…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版五年級語文上冊月考試卷8考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下面成語書寫正確的是（）A.功無不克戰無不勝B.理直氣狀無價之寶C.負荊請罪完璧歸趙D.同心脅力神機妙算2、下列縮句正確的一項是（）

嘴角嫩黃，頭上長著絨毛的小麻雀無可奈何地拍打著翅膀。A.嘴角嫩黃，頭上長著絨毛的小麻雀。B.小麻雀拍打著翅膀。C.小麻雀無可奈何。D.無可奈何地拍打著翅膀。3、將下列詞語依次填入句中的“_____”上；句意最連貫的一項是（______）。

地質勘探隊員__________累月地在__________積雪的雪山營地工作；十分辛苦。

廉將軍是國家的棟梁；他__________會不顧大局的。就算他要動手，我也只是防御，__________還手。

就在山洪__________的那個夜晚；戰爭終于__________了。

這條鐵路__________著南北兩座城市，而它的歷史則__________著過去、今天和未來。A.長年常年決不絕不暴發爆發聯結連接B.長年常年絕不決不暴發爆發連接聯結C.常年長年決不絕不爆發暴發聯結連接D.常年長年絕不決不爆發暴發連接聯結4、錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。加點的字詞正確的解釋是（______）A.使緊B.非常接近，空隙極小C.事情非常急D.經濟不寬裕5、下列詞語搭配有錯誤的一項是：（______）A.抓緊時間______疲憊的身影______皺皺的毛票B.擋住視線______龜裂的手指______領略詩畫C.需要鼓勵______警告的力量______愛的鼓舞D.等待父親______戀戀不舍的心思相當糟糕的詩6、下列句子中，加點成語使用錯誤的一項是（______）A.黎明的曙光揭去夜幕的輕紗，一輪紅日從天邊冉冉升起，我們終于重見天日啦。B.一個人為人民利益而死，就是死得其所。C.這是他最珍愛的傳家之寶，不到萬不得已，是絕不肯輕易變賣的。D.古埃及人用什么方法建筑起金字塔，至今仍讓人不可思議。7、下列說法中，不正確的一項是（______）A.《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》都采用圖文結合的表達方式來介紹金字塔。B.《跳水》一課多次描寫水手們的“笑”，在推動故事情節發展中起到推波助瀾的作用。C.“三打白骨精”“三借芭蕉扇”“三探無底洞”這些故事都來自古典名著《西游記》。D.甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字，是我國目前所能見到的最早的成熟漢字。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、按拼音寫漢字。lánlùhǔyuèdúzhàngàimáfánzhōngxīnwùjiě________________________9、將下面的獨體字組成3個合體字。

女包火子羊魚。

____________10、多音字組詞。

掙zhēng____zhèng____

便biàn____pián____11、把下列詞語補充完整。

汪洋____妙不____勤于____12、讀古詩《題臨安邸》；文學常識填空。

林升，字____，又字____，____橫陽親仁鄉蓀湖里林坳（今屬蒼南縣繁枝林坳）人13、寫出近義詞。

精讀—____必須—____透徹—____

編選—____獲得—____增加—____評卷人得分三、翻譯(共2題，共4分)14、解釋劃線的字，再說說整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為____果，果有楊梅。15、讀詩《古詩三首》用自己的話說說詩句的意思。(1)、春風又綠江南岸，明月何時照我還。(2)、洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。(3)、風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。評卷人得分四、連線題(共5題，共15分)16、把有關聯的項目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買賣街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉17、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢道人。

