一、全面分析專制主義中心集權制度含義是我國封建社會中基本的政治制度。專制主義是指君主擁有至高無上的權力，全國的最高統治權集中在君主一人手中；中心集權是指中心與地方的關系，中心對地方擁有統率權，地方聽命于中心進展歷程形成于戰國，確立于秦朝，鞏固于西漢，完擅長隋唐，加強于北宋，進展于元朝，強化于明清兩大沖突中心政府與地方割據勢力的沖突，君權與相權的沖突三大進展趨勢不斷改革中心行政機構，特殊是減弱相權，加強皇帝對中心的把握；不斷改革地方行政機構，加強中心對地方、特殊是對邊疆地區的嚴密管轄；對人們的思想把握日益加強中心集權與君主專制的關系中心集權與君主專制相輔相成，中心集權是君主專制的前提和基礎，君主專制是中心集權的必定產物。其目的都是要從政治制度上保證中心政府和君主個人的確定權威評價樂觀：有利于多民族封建國家的建立、鞏固和進展，有利于維護祖國統一與領土完整；能有效地組織人力、物力和財力從事大規模的生產活動和經濟建設，有利于社會經濟的進展；在統一的環境下有利于各民族的融合，有利于各地區的經濟文化溝通消極：皇權專制極易形成暴政、腐敗現象，是阻礙歷史進展的因素；在思想上表現為獨尊一家，鉗制了思想；在封建社會末期，阻礙了資本主義生產關系的進展二、歷代統治者為防止地方割據、加強地方管理實行的措施1．分化事權，相互牽制例如：北宋削奪節度使的實權，派文臣做知州，又設立通判監督知州；明朝廢行省，設三司，相互牽制。2．劃分適當的行政區域例如：秦朝實行郡縣制；元朝實行行省制度。3．實行監察制度例如：兩漢時設刺史；北宋設通判，監督知州。4．中心直接掌控地方的部分權力例如：秦朝郡守、縣令直接由皇帝任免；北宋地方財政權收歸中心。5．推行一些特殊的管理制度例如：漢武帝的“推恩令”。(時間：45分鐘滿分：100分)一、選擇題(本大題共12小題，每小題5分，共60分)1.據考證，右圖是商朝武丁時期的甲骨。牛骨正反面刻滿了長篇卜辭，內容涉及北方部族入侵和王命諸侯出征、田獵以及天象等。該圖反映出()A．商朝的神權與王權相結合B．決策體現了原始民主顏色C．商王嚴密把握諸侯國D．迷信活動，史料價值低解析：選A卜辭內容涉及政治事務以及天象，說明神權與王權結合。2．(浙江文綜)以下是周代世系略圖，它透露出的相關制度信息有()①禪讓制②分封制③世官制④宗法制A．①③B．②④C．①②③D．②③④解析：選D圖表括號中注明的文字信息為“周天子－諸侯－卿大夫－士”，這是依據血緣關系的親疏而形成的宗法等級。因此“④宗法制”正確；周天子將“周公”等同姓子弟分封于各地，使他們成為各領一方的諸侯，也體現了“②分封制”；依據分封制和宗法制，受封者有世襲統治權，可世代為官，體現了以“世卿世祿”為特點的世官制，③正確?！岸U讓制”是一種在位君主在生前便將統治權讓給他人的政治制度，在這張“譜系圖”中無法體現。3．《尚書·召詁》曰：“(武王崩，成王年少)嗚呼！有王雖小，元子(大宗)哉！”上述史實體現了中國古代某一制度，下列有關這一制度的說法正確的是()A．解決了貴族之間的紛爭B．體現了血緣和政治關系的結合C．實現了中心對地方的有效管理D．形成了等級森嚴的官僚政治解析：選B依據“元子(大宗)”，可知本題材料反映的是宗法制。宗法制的核心是嫡長子繼承制，宗法制雖然保證了各級貴族在政治上的壟斷和特權地位，有利于統治集團內部的穩定和團結，但不行能解決貴族之間的紛爭。它只是規定了宗法等級，中心尚未達到高度集權，不行能實現中心對地方的有效管理，A、C兩項錯誤；秦朝實行郡縣制，官僚政治開頭取代貴族政治，D項錯誤。4．司馬遷在《史記·秦始皇本紀》中曾經描述秦代的政治制度，“法令出一”“天下之事無小大皆決于上”。這反映了()A．皇權至高無上B．三公九卿相互制約C．秦律嚴苛細密D．丞相大權獨攬解析：選A本題考查秦朝皇帝制度的特點。據材料中的“出一”“皆決于上”等字眼，其中“上”指的是皇帝，由此可以看出皇帝處理天下之大小事，皇權獨攬，故選A。5．從圖1到圖2的變化，反映出的主要信息是()A．分封現象至此不復消滅B．專制主義中心集權制度達到頂峰C．地方對中心的威逼已經消退D．