…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版PEP九年級生物上冊月考試卷863考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、真菌比細菌結構復雜，主要表現在（）A.用孢子生殖B.有細胞壁和遺傳物質C.會形成芽孢D.大多為多細胞，真核生物2、下列屬于人體的第一道免疫防線是（）A.血液中的吞噬細胞B.淋巴細胞C.皮膚和黏膜D.體液中的殺菌物質3、細菌與動植物的主要區別是（）A.呼吸方式不同B.營養方式不同C.能否進行光合作用D.沒有成型的細胞核4、自然狀態下；輸卵管堵塞，該女性則不能懷孕，原因是（）

A.不能產生卵細胞。

B.精子與卵細胞不能結合成受精卵。

C.不能產生雌性激素。

D.受精卵無法著床。

5、我們吃花生時；剝去的最外的硬殼；捻去的紅顏色皮、暴露出來的兩個白顏色瓣分別是由（）發育而來的．

A.子房壁；珠被、受精卵。

B.外果皮；內果皮、子葉。

C.果皮；種皮、胚乳。

D.果皮；種皮、子葉。

6、有關酶、激素和維生素的敘述，正確的是（）A.都是人體活細胞產生的B.都是蛋白質C.它們的作用可互相替代D.都影響人體的代謝7、某同學建立了如下生物分類表解；表解中①②③可代表的生物分別是（）

A.水稻、枯草桿菌、乙肝病毒B.草履蟲、醋酸桿菌、衣藻C.水稻、酵母菌、甲流病毒D.馬尾松、青霉、醋酸桿菌8、如圖為某一草原生態系統中生物形成的食物鏈圖；據圖分析正確的是（）

A.此生態系統中非生物部分標出有蘑菇B.圖中菌類是食物鏈的終極者，能將動、植物分解二氧化碳C.圖中有二條食物鏈，最短的一條是牛→草D.圖中所有生物細胞的能量最終來終源于太陽能評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、切除小腦的貓，會（）；切除腦干，會（）A.不能運動B.沒有感覺C.立即死亡D.半身不遂10、根的分生區進行細胞分裂所產生的新細胞，將形成下列哪些部分？（）A.成熟區B.伸長區C.根毛、根冠11、下列屬于動物行為的是（）A.蝌蚪長成青蛙B.魚的血液流動C.孔雀開屏D.瓢蟲遇險時假死12、下列能作為相對性狀的是（）A.卷舌B.卷發C.直發D.有耳垂13、在同一個生態系統中，下列生物之間屬于競爭關系的是（）A.稻和稗草B.青草和山羊C.牛和馬D.工蜂和蜂王14、克隆羊“多莉”的誕生過程說明了（）A.遺傳信息是通過生殖細胞傳遞的B.DNA是遺傳的物質C.“克隆”是一種有性生殖D.遺傳信息存在細胞核中15、關于生物與其氣體交換部位，連線錯誤的是（）A.魚--鰓B.青蛙--鰓和肺C.縊蟶--鰓D.家鴿--肺和氣囊16、為我國一類保護植物，被譽為植物界的“大熊貓”的植物是（）A.桫欏B.水杉C.珙桐D.銀杉17、下列關于制作洋蔥表皮細胞的臨時裝片的說法不正確的是（）A.撕取得洋蔥內表皮要盡量的薄B.撕取的洋蔥內表皮要在水滴中展開C.載玻片中央需要滴上一滴生理鹽水D.不需要染色，直接觀察評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)18、圖一表示某生態系統中的食物網；圖二是某條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖，請據圖回答問題：

（1）作為一個完整的生態系統，圖一中缺少的成分是____和____．

（2）圖一的食物網由____條食物鏈組成．

（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則丙對應的生物是____．

（4）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是____．19、在一塊稻田里；稻卷葉蟲；蝗蟲是危害水稻的害蟲，青蛙是捕捉害蟲的能手．依據生態系統的組成，請分析回答下列問題：

（1）生物在生態系統中起著不同的作用，這塊稻田中的水稻是____者，其作用是光合作用制造有機物；稻卷葉蟲、蝗蟲和青蛙是____者；在這塊稻田里，還有許多細菌、真菌等微生物，他們是____者，其作用是____動植物遺體及其排出物．

（2）這塊稻田中除青蛙、蝗蟲等____成分外，還有陽光、水、空氣等____成分．這塊稻田是____（填自然或人工）生態系統．20、如圖所示的是幾種植物；請分析回答下列問題：

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是[____]____類植物。

（2）可以作為監測空氣污染的指示植物是____類植物．（填字母）

（3）B類植物和C類植物的共同特點是都能產生____，但B類植物種子的外面有____包被，C類植物的種子是____的．

（4）圖中四類植物最高等的是____（填字母）21、幼年期生長激素分泌過少會出現的現象是____，幼年期甲狀腺分泌不足會導致____，在人體生命活動中，胰島素分泌不足會導致____，卵巢和睪丸是____．22、近年來；我國大力開發建設西部地區．要求西部地區切實搞好生態環境保護，退耕還林，治理水土流失，防止沙漠化等．據此回答下列問題：

