黑龍江省齊齊哈爾市訥河市2023-2024學年九年級上學期語文期末教學質量測查試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、（27分）1．下列加點字的注音正確的一項是（）A．綸巾（guān）謫守（dí）闊綽（chuò）強聒不舍（guō）B．搖曳（yè）旁騖（wù）飄逸（yì）浩浩湯湯（tāng）C．棲息（qī）坍塌（tān）投箸（zhù）相得益彰（zhāng）D．潮汛（xùn）驚駭（hǎi）瞥見（piē）孜孜不倦（zī）2．下列詞語字形全都正確的一項是（）A．躁熱灸烤禁錮不二法門B．詰問傴僂隧道附庸風雅C．桅桿慷慨追朔川流不息D．輻射霧凇震悚一愁莫展3．下列句中加點成語使用正確的一項是（）A．小玉的作文文不加點，建議他重新寫一篇作文。B．這些正值豆蔻年華的男孩兒，站在陽光下，渾身散發著青春的氣息。C．同學們一個個正襟危坐，談聲風生，教室里洋溢著歡快的氣氛。D．在新農村建設中，某些地方政府不是因地制宜，而是大拆大建，把好端端的民心工程變成了勞民傷財的形象工程。4．下列句子沒有語病的一項是（）A．在掃黑除惡活動中，使我省治安環境有了很大的改善。B．科幻電影《流浪地球》風靡一時的原因是人們環保意識不斷地提高造成的。C．無論國際風云如何變幻，中國維護國家主權和安全的信心和決心不會變，中國維護世界和平、促進共同發展的誠意和善意不會變。D．省教育廳將用三年時間，建設和規劃省級品牌民辦學校20所。5．下列句子排序最恰當的一項是（）①有水緩沙白平川，也有礁石林立的急彎險灘②在生活的河流里，有碧波蕩漾也有逆浪翻卷③生命是舟，注定要在生活的河流里破浪航行④放舟平湖，一帆風順，固然是天下人之心愿⑤可是，人生俗世間，又凱能事事如意，時時順風A．③②①④⑤ B．③④⑤②① C．③①②④⑤ D．③④②①⑤6．下列有關文化知識的解說，正確的一項是（）A．“社”是谷神，“稷”是土地神，古代文化中，常用“社稷”作為國家的代稱。這樣的代稱還有很多，如：“桑梓”代指家鄉，“須眉”代指女子，“汗青”代指史冊。B．《醉翁亭記》的作者歐陽修，是唐代文學家，自號醉翁，，晚年又號六一居士，他與韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、杜甫并稱“唐宋八大家”。C．銘，古人刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體，這種文體一般是用韻的。唐代劉禹錫的《陋室銘》就是用韻的。D．端午節是我國傳統節日，與紀念屈原有關。有吃粽子、賽龍舟、賞菊花等習俗。7．古詩文默寫。（1）江山如此多嬌，。（毛澤東《沁園春·雪》）（2），直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）（3）露從今夜白，。（杜甫《月夜憶舍弟》）（4）云橫秦嶺家何在？。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）（5）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，表現樂觀人生態度，蘊含新事物必將取代舊事物深刻哲理的詩句是：，。（6）蘇軾在《水調歌頭（明月幾時有）》中，以，。兩句表達了對天下離別之人的美好祝福。（7）歐陽修在《醉翁亭記》一文中表明醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：，。8．名著閱讀。根據《智取生辰綱》的相關內容，回答問題。原來挑上岡子時，兩桶都是好酒。七個人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是教人死心塌地。次后，____去松林取出藥來，抖在瓢里，只做趕來饒他酒吃，把瓢去兜時，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來，傾在桶里。這個便是計策。（1）《智取生辰綱》選自《》，作者是。（2）上文中，“去松林取出藥來，抖在瓢里”的人是誰？；請結合楊志押送生辰綱的相關情節，舉出一個能體現他做事小心謹慎的例子。二、口語交際與綜合性學習（5分）2020庚子鼠年，“逆行者”這簡短卻有力的詞匯千百次震撼了所有中國人民的心。白居易有言：“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，這既是古訓，也是我們當代青少年應銘記的一種使命感。如今，能安穩坐在課堂的我們更應該用最熾熱的心去擁抱英雄，致敬英雄！9．請為你心中的英雄寫一段頒獎詞，表達你對他們的崇敬之意。至少運用一種修辭手法，不少于80字。（可以是群像，也可以是個體）________________________________________________________________________________________10．有人說，這次疫情結束以后，希望國家逐步給年青一代樹立正確的人生導向和正確的人生價值觀！高薪美名，應該留給德才兼備的科研、醫療、軍事等真正推動國家發展和進步的人員，要加強管控娛樂圈某些“明星”動輒上千萬的片酬！對此，你怎么看？________________________________________________________________________________________三、閱讀理解與分析（38分）閱讀下列文言文，回答問題?！炯住苦捣颍∮鑷L求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸?（選自《岳陽樓記》）【乙】滕子京負大才，為眾所嫉，自謫巴陵，憤郁顏見辭色。范仲淹與之同年友善愛其才恐后貽禍。然滕豪邁自負，罕受人言，正患無隙以規之。子京忽以書抵仲淹，求《岳陽樓記》。故《記》中云：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，其意蓋在諫故人耳。（選自《過庭錄》）11．解釋下面加點詞語在句中的意思。先天下之憂而憂微斯人，吾誰與歸?正患無隙以規之恐后貽禍12．用“/”給乙文中劃線語句斷句。范仲淹與之同年友善愛其才恐后貽禍13．將下列句子翻譯成現代漢語。①不以物喜，不以己悲。________________________________________________________________________________________②滕子京負大才，為眾所嫉。________________________________________________________________________________________14．請聯系甲乙兩文分析概括范仲淹撰寫《岳陽樓記》的目的。從“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”中可以看出范仲淹具有怎樣的思想境界?