端午節活動方案如何寫五篇端午節活動方案1一、指導思想：端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合小學生來開展，既能鍛煉和發展學生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。二、活動日期：端午節，也就是農歷五月初五。三、主題目標：1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷，樂于參與一些節日準備和慶祝活動。2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。四、活動地點：教室、自己家里五、活動內容：活動一：端午節的風俗和來歷1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。活動二：艾草觀察艾草，了解它們在端午節期間的特殊用途。活動三：各年級出好一期“育傳統美德，揚愛國之心”專題黑板報(6月15日前，大隊部負責)活動四：粽子、香袋1、向自己的奶奶、媽媽學包粽子、品粽子，體驗父母持家的辛勞。(學生與家長的自主活動)2、與自己的好朋友、友誼班的小朋友分享自己包的粽子，增進朋友間的感情。(學生間的自主活動)六、活動要求：1、在整個活動期間，每班至少上傳相關活動消息一條，字數不少于100字。2、各班可以在《學校活動方案》的基礎上，創造性地開展一些小型的班級活動。端午節活動方案2一、活動背景：以民族傳統節日為基本載體的民俗文化，是中華民族區別于其他民族的標志，是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的`歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統節日，從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯合發出的《關于運用傳統節日弘揚民族文化優秀傳統的實施意見》中指出：中國傳統節日中所蘊含的民族文化的優秀傳統，是對青少年進行思想道德教育的寶貴資源。......要把傳統節日教育納入學校教學活動之中，推動民族文化的優秀傳統進課堂、進教材。《上海市學生民族精神教育指導綱要》中也指出：要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統節日，引導學生了解中華民族的民俗風情和傳統美德。可見，開展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。因而，學校在端午節來臨之際，根據學生實際，制定適合學生年齡特點的端午節系列活動方案，讓學生在活動中進一步提高對端午節認識與了解，用節日的傳統文化哺育他們健康成長。二、活動目的：端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合小學生來開展，既能鍛煉和發展學生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。三、活動主題：育傳統美德，揚愛國之心四、活動時間：5月26日——6月5日五、活動內容、形式、時間、要求(一)、具體實施階段(5月26日——6月5日)1、由大隊委干部發表以育傳統美德，揚愛國之心為主題的國旗下講話。(5月26日，大隊部負責)2、各年級出好一期育傳統美德，揚愛國之心專題黑板報(6月1日前，大隊部負責)3、學校德育處利用校班會在全校范圍內組織開展端午節民俗民風知識講座(5月26日)。通過講座，讓每個學生對端午節的習俗有進一步的了解，同時動員學生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統節日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，以此和諧親子關系，也能更好的幫助延續傳統文明。(德育處負責)4、一——五年級童謠征集活動。(每班5篇)(6月1日之前完成，德育處負責)5、三——五年級育傳統美德，揚愛國之心端午小報制作比賽。20__最新端午節主題活動方案20__最新端午節主題活動方案。(每班3份)(5月28日前)6、端午軟筆書法比賽。(美術組負責，6月1日之前完成。)(二)、總結展示階段(6月6日)1、環境布置：童謠(征集：黃丹鳳6月1日前)(裝飾、編號：朱紅萍6月1日前)(懸掛：美術組)書法(征集：黃丹鳳6月1日前)裝飾：朱紅萍6月1日前)(懸掛：美術組)賽龍舟彩泥展(朱紅萍)評選(選票印刷、分發、投票箱、后期統計：毛艷艷)選票(你最喜歡的10首童謠)2、小舞臺：紀念屈原以及經典詩文朗誦會.(黃丹鳳、沈莉、毛艷艷)準備工作：舞臺(后勤組)主持(學生)音響(顧志榮、陸忠達等)節目單：(1)校園集體舞(毛艷艷)(2)一3《論語》(陳娟)(3)一5《論語》(張紅艷)(4)五1《九月九日憶山東兄弟等》(史秀琴)(5)二3《弟子規》(施玉美)(6)二5《弟子規》(劉玲)(7)三2《論語》(張嵐)(8)三5《論語》(黃屹梅)(9)四3《端午組詩》(吳娟)(10)學校詩朗誦(沈莉)(11)表演舞(毛艷艷)3、端午傳統游戲活動高年級組(施健康負責)(西大操場)(1)賽龍舟。(三——五年級)(每班5男5女)(2)抬轎子。(三——五年級)(每班15人)準備工作：參賽表(黃丹鳳6月1日前)游戲規則(施健康6月1日前)場地(施健康、倪懷東、徐磊)低年級組(楊軍負責)(東大操場)(1)賽龍舟(一——二年級)(每班6男4女接力賽)(2)抗震救災鉆山洞(一——二年級)(每班30人接力賽)準備工作：參賽表(黃丹鳳6月1日前)游戲規則(楊軍6月1日前)場地(楊軍、張衛東、陳瑜)4、區域活動(1)包粽子比賽。(四、五年級，每班3名)(邱新生)準備：參賽表(黃丹鳳6月1日前)蘆葉、碎紙(邱新生6月1日前)(2)編制長命縷比賽(三——五年級每班3名)(施煒、周欣)準備：參賽表(黃丹鳳6月1日前)絲帶(黃丹鳳6月1日前)#from20__最新端午節主題活動方案來自end#(3)畫(剪)艾虎比賽。(四、五年級每班3名)(美術組，朱紅萍)準備：參賽表(黃丹鳳6月1日前)小樣(朱紅萍6月1日前)5、班級活動品粽子。(全校人人一個)(班主任)端午節活動方案3一、活動目的：1.