（1）從生物學角度分析，改善西部生態環境，首先必須解決的是水資源問題，它屬于生態因素中的____因素．

（2）維持生態系統穩定的關鍵是保護生態系統中的____（選填生產者；消費者、分解者）

（3）野豬屬國家二級保護動物，但近年來我州野豬已影響到部分鄉鎮農民的正常生產生活，請你分析其原因并為有關部門的管理和決策提出合理建議．23、如圖是顯微鏡結構圖；請據圖填上序號和結構名稱：

（1）調節____；可使光線通過通光孔反射到鏡筒內．

（2）使用顯微鏡觀察玻片，當鏡筒下降時，眼睛應注意看____，使其下降到接近玻片．然后扭動____；使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止．

（3）轉動時，鏡筒升降幅度極小的結構是____，用來調清晰的物像．24、圖甲是有關人類生殖發育的概念圖；圖乙是女性生殖系統示意圖，請回答：（[]內填序號）：

（1）A是____；B指圖乙中的[____]．

（2）C是____，它在圖乙中的[____]內形成．

（3）胚胎發育的場所是圖乙中的[____]，該場所中，胎兒和母體通過____進行物質交換．

（4）a所指的過程叫分娩，此過程，成熟的胎兒從圖乙中的[____]產出的．

（5）一般情況下，從C的形成到a過程的發生大約經歷____周．評卷人得分四、判斷題(共2題，共18分)25、裸子植物的胚乳是單倍體，被子植物的胚乳是多倍體．____．26、小麥、大米等食物中只含糖類．____（判斷對錯）評卷人得分五、簡答題(共4題，共24分)27、以下為生物實驗小組所做的一系列實驗；請根據情境回答問題：

（1）以下為顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內血管的實驗；根據圖回答問題：

①實驗中要用濕棉絮包裹小魚的鰓和軀干，目的是____．

②在顯微鏡下觀察到[2]血管內血流特點是____．

（2）某同學進行了“唾液對淀粉的消化作用”的探究實驗；記錄如表．請據表回答問題：

試管加入物質溫度（℃）時間（min）加碘液的現象A淀粉糊、清水3710變藍B淀粉糊、唾液3710不變藍C淀粉糊、唾液510變藍①通過B和C這一組對照實驗，得出的實驗結論是____．

②根據A和B這一組對照實驗，你提出的探究問題是____．

（3）某研究小組利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗．具體操作如表：

組別A組B組處理方法不作處理水中加入甲狀腺激素實驗結果正常發育提前發育①為什么是B缸中加入甲狀腺激素試劑，而A缸不加？____．

②分析實驗結果，得出的結論是____．

③每組用10只蝌蚪而不用1只蝌蚪的原因是____．28、請分析回答制作和觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片的相關問題

（1）圖一種；制作臨時裝片正確的操作順序是______；圖片中滴在載玻片中央的液體是______．

（2）觀察時；調節______準焦螺旋可使物象更清晰，若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物象放大______倍．

（3）圖二是口腔上皮細胞模式圖；其中控制物質進出細胞的結構是[______]______；與植物細胞相比，該細胞沒有______（寫一個即可）

（4）從結構層次分析，口腔上皮屬于______，是細胞分裂和______的結果．29、如圖是某生態系統中食物網簡圖；圖中甲一庚分別代表不同的生物．

請據圖分析回答：

（1）此生態系統中作為生產者的是______．

（2）甲生物和已生物的關系是______．

（3）若此生態系統遭到重金屬污染；體內積存重金屬污染物最多的生物是______．出現這種現象，你認為合理的原因應當是______．

（4）該圖只表示生態系統的部分成分，圖中沒有表示出的成分有______．30、地處內蒙古高原的塞罕壩；曾經由于過度采伐，土地日漸貧瘠，當地生態系統瀕臨崩潰。經過三代林場建設者們幾十年艱苦奮斗，營造出112萬畝森林，創造了荒原變林海的奇跡。用實際行動詮釋了綠水青山就是金山銀山的理念。2017年12月5日，我國塞罕壩林場建設者榮獲第三屆聯合國環境大會“地球衛士”獎。

（1）綠水青山就是金山銀山；你能結合所學描述綠色植物在生物圈中有哪些作用嗎？（至少答3點）

（2）隨著塞罕壩林場的恢復，生物資源更加豐富。由此在保護生物多樣性方面，你能得到什么啟示？評卷人得分六、綜合題(共2題，共14分)31、分析資料；回答相關問題．

資料一：2012年春季；手足口病卷土重來，該病是近幾年臨床上較多見的一種由腸道病毒引起的傳染病，而且易感人群不再局限為幼兒，已成年患者的不斷出現，使得手足口病再次引發人們的關注．