________________________________________________________________________________________閱讀《那個春天，很暖》一文，回答問題。女兒一歲時，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天買菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，常常會無緣無故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，她竟把感冒藥全部扔到了池塘里，跟她去理論，還振振有詞說那些都是毒藥。說著說著，婆婆害怕地哭了。女兒一邊咳嗽一邊也哭個不停。我看著兩個淚人，也忍不住哭了。那個冬天，很冷……女兒五歲那年，有一天她（）對我說：“媽媽，我可不可以換掉我奶奶呀？我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶”！我說為什么呀？她說：“我的奶奶一點都不好！從來沒有疼愛過我！但是惜愉的奶奶對惜愉可好了！每天來幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天她灌好熱水袋給惜愉捂手，夏天她拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子。”我把女兒摟在懷里：“這世上每一個做奶奶的都會疼愛自己的孫女。奶奶沒有好好疼愛你照顧你，那是因為她病了。從你出生的那天起，她注定是你一輩子的奶奶，這個誰也無法代替的”。女兒（）低下了頭。女兒七歲時，上小學一年級。有一天，她回家狠狠地把書包扔在桌上，（）說：“我有這么個奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同學們嘲笑，抬不起頭來”！我問怎么了，她說：“奶奶每天去菜市場買菜，每天經過我們學校。你說她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個絨線帽，同學們都說她是瘋婆子”！我氣得把女兒的書包扔在地上，惡狠狠地說：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以！因為你是她最親的人，你的身上流著她的血！你要想同學們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶變成什么樣子，她永遠是你要去敬重的人！”小葉第一次看到我情緒如此激動，不停地說：“媽媽，我錯了?！迸畠壕艢q那年，有一天我送她去學校。遠遠地看見在學校門口有三個男孩子正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過去，用小小的身體護著她奶奶，大聲地喊著：“不許你們欺負我奶奶！”三個男孩愣住了，呆立在那里。我走過去，輕聲對他們說：“我不跟你們講大道理。每個人都會老的一天，每個人也都會有生病的時候，想想看是不是？”三個男孩愣了一會兒，默默地走到我女兒面前說：“我們再也不欺負你奶奶了。”女兒十一歲那年，院子里開滿了鮮花。祖孫倆手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風中輕盈地飄著。女兒說她在和奶奶釣蝴蝶。我問，沒有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢？女兒說她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！看著她們祖孫倆燦爛的笑容，我笑了。那個春天，很暖……（選自《2015年中國精短美文精選》，有改動）15．在文中括號內依次填入詞語，最恰當的一項是（）A．怯怯地憤憤地失望地B．失望地憤憤地怯怯地C．憤憤地怯怯地失望地D．怯怯地失望地憤憤地16．理解文中畫線句子的含義。________________________________________________________________________________________17．文中的“我”既是兒媳，又是母親，分別具有怎樣的形象特點？請簡要分析。________________________________________________________________________________________18．“女兒”的經歷給你帶來了哪些關于“成長”的思考？請結合原文，寫出兩點啟示。________________________________________________________________________________________閱讀《揭秘膨化食品“不健康”的真相》一文，回答問題。①膨化食品從20世紀60年代開始在美國流行，并迅速風靡歐洲各國，后傳至日本、中國等亞洲國家?？诟兴执?，咀嚼起來“咔哧”作響，味道或香甜、或咸香、或香辣，令眾多消費者追捧的爆米花、薯片、果蔬片等膨化食品，是以谷類、薯類、豆類、果蔬類或者堅果籽類等為主要原料，采用膨化工藝制成的，國外又稱其為擠壓食品、噴爆、輕便食品等。其實，膨化工藝是為粗糧提供的一種很好的物理加工方式，不僅能改變原糧的外形，又能提高原糧的口感，讓人們在食用時，不會像食用原糧那樣難以下咽。而且經膨化工藝制成的食品具有不易回生、營養成分損失少、易被消化吸收等優點?？墒窃诔缟薪】碉嬍车慕裉欤影俪龅呐蚧称冯m然可口，但一直被貼著“不健康零食”標簽，其原因究竟是什么呢？②首先，膨化食品的營養成分表中，能量與四大核心營養素“蛋白質、脂肪、碳水化合物、鈉”是強制要求標出的項目，幾乎全部膨化食品的配料表中都含有或生產過程中使用了氫化和（或）部分氫化油脂，含有反式脂肪酸，反式脂肪酸是會導致血栓、引發冠心病、肥胖、影響記憶力的不健康脂肪，是人體健康的無形殺手。③其次，膨化食品是“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”食品。以鮮蝦條的蛋白質為例，吃30克蝦條會攝入2.1克蛋白質，占人體全天所需蛋白質總量的4%。鮮蝦條和芝士味玉米片的營養成分含量是以“份”來標示的（一份大小可根據食品的特點或推薦量規定），按照鮮蝦條凈含量80克、芝士味玉米片凈含量140克，我們可以計算出吃一袋膨化食品所獲取的營養素占人體全天所需營養的百分比。由膨化食品營養參考表中的數據可以看出，吃下一袋鮮蝦條或一袋芝士味玉米片，人體所攝入的能量（進入人體轉化為熱量）、脂肪、碳水化合物、鈉（鹽的主要元素）接近甚至超過一頓正餐。為了保證口味香濃，膨化食品中必須添加大量的油和鹽，再加上原料中富含的碳水化合物，也就導致了膨化食品的“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”。④另外，從配料表中我們得知，導致膨化食品不健康的另一個重要原因便是其中的食品添加劑。二氧化硅、單硬脂酸甘油酯如果被長期食用，都會對人體造成傷害。曾經有些含鋁元素的膨化劑也是導致膨化食品不健康的原因，兒童攝入過多鋁元素會導致神經系統被侵害，進而影響智力發育?