《紅樓夢》____D.石玉昆。

《三國演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中18、好朋友手拉手。

①夾絲網防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強光。

③變色玻璃____C.自動窗簾。

④吃音玻璃____D.自動報警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連19、搭配題。

態度____A.堅定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅毅。

悲壯的____F.心情。

立場____G.堅實。

悲涼的____H.生活20、把搭配的詞語選出來。

周游____A.專業

選擇____B.對話

傾聽____C.故事

編寫____D.世界評卷人得分五、詩歌鑒賞(共2題，共4分)21、詩歌鑒賞。

鄉愁。

——余光中。

小時候；

鄉愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長大后；

鄉愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來啊；

鄉愁是一方矮矮的墳墓。

母親在里頭；

我在外頭。

而現在；

鄉愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。22、閱讀詩文；回答問題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)23、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數不少于400字。文中請不要出現。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對成語的掌握,需要平時注意積累。攻無不克；而不是功，指沒有攻占不下來的。形容力量無比強大。戰無不勝，沒有打不贏的。理直氣壯，而不是狀，理由正當充分，膽子壯，說話十分有氣勢。無價之寶，比喻價值極高，無法以市價計算的寶物。負荊請罪，負：背著；荊：荊條。背著荊杖，表示服罪，向當事人請罪，形容主動向人認錯；道歉，給予自己嚴厲責罰，也表示向人認錯賠罪。完璧歸趙，完：完整無缺；璧：古代一種扁圓形的、中間有孔的玉器；趙：趙國；本指藺相如將和氏璧完好地自秦國送回趙國邯鄲。后來比喻把原物完好無損地歸還本人。同心協力，而不是脅，團結一致，共同努力。神機妙算，神、妙：形容高明；機、算：指推測。驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計復雜的變化情勢。

【點評】考查了學生對成語的掌握,需要平時注意積累，同時應注意理解詞語的意思。2、B【解析】縮句就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉。原句縮句后是：小麻雀拍打著翅膀。3、B【解析】長年：很長的一段時間。常年：一年到頭。當表示對過去事實的判斷時，一般用“絕不”而不用“決不”，例如：這件事情絕不是小明干的；當要對某件事情表態時，一般用“決不”，以明示決心，例如：如果再次面對他，我決不退縮。暴發：①突然發財或得勢（多含貶義）：～戶②突然發作：山洪～爆發：①火山內部的巖漿突然沖破地殼,向四外進出：火山～②通過外部沖突的形式而發生重大變化，例如用革命。連接：一般是指物體之間無生命體的連接,表示兩樣物體連到一起并接上了,因為接只能是物體，人和動物等有生命的是基本上不可能接到一起的。聯結：是指一種虛無的精神上的聯結，有聯合、團結的意思。4、D【分析】本題考查字詞解釋。【解析】這句話的意思是家里經濟不寬裕，但是家里愿意把錢都花在我身上。緊：經濟不寬裕。5、B【分析】本題主要考查對詞語搭配的掌握。【解析】ACD正確。B．有誤。領略：了解事物的情況，進而認識它的意義，或者辨別它的滋味。如：領略風情。詩畫指的是融合詩與畫為一體的藝術作品。“領略詩畫”改為“鑒賞詩畫”。6、A【分析】本題考查成語的使用，要先理解成語的意思，再結合句子語境分析成語是否使用正確。【解析】A項詞成語使用錯誤。“重見天日”的意思是比喻脫離黑暗的環境，重新見到光明。運用于此處形容“我們終于見到天亮了”不恰當。B項：“死得其所”意思指死得有價值，有意義。C項：“萬不得已”意思是表示無可奈何，不得不如此。D項：“不可思議”原有神秘奧妙的意思，是佛教用語。現多指無法想象，難以理解。7、A【分析】本題考查對課文內容的掌握。【解析】解答本題，要在熟練掌握課文內容的基礎上進行判斷。《金字塔夕照》運用了新聞散文化的描寫方法介紹金子塔，是一篇典型的風貌通訊。課文主要內容是：作者生動地描繪了夕陽下金字塔的雄渾之美，以及作者由此引發的萬千思緒，抒發了作者對金字塔的喜愛與贊嘆之情。《不可思議的金字塔》運用圖片和各種說明方法介紹了金字塔雄偉、神奇的特點以及古埃及的科技文化成就。熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。二、填空題(共6題，共12分)8、攔路虎閱讀障礙麻煩衷心誤解【分析】【分析】攔路虎：比喻阻礙前進的事物。閱讀：閱讀是從視覺材料中獲取信息的過程。障礙：阻擋前進的東西。麻煩：費事；繁瑣。衷心：無保留的；忠實的、熱情。是指認識與對象的不一致；即行為人對民事行為的內容或其他有關情況產生認識上的錯誤，以至于意思表示與內心意志不一致。

【點評】激發學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。9、炮好鮮【分析】【分析】合體字：就是由兩個或兩個以上的單個字組成的漢字。炮；好、鮮。

