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文檔簡介
四川省眉山市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試(上學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里,要求書寫正確、端正、整潔。
余音繞梁
鳴鐘擊磬
評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).根據(jù)語境補充名言、詩文。
【自然之美】春日的絢爛是一種美:“______,萬紫千紅總是春”。夏夜的恬靜又是一種美:“明月別枝驚鵲,______”。秋日的閑適更是一種美:“開軒面場圃,______”。
【知音難覓】知音文化起源于鍾子期與俞伯牙的傳說。鍾子期死,“伯牙______,終身不復(fù)鼓琴”。從此,“______”這一成語比喻知音難覓或樂曲高妙被廣為傳頌。
【愛國之志】自古以來,無數(shù)仁人志士以愛國為崇高之志,以報國為終生之責(zé)。例如“捐軀赴國難,______”的曹植。2).下列詩句中沒有被賦予人的品格和志向的一項是_____。(將選項中的詩句補充完整)
A.千磨萬擊還堅勁,____________。
B.粉骨碎身渾不怕,____________。
C.____________,西出陽關(guān)無故人。3)._______我們是為人民服務(wù)的。_______,我們_______有缺點,_____不怕別人批評指出。_______是什么人,誰向我們指出_____行。_______你說得對,我們_____改正。你說的辦法對人民有好處,我們就照你的辦。4).用“嚴”組詞后填空。
王老師對我們要求很(
),但教育我們又很注意方法。即使我們犯了(
)的錯誤,她也不是(
)地訓(xùn)斥、(
)地批評,而是耐心地幫助,使我們很快地改正了錯誤,養(yǎng)成了(
)紀律的好習(xí)慣。5).根據(jù)學(xué)習(xí)積累和課文內(nèi)容填空。
(1)夸張是詩人常用的手法,如《長征》一詩中,詩人想象奇特,夸張至極,把藐視困難的思想具體化、形象化,以此襯托出紅軍征服高山,不畏艱難的高大形象:“______,______。”
(2)中華兒女滿懷愛國熱情,“惟有民魂是值得寶貴的,______,______”是魯迅喚醒民魂的吶喊。
(3)古詩中的春天多么絢麗多彩,《江南春》中的“______,______”描繪了鳥語花香、桃紅柳綠的江南美景。
(4)游子無論漂泊何方,都難忘桑梓之情,《回鄉(xiāng)偶書》里“______,______”,表達了詩人多年后回到家鄉(xiāng)物是人非的惆悵之情。
(5)其間有一個十一二歲的少年,項帶銀圈,______,向一匹猹______,那貓卻______,反從______。(《少年閏土》)評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列詩句中描述的季節(jié)與其他三句不同的一句是()A.卷地風(fēng)來忽吹散,望湖樓下水如天。B.勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。C.千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。D.芭蕉不展丁香結(jié),同向春風(fēng)各自愁。2).下面民俗與寓意依次對應(yīng)正確的一項是()
民俗:過年的時候吃年糕()
春節(jié)貼“倒”福字()
過年的時候吃魚()
建筑上雕刻蝙蝠()
寓意:①有頭有尾,年年有余
②寓意福氣已到
③寓意萬事如意年年高
④福從天降,福運到來A.①②③④B.③①④②C.③②①④D.①②④③3).對下面文段大意的概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
駱駝的駝峰是用來儲存脂肪的,最多時能盛50公斤脂肪,約占體重的1/5。駱駝的胃和肌肉能貯存一定量的水,它的胃一次可貯水近百公斤。因而,在一時找不到水和食物的情況下,它可以動用貯存的脂肪和水來維持生命。另外,駱駝的鼻子特別靈敏,能在1500米內(nèi)辨察到遠處的水源,在茫茫的沙漠里,這個本領(lǐng)可謂至關(guān)重要。A.駱駝的駝峰儲存著大量脂肪,約占體重的1/5。B.駱駝的胃和肌肉能貯存一定量的水。C.駱駝的鼻子特別靈敏,能在1500米內(nèi)辨察到遠處的水源。D.駱駝的身體可以很好地適應(yīng)沙漠生活。評卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).老人慢慢邁進那個綠風(fēng)蕩漾的小院。(縮寫句子)
_______評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).詩句我會連。
艱難苦恨繁霜鬢
藍田日暖玉生煙
《道情(其一)》
杜甫
滄海月明珠有淚
潦倒新停濁酒杯
《錦瑟》
鄭燮
出師一表真名世
千載誰堪伯仲間
《登高》
李商隱
霜落邗溝積水清
驀抬頭月上東山
《書憤》
秦觀
一霎時波搖金影
寒星無數(shù)傍船明
《秋日(其一)》
陸游2).先補充詩句,再選擇與詩句相對應(yīng)的“主題”和“表達方式”連線。
(詩句)
(主題)
(表達方法)
(1)今夜月明人盡望,_______
高潔品格
直抒胸臆
(2)_________,要留清白在人間。
依依惜別
融情于景