，F在，含鋁元素的膨松劑已經被禁用，但膨化食品中依然被檢測出含有微量鋁元素，其可能的來源包括儲存原料的容器、加工設備的輸送管道、包裝袋等。但大家也不必過分擔心，膨化食品中食品添加劑的含量如果能在國家規定范圍內，就是安全的。⑤最后，如果過量食用膨化食品，還會影響我們的正常飲食。因此，我們要控制自己的口腹之欲，做到良好的膳食搭配，堅持每日飲食均衡和適量運動，保持身體健康。（選自《知識就是力量》）19．文章的開頭段有什么作用？________________________________________________________________________________________20．第③段畫線的句子運用了哪兩種說明方法？有什么作用？________________________________________________________________________________________21．第②段中的加點詞語“幾乎”能否刪去，為什么？________________________________________________________________________________________22．小明同學特別喜歡吃膨化食品，為了他的健康，請你結合文章內容來勸說他。________________________________________________________________________________________閱讀《人生沒有太晚的開始》一文，回答問題。①美國風俗畫畫家安娜·瑪麗·羅伯森·摩西，人稱“摩西奶奶”，從古稀之年開始自學畫畫，共創作1000多幅畫作，被當作自學成才、大器晚成的杰出代表?！叭魏稳硕伎梢宰鳟嫛?，摩西奶奶這樣說過，“任何年齡的人都可以作畫。”“做你喜歡做的事，上帝會高興地幫你打開成功之門，哪怕你現在已經80歲了”。②摩西奶奶的故事告訴我們：只要你去追求心中的夢想，不管年齡多大，開始得多晚，都會給你帶來不一樣的豐盈人生。③人生永遠沒有太晚的開始。唐代詩人劉禹錫曾在《酬樂天詠志見示》中寫道：“莫道桑榆晚，為霞尚滿天。”意思是說，不要說日暮時分已晚，撒出的晚霞仍映紅了整個天空。人生也是如此。唐代詩人李商隱曾說：“夕陽無限好，只是近黃昏。”慨嘆時光已逝。近人吳兆江反其意而說：“但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏?！弊骷抑熳郧逶匾鈱⑦@兩句詩抄寫下來，壓在書桌的玻璃板下，以此自策。④可以拿來例證的名人數不勝數。畫家齊白石年輕時做過木匠，后來學畫，中年以后“衰年變法”，“掃除凡格總難能，十載關門始變更”，“十載關門”終于成就一代國畫名家。清代小說家蒲松齡屢次考科舉不中，便在家鄉路口設茶食，供路人享用的同時，也記錄下各種奇聞軼事，經藝術加工后創作成小說，寫就《聊齋志異》，他曾寫過一副對聯：“苦心人，天不負，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；有志者，事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！币源思钭约骸荨笆澜邕@么大，我想去看看?！币环廪o職信中的話紅遍網絡。這世界的廣闊，不僅是指外在的物理空間，更是指有著內心豐盈的精神空間。這世界不僅有眼前的風景，更有遼遠的景色。“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞?”生活的豐富多彩，正如自然的五光十色，“時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”莫負好時光，莫負此生命。做自己喜歡做的事，堅持不懈，持之以恒，我們不但會收獲心靈的滿足、夢想的實現和事業的成功，而且會收獲幸福的生活、美好的未來和豐盈的人生。⑥是的，追求的后面沒有句號，人生也永遠沒有太晚的開始，只要你聽從內心的召喚，勇于邁出第一步，人生的風景就永遠是新奇的、美妙的。請好好珍惜你自己的每一天吧，因為對每個人來說，你在世的這一天，都是你今后所有日子中最年輕的一天。23．選文中心論點是什么?________________________________________________________________________________________24．文章第①段選用摩西奶奶的故事，有什么作用？________________________________________________________________________________________25．請簡述選文的論證思路。________________________________________________________________________________________26．下面對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A．第③④段分別運用了道理論據和事實論據來證明論點。B．第③段“人生也是如此”一句，由自然界的道理寫到人生道理，這樣才不會讓文章偏離中心論點。C．第④段省略號處，還可以補充這樣的事例：黃忠六十跟劉備，德川家康七十打天下，姜子牙八十為丞相。D．第⑤段告訴我們要做自己喜歡的事情，勇敢地追求屬于自己的生活，堅持下去便會實現夢想。27．根據生活體驗，說說你是否同意作者的觀點。簡要陳述你的理由。________________________________________________________________________________________四、寫作與表達（50分）28．閱讀下面的文字，按要求作文。一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請示只馱了一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧。對你來說，這不算什么；可對我來說，卻可以減輕不少負擔?！瘪R不高興地回答：“你憑什么讓我幫你馱東西，我樂得輕松呢。”不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。這則寓言告訴我們：膨脹的自我使我們忽略了一個基本事實，那就是：我們同在生活這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時候，其實也是在幫助我們自己。請自行確立一個話題寫一篇文章。要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限，文題要鮮明。不少于600字。②文中不得出現真實的人名、校名、地名。③表達真情實感，不得套寫、抄襲。④認真書寫，力求工整、完美。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A項，謫守（dí）為謫(zhé)守，A有誤；