【點評】理解合體字的概念，然后用給出的獨體字組成合體字，盡量組成我們學過的字。如：“包、火”組成“炮”。10、掙扎掙錢方便便宜【分析】【分析】掙zhēng竭力支撐或擺脫。掙zhèng用力支撐或擺脫：～脫。～開。出力取得：～錢。～飯吃。便biàn①順利；沒有困難和阻礙：便利|方便|便捷。②方便的時候或順帶的機會：搭便車|乘便|順便。③簡單的；平常的；非正式的：便飯|便條|隨便。④屎和尿；也指排泄屎和尿：糞便|便秘|大便。⑤就：說走便走|沒有先輩艱苦的斗爭，便沒有今天幸福的生活。便pián腹大肥滿的樣子：大腹便便。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區別語體的作用，主要體現為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。11、大海可言思考【分析】【分析】汪洋大海；妙不可言，妙，美妙。形容好得難以用文字；語言表達。勤于思考，善于動腦，積極主動地想辦法。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。12、云友夢屏溫州【分析】【分析】林升；字云友，又字夢屏，溫州橫陽親仁鄉蓀湖里林坳（今屬蒼南縣繁枝林坳）人，（《水心集》卷一二有《與平陽林升卿謀葬父序》）。大約生活在南宋孝宗朝（1106-1170年），是一位擅長詩文的士人。事見《東甌詩存》卷四。

【點評】文學常識，廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。13、細讀一定透辟編著獲取增強【分析】【分析】精讀：是區別與泛讀而言的概念，指深入細致地研讀。必須：表示事理上的必要和情理上的必要，副詞，有強調的語氣，多作狀語。透徹：顯明通徹。編選：從資料或文章中選取一部分加以編輯：編選教材ㄧ編選攝影作品。獲得：得到；取得。增加：會意。從力，從口。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。三、翻譯(共2題，共4分)14、①詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。②設：擺設。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學生對課文內容的熟悉程度；對課文意思的理解。詣：拜見。乃：于是。“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。”意為：一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。“為設果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。

【點評】學生學完課文應熟悉課文內容和大意，對于重點字詞的意思應理解。考查學生課文內容的熟悉程度，教師應重點強調。【解析】1、詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。2、設：擺設。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。15、略

【分析】【分析】春風又綠江南岸；明月何時照我還。又一個春天到了，江南又呈現出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時候能把我的思念帶回家呢？洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉的親人，表達自己強烈的思鄉懷親之情。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。入夜,又是刮風,又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉來，因為故鄉溫暖，寧靜，是沒有寒風雪之聲的。

【點評】考查學生對詩句的翻譯能力。翻譯詩詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋。【解析】1、又一個春天到了，江南又呈現出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時候能把我的思念帶回家呢？2、秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉的親人，表達自己強烈的思鄉懷親之情。3、入夜,又是刮風,又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉來，因為故鄉溫暖，寧靜，是沒有寒風雪之聲的。四、連線題(共5題，共15分)16、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買賣街【分析】【分析】考察學生對文化常識的掌握；學生在平時多注意積累，就很容易回答這個問題了。

【點評】測試學生文化常識的掌握17、CDAEFB【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握；學生在平時讀書時要注意積累和掌握，才能更準確的回答本題。

【點評】掌握名著及作者18、DECAB【分析】【分析】夾絲網防盜玻璃能夠自動報警；夾絲玻璃碎了會藕斷絲連；變色玻璃是自動窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強光。

【點評】主要測試學生對課文內容的掌握程度。要求學生認真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。19、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態度、身體、立場都是名詞，后面要跟形容詞。再根據語言表達來選擇。

【點評】考查學生的語言表達能力，學會詞組的搭配。20、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。五、詩歌鑒賞(共2題，共4分)21、詩人寫出了他的一顆眷戀祖國的心.同時,也寫出了臺灣人民對大陸家鄉的懷念和摯愛!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉；來到臺灣，但是，他是一個愛祖國的中國詩人。他的《鄉愁》寫出了他的一顆眷戀祖國的心。同時，也寫出了臺灣人民對大陸家鄉的懷念和摯愛！

【點評】《鄉愁》這首詩概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念,我們讀這首詩首先要讀懂余光中先生表達的這種情感。22、《夜書所見》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨在異鄉為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風吹動梧葉；送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉和童年吧。（2）考察的是對課外內容的掌握。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。六、寫作題(共1題，共7分)23、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步沒有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向學校。一放學，做完作業，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業”。我磨磨蹭蹭