1感受生活中的法律（說課稿）2024-2025學年統編版道德與法治六年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）1感受生活中的法律（說課稿）2024-2025學年統編版道德與法治六年級上冊課程基本信息1.課程名稱：感受生活中的法律

2.教學年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2024年9月15日

4.教學時數：1課時

本節課選自2024-2025學年統編版道德與法治六年級上冊，旨在引導學生認識法律在生活中的重要性，提高法律意識，增強法治觀念。通過本節課的學習，使學生能夠理解法律與生活的緊密聯系，明確遵守法律的必要性。核心素養目標本節課的核心素養目標包括法治觀念的培育和法律意識的提升。具體目標是：使學生能夠理解法律是維護社會秩序、保障公民權益的重要工具，培養他們尊重和遵守法律的自覺性；提高學生分析問題和解決問題的能力，使其在面對生活中的法律問題時，能夠運用所學知識進行合理判斷和正確選擇；強化學生的社會責任感，使其成為具有法治觀念、遵法守紀的公民。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在之前的學習中已經接觸過基本的道德規范和社會規則，對法律有初步的認識。他們了解一些基本的法律概念，如權利與義務，以及在學校和家庭中遵守的基本規則。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

六年級的學生正處于好奇心強、求知欲旺盛的階段，對生活中的新鮮事物充滿興趣。他們在學習上具有一定的獨立思考能力，能夠通過討論和合作學習來加深理解。學生的個性化學習風格多樣，有的喜歡通過案例學習，有的偏好通過互動討論來吸收知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生可能會對法律的具體條款和術語感到難以理解，對于法律如何在實際生活中應用可能缺乏直觀的感受。此外，由于法律知識較為抽象，學生可能在進行案例分析時難以將理論與實際相結合，需要教師提供生動的案例和具體的指導來克服這些挑戰。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備2024-2025學年統編版道德與法治六年級上冊教材。

2.輔助材料：準備相關的法律案例視頻、法律宣傳海報以及法律知識問答卡片。

3.教室布置：將教室分為小組討論區，每組配備必要的學習工具，如筆記本、彩筆等。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：以一個發生在校園里的簡單法律問題引入，如“如果你的朋友在操場上撿到了一個遺失的錢包，他應該怎么做？”

-回顧舊知：讓學生回顧在之前的學習中了解的關于道德規范和社會規則的知識，為引入法律概念做鋪墊。

2.新課呈現（約30分鐘）

-講解新知：介紹法律的定義、法律的作用以及法律與生活的關系，強調法律對個人和社會的重要性。

-舉例說明：通過講述幾個與生活緊密相關的法律案例，如交通安全法規、版權法等，幫助學生理解法律的具體應用。

-互動探究：將學生分成小組，每組討論一個法律問題，并分享討論結果。例如，討論“為什么我們需要遵守交通規則？”或“如果不遵守法律會有什么后果？”

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：發放法律知識問答卡片，讓學生在小組內互相提問并回答，以檢驗對課堂內容的理解。

-教師指導：在學生活動過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問，確保每個學生都能正確理解法律知識。

4.課堂總結（約10分鐘）

-教師總結本節課的主要知識點，強調遵守法律的重要性，并鼓勵學生在生活中積極踐行法治精神。

5.作業布置（約5分鐘）

-布置學生回家后，就本節課的內容寫一篇短文，描述自己如何在學校或家庭生活中應用所學的法律知識。要求學生結合具體案例，體現法律對生活的積極影響。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《生活中的法律常識》：介紹日常生活中常見的法律知識，如合同法、消費者權益保護法等。

-《法治社會的建設》：闡述法治對個人和社會的意義，以及如何建設法治社會。

-《青少年法律知識問答》：針對青少年常見的法律問題，提供問答式的法律知識普及。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生調查家庭中常見的法律問題，如財產繼承、婚姻家庭等，了解相關法律知識。

-鼓勵學生通過閱讀報紙、雜志或觀看電視節目中的法律專欄，收集法律案例，分析案例中的法律問題。

-提議學生參加學校或社區組織的法律知識競賽或講座，提升自己的法律素養。

-建議學生嘗試撰寫法律知識小論文，結合自己的生活經驗，探討法律在生活中的應用。

-引導學生關注國家重大法律事件，如新法律的頒布或重要法律案件的審判，了解法律對社會的影響。

-鼓勵學生利用圖書館資源，閱讀更多關于法律的專業書籍，拓寬法律知識面。

-建議學生與家長一起討論法律問題，增進家庭成員之間的法律意識。

-鼓勵學生參與模擬法庭活動，通過角色扮演的方式，深入理解法律程序和法律職業。

-提醒學生在使用互聯網時，注意遵守網絡安全法律法規，保護個人信息，不參與網絡違法行為。

-建議學生關注法律援助服務，了解如何在社會中尋求法律幫助，維護自身合法權益。內容邏輯關系①法律的定義與特征

-重點知識點：法律的定義、法律的特征

-重點詞：規范性、強制性、普遍性

②法律的作用與功