資料二：近年來；越來越多的人喜歡養狗；貓等寵物，這為狂犬病傳播帶來隱患．我市狂犬病發病率呈逐年上升趨勢．狂犬病患者一旦發病幾乎全部死亡．專家提醒：如寵物咬傷，應在24小時內注射狂犬病疫苗．

資料三：幾年前曾經肆虐的甲流；因為甲流疫苗的廣泛使用而得到了有效遏制，而沒有接種過甲流疫苗的人則往往容易患病．

（1）從傳染病流行的基本環節來看，患有手足口病的兒童屬于____．學校會勸患有手足口病的兒童回家治療，這在傳播病的預防措施上屬于____．

（2）從免疫的角度來看，注入人體內的狂犬病疫苗屬于____；接種疫苗的人獲得的免疫是_____免疫．

（3）使用抗生素治療手足口病、狂犬病或甲流效果都不顯著，主要是因為引發此類傳播病的病原體是____．32、酸奶機的功能相當于一個恒溫培養箱，能夠將其內容物加熱至42℃并保持恒溫。媽媽網購了一臺酸奶機，小梅又剛學過了細菌、真菌培養的方法，于是興致勃勃地按下列步驟開始自制酸奶。(1)將約l升鮮奶倒進鍋里加熱至沸騰，將酸奶機的內膽放在開水中。這樣做的目的是。(2)將加熱后的鮮奶立即倒入酸奶機，然后加入酸奶約100毫升。在細菌、真菌的培養過程中，該步驟稱為，鮮奶相當于。(3)蓋上酸奶機的蓋子，讓內部處于密封狀態，打開開關。小梅認為，自己的上述操作滿足了乳酸菌大量繁殖所需要的基本外界條件：適宜的溫度、缺氧的環境（氧氣能抑制乳酸菌的繁殖），還有水和充足的有機物，肯定能夠成功制作出酸奶。(4)8小時后打開酸奶機，小梅意外地發現，牛奶依然是牛奶，沒有變成酸奶。她分析了自己的操作步驟，發現失敗的原因是。(5)改正錯誤步驟后，小梅終于做出了美味的酸奶。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】真菌屬于真核生物，具有成形的細胞核，細菌屬于原核生物，細胞內沒有成形的細胞核．【解析】【解答】解：真菌的基本結構為：細胞壁；細胞膜、細胞質、細胞核．

細菌的基本結構為：細胞壁；細胞膜、細胞質、未成形的細胞核．真菌有成形的細胞核；細胞沒有成形的細胞核，這是二者在細胞結構上的主要區別．

故選：D2、C【分析】【分析】人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表：。組成功能免疫類型第一道防線皮膚和黏膜阻擋殺死病原體，清除異物非特異性免疫第二道防線殺菌物質和吞噬細胞溶解、吞噬和消滅病菌非特異性免疫第三道防線免疫器官和免疫細胞產生抗體，消滅病原體特異性免疫【解析】【解答】解：AD；“血液中的吞噬細胞”、“體液中的殺菌物質”；都屬于第二道防線，不是第一道防線，A不正確；

B；“淋巴細胞”；屬于第三道防線，不是第一道防線，B不正確；

C；“皮膚和黏膜”；屬于第一道防線，C正確．

故選：C．3、D【分析】【分析】此題考查的知識點是細菌的結構特點，細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核．沒有葉綠體【解析】【解答】解：細菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質和DNA集中的區域；沒有成形的細胞核．沒有葉綠體；而動植物細胞的基本結構是細胞膜、細胞質和細胞核．植物細胞有細胞壁、液泡、葉綠體；動物細胞沒有細胞壁、液泡、葉綠體．因此細菌與動植物細胞的主要區別是細胞內沒有成形的細胞核．

故選：D．4、B【分析】

睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞都是生殖細胞；精子和卵細胞受精的場所是輸卵管，精子和卵細胞在輸卵管處結合形成受精卵．如果輸卵管堵塞，精子與卵細胞不能結合成受精卵，因而不能懷孕．

故選：B

【解析】【答案】此題考查的知識點是受精的過程．解答時從精子與卵細胞結合形成受精卵入手．

5、A【分析】

綠色開花植物在經過傳粉和受精過程后；子房逐漸膨大，珠被發育成種皮，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成胚，子房發育成果實，最外層的硬殼指的是花生的果皮，由子房壁發育而成，紅顏色的皮是種皮由珠被發育而成，暴露出來的兩個白顏色瓣是胚由受精卵發育而成．

