其主要機理包括兩個方面：一是______________________；二是____________________________________。

（3）圖示生理過程能夠反映出神經調節和體液調節之間的某種關系，這種關系可以概括為_________________________________________。30、近段時間我市天氣變化較大；氣溫驟降及病原微生物的侵染容易引發人體感冒，出現發燒；食欲減退等病癥。請回答：

(1)機體受到寒冷刺激時；會引起下丘腦；垂體和甲狀腺分泌活動的一系列改變。該過程中，引起下丘腦分泌活動改變的信息分子有______________，寒冷引起甲狀腺分泌活動改變的調節方式為__________________。

(2)機體受到病毒侵染后；吞噬細胞對病毒的處理和清除過程與_____________（細胞器）直接相關；在機體清除病毒的過程中，能夠產生效應T細胞的淋巴細胞可能有____________。

(3)某同學因發燒就診，醫生為他注射了一定量的藥物M.幾天后未見好轉。再次就醫注射少量的M時，該同學很快發生了呼吸困難等癥狀，對此現象合理的解釋是____________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】

分析題意可知：體內胰島素分泌不足時；血糖合成糖元的作用就會減弱，結果會導致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿。糖尿是糖尿病的特征之一。進食后由于消化吸收，血糖含量升高，則胰島素分泌增加，胰高血糖素分泌減少。

【詳解】

若甲是因胰島素受體異常而患糖尿病的，體內血糖含量高作為信號作用與胰島B細胞釋放胰島素，故胰島素含量大于乙，A正確；用斐林試劑對B、E點時尿液進行檢查，正常情況下，正常人乙不會出現尿糖，故水浴加熱后B點的尿液會出現磚紅色，B錯誤；FG段血糖濃度下降的直接原因是運動開始后需要消耗大量的能量，即血糖大量參與氧化分解提供能量導致其降低，C錯誤；乙曲線EF段中血糖濃度下降，可以轉化為非必需氨基酸，20種氨基酸中有必需氨基酸，是人體從外界食物中獲得的，D錯誤。2、D【分析】【分析】

該題結合了信息題和實驗理念；綜合性較強。突破點為先確定該實驗的實驗目的，由題干信息可知，實驗目的為“為進一步確定SLN1基因；GAMYB基因在GA調節α-淀粉酶基因表達過程中是否發揮作用及相互關系”，由此分析該實驗需要的實驗材料即可。

【詳解】

由于該實驗是為了“進一步確定SLN1基因；GAMYB基因在GA調節α-淀粉酶基因表達過程中是否發揮作用及相互關系”；所以要保證α-淀粉酶基因正常表達的前提下，研究另外兩個基因的相互作用。因此實驗材料選擇為：正常的大麥糊粉層細胞、僅敲除SLN1基因的大麥糊粉層細胞、僅敲除GAMYB基因的大麥糊粉層細胞這三組對照組，和敲除SLN1基因和CAMYB基因的大麥糊粉層細胞的實驗組，通過對比獲得實驗結果。而α-淀粉酶基因的有無不是該實驗的自變量，不可以敲除，這是進行該實驗的前提；

故選D。3、B【分析】【分析】

有氧呼吸產生ATP；耗能反應需要ATP水解提供能量。

【詳解】

A.葡萄糖和果糖合成為蔗糖的反應需要吸收能量；所以需ATP水解提供能量。A錯誤。

B.線粒體中消耗氧氣的過程；不消耗ATP。B正確。

C.生長素的極性運輸；方式是主動運輸，所以需ATP水解提供能量。C錯誤。

D.光合作用過程中C3的還原屬于暗反應；需ATP水解提供能量。D錯誤。

故選B。

【點睛】

本題文注意區分生長素的運輸方向和方式，方向是極性運輸，方式是主動運輸。4、D【分析】【分析】

緩沖物質指能調節溶液的pH值；使溶液的pH值在加入一定量的酸性物質或堿性物質時保持恒定或小范圍變化的一種物質。弱酸和與其對應的弱酸鹽（或弱堿和與其相對應的弱堿鹽）可以形成一對緩沖對，當溶液中加入少量酸性物質時，緩沖對中的堿性組分與之反應中和，當溶液中加入少量堿性物質時，緩沖對中的酸性組分與之反應中和。

