1《假期有收獲》（說課稿）2024-2025學年統編版道德與法治二年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《假期有收獲》（說課稿）2024-2025學年統編版道德與法治二年級上冊，本節課以學生的假期生活為背景，旨在引導學生理解假期不僅是休息和娛樂，還是充實自己、鍛煉能力的寶貴時間。教材通過生動的案例和互動活動，教育學生合理安排假期時間，積極參與各種有益活動，培養良好的道德品質和行為習慣，從而在假期中實現自我成長。本節課內容與學生的生活實際緊密結合，易于激發學生的興趣和參與度。核心素養目標1.自主管理能力：學會合理規劃假期時間，培養自我管理和自我監督的能力。

2.社會參與意識：增強社會責任感，積極參與社會實踐活動，培養良好的社會行為習慣。

3.創新實踐能力：在假期活動中，學會發現問題、解決問題，培養創新思維和實踐能力。教學難點與重點1.教學重點

-假期時間管理：本節課的核心內容之一是教授學生如何合理規劃假期時間，包括制定計劃、安排作息時間等。重點在于讓學生學會將時間分配給學習、休閑和鍛煉等方面，例如，通過教材中的“我的假期計劃”環節，引導學生制定具體的假期計劃，確保既能休息放松，又能有所收獲。

-社會實踐活動參與：另一個重點是鼓勵學生積極參與社會實踐活動，如志愿服務、社區活動等。通過教材中的案例分享，強調參與社會實踐的意義，讓學生理解通過實際行動服務社會、鍛煉自己的重要性。

2.教學難點

-自我管理方法的掌握：學生可能難以掌握如何有效地自我管理，例如，在制定假期計劃時，可能會出現計劃過于理想化或無法堅持執行的情況。難點在于教會學生如何制定切實可行的計劃，并提供方法，如設置小目標、定期檢查進度等，幫助學生克服困難。

-社會責任感的培養：對于二年級的學生來說，理解社會責任感可能較為抽象。難點在于如何通過具體案例和活動，讓學生感受到參與社會活動的樂趣和價值，例如，通過教材中的“我和社區的故事”環節，讓學生通過參與社區清潔活動，體驗到為社區做貢獻的成就感。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，首先講解假期規劃的重要性，然后引導學生分享自己的假期經歷，討論如何合理安排時間。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬制定假期計劃的過程，通過互動交流，加深對時間管理方法的理解。

3.利用多媒體資源，如視頻案例和互動游戲，增強學生對社會參與意識的直觀感受，激發學習興趣。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

開場以輕松愉快的談話開始，詢問學生假期都做了哪些有趣的事情，引導學生思考假期的意義。接著提出問題：“假期我們如何才能過得既有意義又有收獲？”通過這個問題激發學生的好奇心和參與欲，自然導入新課《假期有收獲》。

2.講授新知（20分鐘）

-首先，介紹假期時間管理的重要性，通過講解和舉例，讓學生明白合理規劃時間能夠幫助他們更好地休息和學習。

-接著，展示教材中的“我的假期計劃”案例，引導學生討論如何制定一個合理的假期計劃，包括學習、休閑、鍛煉等方面。

-然后，通過角色扮演活動，讓學生模擬制定假期計劃的過程，互相交流意見，教師在旁邊提供指導和建議。

-最后，分享教材中的“我和社區的故事”案例，討論參與社會實踐活動的意義，鼓勵學生在假期中積極參與社區活動。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分發工作紙，讓學生根據所學內容，自己制定一個假期計劃，并寫下至少三項參與的社會實踐活動。

-學生完成后，邀請幾位學生分享他們的計劃，教師針對計劃提出改進建議，幫助學生在實踐中鞏固所學知識。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師簡要回顧本節課的主要內容，強調合理規劃假期時間和參與社會實踐活動的重要性。