故選：A

【解析】【答案】此題考查果實與種子的形成；據此答題．

6、D【分析】解：A；酶和激素可由動物活細胞產生；但動物活細胞不能合成維生素，必需從食物中獲得，A錯誤；

B；絕大多數的酶的化學本質是蛋白質；少數酶是RNA，部分激素屬于蛋白質，有些激素如性激素等屬于脂類、維生素都不是蛋白質，B錯誤；

C；酶具有催化作用；而激素和維生素起不同調節作用，它們的作用不可互相替代，C錯誤；

D；它們的作用雖然不同；但是對人體的代謝都有重要影響，D正確．

故選：D．

（1）酶是活細胞產生的具有催化功能的有機物；其中絕大多數酶是蛋白質，少數酶是RNA．酶的催化具有高效性；專一性和作用條件較溫和的特性．

（2）激素是由內分泌腺或內分泌細胞分泌的高效生物活性物質；在體內作為信使傳遞信息，對機體生理過程起調節作用．

（3）維生素是人和動物為維持正常的生理功能而必需從食物中獲得的一類微量有機物質；在人體生長；代謝、發育過程中發揮著重要的作用．

本題考查酶、激素和維生素的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．【解析】D7、A【分析】【分析】分析題中的分類索引可知，①內有葉綠體，應該是綠色植物．②的細胞無成形的細胞核，應該是細菌類的生物．③無細胞結構，應該是病毒．【解析】【解答】解：A；水稻是綠色植物；枯草桿菌屬于細菌，乙肝病毒屬于病毒，符合題意．

B；草履蟲屬于單細胞動物；醋酸桿菌屬于細菌，衣藻屬于植物，不符合題意．

C；水稻是綠色植物；酵母菌是真菌，有成形的細胞核，甲流病毒屬于病毒．不符合題意．

D；馬尾松屬于綠色植物；青霉屬于真菌，醋酸桿菌屬于細菌，不符合題意．

故選：A8、D【分析】【分析】由我們所學的知識可以知道：（1）食物鏈是生產者和消費者之間吃與被吃的關系；起點是生產者，終點是消費者．

（2）生物與生物的關系有競爭；捕食和合作．

（3）生物圈中所有生物的努力來源是太陽；綠色植物通過光合作用制造有機物把光能轉化成化學能．能量在隨著的食物鏈逐級遞減，并且流動是單向的．

（4）完整的生態系統的生物部分包括生產者、消費者和分解者．據此可以解答本題．結合相關知識及圖示分析解答．【解析】【解答】解：A；生態系統中非生物部即陽光、空氣、水分等物質；而蘑菇屬于生物部分，A錯誤；

B；在生態系統中；生產者和消費者以及消費者和消費者之間存在著吃與被吃的關系，這種各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯系，叫作食物鏈．圖中菌類能將動、植物分解二氧化碳，但不是食物鏈的終極者，B錯誤；

C；圖中只有一條食物鏈；即草→牛，此項食物鏈箭頭標反方向，C錯誤；

D；光合作用的條件是光能；綠色植物把光能轉變成化學能儲存在制造的有機物里，這是所有能量的最初源泉，因此圖中所有生物細胞的能量最終來終源于太陽能，D正確．

故選：D二、多選題(共9題，共18分)9、AC【分析】【分析】本題考查的是腦的功能．腦包括大腦、小腦和腦干，據此分析解答．【解析】【解答】解：腦位于顱腔內；包括大腦；小腦和腦干三部分，大腦由兩個大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質，叫大腦皮層，大腦皮層是調節人體生理活動的最高級中樞，比較重要的中樞有：軀體運動中樞（管理身體對側骨骼肌的運動）、軀體感覺中樞（與身體對側皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產生感覺有關）、語言中樞（與說話、書寫、閱讀和理解語言有關，是人類特有的神經中樞）、視覺中樞（與產生視覺有關）、聽覺中樞（與產生聽覺有關）；小腦位于腦干背側，大腦的后下方，小腦的主要功能是使運動協調、準確，維持身體的平衡；腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質中含有一些調節人體基本生命活動的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等）．因此，切除小腦的貓，不能準確地跨越障礙物，不能運動；切除腦干，會立即死亡．

故選AC10、ABC【分析】【分析】此題考查的知識點是根尖的結構功能．解答時可以從根尖各部分的名稱、功能特點方面來切入．【解析】【解答】解：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結構從頂端依次是根冠；分生區、伸長區、成熟區．

根冠位于根的頂端；屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用．

分生區被根冠包圍著；屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，向下補充根冠，向上轉化為伸長區．

伸長區在分生區上部；細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，是根深入土層的主要推動力，能夠吸收水分和無機鹽．

成熟區也叫根毛區；在伸長區的上部；細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和無機鹽的主要部位．成熟區及其上部，根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽．