中心政府對地方的把握加強解析：選D圖一反映的是分封制，分封制下，地方易形成割據，不利于中心集權；而圖二反映的是郡縣制，地方長官一般由皇帝任免，有利于加強中心集權，D項正確。專制主義中心集權制度達到頂峰的標志是軍機處的設立；西漢初年的郡國并行體現的是分封制；后來的王國問題以及唐朝后期的藩鎮割據都反映了地方對中心威逼仍舊存在。故A、B、C三項說法錯誤。6．《荀子·君道》稱：“墻之外，目不見也；里之前，耳不聞也；而人主(君主)之守司(官吏)，遠者天下，近者境內，不行不略知也。”為達到這種效果，秦始皇實行的措施是()A．設立丞相，掛念皇帝處理政事B．設立太尉，負責管理全國軍務C．設立御史大夫，負責監察百官D．推行行省制度，加強對地方的把握解析：選C材料強調君主要對遠近官吏的行蹤有所了解，為此，秦始皇設立了御史大夫，負責監察百官。7.“漢承秦制”是說漢朝繼承了秦朝的政治制度，但漢朝在繼承的同時也進行了創新?？梢灾С衷撜摂嗟氖牵瑵h朝()A．廢分封，設郡縣B．設立中朝和外朝C．實行三省六部制D．廢丞相，設內閣解析：選B題干要求找出支持漢朝在繼承的同時還進行了創新的史實。A項為秦朝的史實；C項為開頭于明朝的史實；D項為明朝的史實；只有B項為漢朝的史實。漢朝在繼承秦朝中心官僚制度的基礎上既設立了外朝，同時又形成了中朝牽制外朝的權力，因此既有繼承又有創新。故正確答案為B。8．唐太宗說：“以天下之廣，四海之眾，千端萬緒，須合變通，皆委百司商量?，宰相籌畫，于事穩便，方可奏行。豈得以一日萬機，獨斷一人之慮也?！辈牧媳砻魉饕?)A．發揮宰相等大臣的議政權B．君權與相權相互制衡C．君主不應實行專制統治D．中心權力重心應下移解析：選A“百司商量?，宰相籌畫”“豈得以一日萬機，獨斷一人之慮也”說明唐太宗主見國家大事應由官員籌劃，不能由日理萬機的皇帝一人裁斷。9．《元史·百官志》：“國初，有征伐之役，分任軍民之事，皆稱行省，未有定制。中統、至元間，始分立行中書省，因事設官，官不必備，皆以省官出領其事。”據材料可知，元行省()A．最初是中心派出機構B．長官不再由朝廷任命C．減弱了中心集權D．轄區寬敞且權力較大解析：選A本題考查行省制度。從材料信息“國初，有征伐之役，分任軍民之事，皆稱行省，未有定制”可知，最初，行省為中心派出“任軍民之事”的機構，故選A。B、C兩項與史實不符；D項材料信息無法體現。10．對下列有關《入仕群體中寒門子弟所占比例變化表》的生疏不正確的是()朝代曹魏西晉東晉隋唐北宋比例26%15%4%17.2%24.5%46.1%A.魏晉的選官制度不利于寒門子弟入仕B．魏晉的選官制度造成了門閥士族壟斷政權C．寒門子弟人仕比例的上升與科舉制有關D．寒門子弟人仕的比例大小與封建統治基礎無關解析：選D魏晉時期的選官制度是九品中正制，家世門第是選官的依據，寒門子弟入仕受限，造成了門閥士族壟斷政權的局面；隋唐科舉制的實施，使寒門子弟入仕的比例增大，擴大了封建統治的基礎。因此寒門子弟入仕的比例大小與封建統治基礎有關，D項說法錯誤。11．在中國古代，“中心政府的組織，皇權相權是劃分的，期間比重縱有不同，但總不能說一切由皇帝專制”。這一狀況被徹底轉變始于()A．漢朝B．唐朝C．明朝D．清朝解析：選C本題考查對明清君主專制空前強化的理解。依據題干提示“徹底轉變”，表明皇權和相權的沖突得到了徹底解決。依據所學可知，這一問題的解決始于明太祖朱元璋廢丞相，權分六部。故選C。12．古代中國中心官制的中樞機構演化可分為三公、三省、二府和內閣、軍機處四個時期。下列表述正確的是()A．漢武帝時建立了三公九卿制 B．唐朝由中書省起草詔令，直接交付尚書省執行C．明太祖廢除了丞相，設立內閣參與軍國大事的決策D．清朝雍正帝設置軍機處，專制皇權進展到頂峰解析：選D三公九卿制在秦朝建立，A項錯誤；唐朝三省體制中，政令草擬后，還要由門下省審議，B項錯誤；設立內閣是在明成祖時期，C項錯誤。清朝雍正帝設置軍機處，專制皇權進展到頂峰，D項表述正確。二、非選擇題(本大題共2小題，第13題22分，第14題18分，共40分)13．中國的政治制度自古至今綿延流長，不同時代呈現不同特點，在傳承借鑒中進展。閱讀材料，回答問題。