…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版六年級語文下冊月考試卷252考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、給下列句子排序；正確的一項是（）

①我每次只移動一小步；慢慢爬下懸崖。

②這是我永遠忘不了的經歷。

③我先是啜泣了一會兒；然后，我產生了一種巨大的成就感。

④最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。A.②①③④B.④②①③C.③④①②D.①④③②2、閱讀《賣火柴的小女孩》；選出正確的選項。

“第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴角帶著微笑。”這句話是說小女孩在_____中死去。（）A.又歡樂又悲傷。B.歡樂。C.難過。D.對幸福生活的向往。3、下列對有關文化和文學常識的表述，錯誤的一項是（）A.列夫?托爾斯泰，19世紀中期俄國批判現實主義作家、思想家、哲學家，代表作有《戰爭與和平》《安娜?卡列尼娜》《復活》等。B.《橋》的作者是當代作家談歌。C.《在柏林》的作者奧萊爾是美國女作家、記者。D.小說是以完整的故事情節為中心，通過刻畫人物形象和環境描寫來反映社會生活的文學體裁。4、下列關于文學、文化知識表述不恰當的一項（）A.《好的故事》一文作者朱自清。1918年5月，首次發表了中國現代文學史上第一篇白話文小說《狂人日記》。其代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，《野草》，雜文集《墳》《熱風》等。B.柳公權是唐代著名的書法家。他的楷書用筆方圓并施，點畫棱角分明，結構精妙。人們常說的“顏筋柳骨”，即形容其書法瘦硬挺拔，骨力遒勁。C.《我的伯父魯迅先生》作者周曄，周建人的女兒，魯迅的侄女。本文選自《魯迅回憶錄（二集）》。課文用一個孩子看伯父的眼光寫魯迅先生，刻畫出一個有人情味的、活生生的魯迅形象。D.《有的人》作者臧克家，選自《臧克家詩選》，其代表作有詩集《烙印》。這首詩是臧克家在新中國成立時，為紀念魯迅逝世13周年而寫的。5、（《竹節人》）對本文內容理解不正確的一項是（）A.本文前兩段統領全篇，奠定了愉快的感情基調，全文圍繞“迷”這個字展開。B.竹節人受到老師的青睞，從正面寫出這個游戲的有趣。表達了“我們”內心的喜悅、滿足和自豪。C.本文最后的“相視一笑”中的“笑”字包含著“我們”對老師的理解、認同甚至是喜愛。D.老師“大步流星走過來”“怒氣沖沖”地把兩個竹節人“一把抓去”，表現老師不茍言笑、威嚴無比的形象。6、下列說法符合文義的一項是（）A.坤寧宮位于交泰殿前面，是皇后宮。B.“后三宮”和“前三殿”內部裝飾基本一樣。C.北京故宮是元、明、清三代的皇家宮殿。D.養心殿、永壽宮、太極殿緊挨在一起。7、下面各組詞語中有錯別字的一組是（）A.綠蔓______跳躍______高梁B.苔蘚______菜畦______稻秧C.甘蔗______瀑布______威力D.鐵軌______接茬______諺語評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、選擇正確的讀音。

維____爾____wǔwú香噴________pēnpèn

____媚____fǔwǔ惡________lièliě9、讀寓言兩則《畫蛇添足》；把下列詞語補充完整。

畫蛇____飲酒____把酒____10、選詞填空。

攀附攀援。

①____他物的紫羅蘭淹沒在荒漠中。

②他們順著這條小道____而上。11、選出對應的詞語。

空氣蔬菜翅膀。

彩色的____沉悶的____新鮮的____12、按拼音寫漢字。

díquè____chūchāi____zháomí____zhāohuàn____

chènjī____dāizhe____móumiàn____xīngfèn____13、選詞填空。

充足足夠。

①臨近冬天，松鼠會儲存____的糧食；用來安然過冬。

②蟋蟀筑巢的地方一定是陽光____的。14、填字成詞。

斷____懸________地而____一____獨____

千____萬____隨____所____無____顧____

綿亙____________氣長____水____四____評卷人得分三、翻譯(共7題，共14分)15、解釋下列詩句的意思?(1)、來歡去何苦，江畔起愁云。(2)、此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死！16、解釋劃線字的意思，并翻譯句子。(1)、____秋，____國之善弈者也。(2)、____是其智____若與？(3)、我____日始出時____人近，而日中時遠也。(4)、孰為____多____乎？17、句段推敲。

伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”?(1)、寫出句子的意思.(2)、鐘子期為什么能聽懂伯牙的琴聲？18、翻譯下列句子?。(1)、常記溪亭日暮。(2)、沉醉不知歸路。19、翻譯句子?(1)、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”(2)、子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終生不復鼓。20、讀《文言文兩則》，句子翻譯(1)、我以日始出時去人近，而日中時遠也。(2)、日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？(3)、兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”21、古句今譯?(1)、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。(2)、伯牙所念，鐘子期必得之。(3)、伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。評卷人得分四、問答題(共2題，共16分)22、給課文分段《老人與海》，寫出段意。23、“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”中的“忽傳”二字表現出什么，詩人“涕淚”是因為什么？評卷人得分五、書面表達(共2題，共18分)24、仔細閱讀課文《女媧造人》；回答：

女媧是怎樣創造出人類的？25、仔細讀課文《美麗的規則》，說說文中的規則指什么？評卷人得分六、寫作題(共2題，共12分)26、題目：春天就在我身邊。

要求：

①中心明確；內容充實，語言通順，書寫工整。

②不要出現真實的姓名和班級3）不少于600字。27、生活的一切都是那么美妙，鮮花、笑臉、汗水、眼淚即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充滿詩意。請以“每天都是一首詩”為標題，寫一篇文章。要求：1、不得出現真實的姓名、班級名和老師名。2、字數要求不得少于500字。3、文體不限，詩歌除外。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】此題可先讀四個語段；了解大意，可理解記敘了一個事情過程，根據事情發展的思路思考，①為第一句；

④講了事情發展的進程；③表達了落入父親臂中的感受，②小結了全語段，是末句．

由上分析；可排序為：①④③②

答案：D

此題考查學生的句子排序能力．解答此類題；要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達順序主要有空間順序；時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系．

此題可依據事情發展順序排列．【解析】D2、D【分析】【分析】小女孩特別寒冷；渴望溫暖，就幻想到了大火爐；特別饑餓，渴望食物，就幻想到了烤鵝；現實中孤獨，渴望親人的疼愛，就幻想到去世的奶奶。在別人幸福地歡度新年的時候，女孩卻悄無聲息地凍死在街頭。誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！暗诙烨宄浚@個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴角帶著微笑?！边@句話是說小女孩在對幸福生活的向往。中死去。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，本題在認真領會課文的內容后，就會不難填出正確答案。3、D【分析】本題考查學生識記文學常識的能力。識記文學常識關鍵在平時積累，文學常識正誤的判斷點是：作者名（字、號）、稱謂、生活時代，作品名、體裁，書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等。【解析】ABC．正確；D．有誤，小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。故選：D。4、A【分析】本題考查學生識記文學常識的能力。識記文學常識關鍵在平時積累，文學常識正誤的判斷點是：作者名（字、號）、稱謂、生活時代，作品名、體裁，書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等?！窘馕觥緼．有誤，《好的故事》一文作者是魯迅，《野草》是他的散文詩集。BCD．正確。故選：A。5、D【分析】考查了對課文內容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。【解析】A、B、C正確。D．有誤。并沒有表現老師的不茍言笑和威嚴無比。故選：D。6、D【分析】考查了課文的理解，培養學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。根據內容做題，這要求我們對課文內容非常熟悉?！窘馕觥俊豆蕦m博物院》一文作者按照空間順序，采用移步換景的方法介紹了故宮的主要建筑及其特色，歌頌了中國古代勞動人民的智慧和偉大的創造力。通過閱讀可知，A，交泰殿后面是坤寧宮。B，前三殿的圖案以龍為主，出現了雙鳳朝陽，還有飛鳳、鳳凰牡丹等圖案。C，是明清兩代的皇宮。故選：D。7、A【解析】A.有誤，高粱：是禾本科一年生草本植物。故“高梁”的“梁”錯誤。B、C、D正確。故選：A。二、填空題(共7題，共14分)8、wúpēnwǔliè【分析】【分析】維____爾（wú）讀二聲，不讀三聲wǔ；香噴____（pēn）讀一聲，不讀四聲pèn；____媚（wǔ），聲母是w,不是f；惡____（liè）讀四聲；不讀三聲liě。