可見分生區進行細胞分裂；其他區域的細胞是通過分生區的細胞分裂形成的．

故選ABC11、CD【分析】【分析】由我們所學的知識可以知道：動物的行為是指動物進行的從外部可以觀察到的有適應意義的活動，包括身體的運動、靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．【解析】【解答】解：選項中孔雀開屏是雄孔雀的求偶行為；這是動物的繁殖行為；瓢蟲遇險時假死，是一種防御行為，二者均為動物行為；而蝌蚪長成青蛙是一個較長過程；魚的血液流動發生在身體內部的、從外部不能觀察到的生理活動，不是動物的行為．

故選：CD12、BC【分析】【分析】同種生物同一性狀的不同表現形式叫相對性狀．【解析】【解答】解：A；卷舌和非卷舌是一對相對性狀．

BC；卷發和直發為一對相對性狀．

D；有耳垂和無耳垂是一對相對性狀．

故選：BC13、AC【分析】【分析】生物之間的關系包括：種內關系和種間關系．種內關系包括種內互助和種內競爭；種間關系包括①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．【解析】【解答】解：A；稻和稗草；相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間，因此屬于競爭關系；

B；山羊吃青草是為了獲取食物維持生存；因此青草和山羊屬于捕食關系；

C；牛和馬之間相互爭奪食物草；因此牛和馬是競爭關系；

D；工蜂喂養蜂王、蜂王管理蜂群；因此工蜂和蜂王屬于合作關系．

所以生物之間屬于競爭關系的是A；稻和稗草和C、牛和馬．

故選：A、C．14、CD【分析】【分析】（1）“克隆”的含義是無性繁殖；即由同一個祖先細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同．如克隆綿羊“多利”就是用乳腺上皮細胞（體細胞）作為供體細胞進行細胞核移植的，它利用了胚胎細胞進行核移植的傳統方式．

（2）細胞核能夠控制細胞的代謝和遺傳；細胞核是細胞的控制中心，在細胞的代謝；生長、分化中起著重要作用，是遺傳物質的主要存在部位．因此在克隆的過程中，誰提供了細胞核，克隆出來的生物就像誰．

（3）無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合；由母體直接產生新個體的方式．

（4）有性生殖是指經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合的生殖方式．【解析】【解答】解：克隆羊“多莉”的培育過程大致如下：科學家將供核母羊體細胞的細胞核移入提供無核卵細胞母羊的去核卵細胞中；新組合的卵細胞“融合細胞”發育成胚胎并移入代孕母羊的子宮中，最終代孕母羊生下了克隆羊多莉．細胞核內含有遺傳物質，能夠傳遞遺傳信息，克隆羊多利的遺傳信息來自供核母羊的細胞核．因此克隆羊“多莉”和供核母羊長的一模一樣，這說明遺傳信息存在于細胞核中．

克隆羊“多莉”不是由母羊的卵細胞和公羊的精子結合形成受精卵；由受精卵發育而成的產物，而是由“融合細胞”發育形成的，因此是“克隆”是無性生殖．

故選：C、D．15、BD【分析】【分析】生物的形態結構和生活習性是與其環境相適應的，據此解答：【解析】【解答】解：魚生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳；家鴿屬于鳥類，用肺呼吸，在肺里進行氣體交換，氣囊只儲存空氣，輔助肺完成雙重呼吸；青蛙屬于兩棲動物，成體青蛙用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，幼體用鰓呼吸水中產卵；縊蟶是軟體動物，用鰓呼吸．

故選：BD．16、BCD【分析】【分析】解答時可以從各植物的特點、意義、分布以及稱號等方面來切入．【解析】【解答】解：銀杉；是三百萬年前第四紀冰川后殘留下來至今的植物，中國特有的世界珍稀物種，和水杉；銀杏一起被譽為植物界的“大熊貓”，國家一級保護植物．銀杉是松科的常綠喬木，主干高大通直，挺拔秀麗，枝葉茂密．銀杉雌雄同株；水杉是20世紀40年代，由我國科學家發現的一種從古代植物下來的“活化石”．水杉的發現轟動一時，風靡全世界．它與動物中的大熊貓一樣，在植物中，它是只有中國才有生長的古代的孑遺植物，所以人們稱它為“中國的國寶”、“植物界的熊貓”．珙桐又叫“中國鴿子樹”屬于藍果樹科科，國家一級重點保護植物，是我國特產的單型屬植物．世界上著名的觀賞樹種．珙桐樹堪稱“植物界的活化石”，“植物界的大熊貓”、“和平使者”，為國家一級保護植物．珙桐樹最初由法國的神父戴維斯于1869年在四川穆坪發現，并采種移植到法國．在以后的近一個多世紀里，全世界廣泛引種，大量栽植，成為世界十大觀賞植物之一．

桫欏是現存唯一的木本蕨類植物；極其珍貴，堪稱國寶，被眾多國家列為一級保護的瀕危植物．隸屬于較原始的維管束植物-蕨類植物門；桫欏科．故該選項不符合題意；

故選：B、C、D17、CD【分析】【分析】制作洋蔥表皮細胞的臨時裝片，首先明確制作洋蔥表皮臨時裝片步驟的具體內容．在載玻片中央滴一滴清水．【解析】【解答】解：制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦；滴、撕、展、蓋、染、吸．

