第一章水和水的溶液C(分值：100分,時間：120分鐘)溫馨提示：1.本卷共28題2.g取10N/kg一、選擇題(共15小題,每題2分,共30分)1、一個生雞蛋放進盛有清水的杯中,如圖所示,雞蛋沉入杯底,雞蛋重為G,然后逐漸向水中加入食鹽并使其溶解,在雞蛋漸漸浮出水面到靜止的過程中,雞蛋所受的浮力隨時間變化正確的是(▲)ABCD2、如圖所示,將盛有適量水的容器放在水平桌面上,然后把系在彈簧測力計下的鐵塊慢慢地浸入水中(水未溢出),觀察鐵塊從剛開始浸入水中到完全浸在水中的實驗現象,并對一些物理量做出了如下判斷：①鐵塊受到的浮力變大;②彈簧測力計的示數變小;③桌面受到的壓力變大;④水對容器底部的壓強變大。其中正確的是(▲)A、①②B、①②③C、①②③④D、①②④3、探究浮力的大小跟哪些因素有關的實驗如圖所示,其中所用金屬塊和塑料塊的密度不同,但重力均為1.6N。下列分析正確的是(▲)A、金屬塊a浸沒在水中時,受到浮力的大小為0.3NB、利用甲、乙,可以探究浮力的大小與物體體積的關系C、利用乙、丙,可以探究浮力的大小與物體密度的關系D、利用丙、丁,可以探究浮力的大小與液體密度的關系4、一杯50℃的氯化鈉溶液發生如圖所示的變化,不計乙溶液變成丙溶液過程中水分的蒸發,則下列有關敘述正確的是(▲)A、甲溶液可能是50℃時的氯化鈉飽和溶液B、乙溶液一定是50℃時的氯化鈉飽和溶液C、乙溶液的溶質質量分數最高D、丙溶液的溶質質量分數最高5、硝酸鉀的溶解度在80℃時為m克,20℃時為n克,20℃時硝酸鉀飽和溶液的質量分數為p%,則下列數值關系正確的是(▲)A、m＞n＞pB、m＜n＜pC、n＞m＞pD、p＞m＞n6、為測定一份白糖的質量,小明先將放有白糖的小燒杯放入盛適量水的一水槽中,待靜止后,沿水面在燒杯外壁上做好標記;倒出白糖后,仍將小燒杯放于水槽中,向小燒杯中緩慢加水,直至水槽中液面再次與小燒杯上標記相平,測得所加水的體積為V1毫升;換用酒精重做上述實驗,測得所加酒精的體積為V2毫升。則下列說法正確的是(▲)白糖的質量為ρ水V2克B、V1和V2的關系為V1=V2C、若向燒杯中放ρ水V1克水銀,水槽中液面也將恰好與小燒杯上標記相平D、若向燒杯中放2ρ水V1克白糖,則燒杯底所處的深度是放ρ水V1克白糖時的兩倍7、如圖所示,在三個相同的容器中裝有質量相同的水,將木塊A、金屬塊B按不同的方式放入水中,待A、B兩物體靜止時,三個容器中木塊A下表面所受的壓強相比較,下列選項中正確的是(▲)A、p甲＞p乙＞p丙B、p甲=p乙＞p丙C、p甲＜p乙≠p丙D、p甲=p乙=p丙8、現要配制100g12%的氯化鈉溶液,稱量過程中誤將砝碼(砝碼盒中的砝碼規格有50g、20g、10g、5g,稱量時5g以下用游碼)和稱量物放反了,其他過程沒有錯誤,則實際配制溶液中溶質的質量分數為(▲)A、12%B、8%C、8.3%D、10%9、某科學興趣小組對物體的浮沉條件進行研究。在一個底面積為200cm2的圓柱形薄壁玻璃容器底部,放一個邊長為10cm的正方體物塊,然后逐漸向容器中倒水(水始終未溢出),物塊受到的浮力F浮與容器中水的深度h的關系如圖所示。則下列敘述錯誤的是(▲)A、水的深度由0逐漸增加到8cm的過程中,物塊受到的浮力與浸入水中的深度成正比B、當容器中水深超過8cm以后,物塊處于漂浮狀態C、物塊的密度是0.8x103kg/m3D、當水深為12cm時,將物塊取出后,容器底部受到水的壓強減小600Pa10、水平桌面上有甲、乙兩個完全相同的容器,甲容器內盛有適量的A液體,乙容器內盛有適量的B液體。