全國江西科學技術版小學信息技術三年級下冊第二單元第7課《連接網絡》說課稿學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節課的主要教學內容為全國江西科學技術版小學信息技術三年級下冊第二單元第7課《連接網絡》。本節課將引導學生了解計算機網絡的基本概念，學習如何連接網絡，以及如何正確使用網絡資源。

教學內容與學生已有知識的聯系：本節課在教材中位于第二單元，在此之前，學生已經學習了計算機的基本操作和認識了一些常見的計算機設備。通過本節課的學習，學生將掌握如何將計算機連接到網絡，從而充分利用網絡資源，為后續學習網絡應用軟件打下基礎。核心素養目標1.信息意識：培養學生主動獲取網絡信息資源的能力，提升學生對信息重要性的認識。

2.計算思維：通過學習網絡連接，發展學生的邏輯思維和問題解決能力。

3.信息素養：教育學生正確使用網絡資源，增強網絡安全意識，形成良好的信息道德素養。

4.合作交流：鼓勵學生在網絡環境下與他人協作，提升溝通能力和團隊協作精神。學情分析本節課面向的是小學三年級的學生，他們在信息技術方面的知識、能力和素質正處于起步階段。以下是具體的學情分析：

1.知識層面：學生已經掌握了計算機的基本操作，如開關機、鼠標鍵盤的使用等，但對于網絡連接的概念和操作較為陌生，需要從基礎開始逐步引導。

2.能力層面：學生的動手操作能力較強，但邏輯思維和問題解決能力尚處于發展期，需要通過具體案例和實踐操作來培養。

3.素質方面：學生對新事物充滿好奇，樂于探索，但注意力容易分散，需要通過有趣的教學活動來吸引他們的注意力。

4.行為習慣：學生在課堂上的紀律較好，但有時過于活潑，可能會影響課堂秩序，需要教師適當引導和約束。

5.對課程學習的影響：學生對網絡充滿興趣，但缺乏安全意識，容易受到網絡不良信息的影響。本節課的教學將有助于學生建立正確的網絡觀念，提高他們對網絡安全的重視。

因此，在設計教學活動時，應充分考慮學生的年齡特點和認知水平，以生動有趣的方式引導學生學習網絡連接，培養他們的信息素養和網絡安全意識。教學資源-軟件資源：江西科學技術版小學信息技術教材、教學PPT、網絡連接模擬軟件

-硬件資源：計算機、投影儀、網絡交換機、路由器

-課程平臺：校園網絡教學平臺

-信息化資源：網絡教學視頻、在線互動教學工具

-教學手段：案例分析、小組討論、實操練習教學過程一、導入新課

1.各位同學，大家好！今天我們要學習的是《連接網絡》。在我們日常生活中，網絡無處不在，那么你們知道我們是如何將計算機連接到網絡上的嗎？今天，老師將帶領大家一起探索網絡的奧秘。

二、探究網絡連接的基本概念

1.首先，我們來了解一下計算機網絡的基本概念。請大家打開教材第7課《連接網絡》的內容，閱讀第1頁的文字，了解計算機網絡是由什么組成的，以及它是如何連接我們的計算機和其他設備的。

2.現在，請同學們分享一下你們對計算機網絡的了解。有哪些同學能告訴我，計算機網絡有哪些作用？

三、學習網絡連接的方法

1.接下來，我們要學習如何連接網絡。請大家翻到教材第2頁，這里介紹了兩種常見的網絡連接方式：有線連接和無線連接。我們先來學習有線連接。

2.請同學們跟隨老師的步驟，我們一起在模擬軟件中嘗試進行有線連接。首先，我們需要將網線插入計算機的網卡接口，然后連接到路由器或交換機。現在，請同學們在自己的計算機上操作一遍。

3.現在，我們來學習無線連接。請大家閱讀教材第3頁，了解無線連接的基本步驟。接下來，我們將在模擬軟件中嘗試進行無線連接。請同學們按照教材上的步驟操作，并注意觀察連接過程中的變化。