“擦”；用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”；把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；

“撕”；把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜；

“展”；把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；

“蓋：；用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；

“染”；在蓋玻片的一側滴加碘液．

“吸”；另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部．

所以錯誤的是CD．

故選CD．三、填空題(共7題，共14分)18、略

【分析】【分析】（1）生態系統包括生物部分和非生物部分；生物部分包括生產者；消費者和分解者．

（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系；所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產者．

（3）有毒物質有生物富集現象．【解析】【解答】解：（1）生態系統包括生物部分和非生物部分；生物部分包括生產者；消費者和分解者．圖一中的草屬于生產者，各種動物屬于消費者，作為一個完整的生態系統，圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者．

（2）食物鏈是生產者和消費者之間通過吃與被吃的關系形成的．圖中有4條食物鏈：草→兔→貓頭鷹；草→兔→蛇→貓頭鷹；草→鼠→貓頭鷹；草→鼠→蛇→貓頭鷹．

（3）在生態系統中數量最多的是生產者；數量最少的是營養級別最高的生物，若圖二中甲；乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則甲為鼠，乙為貓頭鷹，丙對應的生物是草．

（4）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質；則體內有毒物質積累最多的生物是貓頭鷹．

故答案為：（1）非生物部分；分解者。

（2）4

（3）草。

（4）貓頭鷹19、略

【分析】【分析】（1）一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．

（2）生態系統有森林生態系統、草原生態系統、荒漠生態系統、濕地生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、城市生態系統、農田生態系統等類型．【解析】【解答】解：（1）在這塊稻田的生態系統組成中；水稻是生產者，其作用是光合作用制造有機物，稻卷葉蟲；蝗蟲、青蛙等是消費者、分解者是指細菌、真菌等腐生微生物和少部分腐生動物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中，促進了物質的循環．

（2）在這塊稻田的生態系統組成中；水稻是生產者；稻卷葉蟲、蝗蟲、青蛙等是消費者、看不見的微生物等是分解者，所以還有非常重要的成分是非生物成分．從生態系統的類型來外，這塊稻田屬于農田生態系統，屬于人工生態系統．

故答案為：（1）生產者；消費者；分解者；

（2）生物；非生物；人工．20、略

【分析】【分析】自然界中的植物多種多樣，根據植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物．A、苔蘚植物B、被子植物C是裸子植物D藻類植物．【解析】【解答】解：（1）D藻類植物的種類繁多；大多生活在水中，少數生活在陸地的陰濕處，藻類植物的結構簡單，無根；莖、葉的分化，細胞內含葉綠體，能進行光合作用，制造有機物．

（2）A苔蘚植物無根；有莖；葉的分化，但體內無輸導組織，葉只有一層細胞構成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物．

（3）B被子植物和C裸子植物的共同特點是都能產生種子；但B類植物種子的外面有果皮包被，C類植物的種子是裸露的．

（4）生物圈中最高等的植物類群是B被子植物；具有根；莖、葉、花、果實和種子六大器官．

故答案為：（1）D；藻。

（2）A．

（3）種子；果皮；裸露。

（4）B21、略

【分析】【分析】激素是由內分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學物質．它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發育和生殖等生理活動，卻起著重要的調節作用．激素分泌異常會引起人體患病．【解析】【解答】解：激素的生理作用及分泌異常癥狀如圖所示

可見；幼年時生長激素分泌不足：侏儒癥

胰島素分泌不足：糖尿病

成人甲狀腺激素分泌過少：地方性甲狀腺腫

性腺包括卵巢和睪丸．卵巢的功能是產生卵細胞以及分泌雌性激素；睪丸的功能是產生精子以及分泌雄性激素．

故答案為：侏儒癥；呆小癥；糖尿病；性腺．22、略

【分析】

（1）生態系統是由非生物成分和生物成分兩部分組成的．非生物成分包括陽光；空氣、水和土壤等；它們為生物提供能量、營養和生存空間．

（2）生物成分包括生態系統中的全部生物．根據獲得營養和能量的方式；生物成分又可以劃分為生產者；消費者和分解者．生產者主要是指綠色植物，它是生態系統中最基本、最關鍵的生物組成成分．

（3）人類改善了野豬的生活環境；禁止人類捕殺，野豬缺少了天敵，而且人類為野豬提供了豐富的食物和舒適的生活環境，使得野豬的數量不斷增加．野豬受到保護后不再安于在自己的保護區內，反而開始向人類反撲．為了解決這一問題，有關部門可適當的捕殺野豬，并適當的引進部分天敵．