-鼓勵學生在假期中積極實踐今天學到的知識，并提醒他們定期回顧和調整計劃，確保假期過得充實而有意義。

5.作業布置（5分鐘）

-布置作業：讓學生根據課堂上學到的內容，制定一個完整的假期計劃，并要求家長簽字確認，以增強學生的執行力。

-提醒學生將計劃貼在家中顯眼位置，每天檢查計劃執行情況，并在假期結束后，撰寫一篇關于假期收獲的短文。知識點梳理1.假期時間管理

-認識到假期不僅是休息和娛樂，還是學習和發展個人興趣的寶貴時間。

-學習如何制定合理的假期計劃，包括學習、休閑和鍛煉的平衡安排。

-掌握時間管理的基本方法，如優先級排序、時間分配和進度檢查。

2.社會參與意識

-理解參與社會活動的意義，包括志愿服務、社區參與等。

-學習如何在假期中尋找和參與社會實踐活動。

-培養社會責任感，認識到個人行為對社會的影響。

3.創新實踐能力

-鼓勵在假期中發現問題并尋找解決方案，培養解決問題的能力。

-通過參與各種活動，鍛煉創新思維和動手能力。

-學習如何將創新想法轉化為實際行動。

4.自主管理能力

-培養獨立思考和自我管理的能力，包括自我監督和自我激勵。

-學習如何堅持執行計劃，即使在面對困難和誘惑時也能保持自律。

-通過定期回顧和評估，調整和優化個人計劃。

5.假期活動規劃

-學習如何根據個人興趣和社區資源規劃假期活動。

-掌握活動規劃的基本步驟，包括目標設定、資源整合和風險評估。

-學習如何與他人合作，共同組織和參與假期活動。

6.社會實踐案例學習

-分析教材中的社會實踐案例，理解其背后的社會價值和教育意義。

-學習如何從案例中提取經驗，應用到自己的假期計劃中。

-通過案例學習，激發參與社會實踐的熱情和動力。

7.家庭與學校的合作

-認識到家庭和學校在學生假期成長中的重要作用。

-學習如何與家長溝通假期計劃，獲取家庭的支持和監督。

-探討如何利用學校資源，如圖書館、體育設施等，豐富假期生活。

8.假期安全常識

-學習假期中的安全常識，包括交通安全、網絡安全等。

-掌握基本的自救自護方法，提高自我保護意識。

-討論如何避免假期中的潛在風險，確保人身安全。板書設計1.假期時間管理

①合理規劃假期時間

②制定假期學習計劃

③時間管理方法與技巧

2.社會參與意識

①社會實踐活動的意義

②參與社會實踐的方法

③社會責任感的培養

3.創新實踐能力

①創新思維的開發

②實踐活動的參與

③創意轉化為行動

4.自主管理能力

①自我管理的重要性

②自律與自我激勵

③計劃的執行與調整

5.假期活動規劃

①假期活動種類

②活動規劃步驟

③合作與協調

6.社會實踐案例學習

①案例分析

②經驗提取與應用

③社會實踐熱情的激發

7.家庭與學校的合作

①家校溝通的重要性

②家長的支持與監督

③學校資源的利用

8.假期安全常識

①安全常識的學習

②自救自護方法

③風險識別與預防教學反思今天的課堂整體來說，學生對《假期有收獲》這一課的內容表現出較高的興趣和參與度。以下是我對本次教學的一些反思：

在導入新課時，我通過詢問學生的假期經歷來引起他們的興趣，這個方法很有效，學生們都積極地分享了他們的故事。我發現，通過個人經歷的分享，學生更容易理解假期的意義，也為后續的教學內容打下了良好的基礎。

在講授新知環節，我使用了角色扮演和案例研究的方法，讓學生更加直觀地理解如何合理規劃假期時間和參與社會實踐活動。學生們在模擬制定假期計劃時，雖然有些計劃過于理想化，但通過討論和指導，他們逐漸學會了如何制定更加切實可行的計劃。不過，我也發現有些學生在討論中參與度不高，這可能是因為他們對某些活動不夠感興趣或者不自信。

在鞏固練習環節，我讓學生自己制定假期計劃，并通過分享和互評來加深理解。這個環節學生的參與度很高，他們能夠相互提供反饋，但我也注意到一些學生在執行計劃時可能會遇到困難，因此在未來的教學中，我需要更多地關注如何幫助學生克服執行中的障礙。

在課堂小結時，我強調了合理規劃假期時間和參與社會實踐的重要性，并鼓勵學生在假期中積極實踐。我認為這個環節對于鞏固學生所學內容非常關鍵，但我意識到可能需要更多的時間來讓學生真正吸收這些信息。

布置作業時，我要求學生制定完整的假期計劃并讓家長簽字確認，這樣的做法既增加了學生的責任感，也讓家長參與到孩子的學習過程中。然而，我也擔心這可能會給家長帶來額外的負擔