河北省唐山市(2024年-2025年小學六年級語文)統編版能力評測（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請在對應拼音下的田字格用楷書正確美觀書寫詞語。

dǐyù

gēda

rèxuèfèiténg

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.閱讀感悟。

（1）《魯濱遜漂流記》細節回顧。《魯濱遜漂流記》是________國作家__________寫的，魯濱遜在荒島上生活的第二十六年，他救了野人“星期五”，后來，他們又救出了一個__________人和“星期五”的__________。

（2）整體感悟。《魯濱遜漂流記》中給我印象最深刻的故事是________________，讀了這本書后，我的感受是____________________________。2）.根據課文內容和日常積累填空。

（1）詩中有聲，“亂入池中看不見，_____________”，悠揚動聽的歌聲表現出采蓮女活潑開朗的天性。詩中有色，“______________，水村山郭酒旗風”，明麗的江南春色令人心旌搖蕩。詩中有景，杜甫這樣描繪泰山的絕妙風景：“________，一覽眾山小”。詩中有志，即使面對惡劣的環境，也要有不屈不撓的堅定意志：“_______________，任爾東西南北風”。

（2）少年的成長，需要榜樣的力量。強國有我，王昌齡在戰場上立下“黃沙百戰穿金甲，____________”的誓言；強國有我，于謙借石灰來表達自己“___________，要留清白在人間”的可貴精神；強國有我，長征路上，“紅軍不怕遠征難，______________”；強國有我，我是中國的少年，“少年強__________”。少年的成長，更離不開讀書、學習。讀書、學習要勤奮努力，因為“莫道君行早，_____________”；讀書、學習也要大膽質疑，像《兩小兒辯日》中，孔子這樣的圣人不能作出判斷的時候，也會被兩小兒笑曰“____________？”3）.跟著小川同學回憶所學的課文內容和古詩詞吧。

（1）作家朱自清在《匆匆》一文中緊緊圍繞“________”二字，細膩地刻畫了____________________，表達了作者對時光易逝的_________________之情。

（2）《增廣賢文》告誡我們用心讀書的名句是思“_____________________，_____________________”；啟示我們“不要總以為自己足夠努力，還有比自己更努力的人”的名句是“________________，__________________________”。

（3）愛春、惜春是詩詞創作永恒的主題，讓人不禁想到葉紹翁的“______________________，一枝紅杏出墻來”，王觀的“若到江南趕上春，___________________________”，還有黃庭堅的“若有人知春去處，_______________”。

（4）詩人常借物表達志向和人格。王冕借“墨梅”喻志“不要人夸好顏色，____________________”。李賀托“駿馬”表志:“______________________,快走踏清秋。”于謙借“石灰”明志：“_____________________，要留清白在人間。”鄭燮用詩句“千磨萬擊還堅勁，____________________”表達自己剛正不阿、鐵骨錚錚的人格。4）.解詩意，悟詩情，品詩韻。

詩中有“情”，詩人王建的一首

，感受到詩人思念朋友之情。詩人寫中庭月色，卻用

二字，給人以積水空明的清冷之感，不由得讓人聯想到李白的名句

。讀“冷露無聲濕桂花”一句時，要讀出其中的

（靜寂

憂傷）之意，讀出

（輕柔

低沉）的語氣。詩句

不僅點了題，而且想象的意境幽怨，耐人尋味。（在括號里圈出恰當的詞語）5）.根據所學知識填空。

（1）王觀在《卜算子?送鮑浩然之浙東》一詞中，用美妙的比喻來描繪江南山水的秀美，他寫道：“____________，____________。”

（2）告別童年，我們要擁有“洛陽親友如相問，________________”的高潔志趣。我們即將畢業，互相贈言留念，真是“千里送鵝毛——______________”。祝愿大家在成長的道路上如“芝麻開花——______________”，愿陽光時時撒滿心田。

（3）習近平總書記強調的“科技領域是需要不斷改革的領域”，可以用《周易》中的“窮則變，__________，__________”來解讀。改革創新是推動人類社會向前發展的根本動力，我們的改革正在進行，不能停步，而應該保持“茍日新，__________，__________”（《禮記?大學》）。

（4）語文是詩，詩里有“昔我往矣，__________”的不舍；語文是畫，畫中是“大漠沙如雪，__________”的夢幻；語文是情，這情是“若有人知春去處，________________”的執著追求。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．燃放

親戚

寂莫

抵抗

萬象更新B．挪移

游絲

挽回

耽擱

五胡四海C．覺察

僻靜

清脆

疑問

重見天日2）.“舌戰群儒”這個成語的主人公是（）A．趙括B．項羽C．諸葛亮D．關羽3）.下列加點字讀音相同的一項是（）A．臘月

納稅B．批評

劈柴C．偏僻避免D．壓迫解剖評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.寫人物說話時，可以不用“說”來表達。請你讀例句，仿照著寫一寫。

例句：我聽見奶奶慨嘆“再也沒有比丁香還美的花了。”

（1）爸爸看到我的獲獎證書，(

)：“你真是太棒了！”