B項浩浩湯湯（tāng）應為浩浩湯湯(shāng)，B有誤；

Ｃ無誤；

Ｄ項，驚駭（hǎi應為驚駭(hài)；

故答案為：Ｃ?！军c評】本題考查了學生對字音字形的掌握情況，做題時，注意區分多音字，平時遇見常用的字詞可做筆記，勤于積累，時常復習。2．【答案】B【解析】【分析】Ａ項躁熱應為燥熱，A有誤；

B無誤；

Ｃ追朔應為追溯，C有誤；

Ｄ一愁莫展應為一籌莫展，D有誤；故答案為：B?！军c評】本題考查了學生對字形的掌握情況，做題時，注意區分多音字，平時遇見常用的字詞可做筆記，勤于積累，時常復習。3．【答案】D【解析】【分析】

A項文不加點︰文章一氣寫成，不用涂改。形容文思敏捷，下筆成章，與題意不符，Ａ有誤；

Ｂ項“豆蔻年華”稱女子十三四歲動年紀，與題意不符，Ｂ有誤

C項正襟危坐：整一整衣服，端正地坐著。形容嚴肅或拘謹沁祥子。與題意不符，Ｃ有誤

D項因地制宜︰根據各地動具體情況，制定適宜而辦法。符合題意，D無誤故答案為：D?！军c評】本題考查了學生對于理解詞語在語境下的含義的能力，解決此類題目時，需要知道詞語的意思，將詞語帶入句子中，聯系上下文推測句子在原文中的語境，看詞語的是否與句子的語境相符。4．【答案】C【解析】【分析】A缺少主語，A有誤；

B句式雜糅，去掉“的原因”或“造成的”，B有誤；

C無誤；

Ｄ語序不當，“建設”和“規劃”互換位置，D有誤；故答案為：C?！军c評】本題考查了學生修改病句的能力，若有重復的部分，可將重復的部分任意刪除一個，同時保證句子通順完整；如果出現前后矛盾的句子，可修改矛盾處；對于詞序混亂的句子，可調整語序。5．【答案】A【解析】【分析】③總領全文，在河流中“有碧波蕩漾也有逆浪翻卷”，“有水緩沙白平川，也有礁石林立的急彎險灘”以此②①緊跟在③后面；說完順境，再說逆境，所以，先說④，再說⑤故答案為：③②①④⑤?！军c評】本題考查了學生句子排序的能力，解答此類題目時需要找出總領句，根據各個句子之間的邏輯關系排序。6．【答案】C【解析】【分析】A項，“社”是土地神，“稷”是谷神，須眉”代指男子，Ａ有誤；

Ｂ項歐陽修是北宋文學家，杜甫并不在“唐宋八大家”之列，Ｂ有誤；

Ｃ無誤；

Ｄ項賞菊花是重陽節的習俗，Ｄ有誤；故答案為：Ｄ。【點評】本題考查了學生對于文學常識的掌握情況，解決此類問題的關鍵在于平日的積累，對于常見的文學常識可做筆記，勤于積累，時常復習。7．【答案】（1）引無數英雄競折腰（2）長風破浪會有時（3）月是故鄉明（4）雪擁藍關馬不前（5）沉舟側畔千帆過；病樹前頭萬木春（6）但愿人長久；千里共嬋娟（7）醉翁之意不在酒；在乎山水之間也【解析】【分析】（1）江山如此多嬌，引無數英雄競折腰

（2）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

（3）露從今夜白，月是故鄉明

（4）云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前

（5）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春

（6）但愿人長久，千里共嬋娟

（7）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也故答案為：（1）引無數英雄競折腰

（2）長風破浪會有時

（3）月是故鄉明

（4）雪擁藍關馬不前

（5）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春

（6）但愿人長久，千里共嬋娟

（7）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也【點評】本題考查了學生名句默寫的能力，解答此類題目時要注意平時的積累，對于重點詩句要多復習，注意易錯字8．【答案】（1）《水滸傳》；施耐庵（2）吳用（智多星、智多星吳用）例：讓廂禁軍扮作腳夫，把生辰綱裝入擔內，楊志等人扮作客人，讓梁中書授命眾人都聽命于楊志。走大路，趁早涼趕路，中午熱時，休息；走山路，大白天走路，避開一早一晚行人稀少之時。先阻止軍漢買酒，確認酒沒有問題后才允許他們買酒?！窘馕觥俊痉治觥竣拧吨侨∩骄V》選自《水滸傳》，作者施耐庵。

故答案為：《水滸傳》；施耐庵

⑵“去松林取出藥來，抖在瓢里”的人是智多星吳用。楊志在押送生辰綱的過程中，展現了他做事小心謹慎的特點。?一個具體的例子是，他讓廂禁軍扮作腳夫，將生辰綱裝入擔內，而楊志等人則扮作普通商人，梁中書也授命眾人都聽命于楊志。這樣的安排不僅是為了隱藏生辰綱的重要性，也是為了避免引起不必要的注意。此外，楊志還選擇了走大路，趁早涼趕路，中午熱時休息；走山路時，選擇大白天走路，避開一早一晚行人稀少之時。這些措施都是為了確保生辰綱的安全。在押送過程中，楊志還先阻止軍漢買酒，確認酒沒有問題后才允許他們買酒，這一行為進一步體現了他的謹慎和細心?。