【詳解】

A；生物體內進行的各種生物化學反應都是在一定的pH下進行；在一定范圍內，緩沖溶液能夠抵制外界的酸和堿對溶液pH的影響，維持pH相對穩定，A正確；

BC；緩沖物質指能調節溶液的pH值；使溶液的pH值在加入一定量的酸性物質或堿性物質時保持恒定或小范圍變化的一種物質，緩沖溶液通常是由一或兩種化合物(緩沖劑)溶解于水中制得，調節緩沖劑的配比就可制得不同pH范圍的緩沖液，BC正確；

D；“血紅蛋白的提取和分離”實驗是利用磷酸緩沖液作為洗脫液進行洗脫的；D錯誤。

故選D。5、B【分析】【分析】

內環境及其各組分之問的關系。

①內環境的概念：由細胞外液構成的液體環境叫做內環境；包括血漿；組織液和淋巴。

②各組分之間的關系如下：a、血漿和組織液之間的物質交換是雙向的，毛細血管壁有一定的通透性，正常情況下除血細胞和大部分血漿蛋白外，其他物質都可以通過毛細血管壁；b；淋巴與組織液之間的物質交換是單向的；毛細淋巴管的功能是回收組織液，組織液中的一些物質一旦進入毛細淋巴管就成為淋巴，經過淋巴循環匯入血漿；c、淋巴和血漿之間的物質交換也是單向的，淋巴液在左右鎖骨下靜脈處流入血漿。

【詳解】

A；細胞質基質是人體內化學反應進行的主要場所；A錯誤；

B；組織液是組織細胞生活的內環境；組織液可直接與組織細胞進行物質交換，B正確；

C；血漿可將消化吸收的營養物質運至全身各處；C錯誤；

D；淋巴可回收組織液中的營養物質并匯入血漿；D錯誤。

故選B。6、A【分析】【分析】

興奮在神經纖維上的傳導形式是電信號；速度快；興奮在神經元之間的傳遞是化學信號，存在時間上的延擱，速度較慢，興奮在神經纖維上的傳導是雙向的，在神經元之間的傳遞是單向的。

【詳解】

根據題意和圖示分析可知：在b點給一個強刺激，雖然ab=bd，但ab間是以電信號傳導，而bd間是以化學信號傳遞，因此a點先興奮，則Na+內流，造成膜兩側的電位表現為內正外負，而電流表的左側是正極，所以指針向左偏轉；b點后興奮；電流表的指針又向右偏轉。因此，電位計的指針會發生兩次方向相反的偏轉。

在c點給一個強刺激；由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經元產生興奮或抑制，因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的。因此，興奮不能傳遞到a處，因此，電位計的指針只能發生一次偏轉。

故選：A。

【點睛】

易錯點：興奮在離體的神經纖維上雙向傳導，但在兩個神經元之間只能單向傳遞，分析電流表偏轉情況時，注意只能從突觸前神經元往后傳遞，而不能逆傳。7、A【分析】【分析】

人和動物體的生命活動；除了受神經系統的調節外，還存在著另一種調節方式——由內分泌器官（活細胞）分泌的化學物質進行調節，這就是激素調節。酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物，其中絕大多數酶是蛋白質。

【詳解】

激素的化學本質可以是蛋白質；還可以是固醇；氨基酸衍生物等物質，A錯誤；所有的活細胞（哺乳動物成熟的紅細胞不考慮）都能產生酶，內分泌細胞產生激素，因此，能產生激素的細胞也能產生酶，B正確；激素具有微量、高效的特點，C正確；激素與靶細胞結合可影響細胞的代謝，D正確；因此，本題答案選A。

【點睛】

解答本題的關鍵是：明確人體內激素的和酶的特點，產生的細胞種類，以及生理功能，再根據題意作答。8、C【分析】【分析】

大氣中的二氧化碳含量增加，使得海洋所吸收的二氧化碳也明顯增加，pH下降，導致“海洋酸化”。“海洋酸化”是繼“溫室效應”之后又一由CO2過量排放而引起的全球性環境問題。

【詳解】

A；海洋酸化會破壞水體生態平衡；嚴重威脅著魚、蝦和貝類的海洋生物的生存，A正確；

B、海洋酸化主要是因為化石燃料過度燃燒導致CO2過量排放造成的；B正確；

C；能量流動的特點是單向流動；生產者不能利用分解者的能量，C錯誤；

D；碳循環具有全球性特點；因此為減少二氧化碳排放是解決問題的關鍵，需要世界各國通力合作，D正確。

故選C。9、B【分析】【分析】

1.質壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細胞液濃度；內因：原生質層相當于一層半透膜；細胞壁的伸縮性小于原生質層。質壁分離復原的原因分析：外因：外界溶液濃度＜細胞液濃度；內因：原生質層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質層。