四、實踐操作：連接校園網絡

1.現在，我們已經學習了如何連接網絡，下面我們來實踐一下，連接我們學校的校園網絡。

2.請同學們按照以下步驟操作：

a.打開計算機，進入桌面。

b.找到網絡連接圖標，點擊打開。

c.在網絡列表中，找到我們學校的校園網絡，點擊連接。

d.輸入用戶名和密碼，完成連接。

3.連接成功后，請同學們打開瀏覽器，輸入一個熟悉的網址，驗證網絡連接是否正常。

五、網絡資源的使用與安全

1.接下來，我們要學習如何在網絡環境下正確使用資源。請大家翻到教材第4頁，閱讀網絡資源的使用原則。

2.請同學們分享一下你們在使用網絡資源時，有哪些好的習慣？同時，我們也要注意網絡安全，遵守網絡道德規范。

3.現在，請同學們在老師的指導下，嘗試使用網絡資源，如在線查閱資料、觀看教學視頻等。

六、總結與拓展

1.最后，我們來總結一下今天的學習內容。請大家談談你們在本節課中學到了哪些知識？

2.現在，請同學們完成教材第5頁的練習題，鞏固所學知識。

3.課后，請同學們嘗試在家中連接網絡，并探索網絡資源，為下節課的學習做好準備。

七、課堂小結

1.各位同學，今天我們學習了《連接網絡》，掌握了如何連接網絡，以及如何正確使用網絡資源。希望大家在課后能夠實踐所學，不斷提高自己的信息素養。

2.下節課，我們將學習《網絡應用》，請大家提前預習教材，做好學習準備。

3.最后，感謝大家的積極參與，我們下節課再見！教學資源拓展1.拓展資源：

-計算機網絡的起源與發展：介紹計算機網絡的歷史，包括互聯網的誕生、發展及其對現代社會的影響。

-網絡連接設備：詳細介紹路由器、交換機、網卡等網絡連接設備的功能和工作原理。

-網絡協議：解釋TCP/IP協議、HTTP協議等網絡通信協議的作用和意義。

-網絡安全知識：包括網絡安全的重要性、常見網絡安全問題及其防范措施。

-網絡應用實例：分享一些網絡應用的實例，如在線教育、遠程辦公、電子商務等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生課后閱讀有關計算機網絡發展的歷史資料，了解互聯網的發展歷程，增強對計算機網絡的認識。

-實踐拓展：指導學生在家中嘗試連接不同類型的網絡，如寬帶、移動網絡等，觀察連接過程和效果，加深對網絡連接的理解。

-研究拓展：引導學生研究網絡協議的工作原理，如TCP/IP協議是如何保證數據傳輸的可靠性和效率的。

-安全拓展：教育學生了解網絡安全知識，學會防范網絡詐騙、病毒攻擊等，提高網絡安全意識。

-**計算機網絡起源與發展**：學生在課后可以查閱相關書籍或資料，了解計算機網絡的起源和發展歷程，包括阿帕網（ARPANET）的創建、互聯網的普及等。

-**網絡連接設備**：學生可以觀察家中的網絡設備，了解路由器、交換機、網卡等設備的功能，嘗試繪制簡單的網絡拓撲圖。

-**網絡協議**：學生可以學習TCP/IP協議的基本概念，了解HTTP協議在網頁瀏覽中的應用，以及不同協議在網絡通信中的作用。

-**網絡安全知識**：學生可以通過閱讀相關資料，了解網絡安全的重要性，學習如何防范病毒、木馬、網絡詐騙等。

-**網絡應用實例**：學生可以調查身邊常見的網絡應用，如在線學習平臺、遠程視頻會議、網上購物等，了解它們的工作原理和優勢。反思改進措施（一）教學特色創新

1.在本節課中，我嘗試使用了模擬軟件來讓學生直觀地體驗網絡連接的過程，這種實踐性的教學方法能夠有效提高學生的學習興趣和動手能力。

2.我還引入了小組討論環節，讓學生在探討中學習如何合作解決問題，這不僅鍛煉了他們的溝通能力，也讓他們在實踐中理解了網絡協作的重要性。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，我發現部分學生在操作模擬軟件時，由于操作不熟練，導致課堂進度受到影響，影響了整體的教學效果。

2.在教學組織方面，課堂互動雖然充分，但有時候學生過于興奮，導致課堂秩序有些混亂，需要更好地控制課堂氛圍。

3.在教學方法上，雖然我嘗試了多種教學方法，但可能由于時間分配不夠合理，導致某些環節的教學深度不足，學生無法完全吸收知識點。

（三）改進措施

1.針對操作不熟練的問題，我計劃在課前增加一些操作指導視頻，讓學生在課前就能對操作有基本的了解，