將同一個蘋果先后放入甲、乙兩個容器中,蘋果靜止后的浮沉狀況及液體的深度如圖所示。對圖中情景分析正確的是(▲)A、甲容器對桌面的壓強大于乙容器對桌面的壓強B、蘋果排開A液體的重力小于蘋果排開B液體的重力C、A液體對容器底部的壓強等于B液體對容器底部的壓強D、蘋果在A液體中受到的浮力大于蘋果在B液體中受到的浮力11、已知硝酸鉀在不同溫度下的溶解度如表：溫度(℃)20304050607080溶解度(g/100g水)32466485.5110138170甲是80℃含有50g水的KNO3溶液,操作過程如圖所示。以下分析錯誤的是(▲)A、甲溶液中,溶劑與溶質的質量比為25:34B、甲、乙、丙、丁溶液中溶質的質量分數關系是：乙＞甲＞丙=丁C、甲一定是不飽和溶液,乙可能是飽和溶液D、甲溶液冷卻時,開始析出固體的溫度在60℃∽70℃之間12、盛有水的圓柱形容器內,體積為100cm3實心物塊甲放在實心木塊乙上,木塊乙漂浮在水面上,木塊受的浮力為F1,水對容器底部的壓強為p1;現將甲取下并浸沒水中,靜止時,容器對甲的支持力為N,木塊靜止時受的浮力為F2,水對容器底部的壓強為p2,水面深度變化5cm。已知木塊乙的質量為400g,圓柱形容器的底面積為200cm2,則下列說法中正確的是(▲)A、p1＜p2B、容器對甲的支持力N為2NC、甲的密度為2.1x103kg/m3D、F1與F2的差值為11N13、如圖所示,燒杯的底面積是200cm2,里面裝有一定量的水(圖甲)。用彈簧測力計吊著未知物體,先將物體浸沒在水中(圖乙),水位升高到B處,示數是18N;再將物體緩慢提出,使水位下降到AB的中點C處,示數是23N(不計物體帶出的水)。下列判斷正確的有(▲)①物體的質量是2.8kg②物體的體積是1x10-3m3③物體浸沒時受到的浮力是15N④從乙到丙,水對燒杯底面的壓強減小了260PaA、①②B、②③C、③④D、①④14、如圖所示,在物體A的兩側分別掛上柱狀重物B、C,且C的一部分沒入水中。已知GB=20N,GC=5ON,C的橫截面積為30cm2,長度足夠,水夠深。若物體A移動就會觸發報警裝置(圖中未畫出),當物體A不移動時,最高水位與最低水位的差是0.5m,以下說法正確的是(▲)A、水位最高時,物體A受到的摩擦力方向向左B、水位最高時,物體C受到的浮力是22.5NC、水位最低時,物體C在水下部分的高度是1.25mD、水位最低時,物體A受到的摩擦力為7.5N15、如圖所示,甲、乙兩個質量相等的實心物塊,其密度為ρ甲=0.8x103kg/m3,ρ乙=0.4x103kg/m3,甲、乙均由彈簧豎直向下拉住浸沒在水中靜止,則(▲)A、甲、乙所受浮力之比為2:1B、甲、乙所受浮力之比為1:1C、甲、乙所受彈簧拉力之比為1:6D、甲、乙所受彈簧拉力之比為1:3二、填空題(共6小題,每空1分,共21分)16、注射用鏈霉素試驗針的藥液配制方法如下：①把1.0g鏈霉素溶于水制成4.0mL溶液a;②取0.1mL溶液a,加水稀釋至1.0mL,得溶液b;③取0.1mL溶液b,加水稀釋至1.0mL,得溶液c;④取0.2mL溶液c,加水稀釋至1.0mL,得溶液d。由于在整個配制過程中藥液很稀,其密度都可近似看作是1g/cm3。