【點評】正確讀準字音，注意聲調、聲母、韻母的區別，平時注意多讀，多練。9、添足作樂當歌【分析】【分析】畫蛇添足：畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多余的事；非但無益，反而不合適。也比喻虛構事實，無中生有。飲酒作樂：喝酒尋找樂趣。把酒當歌：一邊喝酒一邊唱歌。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。10、攀附攀援【分析】【分析】本題主要考查學生對近義詞的區分。首先理解詞意。攀附：援引而上；攀拉附著。攀援：抓住或依附他物而移動?？傊x詞要結合具體的語言環境來判定用哪一個詞語更恰當。根據句子的意思①“____他物的紫羅蘭淹沒在荒漠中?！睓M線上應填：攀附。②“他們順著這條小道____而上。”橫線上應填：攀援。

【點評】主要考查學生對近義詞的區別，先理解詞語的意思，再根據句子的意思—一對號入座。11、翅膀空氣蔬菜【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。12、的確出差著迷召喚趁機待著謀面興奮【分析】【分析】的確：完全確實,毫無疑問的確是位國王他們的確沒有離開。出差：工作人員臨時被派遣外出辦理公事，到常駐工作地以外的地區或城市工作或擔任臨時職務。著迷：對人或事物產生難以舍棄的愛好。召喚：招呼、呼喚的意思。趁機：利用時間；機會:～早?！珯C。～勢?！鸫蚪?。謀面：主意；計謀，計策。興奮：精神振奮；情緒激動。

【點評】激發學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。13、足夠充足【分析】【分析】充足：指足夠；飽足；飽滿。足夠：到應有的或者滿足需要的程度：~的燃料；~的認識，已經有這么多了，~了。滿足；知足：有您這句話就~了。

【點評】考查學生對詞義的理解和掌握14、壁崖拔起花放山水心欲所忌蜿蜒浩存花濺【分析】【分析】本題考查對課文中重點詞語的掌握情況。這些詞語有：斷壁懸崖；拔地而起、一花獨放、千山萬水、隨心所欲、無所顧忌、綿亙蜿蜒、浩氣長存、水花四濺。學生應該熟讀課文；識記常用詞語。

【點評】本意考查對文章中重點詞語的掌握情況。熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。書寫時注意錯別字。三、翻譯(共7題，共14分)15、來時多么歡樂,離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發愁。|這首曲子永遠都不會再彈起了，這把三尺的琴陪你一起死?！痉治觥俊痉治觥縼須g去何苦；江畔起愁云。意思是，來時多么歡樂,離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發愁。此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死!意思是，這首曲子永遠都不會再彈起了，這把三尺的琴陪你一起死。

【點評】考查對詩文朗讀、默寫、翻譯的理解【解析】1、來時多么歡樂,離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發愁。2、來時多么歡樂,離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發愁。這首曲子永遠都不會再彈起了，這把三尺的琴陪你一起死。16、略

【分析】【分析】（1）通：全。弈：下棋。弈秋是全國的下棋高手。（2）為：因為。弗：不。難道是因為他的智力不如別人好嗎？（3）以：認為。去：離。我認為太陽剛出來的時候離人近一些；中午的時候離人遠一些。（4）汝：你。知：通“智”。誰說你的知識淵博呢？”

【點評】考查學生對字義以及課文翻譯的掌握。【解析】1、通：全。弈：下棋。句子意思：弈秋是全國的下棋高手。2、為：因為。弗：不。句子意思：難道是因為他的智力不如別人好嗎？3、以：認為。去：離。句子意思：我認為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠一些。4、汝：你。知：通“智”。句子意思：誰說你的知識淵博呢？”17、俞伯牙彈琴時，心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”|子期有很高的音樂鑒賞能力。鐘子期的情操、智慧正好與他產生了共鳴?！痉治觥俊痉治觥坑岵缽椙贂r；心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”子期有很高的音樂鑒賞能力。鐘子期的情操；智慧正好與他產生了共鳴。