材料一秦帝國以多極簡化方式的強力融合，結束了七大戰國的裂土分治，使華夏世界獲得了統一治權條件下的空前寬敞的進展空間。秦，的確是中國帝國時代的開創者?！獙O皓暉《大秦帝國》材料二漢代宰相是首長制，唐代宰相是委員制。最高議事機關又稱政事堂。一切政府法令，須用皇帝詔書名義頒布者，事先由政事堂蓋印，中書、門下之章發下。沒有政事堂蓋印，即算不得詔書，在法律上沒有合法地位……必得中書、門下二省共同認可，那道敕書才算合法。——錢穆《國史新論》材料三黃仁宇曾說：“倘使我們說，中國傳統政治是專制的，政府由一個皇帝來獨裁。這一說法，用來講明清兩代是可以的?！?1)結合材料一和所學學問，概述秦帝國的建立所產生的樂觀影響。(6分)(2)如何理解材料二中“漢代宰相是首長制，唐代宰相是委員制”？唐代宰相實行委員制有何歷史意義？(10分)(3)結合所學學問說明材料三中“政府由一個皇帝來獨裁”的觀點?！罢梢粋€皇帝來獨裁”給中國社會進展帶來了什么深遠影響？(6分)解析：第(1)問考查秦朝的政治制度?；卮鸨締栆x準答案的切入點，可以從政治、經濟、文化進展等方面有理有據地回答。第(2)問材料一中“漢代宰相是首長制，唐代宰相是委員制”指的是漢承秦制，實行三公九卿制，丞相為百官之首；而在唐代實行三省六部制，三省(中書省、門下省和尚書省)的長官都為宰相。唐代三省六部制的歷史意義主要是三省之間分工明確，提高了辦事效率；三省之間相互牽制，避開了權臣大權獨攬，加強了皇權。第(3)問考查的是明清君主專制加強的表現和影響，明清加強君主專制的措施有明朝廢丞相、設內閣；清朝設軍機處。君主專制給中國社會進展帶來的深遠影響可從形成了極端君主專制統治，極大地阻礙了社會的進步等方面回答。答案：(1)確立了中心集權制度；有利于社會經濟文化的進展；有利于中國疆域的初步奠定；有利于統一的多民族國家的形成。(2)漢代實行三公九卿制，宰相為百官之首；唐代實行三省六部制，三省長官均為宰相。意義：三省之間分工明確，提高了辦事效率；三省之間相互牽制，避開了權臣大權獨攬，加強了皇權。(3)明朝廢丞相、設內閣；清朝設軍機處。影響：形成了極端君主專制統治，極大地阻礙了社會的進步。14．有名學者余英時指出：科舉不是一個單純的考試制度，它將社會結構緊密地聯系了起來，形成一個多面互動的整體，始終發揮著無形的統合功能。閱讀下列材料，回答問題。材料一科舉之善，在能破朋黨之私。……前此選舉，皆權在舉之之人，士有應舉之才，而舉不之及，夫固無如之何。既可(科舉)，……不能應試者，有司雖欲徇私舉之而不得；茍能應試，終必有若干人可以獲舉也。此實選舉之官徇私舞弊之限制?！獏嗡济恪吨袊贫仁贰凡牧隙u漸地，這些考試(指科舉)開頭集中于文學體裁和儒家正統觀念，最終的結果是形成一種制度，為中國供應了一種贏得歐洲人敬重和艷羨的、有效穩定的行政管理?！灰袊韵鄬Φ毓铝⒃跂|亞，它就會連續供應穩定性和連續性。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三作為一種上千年的文化存在，科舉明顯有其客觀的歷史合理性，否則我們就無法解釋其存在的長久性?！婆e的創新之處就在于它不僅為社會底層的學問分子供應了持續流淌的可能，而且將其制度化?！婆e制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎，暮登天子堂”式的“機會均等”……的機制，對學問分子的社會心理是一種塑造，客觀上激勵了個人的奮斗精神?！γ鲹P《中國傳統文化概論》(1)據材料一并結合所學學問，指出漢晉時期的選官制度，并通過與上述選官制度的比較，說明科舉制的歷史進步性。(10分)(2)據材料二并結合所學學問，說明科舉制所具有的政治和整體的統合功能。(4分)(3)據材料三，說明科舉制對于現代人才選拔的歷史借鑒價值。(4分)解析：本題考查中國古代選官制度的演化及影響。第(1)問，緊扣“漢晉”，即可明確這一時期的選官制度有兩個，一個是漢朝的察舉制，一個是晉朝的九品中正制；對于“科舉制的歷史進步性”的考查，重在回答科舉制的樂觀作用，聯系所學學問回答即可。第(2)問，首先明確回答的角度，“政治”和“整體”