試求：(1)溶液a中溶質的質量分數▲。(2)最終得到的試驗針藥液(溶液d)中溶質的質量分數▲。(3)1.0g鏈霉素可配制▲毫升試驗針藥液。17、如圖甲所示為電解水實驗的裝置圖,電解水時,常在水中加入氫氧化鈉來增強溶液的導電性,而氫氧化鈉在此過程中不會變成其他物質。(1)由圖甲可知▲(選填“a”或“b”)管中的氣體是氫氣。(2)寫出檢驗b管中氣體的方法：▲。(3)在圖乙方框中將電解水反應的微觀過程補充完整。(4)在電解過程中,氫氧化鈉的溶質質量分數▲(選填“變大”“變小”或“不變”)。18、近幾年,諾如病毒日趨嚴重,并出現了許多變種,尤其是教室內空氣流通不暢,學生比較容易感染。最有效的預防方法之一就是用消毒液對教室空氣消毒。學校采用的二氧化氯消毒液是國際上公認的新一代強力、廣譜、安全、高效的消毒劑,已被世界衛生組織(WHO)列為A1級安全消毒劑。二氧化氯消毒液能夠迅速,徹底殺滅各種細菌(大腸桿菌、白色念珠菌等)和病毒(肝炎病毒、流感病毒等)。小科同學觀察到瓶上的標簽如下表所示。二氧化氯(ClO2)1000毫升溶質質量分數80%密度1.2克/厘米3強腐蝕性,陰冷,密封儲藏(1)這1000毫升二氧化氯消毒液的質量是▲克,其中含溶質二氧化氯▲克。(2)若將這1000毫升二氧化氯消毒液與5000克水均勻混合,所得稀二氧化氯消毒液中二氧化氯的質量分數是▲。(保留小數點后一位)(3)我校欲配置30千克質量分數為20%的稀二氧化氯消毒液用來消毒,需要▲千克這樣二氧化氯消毒液和▲升水。19、已知：氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度下的溶解度如下表。溫度10℃20℃30℃40℃50℃60℃70℃80℃氯化鈉溶解度/g35.836.036.336.637.037.337.838.4硝酸鉀溶解度/g20.931.645.863.985.5110138169(1)20℃時,將100克氯化鈉加入200克水中,所得溶液的溶質與溶劑的質量最簡整數比為▲。(2)氯化鈉中含有少量硝酸鉀,要得到比較純凈的氯化鈉,可以采用的方法是▲。(3)將含有不溶性雜質的硝酸鉀加入一定量20℃的水中,充分攪拌后仍有100g固體沒有溶解。繼續升高溫度至60℃,充分攪拌后仍有60.8g固體沒有溶解。然后將混合物升溫到80℃,再充分攪拌,恒溫過濾,得到濾渣34.74g。則這一定量水的質量是▲g,原固體混合物中硝酸鉀的質量分數為▲。20、一個圓柱形容器放在水平桌面上,在容器中放著一個密度小于水的均勻圓柱體M,且圓柱體M通過細線與圓柱形容器底部相連,如圖乙所示(細線未畫出)。現慢慢向容器中加水,圓柱形容器內水面高度為h,如圖丙所示。測得水面高度h與所加水的質量m的關系如圖甲所示。所加水量在3kg以內的過程中無水溢出。(圖乙、圖丙中圓柱體和容器大小,以及細繩的長度不具有暗示意義)求：(1)由甲圖可知圓柱體M剛好漂浮時容器中水的深度h=8cm,請回答圓柱體M的高度H=▲cm。(2)圓柱體M的密度：▲。(3)圓柱體M的的重力：▲。21、圓柱體容器內直徑20cm、高300cm,豎直放置于水平桌面,裝滿菜籽油和水(菜籽油與水不相溶),液體靜止時液面與容器口相平,菜籽油質量是水質量的2倍,此時液體對容器底的壓力是▲N。將一個邊長為1cm、密度為0.95x103kg/m3的小立方體輕輕放入容器內液體中,靜止時液體對容器底的壓強與放入小立方體前液體對容器底的壓強之差是▲。