故答案為：吳用（智多星、智多星吳用）例：讓廂禁軍扮作腳夫，把生辰綱裝入擔內，楊志等人扮作客人，讓梁中書授命眾人都聽命于楊志。走大路，趁早涼趕路，中午熱時，休息；走山路，大白天走路，避開一早一晚行人稀少之時。先阻止軍漢買酒，確認酒沒有問題后才允許他們買酒?！军c評】

⑴本題考查對名著的作家作品的識記，課文中名著導讀部分的名著作朝代或國籍要記清，不要張冠李戴，不要寫錯別字。

⑵本題考查學生把握作品的相關情節及人物形象的能力。做這種題對名著的熟悉，對作品的人物、情節等要爛熟于心?！敬鸢浮?．示例：疫情肆虐，你們挺身而出，放棄了與家人的團聚，選擇了與病毒賽跑，用實際行動詮釋了什么是責任和擔當。你們的身影，是那樣疲憊卻又那樣堅定，你們的眼神，充滿了堅定與果敢。你們用專業和愛心，為患者帶去了生的希望，為家屬帶去了心的慰藉。我們心中的英雄！致敬！。

10．示例：誰是最可愛的人?誰是值得平時點贊和推崇的人?是我們應該好好思考的問題了。為捍衛祖國尊嚴的軍警官兵，為祖國富強默默無聞工作的科學研究人，為搶救生命，沖在抗擊病毒一線的共產黨員和醫護人員，他們是有祖國情懷的人，是我們應該尊崇的人，是最可愛的人，值得我們敬仰，我們要向這些愛黨愛國，迎向危難，勇于擔當，守護安寧，用自己寶貴的生命去呵護百姓生命的英雄學習，他們是新時代中國精神的代表，是新時代年青人追崇的英雄!

【解析】【點評】

（1）本題考查頒獎詞的寫法。頒獎詞是在某一主題的頒獎典禮上，對獲獎對象的事跡所作的一種陳述評價性的禮儀文稿。寫作時要注意1、大處著眼，點明事跡，事跡要具體真實；2、深處挖掘，彰顯精神，精神要深刻，不浮表面；3、語言簡潔，文辭優美，通俗易懂，曉暢明白。

（2）本題考查談觀點看法。談觀點看法不要脫離文本，要再準確把握文意的基礎上表明自己的觀點，再從原文出發聯系現實談看法，需要精心組織語言，完整表達。9．頒獎詞既要有事跡的概述，還要有贊美的語言，要注意簡潔優美，通俗易懂，曉暢明白。按題干要求，可以是一群人的，也可以是個人的。

故答案為：示例：疫情肆虐，你們挺身而出，放棄了與家人的團聚，選擇了與病毒賽跑，用實際行動詮釋了什么是責任和擔當。你們的身影，是那樣疲憊卻又那樣堅定，你們的眼神，充滿了堅定與果敢。你們用專業和愛心，為患者帶去了生的希望，為家屬帶去了心的慰藉。我們心中的英雄！致敬！

示例二：女性本柔，遇事則剛。年過古稀，奔赴戰場?！拔錆h封城”，四字擲地有聲；深入“紅區”，落得滿臉“皺紋”這個建議，隔斷了千萬疫情；這張照片，見證了大醫仁心。有一種勇敢執著，叫院士李蘭娟；有一種治療方案，叫“四抗二平衡”?！皯鹨鄄怀晒?，我們不撤兵!”堅守武漢一月余，感動舉國上下人！10．圍繞青年一代樹立正確的人生觀世界觀談即可。

故答案為：示例：頒獎詞既要有事跡的概述，還要有贊美的語言，要注意簡潔優美，通俗易懂，曉暢明白。按題干要求，可以是一群人的，也可以是個人的。

故答案為：示例：疫情肆虐，你們挺身而出，放棄了與家人的團聚，選擇了與病毒賽跑，用實際行動詮釋了什么是責任和擔當。你們的身影，是那樣疲憊卻又那樣堅定，你們的眼神，充滿了堅定與果敢。你們用專業和愛心，為患者帶去了生的希望，為家屬帶去了心的慰藉。我們心中的英雄！致敬！

示例二：女性本柔，遇事則剛。年過古稀，奔赴戰場。“武漢封城”，四字擲地有聲；深入“紅區”，落得滿臉“皺紋”這個建議，隔斷了千萬疫情；這張照片，見證了大醫仁心。有一種勇敢執著，叫院士李蘭娟；有一種治療方案，叫“四抗二平衡”。“戰役不成功，我們不撤兵!”堅守武漢一月余，感動舉國上下人！【答案】11．先：名詞作狀語，在……之前；微：如果沒有；規：規勸，勸誡；貽：遺留12．范仲淹與之同年/友善/愛其才/恐后貽禍13．①不因外物和自己處境的變化而喜悲。②滕子京依仗著有才華，遭到許多人的嫉妒。14．目的：規勸和勉勵滕子京思想境界：范仲淹把國家，民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運擔憂分愁，為天底下的人民幸福出力，表現出作者遠大的政治抱負和偉大的胸襟膽魄?！窘馕觥俊军c評】

（1）本題考查對文言實詞含義的理解。理解文言實詞含義的方法有多種：可以用遷移法類推，可以查字典詞典，可以聯系語境，可以由成語進行推斷，不管是用哪種方法，都要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞。