2.觀察葉綠體時選用：蘚類的葉；黑藻的葉。取這些材料的原因是：葉子薄而小；葉綠體清楚，可取整個小葉直接制片，所以作為實驗的首選材料。若用菠菜葉作實驗材料，要取菠菜葉的下表皮并稍帶些葉肉。因為表皮細胞不含葉綠體。

3.大多數土壤動物身體微小；不適于用“樣方法”或“標志重捕法”進行調查。在這類研究時，常采用取樣器取樣的方法，即用一定規格的捕捉器（如采集罐；吸蟲器等）進行取樣，通過調查樣本中小動物的種類和數量來推測某一區域內土壤動物的豐富度。

【詳解】

A；菠菜葉的下表皮細胞中不含葉綠體；應用菠菜稍帶些葉肉的下表皮觀察葉綠體的形態和分布情況，A錯誤；

B；黑藻葉肉細胞中有葉綠體；且含水量高，用低倍鏡觀察黑藻葉肉細胞的質壁分離和復原，有明顯的實驗現象，B正確；

C；土壤小動物類群豐富度的研究實驗中常用取樣器取樣的方法進行采集、調查；即用一定規格的捕蟲器（如采集罐、吸蟲器等）進行取樣，通過調查樣本中小動物的種類和數量來推測某一區域內土壤動物的豐富度，統計方法有記名計算法和目測估算法，C錯誤；

D；探究土壤微生物對落葉的分解作用應以自然狀態的土壤作對照組；以經殺菌處理的土壤作實驗組，D錯誤。

故選B。

【點睛】二、多選題(共7題，共14分)10、B:C:D【分析】【分析】

調查種群密度的方法有：樣方法；標記重捕法。樣方法適用于植物和活動能力較弱的動物；一般要求取樣時要隨機取樣，樣方大小合適，并且要求樣本數目足夠大。標記重捕法一般用于活動能力較強的動物。

【詳解】

A；在樹下種草；使群落的結構更加復雜，可以為昆蟲提供棲息空間，所以昆蟲的種類和數量都將增加，A正確；

B；卷葉蛾、蝗蟲活動能力強；活動范圍廣，不能采用樣方法調查，B錯誤；

C；噴施一次DDT后；害蟲和天敵的數量都將減少，C錯誤；

D；能量傳遞效率10%-20%是在營養級之間的傳遞效率；而不是在兩個種群之間，由于不清楚表格中生物之間的食物關系所以不能明確蚧蟲和瓢蟲總能量之間的關系，D錯誤。

故選BCD。

【點睛】

本題難點是D選項中明確生物能量的關系及傳遞效率是在營養級之間進行計算。11、A:B:C【分析】【分析】

分析題圖：R蛋白具有結合乙烯和調節酶T活性兩種功能；乙烯與R蛋白結合后，酶T的活性被抑制，不能催化E蛋白磷酸化，導致E蛋白被剪切，剪切產物進入細胞核，可調節乙烯相應基因的表達，植株表現有乙烯生理反應。沒有乙烯的條件下，酶T能催化E蛋白磷酸化，植株表現無乙烯生理反應。

【詳解】

A；由分析可知：R蛋白具有結合乙烯和調節酶T活性兩種功能；A正確；

B；由圖可知：乙烯與R蛋白結合后；酶T的活性被抑制，導致E蛋白被剪切。剪切產物進入細胞核，調節乙烯相應基因的表達，植株表現有乙烯生理反應，B正確；

C；若R蛋白上乙烯結合位點突變的純合個體稱為1#突變體；僅喪失了與乙烯結合的功能。番茄中也存在與擬南芥相似的乙烯作用途徑。若番茄R蛋白發生了與突變體相同的突變，即喪失了與乙烯結合的功能則會啟動無乙烯生理反應，乙烯有催熟作用，故這種植株的果實成熟期會推遲，C正確；