初步了解端午節的名稱、起源及節日風俗習慣。2.通過了解家鄉過端午節的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。3.通過對節日的了解使學生感受中國文化的特點。4.培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。為將來的作文寫作素材搜集及運用能力打下堅實的基礎!二、活動時間：端午節前兩天三、活動流程：將學生分為4組，分課題收集世界各地端午節的節日和風俗習慣，以及端午的相關資料。第一階段：活動準備一搜集有關端午節的名稱、由來、端午節的傳說故事等等。二調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過端午節的風俗習慣。三端午節故事演講準備。第二階段：以演講比賽的形式進入活動一、情境導入激情朗誦有關端午節詩歌二、進入活動主題，交流感悟第一主題：話說端午1、端午節的由來端午節的由來，說法甚多，諸如：紀念屈原說;紀念伍子胥說;紀念曹娥說;起于三代夏至節說;惡月惡日驅避說，吳月民族圖騰祭說等等。以上各說，各本其源。據學者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專家考古考證，端午的起源，是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節日，比屈原更早。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”，因此，紀念屈原之說，影響最廣最深，占據主流地位。在民俗文化領域，中國民眾把端午節的龍舟競渡和吃粽子等，都與紀念屈原聯系在一起。2、端午節的傳說與民間故事3、端午詩詞佳句知多少第三階段：端午實踐活動包粽子，吃粽子1、每人包一個粽子，親身感受粽子的制作流程，設計別致、精美的粽子，體驗勞動和分享的樂趣。包粽子期間話題分享：1)端午節，為什么要和家人一起吃粽子?2)往年你和誰一起吃?你吃的粽子是買的呢，還是別人送的?誰送的?為什么要送粽子?2、相互贈粽子學生將自己包的粽子送給別人，鼓勵那些不愿意把自己的粽子送給別人的同學，學會將自己的愛心和祝福進行分享。3、吃粽子老師給學生送粽子并送上祝福的話(粽子該是投入大海的，因為你的胸懷像大海一樣的寬廣，別忘了給自己投一個粽子!祝端午節快樂!)大家一起吃粽子，體驗班級大家庭的溫暖和團圓，一邊聽老師講關于端午節的故事!4、作文訓練。以此次端午節活動為素材，要求學生寫一篇關于端午節的作文，題材形式可自己設定。端午節活動方案4正值端午節即將到來之際，北京長久博宇雷諾舉辦“粽情相悅嘉節有禮”端午節展廳特別活動，您除了可以享受優惠的車價外，更有多種金融貸款方案等待您，讓您購車無壓力!活動主題：粽情相悅嘉節有禮——端午節展廳主題活動活動時間：20__年5月20-30日活動地點：北京長久博宇雷諾展廳活動內容：1、預約到店禮：預約到店時間即可獲得價值3344元的攝影VIP尊享券;2、進店禮：為進店賞車試駕的每一位客戶準備了精美粽子禮品;3、金融禮：多種金融貸款方案：“0”利息，“0”首付，總有一款適合您;4、訂車禮：凡訂車客戶，可參與砸金蛋活動;(海爾電冰箱、山地自行車、電飯煲、榨汁機等超值大獎等您拿)5、交車禮：凡交車客戶，可參與有獎大轉盤活動;(拓樂車頂箱、行車記錄儀等千元裝飾等待您)6、會員禮：重購或推薦購車成功的會員車主可獲得諾生活會員積分;活動期間，我們特推出25臺特價車，價格直至冰點，數量有限，先到先得!是的，就是這么任性!只要您敢來，我們就敢賣，優惠使您跌破眼鏡，決不讓您空手而歸!端午節活動方案5活動目的：1、了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗，培養幼兒的言語表達力。2、激發幼兒熱愛祖國的情感，讓孩子了解中國的傳統節日。3、通過互動，讓家長與孩子進行親子活動，提高家長與孩子的配合能力與親子關系。活動流程：家園共育類：我和家人一起包粽子1、邀請各小朋友的家長或者邀請家長志愿者;2、老師作引導，介紹端午節的來歷和風俗習慣;3、老師以班為單位，引導家長和小朋友一起包粽子，編手鏈，縫香包;4、小朋友們可以互換香包，留做紀念。示范：活動準備：包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。活動過程：1、幼兒相互交流，初步了解端午節。“今天是什么節日?”幼兒和同伴交流。請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。師生共同小結：端午節是中國農歷的五月初五。2、引導幼兒了解端午節的來歷、風俗習慣。“端午節是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。組織幼兒欣賞故事：《端午節的傳說》、《端午節的習俗》“在端午節這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動?”幼兒分組交流。請每組選1名幼兒在集體面前發言。教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。3、幼兒交流吃粽子的經驗。“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。教師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。“小朋友們粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的家長，我們一起學習粽子吧!”幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊交流。“包粽子的順序是什么?包粽子時需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?”5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。五大領域科學類：神奇的草1、觀察、感知、實驗熟悉艾葉和菖蒲，知道它們都是草本植物，具有防蚊蠅的功能;2、了解艾葉在端午節的的含義。3、講解艾葉的作用給家長聽。快樂端午節：給孩子戴