（2）本題考查文言斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；對于單句：句首關聯詞和語氣詞（如：夫、蓋、若、而等）之后要作停頓；幾個特殊的古今異義詞朗讀時必須分開；主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間一般要作停頓，謂語中心語和介賓短語之間要停頓；需要著重強調的地方，一般要停頓；“也”用在句中時表停頓語氣，朗讀時應作停頓；省略句中句內省略的地方一般要作停頓；并列短語間要略作停頓；總領性詞語后面要停頓。如果是幾個句子的組合，則要在句與句間要停頓。同時注意題干的要求，看需要斷幾處。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言句子的翻譯要求是“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換、補、移”，翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整；當然也須關注古今異義，翻譯句子時一定要用古義而不是今義。同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯，并按照現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

（4）本題考查對作者情感的理解與把握。情感的把握可以關注題目、語句的含義，抓抒情議論句，抓結尾句，并聯系文章的背景，作者的生平經歷等。

【附參考譯文】滕子京很有才華，遭到許多人的嫉妒，從開始的慶陽帥被貶到巴陵郡，他的悲憤郁悶之情常常表現在文章中和臉上.范仲淹和他是同榜考入的進士，兩人關系很好，也很愛惜他的才華，害怕以后他遭到迫害.但是滕子京很驕傲自負，很少聽人勸.正在擔心沒有機會規勸他的時候，滕子京忽然寫信給范仲淹，請他寫一篇《岳陽樓記》.所以文中寫到：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”.他的意思大概就在規勸和思念好友了。11．第1句意思：在天下人擔憂之前擔憂，先：在之前；

第2句意思：如果沒有這種人，我和誰一道呢？微：如果沒有；

第3句意思：正在擔心沒有機會規勸他的時候，規：規勸、勸誡

故答案為：先：名詞作狀語，在……之前；微：如果沒有；規：規勸，勸誡；貽：遺留12．這句話的意思是：范仲淹和他是同榜考入的進士，兩人關系很好，也很愛惜他的才華，害怕以后他遭到迫害。

故答案為：范仲淹與之同年/友善/愛其才/恐后貽禍13．第1句：以：因為；物：外物（財物、權利），這句話是互文修辭，上下句要聯系起來翻譯；

第2句：負：依仗；大才：很有才華；為：被；嫉：嫉妒。

故答案為：①不因外物和自己處境的變化而喜悲。②滕子京依仗著有才華，遭到許多人的嫉妒。14．第一問：甲文原文第一段介紹了寫作本文緣由：說滕子京為“謫守”，已暗喻對仕途沉浮的悲慨，“政通人和，百廢具興”八個字，寫出滕子京的政績，本文是應好友之請為重修岳陽樓而作，在文中，作者發出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的誓言，勉勵自己和朋友；乙文直接敘滕子京為眾所嫉被貶，范仲淹正想找機會規勸，正好滕子京也寫信來希望寫一篇記，于是范仲淹在《岳陽樓記》寫了“不以物喜不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”來規勸。

第二問：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話展現出了憂國憂民、以天下為己任的政治抱負；積極向上、奮發有為的思想；以及吃苦在前、享樂在后的品德，表現出作者遠大的政治抱負和偉大的胸襟膽魄。

故答案為：目的：規勸和勉勵滕子京思想境界：范仲淹把國家，民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運擔憂分愁，為天底下的人民幸福出力，表現出作者遠大的政治抱負和偉大的胸襟膽魄?！敬鸢浮?5．D16．這句話表面上寫天氣，其實是寫家庭的困境讓“我”無助、壓抑，內心像冬天一樣寒冷。17．作為兒媳，“我”心地善良，孝敬老人，包容體諒患病的婆婆；作為母親，“我”關愛孩子，教子有方，用心引導呵護女兒成長。18．示例：①成長需要時間。②成長過程是曲折的。

③成長過程中要勇于改正錯誤。④成長過程中既有煩惱，也有快樂。

⑤成長過程中需要關愛他人。⑥成長需要引導呵護?！窘馕觥俊军c評】

（1）本題考查近義詞的辨析，辨析近義詞可以從不同的語素入手區分；可以從詞義的輕重角度辨析；還可以從意義的側重點不同來辨析；可以從詞義范圍的大小來辨析，還可以從詞語的感情色彩角度辨析；還可以從適用對象的不同來比較。但不管是哪一種辨析，都要和具體的語境結合起來分析。

（2）本題考查對句子含義的理解。理解句子有幾個注意：第一、注意句中的雙關語，分析其表面含義及深層含義，深層含義要結合上下文去理解。第二、注意句中的多義詞或詞義的轉移、引申等用詞方式，抓住關鍵性詞句，借以理解句子的深層含義。第三、注意句子的標點、句式、語氣等方面的特點，分析其強調了什么內容，具有怎樣的感情色彩，借以去理解句意，體味作者的思想情感。第四、留心句子的修辭手法，分析其作用，并結合上下文內容去理解句意。

（3）本題考查對人物形象的分析與理解。解答時可以抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環境中去分析；注意對人物的介紹和評價。

步驟是一審清題干，二找與人物相關的事件或情節，分點進行概括，如果有側面描寫，不要漏掉，最后分點概括并分析。

（4）本題考查談觀點和啟發。談啟發要圍繞文段的主題和中心來談，不能談與主題無關的內容。答題格式一般是：開頭列出自己的觀點，然后結合材料內容分析，最后強調觀點。15．第1空，婆婆得了精神病，五歲的女兒不懂得，希望跟同學得奶奶換，所以她說話是有點不敢說，但又鼓起勇氣說了，同時可能一邊說一邊觀察對方的反應，隨時準備停止說話，故用“怯怯地”