D；乙烯是一種植物激素；具有催熟功能，作為一種信息分子，能夠對細胞核內的相關生理反應做出調節，而不是其催化作用，D錯誤。

故選ABC。

【點睛】

正確把握圖中的含義是正確解題的關鍵，所以在講授本題時要幫助學生正確分析圖中的調節信息。12、A:C:D【分析】【分析】

靜息電位與動作電位：

（1）靜息電位靜息狀態時，細胞膜兩側的電位表現為外正內負，產生原因：K+外流；使膜外陽離子濃度高于膜內。

（2）動作電位受到刺激后，細胞兩側的電位表現為外負內正，產生原因：Na+內流；使興奮部位膜內側陽離子濃度高于膜外側。

（3）興奮部位與未興奮部位之間由于電位差的存在；形成了局部電流。將興奮向前傳導，后方又恢復為靜息電位。

【詳解】

A；丙圖表示先后形成兩個方向相反的動作電位；由圖可知，表1可記錄得到丙圖所示的雙向電位變化曲線，A正確；

B；由圖可知；乙圖曲線處于③點時，動作電位達到最大值，說明d點處于興奮狀態，B錯誤；

C；乙圖曲線處于③點時；動作電位達到最大值，此時丙圖曲線正處于④點，C正確；

D；丙圖曲線處于⑤點時；甲圖a處處于靜息狀態，電位表現為“外正內負”，D正確。

故選ACD。

【點睛】

本題考查興奮的傳導、神經細胞膜電位變化的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。13、B:C:D【分析】【分析】

中樞神經系統由腦和脊髓組成；腦分為大腦；小腦和腦干，大腦表面分布的各種生命活動功能區，即為神經中樞，大腦皮層是調節人體生理活動的最高級中樞。

【詳解】

A；條件反射的建立和消退都是動物學習的過程；都需大腦皮層的參與，提高了機體對環境的適應能力，A正確；

B；軀體運動與感覺中樞為對側支配；上下顛倒，代表區的位置與軀體各部分的關系是倒置的，故刺激中央前回的頂部引起下肢的運動，B錯誤；

C；手作為分辨精細的器官；其在大腦皮層中央前回投射的面積比軀干的大，C錯誤；

D；下丘腦→垂體→內分泌腺；屬于分級調節的基本模式，垂體分泌生長激素的過程不屬于分級調節，D錯誤。

故選BCD。14、A:C:D【分析】【分析】

1、虛線表示：Nt+1=Nt；即位于虛線上的點指該生物當年的種群數量沒發生變化，低于虛線上的點指該生物當年的種群數量在減少，高于虛線的點指該生物當年的種群數量在增加。

2；環境容納量指長時間內環境所能維持的種群的最大數量。

【詳解】

A；當種群數量較少時；乙曲線高于甲曲線，說明圖中曲線乙代表的蝗蟲種群會在短時間內快速增長，A正確；

B、不考慮遷入遷出的情況下，當燕鵒種群數量低于X點時，Nt+1與Nt比值小于1；說明該種群數量的變化趨勢是逐年下降，甚至滅絕，B錯誤；

C；甲曲線中；S點對應的種群數量為其環境容納量，由于資源和空間是有限的，當燕鵒的種群數量高于S點或低于S點（高于X點）時，燕鵒種群受到氣候食物天敵傳染病等因素的負反饋調節，其數量都會趨向該平衡點（S點），穩定在環境容納量的水平，C正確；

D；由圖可知；乙曲線中A點～S點時，乙曲線仍在虛線以上，表示種群增長，即乙種群數量仍然在增加，故A點對應的種群數量小于S點對應的種群數量，D正確。

故選ACD。15、A:C:D【分析】【詳解】

由表格可知乙是生產者，第一營養級，丁是第二營養級，甲是第三營養級，丙是第四營養級，第三營養級到第四營養級的傳遞效率是0.9÷15=6%。16、C:D【分析】【分析】

生產者固定的太陽能是流入生態系統的總能量。

物種多樣性增加；使營養結構更加復雜，從而提高了生態系統的抵抗力穩定性。

【詳解】

A；生產者固定的太陽能是流入生態系統的總能量；真菌不屬于生產者，A錯誤；

B；該生態系統中物質循環的渠道依然是經過生物群落（食物鏈；食物網）和非生物群落的光合作用和呼吸作用（分解作用），B錯誤；

C；該模式增加了物種多樣性；增加了消費者的生存空間，從而使食物鏈和食物網更加復雜，提高了生態系統的抵抗力穩定性，C正確；

D；該模式利用群落的垂直結構提高了群落利用環境資源的能力；D正確。

故選CD。三、填空題(共8題，共16分)17、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】能量金字塔多四～五18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】生物群落無機環境生物圈19、略