（2）媽媽俯下身子盯著我的眼睛，(

)：“你的眼睛怎么腫了？”評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面的詞語和相應的意思搭配起來。

瀏覽

表示很快地看一看。

張望

表示回頭或向四周看。

眺望

表示從高處往遠處看。

俯視

表示從高處向低處看。

仰望

表示抬頭向上看。

遙望

表示極力向遠處看。

2）.英雄人物知多少，連一連。

黃繼光

出差一千里，好事做了一火車。

董存瑞

革命英雄大無畏，敢以血肉之軀堵槍眼。

邱少云

不怕犧牲，手托炸藥包。

雷鋒

為了勝利，烈火焚身不皺眉。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的句子重新排序。

(

)再往前走是一座小山。

(

)一進公園，迎面是一個大花壇。

(

)花壇右邊是玉波湖，左邊是月季園。2）.將下列排列錯亂的句子調整成連貫、條理清楚的一段話。

①他是不幸的，在風華正茂時遭遇了罕見的疾病。

②霍金是一個面對死神卻依然像超人那樣奮斗的人。

③他也生活在一個科學技術高度發達的時代。

④但他又是幸運的，他生活在一個人的價值得到充分尊重的時代。

⑤要不，他如何能完成他的著作，如何能繼續他的著作，如何能繼續他的生命和工作?

正確的順序是________________(只填序號)評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面關聯詞使用是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

(1)正（因為）有母親一如既往的支持和鼓勵，（所以）我一直堅持寫作。(

)

(2)（盡管）受到了父親的批評，（但是）我一點也不后悔。(

)

(3)我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子生病的時候，（不但）不幫助他，（還）給他雪上加霜。(

)

(4)這樣（雖）說不能留下記憶的痕跡，（但）來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒呢？(

)

(5)圓明園的毀滅（不管）是祖國文化史上不可估量的損失，（還）是世界文化史上不可估量的損失。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀《七律·長征》，完成練習。紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1．這首詩圍繞“_____________________，______________________”兩句展開敘事抒情。

2．下面說法不正確的一項是（

）A．“只等閑”表現了紅軍戰士藐視困難、從容不迫的自豪感。B．第三、四句和第五、六句都運用了對偶的修辭手法。C．“逶迤”“磅礴”“細浪”“泥丸”突出了長征路上的艱難。D．從“盡開顏”中可以感受到紅軍翻越雪山后的喜悅心情。3．這首詩為我們具體展示了五幅紅軍長征中威武雄壯的“征難圖”。請你參照例子，概括詩歌內容。

A．騰越五嶺

B．疾跨烏蒙

C．__________

D．___________

E．喜踏岷山

4．“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”中的“云崖”，原是“懸崖”，后才改為“云崖”。你覺得這個修改好嗎？為什么？

________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.寫作。

情境四：在成長過程中，我們有過成功的喜悅，有過遭受挫折的煩惱，也遇到過困惑不解的問題。陽陽在一篇日記中寫道：我本來可以放棄，卻咬牙堅持了下來；我本來可以沉默，卻勇敢地發出了自己的聲音；我本來可以爭取，卻因猶豫而錯過；我本來可以面對，卻因膽怯而逃避……

每個人或多或少都會有類似的經歷，也許，這就是成長過程中的喜悅與煩惱。請以“我本來可以________”為題，寫一篇400字以上的文章，注意將事情寫完整、清楚，并表達出當時的感受。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面一段話，按要求完成下列各題。①實現中華民族偉大復興的中國夢，需要中華民族風雨同舟，腳踏實地，鍥而不舍；國家發展藍圖里更需要我們少年的蓬勃力量。少年是光，是電，是力量，是國家發展之所系。少年怎樣，未來中國就怎樣。少年流多少汗，未來中國就多好看。揮灑青春的朝氣、銳氣，書寫少年的堅毅，用嘹亮的時代強音震撼世界。志氣、才氣，用腳步丈量大地，高擎青春火炬，在時代洪流中做出最好的自己。②少年在哪里？他們正在明亮的教室中，遨游在書藉的世界，他們知道讀書不能囫圇吞棗，更不能張冠李帶。③少年在哪里？他們正在明媚的春光里，演繹著青春的美好篇章，無暇理會沉郁和惆悵。④少年晶熒的眼睛閃爍著璀璨的光芒。1．上面語段中加點字的讀音完全正確的一項是A．鍥而不舍（qì）

明媚（mèi）B．遨游（áo）

囫圇（húlún）C．璀璨（cuǐcàn）

高擎（qín）D．惆悵（chóuzhàng）

沉郁（yù）2．語段中劃線短語的書寫完全正確的一項是A．堅毅

風雨同舟B．演繹

書藉C．震撼

張冠李帶D．晶熒

嘹亮評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.在括號里填入正確的詞語。

（1）魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，(

)搬到了岸上。

（2）陰雨連綿的壞天氣(

)了半個月，實在叫人難受。

（3）我(

)看了四場足球賽。

（4）我們雖然在市運動會上取得了好成績，但是還要(

)努力，爭取在省賽上再創佳績。2）.給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出來。

顛簸（bǒ

bō）

恩賜（cì

c