(π取3.14,ρ油=0.9x103kg/m3,ρ水=1.0x103kg/m3)三、探究題(共2小題,每空2分,共18分)22、小衢同學在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗中,在彈簧測力計下面懸掛一個圓柱體,當圓柱體下表面與水面相平時開始緩慢下降,直到浸沒在溢水杯內的水中,用小桶收集溢出的水,分別記錄彈簧測力計的示數,如圖所示。(1)由圖▲可知：當物體浸沒在同種液體中時,物體所受的浮力與液體的深度無關。(2)由a、b、c或a、b、d三個圖可以探究浮力與物體排開液體體積的關系,得出的結論是：▲。(3)實驗結束后小衢整理器材時,想到圓柱體可能會吸水,請判斷圓柱體如果會吸水是否對(1)中得出的結論有影響?并說明理由：▲。23、用所學科學知識回答下列問題：(1)甲圖可以模擬潛水艇工作原理,潛水艇從水下的500米下潛到1000米過程中,所受浮力大小將▲(選填“變大”“變小”或“不變”)。如果向外拉動甲圖注射器的活塞,那么模擬潛水艇的試管將▲(選填“上浮”“下沉”或“位置不變”)。(2)乙圖表示水循環模擬圖,B表示水循環中的▲環節;水循環的動力來自▲。(3)向丙圖燒杯中加入▲(選填“氫氧化鈉”“食鹽”或“硝酸銨”),能使石蠟熔化,塑料片掉落。(4)丁圖通電一段時間后,兩電極上都有氣泡產生,能使帶火星的木條復燃的是▲號試管產生的氣體。四、簡答題(共5小題,第24題4分、第25題5分,第26、27題8分,第28題6分,共31分)24、科技小組利用學到的浮力知識制作一個浮力秤。他們找來一個空飲料瓶,剪掉瓶底,旋緊瓶蓋,在瓶蓋處系一塊質量適當的小石塊,然后將其倒置在水里,如圖所示。已知該飲料瓶圓柱狀部分的橫截面積為50cm2,總重為0.6N。當使瓶中不放被測物體時,水面所對位置為零刻度,再利用適當的方法完成刻度。使用時,只要把被測物體放入瓶中,從水面所對的刻度就可以直接讀出被測物體的質量。(1)裝置中小石塊的作用是▲。(2分)(2)飲料瓶中放上200克物體后,200克刻度線與零刻度線的距離是多少?(2分)25、排氣閥是供暖設備中的重要部件,它能及時排出管內熱水汽化產生的氣體,使水正常流動,從而保證供暖效果。排氣閥工作原理如圖所示：水中氣體在流動過程中,積聚于封閉的排氣閥內,使閥內氣壓變大,浮筒隨水面一起下降,此時閥內氣體排出使氣壓變小,從而浮筒上升,堵桿重新堵住排氣孔。(1)水管內的水流速度至少達到0.25米/秒才能攜帶氣泡流動。若水管總長為60米,要使水流能攜帶氣泡流動,則水從水管起始端流到終端最多要多少時間?(2分)(2)排氣閥中的浮筒和堵桿總質量為0.02千克,計算排氣閥排氣時浮筒浸在水中的體積。(水的密度取1.0x103千克/米3)(3分)26、港珠澳大橋由橋梁和海底隧道組成,隧道由一節一節用鋼筋混凝土做成的空心沉管連接而成,如圖所示。建造隧道時,先將沉管兩端密封,如同一個巨大的長方體空心箱子,然后讓其漂浮在海面上,再用船將密封沉管拖到預定海面上,向其內部灌水使之沉入海底。若每一節密封長方形沉管的體積為6.3x104m3,總質量為6x107kg(海水密度取1.0x103kg/m3)。請回答：(1)漂浮在海面上的一節密封沉管,受到海水對它的浮力為多大?(3分)(2)在對密封沉管灌水使其下