【點評】考查對課文內容的理解【解析】1、俞伯牙彈琴時，心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”2、俞伯牙彈琴時，心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”子期有很高的音樂鑒賞能力。鐘子期的情操、智慧正好與伯牙產生了共鳴。18、經常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時候。|沉醉（在這風景中）,（甚至）不知道回去的路?！痉治觥俊痉治觥砍Ｓ浵と漳鹤g句；經常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時候。沉醉不知歸路譯句，沉醉（在這風景中）,（甚至）不知道回去的路。

【點評】古文翻譯要抓住關鍵詞，關鍵詞抓準了句子也就翻譯通順了。【解析】1、經常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時候。2、經常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時候。沉醉（在這風景中）,（甚至）不知道回去的路。19、伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說道：“（彈得）好??！那巍峨雄偉的氣勢就如同泰山??！|子期死了，伯牙再也沒有知音，于是就就把琴摔了，終生不再彈琴?！痉治觥俊痉治觥浚?）句子含義：伯牙奏琴；心中想的是高山，鐘子期說道：“(彈得)好啊！那巍峨雄偉的氣勢就如同泰山啊?。?）鐘子期必得之。句子含義：子期死了伯牙再也沒有知音于是就就把琴摔了終生不再彈琴。

【點評】考查對課文內容的理解?！窘馕觥?、伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說道：“（彈得）好?。∧俏《胄蹅サ臍鈩菥腿缤┥桨?！2、伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說道：“（彈得）好??！那巍峨雄偉的氣勢就如同泰山??！子期死了，伯牙再也沒有知音，于是就把琴摔了，終生不再彈琴。20、略

【分析】【分析】（1）我以日始出時去人近；而日中時遠也。我認為太陽剛出來時距離人近，正午時（距離人）遠。（2）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？太陽剛出來時很清涼，到了正午就像（把手）伸進熱水里，這不是近的熱而遠的涼嗎？（3）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”兩個小孩笑著說：“誰說你見多識廣呢！”。

【點評】考查學生對課文的翻譯能力，學生可以結合重點字詞完成全句的翻譯?！窘馕觥?、我認為太陽剛出來時距離人近，正午時（距離人）遠。2、太陽剛出來時很清涼，到了正午就像（把手）伸進熱水里，這不是近的熱而遠的涼嗎？3、兩個小孩笑著說：“誰說你見多識廣呢！”。21、伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。|伯牙所想到的，鐘子期都能準確的表達出來。|鐘子期去世后，俞伯牙認為世上再也沒有能聽懂他琴聲的人了，于是將琴身摔破，琴弦扯斷，從此以后再也不彈琴了伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓?！痉治觥俊痉治觥坎郎乒那伲荤娮悠谏坡?。意思是，伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。伯牙所念，鐘子期必得之。意思是，伯牙所想到的，鐘子期都能準確的表達出來。伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。意思是，鐘子期去世后，俞伯牙認為世上再也沒有能聽懂他琴聲的人了，于是將琴身摔破，琴弦扯斷，從此以后再也不彈琴了伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。

【點評】考查對課文內容的理解。【解析】1、伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。2、伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。3、伯牙所想到的，鐘子期都能準確的表達出來。伯牙所想到的，鐘子期都能準確的表達出來。四、問答題(共2題，共16分)22、(1——3)寫出海前的情況。（4——9）寫在海上的情況。（10）寫歸程中的情況。4、（11——13）寫回港后的情況。【分析】【分析】課文分三部分；(1——3)寫出海前的情況。（4——9）寫在海上的情況。（10）寫歸程中的情況。4；（11——13）寫回港后的情況。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。23、消息來得太突然；聽到勝利的消息喜極而泣，又有對自己長期顛沛流離生活的感慨。【分析】【分析】“劍外”二句：這幾個字里面便包含著眼淚。人是遠在劍南；消息是來得這樣出人意外，而這消息又正是有關整個國家的大喜事，哪能不驚喜掉淚？稱劍南為劍外，猶稱湖南為湖外，嶺南為嶺外，乃唐人習慣語。劍外：劍門關以外，這里指四川。當時杜甫流落在四川。也做劍南。薊北：泛指唐代幽州；薊州一帶，今河北北部地區，是安史判軍的根據地。