【分析】【詳解】

有科學家指出：“沒有物質，什么都不存在；沒有能量，什么都不會發生；沒有信息，任何事物都沒有意義。”這是有道理的，在生態系統中，能量的固定、儲存、轉移和釋放都離不開物質的合成和分解等過程。物質是能量的載體，使能量沿食物鏈（網）流動，能量作為動力，使物質能夠不斷地在生物群落和無機環境之間循環往返。生態系統中的各種組分，正是通過能量流動和物質循環，才能夠緊密地聯系在一起，而信息傳遞決定著物質循環和能量流動的方向。在細胞、個體、種群等層次，它們所起的作用也是這樣的,例如細胞與細胞之間，如果沒有物質，就不能構成生命，物質的合成與分解伴隨著能量的儲存和釋放，而信息傳遞使物質的合成與分解、能量的儲存和釋放正常進行。【解析】是的在生態系統中，能量的固定、儲存、轉移和釋放都離不開物質的合成和分解等過程。物質是能量的載體，使能量沿食物鏈（網）流動，能量作為動力，使物質能夠不斷地在生物群落和無機環境之間循環往返。生態系統中的各種組分，正是通過能量流動和物質循環，才能夠緊密地聯系在一起，而信息傳遞決定著物質循環和能量流動的方向。在細胞、個體、種群等層次，它們所起的作用也是這樣的例如細胞與細胞之間，如果沒有物質，就不能構成生命，物質的合成與分解伴隨著能量的儲存和釋放，而信息傳遞使物質的合成與分解、能量的儲存和釋放正常進行。20、略

【解析】①.光、聲、溫度、濕度、磁力②.物理過程③.無機環境④.生物。21、略

【分析】【分析】

通過圖中能量流動的方向示意圖和不同營養級所構成的能量金字塔；來回答相應的生態學習題。生物群落中不同的生物分布在不同的位置的現象稱作群落的結構，分為水平結構和垂直結構；群落中不同生物之間形成不同的種間關系：捕食；競爭、互利共生、寄生等關系；能量的流動過程中，能量的輸入和輸出呈現相對平衡時，生態系統處于相對穩定的狀態。

【詳解】

（1）在不同水平位置上分布著不同的生物；稱作群落的水平結構，山頂和山腳是不同的水平位置，因此體現群落的水平結構；互利共生是指兩種生物共同生活在一起相互獲利，彼此對對方有利的生物關系。

（2）根據能量輸入和輸出的過程分析；對于一個生物的同化量（乙）而言，其能量的流動方向有：細胞呼吸以熱能形式散失，流向下一個營養級（流向丙和丁），還有部分能量流向分解者，除此以外部分的能量未被利用。

（3）種群S型增長的K值稱作環境容納量；影響S型增長的因素是環境因素（包括食物；水、天敵、棲息地空間等），與此時種群的種群密度無關，因此若環境不變捕撈前后環境容納量基本不變。

（4）魚塘生態系統中因捕撈造成大量魚類生物輸出；因此對于輸入的能量和物質都要增大，持續不斷地添加飼料為魚塘提供能量和物質來維持生態系統的正常功能。

【點睛】

本題是生物的生態學知識點的考察，通過能量金字塔來完成生態系統，種群、群落的相關問題，難度適中，多為一般性的概念考察，在做題時需要通過題干與知識點結合來處理具體的問題。【解析】水平（空間）兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利傳遞給丙和丁、用于自身呼吸作用以熱能的形式散失、流向分解者不變環境條件不變，該種魚的環境容納量不變由于捕撈造成池塘生態系統能量和物質的輸出大于輸入，所以要不斷添加飼料為魚塘提供能量和物質以維持生態系統正常功能22、略

【解析】保持或恢復自身結構和功能23、略

【分析】【分析】

調查種群密度的方法包括樣方法；標志重捕法、抽樣檢測法、黑光燈誘捕法等；不同的生物采用的調查方法不同。

【詳解】

（1）免疫抑制劑可以降低機體的免疫能力；器官移植的難點之一就是免疫排斥現象，應用免疫抑制劑可以有效解決這一難點。

（2）出生率是指在單位時間內新產生的個體數目占該種群個體總數的比率。

（3）對于有趨光性的昆蟲；還可以用黑光燈誘捕的方法調查它們的種群密度。

（4）在環境條件不受破壞的情況下；一定空間中所能維持的種群最大數量稱為環境容納量，又稱K值。K值不是固定不變的，環境條件改變，K值隨之改變。

（5）對一只試管中培養液中的酵母菌逐個計數是非常困難的；可以采用抽樣檢測的方法，利用血細胞板計數法進行計數。

（6）豐富度的統計方法通常有兩種：一是記名計算法；二是目測估計法。

（7）全球性生態環境問題主要包括全球氣候變化；水資源短缺；臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多樣性銳減等。

