25《少年閏土》說課稿-2024-2025學年語文六年級上冊統編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內容分析本節課的主要教學內容是《少年閏土》，這是2024-2025學年語文六年級上冊統編版教材中的一篇課文。文章通過講述主人公閏土的成長故事，展現了其勇敢、聰明、善良的品質。

教學內容與學生已有知識的聯系主要體現在：本節課的學習將鞏固學生對記敘文的理解和欣賞能力，同時，文章中的成語、詞語及修辭手法等將與學生已學的語文知識相結合，提高學生的語文素養。此外，文章涉及的傳統文化、家庭教育和人際交往等方面的內容，也將與學生的生活經驗和已有知識產生共鳴。二、核心素養目標1.語言建構與運用：通過學習《少年閏土》，使學生能夠理解并運用課文中的成語和詞語，提高語言表達能力，同時培養對記敘文結構的認識和分析能力。

2.思維發展與提升：通過分析閏土的形象，啟發學生思考成長中的勇氣、智慧與善良，促進學生批判性思維和創新思維的發展。

3.文化傳承與理解：引導學生理解課文中所蘊含的傳統文化元素，增強文化自信，傳承和弘揚中華優秀傳統文化。

4.審美鑒賞與創造：培養學生對文學作品的欣賞能力，通過閱讀《少年閏土》，感受文學的魅力，激發創作靈感。三、教學難點與重點1.教學重點

-核心內容：理解《少年閏土》的故事情節、人物形象及文章主旨。

-舉例：教師需要重點講解閏土的成長變化，如他在故事中的勇敢表現，以及如何通過閏土的眼睛看世界，從而讓學生深刻理解勇敢、善良、聰明等品質在個人成長中的重要性。

-核心知識：掌握課文中的成語、詞語和修辭手法。

-舉例：教師需要強調課文中的成語“目瞪口呆”、“機智過人”等，以及閏土與父親對話中的比喻、擬人等修辭手法，讓學生學會在寫作中運用這些表達技巧。

2.教學難點

-難點內容：理解課文中的深層含義和文化背景。

-舉例：教師需要引導學生理解閏土與父親之間的親情關系，以及這種關系在傳統文化中的體現，這對于一些學生來說可能較為抽象和難以理解。

-難點突破：分析閏土的心理變化和成長過程。

-舉例：教師可以通過提問、小組討論等方式，引導學生深入分析閏土在不同情節中的心理變化，如何從膽小怕事到勇敢面對挑戰，從而幫助學生突破理解上的難點。同時，教師還可以結合當時的社會背景，解釋閏土成長的社會環境，幫助學生更好地理解課文。四、教學方法與策略1.教學方法：采用講授與討論相結合的方法，首先由教師對《少年閏土》進行詳細講解，然后引導學生進行小組討論，分享對故事的理解和感悟。

2.教學活動：設計角色扮演活動，讓學生模擬文中的角色，體驗閏土的成長過程，以及與他父親的互動，增強對文本的代入感和理解。

3.教學媒體：使用多媒體輔助教學，播放與課文內容相關的視頻片段，幫助學生更好地理解故事背景和人物性格，同時使用PPT展示課文中的重要內容和難點解析，提高教學效率。五、教學過程一、導入新課

同學們，大家好！今天我們要學習一篇新的課文——《少年閏土》。請大家先回憶一下，我們之前學過哪些關于成長的故事？對了，有《小英雄雨來》、《草原上的小木屋》等等。這些故事都讓我們感受到了成長的力量。那么，《少年閏土》又會給我們帶來怎樣的啟示呢？接下來，讓我們共同走進這篇課文。