第2空，當聽了我跟女兒說奶奶是生病了之后，女兒希望換奶奶地愿望落空，所以是“失望地”

第3空，七歲地女兒上學因為奶奶被同學嘲笑，所以她說話是“憤憤地”

故答案為：D16．畫線句表面是寫冬天地天氣，事跡上是因為婆婆生病，我很無助，內心像冬天一樣寒冷。

故答案為：這句話表面上寫天氣，其實是寫家庭的困境讓“我”無助、壓抑，內心像冬天一樣寒冷。17．作為媽媽，當女兒要求換奶奶時，我跟女兒講道理：奶奶無法代替；女兒上學因為奶奶遭到同學的嘲笑女兒生氣，我批評女兒，要她尊重自己的奶奶，女兒在媽媽的引導下變得懂事尊重自己的奶奶愛奶奶，說明我關愛孩子，教育有方；

作為媳婦，面對婆婆的生病，不管是婆婆將女兒的要扔在池塘里，還是婆婆在外面的一些異常行為，我都寬容體諒，而且還教育女兒要尊重婆婆，說明我心地善良孝敬老人；

故答案為：作為兒媳，“我”心地善良，孝敬老人，包容體諒患病的婆婆；作為母親，“我”關愛孩子，教子有方，用心引導呵護女兒成長。18．女兒由恨奶奶到愛奶奶，這個過程的變化，啟示我們：成長需要時間，成長是一個過程，需要引導，而且是曲折的過程，在成長的過程中，發現錯誤要及時改正；成長的過程中也需要學會去關愛他人。等等。

故答案為：示例：①成長需要時間。②成長過程是曲折的。

③成長過程中要勇于改正錯誤。④成長過程中既有煩惱，也有快樂。

⑤成長過程中需要關愛他人。⑥成長需要引導呵護?！敬鸢浮?9．引出本文的說明對象——膨化食品“不健康”的原因。激發讀者的閱讀興趣，引發讀者思考。20．運用了舉例子和列數字的說明方法，舉了鮮蝦條的蛋白質的例子和具體數字，準確有力的說明了膨化食品是“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”食品。21．不能刪去，“幾乎”起限制作用，說明大部分膨化食品的配料表中都含有或生產過程中使用了氫化和（或）部分氫化油脂。去掉以后語言過于絕對，與事實不符?！皫缀酢币辉~體現了說明文語言的準確性、嚴密性。22．示例：小明，膨化食品是不健康的零食。因為膨化食品的營養成分表中含有反式脂肪酸；膨化食品是“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”食品；膨化食品中含有的食品添加劑會對人體造成傷害；如果過量食用膨化食品還會影響我們的正常飲食。所以，我們應該少吃或不吃膨化食品。（不結合課文不給分）【解析】【點評】

（1）本題考查對說明文段落作用的理解與分析。說明文段落的作用跟其他文體大致一致，也是要關注文段的具體位置，從結構和內容兩方面進行分析。開頭段，結構上總領全文，引出下文；內容上引出說明對象，若開頭是事例，則有增加趣味性，吸引讀者，激發閱讀興趣；中間段，內容上，引出下文，結構上，承上啟下，照應標題或前文；結尾段，內容上總說與開頭呼應，結構上，使文章結構更嚴謹。

（2）本題考查對說明方法列數字、舉例子的理解與分析。注意答題格式，列數字：用具體的數據，科學準確的說明什么的什么特征，使說明更加準確、直觀，更有說服力。舉例子，舉例子，具體、真切的說明了的特點，讓讀者更容易理解，更有說服力

（3）本題考查對說明文語言特點的理解與掌握。說明文語言最基本的特點是準確，準確嚴密一般指表示時間、空間、數量、范圍、成都、性質等的限制性詞，在表述時準確無誤；說明文的第二個特點是生動，生動形象是指語言比較輕松活潑，幽默風趣，使用了比喻、擬人等修辭手法。

（4）本題考查口語交際中勸說的寫法，勸別人做什么或不做什么，首先要明確勸說的對象，才能正確地恰當的稱呼對方，還要注意勸說對象的年齡、身份、職業等，然后明確勸說目的，找到切入點，最后要注意語言的針對性，要注意勸說的方式、方法、語氣、態度等。答題格式：稱呼+委婉表明自己的觀點+做某事的好處（壞處）+解決辦法+鼓勵或征詢語。

19．本文說明的內容是膨化食品不健康的原因，第一段先介紹膨化食品的主要原料、工藝目的在引出說明對象，激發讀者的閱讀興趣。

故答案為：引出本文的說明對象——膨化食品“不健康”的原因。激發讀者的閱讀興趣，引發讀者思考。20．劃線句子說“以鮮蝦條的蛋白質為例，說明是舉例子的說明方法，30、2.1、4%是具體的數字，是列數字的說明方法，準確具體地說明膨化食品是高熱量、高脂肪、高碳水化合物和高鹽食物。

故答案為：運用了舉例子和列數字的說明方法，舉了鮮蝦條的蛋白質的例子和具體數字，準確有力的說明了膨化食品是“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”食品。21．幾乎就是差不多地意思，在這里說明不是全部地膨化食品地配料表中都含有或生產過程中使用了氫化和（或）部分氫化油脂。去掉則表明全部，與事實不符，體現說明文語言地準確嚴密性。