故答案為：（1）非生物。

（2）生產者。

（3）原因：生態環境改善；為野豬提供了豐富的食物；缺少天敵。

建議：適度捕殺；引進天敵（大型食肉動物）

【解析】【答案】本題考查的是生態系統的組成以及各部分的作用；生態系統是指生物與環境形成的統一整體．

23、反光鏡物鏡粗準焦螺旋細準焦螺旋【分析】【分析】顯微鏡各部分的結構名稱：①目鏡、②粗準焦螺旋、③細準焦螺旋、④物鏡、⑤載物臺、⑥遮光器、⑦壓片夾、⑧反光鏡．【解析】【解答】解：（1）轉動[⑧]反光鏡；使光線通過通光孔反射到鏡筒內．

（2）使用顯微鏡觀察玻片；當鏡筒下降時，眼睛應注意看[④]物鏡，使其下降到接近玻片．然后扭動[②]粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止．

（3）轉動時；鏡筒升降幅度很小的結構是[③]細準焦螺旋．

故答案為：（1）反光鏡。

（2）物鏡；粗準焦螺旋。

（3）細準焦螺旋24、精子3受精卵12胎盤438【分析】【分析】圖甲中，A精子、B卵細胞、C受精卵，a分娩；圖乙中1輸卵管、2子宮、3卵巢、4陰道．【解析】【解答】解：（1）受精的過程及胚胎發育過程如圖：

從圖中可知；A是精子；B是卵細胞；C是受精卵．

（2）精子進入陰道；緩緩通過子宮，在輸卵管內與卵巢產生的卵細胞相遇，精子與卵細胞結合形成受精卵．所以C受精卵是在圖乙中的1輸卵管內形成的．

卵巢能產生卵細胞；分沁雌性激素，因此產生卵細胞B的結構是圖2中[1]卵巢．

（3）胎兒生活在子宮內半透明的羊水中；通過胎盤；臍帶與母體進行物質交換，因此胎兒發育的場所是圖乙中的[2]子宮．

（4）（5）母體懷孕38周左右；胎兒就發育成熟了，成熟的胎兒從母體的4陰道產出的過程稱為分娩．因此從C到a大約經過38周，a所示的過程叫分娩．

故答案為：（1）精子3

（2）受精卵1

（3）2胎盤。

（4）4

（5）38四、判斷題(共2題，共18分)25、×【分析】【分析】此題可以從裸子植物和被子植物的種子形成過程進行分析答題．【解析】【解答】解：裸子植物胚乳是單倍體的雌配子體；一般都比較發達，多儲藏淀粉或脂肪．絕大多數的被子植物在種子發育過程中都有胚乳形成，但在成熟種子中有的種類不具或只具很少的胚乳，因此被子植物的胚乳是多倍體的說法錯誤．

故答案為：×26、×【分析】【分析】根據食物中與營養素知識解答；六大營養素包括：糖類、蛋白質、油脂、維生素、水和無機鹽．【解析】【解答】解：大米；小麥、土豆等谷物中主要富含有上述中的糖類；但同時也含有蛋白質、油脂、維生素、水和無機鹽，只是含量不如糖類多．故說法錯誤．

故答案為：×五、簡答題(共4題，共24分)27、保持小魚正常的呼吸紅細胞單行通過唾液淀粉酶消化淀粉需要適宜的溫度唾液淀粉酶對淀粉有消化作用嗎？目的是形成一組以甲狀腺激素為變量的對照實驗甲狀腺激素有促進蝌蚪發育的作用避免偶然性，減少誤差【分析】【分析】（1）用顯微鏡觀察小魚尾鰭時；判斷動脈；靜脈和毛細血管的依據是：從主干流向分支的血管是動脈，由分支流向主干的血管是靜脈，紅細胞單行通過的是毛細血管．圖中1是動脈，2是毛細血管，3是靜脈．

（2）該實驗有兩組對照實驗：一組是A試管與B試管對照；實驗變量是唾液，目的是探究唾液對淀粉的消化作用；另一組是B試管與C試管對照，實驗變量是溫度，目的是探究低溫或高溫對唾液淀粉酶活性的影響．

（3）甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發育、提高神經系統的興奮性；要探究甲狀腺激素有促進生物體生長發育的作用，應以甲狀腺激素為變量設置對照實驗．【解析】【解答】解：（1）①小魚生活在水中；用鰓呼吸，來獲得水中的溶解氧，因此在觀察小魚尾鰭內血液的流動的實驗過程中，要用浸濕的棉絮，并經常滴加清水，將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來，目的是保持小魚正常的呼吸．