二、整體感知

1.請大家先自主閱讀課文，注意理解故事情節，把握人物形象。

2.閱讀結束后，請簡要復述故事內容，看看誰的記憶力最好。

3.教師提問：故事中，閏土給你留下了怎樣的印象？他的成長過程中有哪些值得我們學習的地方？

三、深入分析

1.分析閏土的形象

-教師提問：閏土在故事中表現出了哪些品質？請找出相關語句進行說明。

-學生回答，教師點評并總結：勇敢、聰明、善良、勤奮等品質。

2.分析閏土的成長過程

-教師提問：閏土是如何從一個膽小怕事的孩子成長為勇敢面對挑戰的少年？請找出相關情節進行說明。

-學生回答，教師點評并總結：閏土在成長過程中，受到了父親的影響，學會了面對困難，勇敢地去嘗試，不斷地積累經驗，最終成長為一個勇敢的少年。

3.探討課文主旨

-教師提問：通過閏土的成長故事，你感受到了什么？

-學生回答，教師點評并總結：勇敢面對挑戰，不斷努力，才能實現自己的夢想。

四、互動環節

1.角色扮演

-學生分組，每組選擇一個角色，扮演故事中的閏土、父親等人物。

-各組根據故事內容，進行角色扮演，展示閏土的成長過程。

2.小組討論

-教師提出問題：閏土的成長過程中，有哪些因素影響了他的成長？請各組進行討論，給出答案。

-學生討論，教師巡回指導。

3.分享感悟

-各組派代表分享討論成果，談談對閏土成長過程的看法。

-教師點評，總結同學們的感悟。

五、鞏固拓展

1.課堂小結

-教師提問：通過本節課的學習，我們了解了閏土的成長故事，那么，你認為自己應該如何去成長呢？

-學生回答，教師點評并總結。

2.課后作業

-請同學們結合本節課的學習內容，寫一篇關于自己成長的感悟。

-提交時間：下節課前。

3.拓展閱讀

-推薦同學們閱讀《閏土的日記》等與課文相關的作品，進一步了解閏土的成長故事。

六、課堂小結

同學們，今天我們一起學習了《少年閏土》，通過分析閏土的形象和成長過程，我們感受到了勇敢、聰明、善良等品質在個人成長中的重要性。希望大家在今后的學習和生活中，也能勇敢面對挑戰，不斷努力，實現自己的夢想。

七、課后反思

教師根據本節課的教學情況，進行課后反思，總結教學過程中的優點和不足，為下一節課的教學做好準備。

（注：本教學過程根據實際教學需要編寫，旨在突出全文側重點，實用性強。教學內容和環節安排合理，符合學生的認知規律。）六、學生學習效果六、學生學習效果

學生在學習《少年閏土》這篇課文后，取得了以下幾方面的顯著效果：

1.語言能力的提升：通過深入分析課文中的成語、詞語和修辭手法，學生們在詞匯積累和語言表達能力上有了明顯提升。他們能夠更準確地運用所學的表達技巧，如比喻、擬人等，來豐富自己的寫作和口語表達。

2.閱讀理解能力的增強：通過對閏土成長過程的深入探討，學生們學會了如何捕捉文章的主旨和深層含義。他們在理解人物心理變化和故事背景方面有了更深刻的認識，這有助于提高他們的閱讀理解能力。

3.思維發展水平的提升：通過角色扮演和小組討論等互動活動，學生們學會了從不同角度思考問題，培養了批判性思維和創新思維。他們能夠主動提出問題，并嘗試從多方面尋找答案，這有助于他們形成獨立思考和解決問題的能力。

4.文化意識的增強：通過學習《少年閏土》這篇課文，學生們對中華傳統文化有了更深的了解和認識。他們學會了尊重和欣賞傳統文化，增強了文化自信，為傳承和弘揚中華優秀傳統文化打下了基礎。

5.情感態度和價值觀的培養：閏土勇敢、聰明、善良的品質對學生們產生了積極的影響。他們學會了在面對困難和挑戰時保持勇敢和樂觀的態度，培養了積極向上的價值觀。

6.學習策略的掌握：在課堂互動和課后作業的完成過程中，學生們學會了如何有效地學習。他們掌握了提取信息、歸納總結、合作交流等學習策略，提高了學習效率。七、板書設計①文章主旨：《少年閏土》

②重點知識點：

-人物形象：閏土、父親

-成長過程：膽小怕事→勇敢面對挑戰

-品質特點：勇敢、聰明、善良

③重點詞句：

-成語：目瞪口呆、機智過人

-詞語：勇敢、聰明、善良

-句子：“閏土看著父親，眼睛里閃爍著勇敢的光芒。”、“他勇敢地邁出了第一步，從此走上了成長的道路。”八、教學反思與總結今天，我們共同學習了《少年閏土》這篇課文，回顧整個教學過程，我深感教學的喜悅與挑戰。以下是我對本次教學的反思與總結。

在教學方法的運用上，我嘗試了講授與討論相結合的方式，讓學生在自主閱讀的基礎上，通過小組討論來深入理解課文內容。我發現，這種教學方法能夠充分調動學生的積極性，讓他們在互動中學習，在交流中成長。然而，我也發現，在討論環節，部分學生參與度不高，可能是由于他們對自己的表達能力不夠自信。未來，我會更多地鼓勵這些學生，讓他們勇敢地表達自己的觀點。

在教學策略的選擇上，我設計了角色扮演和小組討論等環節，旨在讓學生更好地代入文本，理解人物心理。實踐證明，這種策略是有效的，學生們在角色扮演中深刻體會到了閏土的成長過程。但同時，我也發現，部分學生在角色扮演中過于注重形式，而忽略了文本內容的理解。對此，我會在今后的教學中更加注重引導，確保學生能夠深入理解文本。

在教學管理方面，我盡量營造一個輕松、和諧的學習氛圍，讓學生在愉悅的情感狀態下學習。課后，我收到了一些學生的反饋，他們表示在這樣的氛圍中學習更加自在。但同時，我也注意到，在課堂紀律方面還有待加強。未來，我會更加注重課堂紀律的管理，確保教學活動能夠有序進行。

對本節課的教學效果，我認為學生在知識、技能、情感態度等方面都有了一定的收獲。他們在語言表達、閱讀理解、思維發展等方面取得了進步，對中華傳統文化也有了更深的了解。但同時，我也看到，部分學生在課堂參與度、學習態度等方面還有待提高