【點睛】

本題考查教材必修3最基本的知識，熟悉并理解教材的相關知識是解答本題的關鍵。【解析】免疫抑制劑在單位時間內新產生的個體數目占該種群個體總數黑光燈進行燈光誘捕在環境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數量抽樣檢測記名計算法目測估計法全球氣候變化24、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】生物群落四、判斷題(共1題，共5分)25、A【分析】【分析】

【詳解】

某些植物的花期受光周期的影響；因此可以通過控制光照時間長短來控制花期，正確。

【點睛】五、實驗題(共3題，共6分)26、略

【分析】【分析】

分析柱形圖：2；4-D溶液濃度為0時作為對照組，2，4-D溶液濃度在0~12ppm時，隨著2，4-D溶液濃度的升高，生根數逐漸增多；2，4-D溶液濃度在12~20ppm時，隨著2，4-D溶液濃度的升高，生根數逐漸減少。2，4-D溶液濃度在20ppm時，抑制生根；2，4-D溶液濃度在8；12和15ppm時，均促進生根。

【詳解】

（1）春季；人們集中采摘龍牙槐的嫩芽，解除了頂端優勢，幼芽的數量仍在增加。

（2）①插條浸泡在蒸餾水中的目的是減少插條中內源激素對實驗結果的影響；該實驗的對照組的操作是將插條放在等量含糖的磷酸緩沖液中；其他條件相同。

②從預實驗結果可知；與濃度為8ppm的結果相比，濃度為15ppm的2，4-D溶液促進插條生根的作用減弱。

③在預實驗以及正式實驗過程中；都要控制好無關變量，如實驗溫度；插條處理的時間、類似物溶液的pH、是否有光照等。

④用浸泡法處理插條；與沾蘸法相比，所用的2，4-D濃度較低，所需處理時間較長。

（3）高濃度的生長素抑制雙子葉雜草生長；因此生產上常用生長素類似物除去單子葉作物田間的雙子葉雜草，如圖乙曲線I可表示雙子葉植物，曲線II可表示單子葉植物。

【點睛】

本題結合柱形圖，考查生長素作用及作用的兩重性、探究實驗，解答本題的關鍵是柱形圖的分析，要求考生明確2，4-D溶液濃度為0時作為對照組，其它組需與其對照后才能確定相應濃度是促進作用還是抑制作用，難度適中。【解析】解除了頂端優勢（答案合理即可給分）①插條中內源激素將插條放在等量含糖的磷酸緩沖液中，其他條件相同②促進生根的作用減弱③實驗溫度插條處理的時間（類似物溶液的pH、是否有光照等答案合理即可）④較低較長高濃度的生長素抑制雙子葉雜草生長（生長素作用的兩重性，其他答案合理也可給分）（曲線）Ⅱ27、略

【分析】【詳解】

試題分析：一；（1）根據生活經驗；雄性激素分泌能夠抑制生長激素的分泌，故做出假設：雄性家兔ST含量對GH含量起抑制作用。

二；（2）自變量為ST含量；通過切除性腺控制，故實驗組甲組兔切除性腺，對照組乙組兔不切除性腺。

（3）因變量為家兔血液中GH的濃度；故在相同且適宜的條件下飼養1個月，通過測定和記錄每只家兔血液中ST和GH的濃度，來反饋雄性家兔ST含量對GH含量的影響。

四；（1）通過預測結構分析；雄性家兔ST含量對GH含量起抑制作用，為進一步證明ST含量確實對GH含量起抑制作用，在上述步驟之后，還應給甲組家兔注射一定量的ST，乙組家兔注射等量生理鹽水。測定和記錄每只家兔血液中的GH濃度，并求各組的平均值。

（2）與后測比；進一步實驗處理后甲組由于血液恢復ST正常含量，對GH含量起抑制作用，故甲組GH濃度下降