(3)__________,西出陽關(guān)無故人。
思親之愁
托物言志評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).把下列句子排列成一段通順的話,在括號里填上序號。
(
)小明臉紅了。
(
)軍軍看見了,連忙走過去。
(
)操場上,小明把廢紙扔在地上。
(
)他彎腰撿起廢紙,扔進了果皮箱。2).在括號里填上合適的序號。
()在南坡,帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷,棵棵巨杉直插云天。
()在北坡五花甸草原上,你可以看見新疆細毛羊群和奔馳的伊犁馬群。
()在遮天蔽日的杉樹下,馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動物出沒其間。
()吃完早飯后,繼續(xù)南下,就進入喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。
()各種森林鳥類,鳴聲不斷。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說,故事的主人公是小男孩尼爾斯。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀詩歇,完成問題。石灰吟千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。1.這首詩的作者是明朝的________
2.詩句中加點字解釋錯誤的一項是(
)A.若:好像B.等閑:平常C.渾:渾濁3.在括號里選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將句子銜接起來。
(
)千錘萬鑿、烈火焚身、粉骨碎身,我(
)要留清白在人問。
A.即使
B.無論
C.不管
D.也評卷人得分9、書面表達(每題15分共1題)1).習(xí)作。
校園是我們積聚知識能量、增長見識才干、培養(yǎng)社會適應(yīng)能力的人生碼頭,我們從校園這個人生碼頭起錨,開著人生之船揚帆遠航。六年的小學(xué)生涯,青青校園里留下了我們幾多的歡樂,幾多的憂愁,請你圍繞“校園”這一話題,選擇校園生活中難以忘懷的人、事或景物,自擬題目,寫一篇不少于400字的習(xí)作。
要求:語句通順,內(nèi)容真實具體,有一定的敘述順序,感情真摯,能較正確的使用標(biāo)點符號。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀理解。只有一個地球(節(jié)選)①地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說,它不是誰的恩賜,而是經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的,它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是,如果不加節(jié)制地開采,必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。②人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等,本來是可以不斷再生,長期給人類作貢獻的。但是,因為人們隨意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品,不但使它們不能再生,還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來了嚴重的威脅。③有人會說,宇宙空間不是大得很嗎,那里有數(shù)不清的星球,在地球資源枯竭的時候,我們不能移居到別的星球上去嗎?④科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。1.選文中提到了四種自然資源,分別是:_________、_________、______、_________。
2.選文中“再生”的意思是___________。“它們不能再生”的原因是__________。
3.選文中畫“
”的句子運用了________的說明方法,“至少”強調(diào)了目前的研究成果只限于________這個范圍內(nèi),體現(xiàn)了說明文語言的_________。
4.從選文中可知,人類不珍惜自然資源,不注意保護地球的后果是什么_______?
5.設(shè)計一條保護地球的宣傳語。_________________評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).我能用“”畫出下列詞語中有誤的字,并在“
”上改正。
①余音繞粱
栩栩如生
行云流水
____________________
②自作自受
洶涌澎湃
嶄釘截鐵
____________________
③全神貫注
輕歌慢舞
威風(fēng)凜凜
____________________2).選擇合適的成語填在下面文段的括號里(填序號)
魯迅先生曾經(jīng)住在磚塔胡同,在這里創(chuàng)作了《祝福》等作品。對以祥林嫂為代表的苦難深重的底層民眾,他從不(
),而是在(
)的描寫中寄托深切的同情。同時他又善于通過傳神的刻畫,讓“騎在人民頭上”的“老爺們”的冷酷虛偽(
)。
A.暴露無遺
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