【點評】《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的作品。全詩八句。此詩作于763年（代宗廣德元年）春。當年正月史朝義自縊，他的部將李懷仙斬其首來獻，安史之亂結束。杜甫是一個熱愛祖國而又飽經喪亂的詩人，聽到這消息，不禁欣喜欲狂，手舞足蹈，沖口唱出這首七律。五、書面表達(共2題，共18分)24、女媧先是用黃泥摻和了水，在手里揉捏成一個娃娃模樣的小東兩，放到地面時，泥捏的小家伙便活了起來，女媧給他取名為“人”。為了讓人布滿大地，女媧工作了很久，直到疲倦不堪。后來，女媧想出一個絕妙的創造人類的方法，她從崖壁上拉下一條枯藤，伸到一個泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，然后提起枯藤，向四處揮灑。只見泥點濺落的地方，出現了許多小人兒。藤條不停地揮灑，不久，大地上就布滿了人類的蹤跡。最后，為了讓人類能綿延不絕，女蝸把人分為男女，讓他們自己去創造后代，至此，人類就世代延續下來了。【分析】【分析】女媧先是用黃泥摻和了水；在手里揉捏成一個娃娃模樣的小東兩，放到地面時，泥捏的小家伙便活了起來，女媧給他取名為“人”。為了讓人布滿大地，女媧工作了很久，直到疲倦不堪。后來，女媧想出一個絕妙的創造人類的方法，她從崖壁上拉下一條枯藤，伸到一個泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，然后提起枯藤，向四處揮灑。只見泥點濺落的地方，出現了許多小人兒。藤條不停地揮灑，不久，大地上就布滿了人類的蹤跡。最后，為了讓人類能綿延不絕，女蝸把人分為男女，讓他們自己去創造后代，至此，人類就世代延續下來了。

【點評】回答這道題時，要掌握課文的中心思想，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。25、人們自覺遵守交通規則?！痉治觥俊痉治觥勘绢}涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】文中的規則指人們自覺遵守的交通規則。六、寫作題(共2題，共12分)26、略

【分析】

這是一篇命題作文．

【審題立意】抓住三個重點詞語：“我身邊”；“春天”、“就”；“春天”應該有希望的寓意；“就”是指它其實就藏在你身邊，圍繞陪伴著你，只是你沒察覺，沒能發現．

【思路點撥】可以從家庭情親出發；開始悲嘆沒有家人的關愛，理解，甚至是自己臆想出來的誤解，感覺自己深處在家的寒冬里，然后隨著情節的一步步開展，通過一個或幾個帶有沖擊力的事件，突然發現，家人的愛始終在那里，未曾退色，只是自己缺乏發現愛的春天的眼睛，頓悟愛的春天一直在身邊；也可以從自己坎坷的人生路出發，事事的不如意，而產生的消極厭世到自我放棄，然后通過老師或者親人的積極引導，認識到生命在成長過程中必須經歷種種磨難，才能長成參天大樹，而孕育秧苗的春天，就在自己的身邊，就在自己的心里，明白如何去做一個意志力強大的自己．

【思路創新】可以以一朵花或一株植物為線；運用擬人口吻，敘述成長的經歷，采用欲揚先抑的手法，先寫“花”（或植物）的卑微；渺小，埋沒在泥土里（或像丑小鴨一樣的經歷），然后寫其他植物的對比，在自然的風雨季節變換中，它終于綻放，而且很艷麗，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，開花結果只是時間的問題，原來，春天，不就一直在自己身邊嗎？

【文體選擇】本文適合寫記敘文；或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文．

【例文點評】這篇習作的思路就是按照思路創新的思路：以一株植物為線，運用擬人口吻，敘述成長的經歷，采用欲揚先抑的手法，先寫植物的卑微、渺小，埋沒在泥土里，然后寫其他植物的對比，在自然的風雨季節變換中，它終于綻放，而且很艷麗，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，開花結果只是時間的問題，春天，不就一直在自己身邊嗎？這種思路給人眼前一亮的感覺．【解析】【例文】

春天一直在我身邊

這個冬天；出奇地冷．

在整個季節的漂泊中；我終于找到了一個能夠安身的地方，一處土壤不算肥沃但足夠養活我的地方，我跳進了那片黑色的泥土里．

黑暗的泥土壓得我幾乎無法呼吸；身體越來越沉重，腦袋越來越麻木，我漸漸睡過去．醒來時，四周仍是一片黑暗．我忽然感到強烈的不甘：“難道我就這樣過一輩子？”“