小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)《第8課共享時(shí)代新花樣》說課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過講解《共享時(shí)代新花樣》這一內(nèi)容，讓學(xué)生了解共享時(shí)代的特點(diǎn)，掌握信息共享的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，以實(shí)際操作和案例分析為主，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題，為他們的未來學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、評(píng)估和利用信息資源的能力，認(rèn)識(shí)到信息共享對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

2.計(jì)算思維：鍛煉學(xué)生運(yùn)用邏輯思維分析問題，通過信息技術(shù)手段創(chuàng)新性地解決問題。

3.信息倫理：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的信息觀念，遵循信息共享的道德規(guī)范，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

4.合作交流：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)在共享時(shí)代與他人有效溝通和協(xié)作。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-共享時(shí)代的概念及其意義：讓學(xué)生理解共享時(shí)代是指通過互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)資源的共同利用和優(yōu)化配置的過程，例如，通過云盤、在線文檔等工具進(jìn)行文件共享。

-信息共享的方法與技巧：教授學(xué)生如何使用信息技術(shù)進(jìn)行有效的信息共享，如通過社交平臺(tái)、在線論壇等渠道分享信息和資源。

-信息安全的保障：強(qiáng)調(diào)在共享信息時(shí)，如何保護(hù)個(gè)人信息不被泄露，如何避免惡意軟件的侵害。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-共享規(guī)則的掌握：學(xué)生可能難以理解不同平臺(tái)的信息共享規(guī)則，例如，哪些信息可以共享，哪些信息需要保護(hù)。難點(diǎn)在于讓學(xué)生明白在共享信息時(shí)要尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)和隱私權(quán)。

-舉例：講解在共享文檔時(shí)，如何設(shè)置權(quán)限，防止未經(jīng)授權(quán)的修改和復(fù)制。

-信息篩選與評(píng)估：學(xué)生在面對(duì)大量信息時(shí)，可能難以篩選和評(píng)估信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和可靠性。

-舉例：指導(dǎo)學(xué)生如何通過查找信息來源、比對(duì)多個(gè)來源的信息等方法，來判斷信息的可信度。

-安全防護(hù)措施的應(yīng)用：學(xué)生可能不知道如何在共享信息時(shí)采取有效的安全防護(hù)措施。

-舉例：教授學(xué)生使用復(fù)雜的密碼、定期更新密碼、不隨意點(diǎn)擊不明鏈接等安全防護(hù)方法。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、互動(dòng)白板

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)、學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：共享軟件（如云盤、在線協(xié)作工具）、教學(xué)PPT、網(wǎng)絡(luò)安全教育資料

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、實(shí)踐操作、模擬演練教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，提問：“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？共享時(shí)代給我們帶來了哪些便利？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將進(jìn)一步探討共享時(shí)代的新花樣，學(xué)習(xí)如何在共享信息時(shí)保護(hù)自己的隱私和知識(shí)產(chǎn)權(quán)。”

二、探究共享時(shí)代的概念與意義

1.讓學(xué)生查閱教材，找出共享時(shí)代的定義，并用自己的語(yǔ)言概括其意義。

2.學(xué)生分享自己的理解，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)共享時(shí)代對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。

三、講解信息共享的方法與技巧

1.展示教材中的信息共享案例，如云盤、在線文檔等，引導(dǎo)學(xué)生了解不同共享工具的特點(diǎn)。

2.分組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己常用的信息共享方法，討論各自的優(yōu)勢(shì)和不足。

3.教師總結(jié)并提煉出信息共享的關(guān)鍵技巧，如合理設(shè)置共享權(quán)限、選擇合適的共享方式等。

四、分析信息共享的難點(diǎn)與解決方案

1.提問：“同學(xué)們，在共享信息時(shí)，你們遇到過哪些問題？”

2.學(xué)生回答，教師歸納出常見的難點(diǎn)，如共享規(guī)則不清、信息篩選困難等。

3.針對(duì)每個(gè)難點(diǎn)，教師給出解決方案，如講解不同平臺(tái)的共享規(guī)則、教授信息篩選與評(píng)估的方法等。

五、實(shí)踐操作：共享文檔的安全設(shè)置

1.分配任務(wù)：每組選擇一個(gè)主題，使用在線協(xié)作工具創(chuàng)建共享文檔。

2.學(xué)生按照教材中的步驟，進(jìn)行共享文檔的安全設(shè)置，如設(shè)置密碼、限制編輯權(quán)限等。

3.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

六、討論信息共享中的道德與法律問題

1.提問：“同學(xué)們，在共享信息時(shí)，我們應(yīng)該遵循哪些道德規(guī)范和法律要求？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、保護(hù)個(gè)人隱私等重要性。

3.進(jìn)行案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在共享信息時(shí)如何遵守道德和法律規(guī)范。

七、總結(jié)與反饋

1.讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言總結(jié)共享時(shí)代的新花樣。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋。

3.布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于共享時(shí)代的新花樣的短文。

八、課堂延伸

1.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索共享時(shí)代的新花樣，嘗試使用不同的共享工具和平臺(tái)。

2.提醒學(xué)生在共享信息時(shí)，要時(shí)刻注意保護(hù)自己的隱私和知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

3.邀請(qǐng)學(xué)生在下節(jié)課分享自己的探索成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.理解共享時(shí)代的概念：學(xué)生能夠用自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確描述共享時(shí)代的含義，認(rèn)識(shí)到共享時(shí)代對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。

2.掌握信息共享的方法與技巧：學(xué)生能夠熟練使用云盤、在線文檔等工具進(jìn)行信息共享，并能夠合理設(shè)置共享權(quán)限，保護(hù)信息安全。

3.突破信息共享的難點(diǎn)：學(xué)生在面對(duì)共享規(guī)則不清、信息篩選困難等問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧進(jìn)行有效解決。

4.增強(qiáng)信息意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了主動(dòng)獲取、評(píng)估和利用信息資源的習(xí)慣，提高了信息素養(yǎng)。

5.培養(yǎng)計(jì)算思維：學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠運(yùn)用邏輯思維分析問題，通過信息技術(shù)手段創(chuàng)新性地解決問題。

6.樹立正確的信息倫理觀念：學(xué)生在共享信息時(shí)，能夠遵循道德規(guī)范和法律要求，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，保護(hù)個(gè)人隱私。

7.提高合作交流能力：學(xué)生在小組討論和實(shí)踐操作中，學(xué)會(huì)了與他人有效溝通和協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.增強(qiáng)信息安全意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解到信息安全的重要性，能夠在日常使用信息技術(shù)時(shí)，采取有效的安全防護(hù)措施。

9.激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)：學(xué)生在探索共享時(shí)代的新花樣過程中，不斷嘗試新的共享工具和方法，激發(fā)了自己的創(chuàng)新意識(shí)。

10.提升實(shí)際操作能力：學(xué)生在實(shí)踐操作中，掌握了共享文檔的安全設(shè)置、信息篩選與評(píng)估等實(shí)際操作技能，提高了自己的信息技術(shù)水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①共享時(shí)代概念的理解與意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：共享時(shí)代的定義、共享資源的類型、共享時(shí)代的特點(diǎn)

-重點(diǎn)詞語(yǔ)：共享、資源、互聯(lián)網(wǎng)、便捷、高效

②信息共享的方法與技