故答案為：不能刪去，“幾乎”起限制作用，說明大部分膨化食品的配料表中都含有或生產過程中使用了氫化和（或）部分氫化油脂。去掉以后語言過于絕對，與事實不符。“幾乎”一詞體現了說明文語言的準確性、嚴密性。22．本段文字介紹了膨化食品的四個不健康原因：膨化食品含有反式脂肪酸、膨化食品是“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”、食品添加劑對人體造成傷害、影響我們的正常飲食，那么我們勸小明不吃，就要從這幾個方面說明膨化食品的害處，注意稱呼和語言的委婉則可。

故答案為：示例：小明，膨化食品是不健康的零食。因為膨化食品的營養成分表中含有反式脂肪酸；膨化食品是“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”食品；膨化食品中含有的食品添加劑會對人體造成傷害；如果過量食用膨化食品還會影響我們的正常飲食。所以，我們應該少吃或不吃膨化食品。（不結合課文不給分）【答案】23．人生(永遠)沒有太晚的開始24．引出論題，進而提出全文的中心論點；作為事實論據，支撐中心論點；激發讀者的閱讀興趣。25．文章首先通過“摩西奶奶”的故事，引出“人生沒有太晚的開始”的論點；接著例舉大器晚成的名人故事，并聯系現實生活事例論證中心論點；最后照應前文，總結強調中心論點。（首先引用摩西奶奶的故事引出中心論點“人生沒有太晚的開始”，然后用道理論據和事實論據論述中心論點，接著用流行語“世界這么大，我想去看看”告訴我們要做自己喜歡的事，勇敢地去實現夢想，最后發出號召——從現在開始勇于邁出第一步，進一步深化中心。）26．B27．不要因為起步晚而失去信心，應該心懷夢想；努力把握當下，珍惜今天，堅持不懈，持之以恒，因為人生沒有太晚的開始。【解析】【點評】

（1）本題考查對中心論點的概括與理解。論點是作者觀點的完整表述，在形式上是個簡明的肯定或否定的判斷句，我們可以用位置“四看”來提?。阂豢搭}目，議論文的題目或直接揭示論點，或提示論點、或揭示議論的范圍；二看開頭是否開篇點題；三看結尾，篇末是否揭示中心看有無標志詞語“應該”“必須”“由此可見”“總之”“因此”等；四看直接表述句。

（2）本題考查對段落作用的理解與分析。段落的作用一般從內容和結構兩方面看，同時，段落的作用要關注段落的位置，開頭一般是總領全文，照應標題，開篇點題，引讀者，內容上，概括具體內容；中間一般是承上啟下，照應標題或前文，推動故事情節發展，內容上表達情感，點明中心；結尾段，總結全文，照應標題，設置懸念，引發思考，內容上點明中心，升華主題。

（3）本題考查分析論證思路。分析論證思路的步驟是：一審清題干，確定是某段還是全篇，確定答題區域；二通讀答題范圍內容，明確論點；三勾畫出能提示論證方法、揭示主旨或論點的關鍵詞，簡單劃分層次；四按照順序分析每個層次，對論點論據內容進行分析，明確先說什么后說什么，在論證中使用了什么論證方法，提出了什么觀點；五在把握層次的基礎上，整合語言，分析概括論證思路，表述時要用上“首先、然后、接著、最后”這樣的邏輯關系的詞語。

（4）本題考查對文章內容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號，規范作答，最后還須根據題干賦分進行驗證。概括時可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點句等，也可要素歸納，關注事件地點人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項選項都仔細與文本內容核對，找出正確的選項。

（5）本題考查談觀點看法。談觀點看法不要脫離文本，要再準確把握文意的基礎上表明自己的觀點，再從原文出發聯系現實談看法，需要精心組織語言，完整表達。23．本文共有6段，第1段講摩西奶奶的故事，第2段摩西奶奶故事的啟示，第3段引用詩人的詩句論述人生永遠沒有太晚的開始，第4段舉兩位名人的例論證，第5段論述在大千世界里我們要莫負好時光，莫負此生命，第6段，總結人生永遠沒有太晚的開始。

故答案為：人生(永遠)沒有太晚的開始24．開頭段落敘述摩西奶奶的故事，目的在吸引讀者閱讀興趣，引出論題，提出中心論點，同時也作為事實論據，支撐論點，

故答案為：引出論題，進而提出全文的中心論點；作為事實論據，支撐中心論點；激發讀者的閱讀興趣。25．本文共有6段，第1段講摩西奶奶的故事，第2段摩西奶奶故事的啟示，第3段引用詩人的詩句論述人生永遠沒有太晚的開始，第4段舉兩位名人的例論證，第5段論述在大千世界里我們要莫負好時光，莫負此生命，第6段，總結人生永遠沒有太晚的開始。

故答案為：文章首先通過“摩西奶奶”的故事，引出“人生沒有太晚的開始”的論點；接著例舉大器晚成的名人故事，并聯系現實生活事例論證中心論點；最后照應前文，總結強調中心論點。（首先引用摩西奶奶的故事引出中心論點“人生沒有太晚的開始”，然后用道理論據和事實論據論述中心論點，接著用流行語“世界這么大，我想去看看”告訴我們要做自己喜歡的事，勇敢地去實現夢想，最后發出號召——從現在開始勇于邁出第一步，進一步深化中心。）26．A.第3段引用詩