②圖中1的血液是從主干流向分支的血管是動脈；2只允許紅細胞單行通過，血流速度最慢，因此，是毛細血管．

（2）①B試管與C試管對照；實驗變量是溫度．通過B；C的比較，說明唾液淀粉酶消化淀粉需要適宜的溫度．

②A試管與B試管對照；實驗變量是唾液，可探究的問題是：唾液淀粉酶對淀粉有消化作用嗎？

（3）①B中每天加入適量甲狀腺活性物質；A中不加入甲狀腺活性物質，其它條件一樣，目的是形成一組以甲狀腺激素為變量的對照實驗．

②通過對照實驗的結果；可得出結論：甲狀腺激素有促進蝌蚪發育的作用．

③1只蝌蚪數量太少；存在偶然性，如采集的蝌蚪生病；或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯．因此，在實驗中用10只蝌蚪而不用1只的原因是避免偶然性，減少誤差．

故答案為：（1）①保持小魚正常的呼吸；②紅細胞單行通過；

（2）①唾液淀粉酶消化淀粉需要適宜的溫度；②唾液淀粉酶對淀粉有消化作用嗎？

（3）①目的是形成一組以甲狀腺激素為變量的對照實驗；②甲狀腺激素有促進蝌蚪發育的作用；③避免偶然性，減少誤差28、cadb；生理鹽水；細；200；③；細胞膜；細胞壁；組織；分化【分析】解；（1）制作口腔上皮臨時裝片的實驗步驟為：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染．a是刮，b是染，c是滴，d是蓋，所以順序為：c→a→d→b．在制作口腔上皮細胞的臨時裝片時；為了維持口腔上皮細胞的正常形態，在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水．

（2）觀察時；調節細準焦螺旋可使物象更清晰，顯微鏡的放大倍數是目鏡放大倍數和物鏡放大倍數的成績，計算公式為：顯微鏡的放大倍數═物鏡放大倍數×目鏡放大倍數．所以目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物像放大40×5=200倍；

（3）植物細胞和動物細胞的相同點：都有③細胞膜；②細胞核、①細胞質；不同點：植物細胞具有細胞壁；綠色部分有葉綠體，成熟的植物細胞有大液泡，動物細胞不具有細胞壁（這是動植物細胞的根本區別）、大液泡、葉綠體；細胞膜有控制物質進出的作用；

（4）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞．分裂時；細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核．最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁．于是，一個細胞就分裂成為兩個細胞．分裂的結果是細胞數目增多；細胞體積增大是細胞生長的結果，細胞分化形成組織，使細胞具有不同的功能．口腔上皮屬于組織，組織是細胞分裂和分化的結果．

故答案為：（1）cadb；生理鹽水；

（2）細；200；

（3）③；細胞膜；細胞壁；

（4）組織；分化。

制作人口腔上皮細胞臨時裝片的步驟簡單的總結為：擦、滴、刮、涂、蓋、染，a是刮，b是染；c是滴，d是蓋．

圖中①是細胞質；②細胞核，③細胞膜．

關鍵點：制作人口腔上皮細胞臨時裝片的過程、顯微鏡的使用方法．【解析】cadb；生理鹽水；細；200；③；細胞膜；細胞壁；組織；分化29、戊捕食和競爭丙富積作用非生物部分和分解者【分析】解：（1）由食物鏈的起點是生產者；終點是消費者，存在一種吃與被吃的關系的概念，可以判斷出戊是食物鏈的起點為生產者；

（2）生物巳和生物甲都以戊為食；存在一種競爭關系，而生物甲又以已生物為食，他們之間是捕食關系．

（3）重金屬物質；在生物體內不易被排出也不易分解，隨著食物鏈逐級積累，所以丙的營養級別最高，體內的金屬的含量最多．這就是食物鏈的富集作用；

（4）一個完整的生態系統包括生物部分：生產者（植物）；消費者（動物）、分解者（細菌、真菌）以及非生物部分．

故答案為：（1）戊；（2）捕食和競爭（3）丙；富積作用（4）非生物部分和分解者。

由我們所學的知識可以知道：生態系統是由生物部分和非生物部分組成的；食物鏈是指生產者和消費者之間的吃與被吃的關系，生態系統中各種生物之間的關系等．據此可以解答本題．

本題是生態系統的綜合題，關鍵是根據食物鏈的概念判斷出戊為生產者，并會分析生態系統的組成和相互之間的關系，以及食物鏈的富集作用．【解析】戊捕食和競爭丙富積作用非生物部分和分解者30、解：（1）動綠色植物通過光合作用釋放氧氣；不斷吸收大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳-氧的相對平衡。綠色植物具有多方面凈化空氣的作用，如懸鈴木分泌抗生素，殺滅空氣中的病原菌。綠色植物通過根從土壤中吸收水分，絕大部分水又通過蒸騰作用散失到大氣中，提高了大氣的濕度，增加了降雨。維持了生物圈中的水循環。

（2）隨著塞罕壩林場的恢復；生物資源更加豐富。由此在保護生物多樣性方面，你得到的啟示是：要保護好生物多樣性，就要保護好物種的多樣性，增加基因的