初一語文試卷語文試題共6頁，包括三道大題，共23道小題。注意事項：學校學校班級姓名2.答題時，請按照考試要求在答題卡上的指定區域內作答，在草稿紙、試題上答題無效。一、積累與運用（15分）閱讀語段，按要求完成1---4題。（8分）白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。不少的人對工作不負責任，拈①輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當.前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不rén②。……我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發，就可以變為大有利于人民的人。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。1.根據語境給語段①處填寫拼音，②處填寫漢字。（2分）2.請寫出加點詞“滿腔熱忱”在句中的意思。（2分）3.“自私自利”一詞的感情色彩是。（2分）4.與文中劃線句子運用的修辭手法相同的一項()(2分)A.它們通體潔白，沒有一根雜毛，好像天宮降臨的仙女。（陳忠實《我的白鴿》）B.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。（老舍《濟南的冬天》）C.心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮蓋天空下的隱蔽冰心《荷葉?母親》）D.看，像牛毛，像花針，像細絲，密密的斜織著。（朱自清《春》5.古詩文默寫情景7分）閱讀似一場場重逢，與那些偉大的靈魂相遇。讀“自古逢秋悲寂寥1）。”(《秋詞》)我們體會到了劉禹錫對秋天感受的眾不同；讀“（23）。”(《次北固山下》)，我們與王灣一同感受思鄉卻無法返回的遺憾。閱讀更是一場奇妙的心靈盛宴，帶來無盡的美好體驗。我們在（4）,（5）。”(《夜雨寄北》)的時空交錯中,與李商隱一同期盼重逢的美妙。讀“（67）。”（《論語》）我們在虛心向別人請教，取長補短中領悟到了儒家的智慧真諦。二、閱讀（45分）(一)文言文閱讀（15分）【甲】閱讀下面文言文，完成6-----10題。狼一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。6.文章選自《》，作者是清朝的。（1分）7.請解釋下列加點詞在文中的意思。(2分)①綴行甚遠②眈眈相向③一狼洞其中④乃悟前狼假寐8.將下面句子翻譯成現代漢語。（2分）少時，一狼徑去，其一犬坐于前。9.下面對文章內容的理解與分析，不正確的一項是2分）A．本文敘述了屠戶和狼相斗的故事，“遇狼——懼狼——御狼——殺狼”故事情節環環相扣，緊張曲折。B．從“投以骨”“復投之”到“屠暴起，以刀劈狼首”，可以看出屠戶對待狼的態度發生轉變。C．從文章的內容和“狼子野心”“狼貪鼠竊”等成語來看，在中國傳統文化中，狼的形象是不放棄、不拋棄、有智慧。D．無論是描寫狼還是刻畫屠戶，作者都使用了極為簡練生動的語言。這些語言著墨不多卻形象鮮明，收到了很好的表達效果。10.文章結尾段運用了哪種表達方式？你受到什么啟示3分）【乙】閱讀下面文言文，完成11-----13題。孟子少時，誦①,其母方織。孟子輟然中止，乃復進。其母知其喧②也，呼而問之：“何為中止?”對曰：“有所失，復得。”其母引刀裂③其織以此戒之自是之后孟子不復喧矣。【注釋】①誦:背誦。②喧:同“諼”,遺忘,忘記。③裂:割斷。11.下面斷句正確的選項是（1分）A．其母引刀/裂其織/以此戒之/自是之后孟子不復喧矣。B．其母引刀裂其織/以此戒之/自是之后/孟子不復喧矣。C．其母引刀/裂其織/以此戒之自是之后/孟子不復喧矣。D．其母引刀裂/其織以此戒之/自是之后/孟子不復喧矣。12.請寫出孟母的形象。（2分）13.乙文與下面的鏈接材料同寫“誡子”，但有著截然不同的用意，諸葛亮“誡子”和孟母“戒子”分別有什么用意?（2分）【鏈接材料】年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！——（諸葛亮《誡子書》）學校班級姓名學校班級姓名父親臂彎里的紅色歲月李建霞①父親生不逢時，從小家境貧寒，讀到完小就輟學了。父親親眼看見中國共產黨為窮人打天下，讓老百姓過上了幸福生活，志愿加入中國共產黨。②我們兄妹五人。自記事起，我都睡在父親的臂彎里長大。“共產黨好，共產黨好，共產黨是人民的好領導……”兒時，每天清晨，睡在父親臂彎里，正在甜蜜的夢中，父親的手指在我手臂上輕打節拍，我在父親的輕聲吟唱中醒來，用小手揉著惺忪的睡眼，靜靜地聆聽父親唱歌。更多時候，我聽著聽著，便跟著父親一起唱起來。父親喜歡唱革命歌曲，歌聲雖不那么婉轉悠揚，但唱得鏗鏘有力。③每晚，我頭枕父親的臂彎，他輕輕地摩挲著我的頭發，父親的臂彎里流淌著聽不完的紅色故事，李大釗、楊開慧、劉胡蘭、江姐、董存瑞……父親講方強、陳發鴻、賀仁等烈士命名的居委會、社區、村、鎮的故事；父親講遠房叔叔在戰場上壯烈犧牲后，沖破世俗眼光，與母親在烈士家中結婚成家，為烈士雙親養老送終的動人故事。④父親把紅色故事演繹成群眾喜聞樂見的淮劇、快板說唱，和母親走街串巷演唱……父親講得有聲有色，我聽得入神入迷。⑤那時的父親年輕，精力充沛，先后做過生產隊長、會計、保管員、大隊通信員。父親的枕邊不離書，隨手翻讀《可愛的中國》《雷鋒日記》《林海雪原》等書籍，操勞了一天，還讀書給我聽。⑥父親的言傳身教，在我幼小的心靈播下了紅色的種子。父親的臂彎，是最溫暖的港灣，輕輕地蕩漾著我純真的夢想。慢慢成長之后，我告別了父親的臂彎。⑦上小學時，老師讓我寫清明節祭掃烈士墓時的發言稿，我問父親：“在那艱苦的年代，衣少食，爺爺又早逝，怎么還會主動贍養烈士父母，挑起兩家12人的生活重擔?”父親說：“你叔叔是烈士，用鮮血和生命換來今天的幸福生活，我是黨員，有責任和義務這樣做。我把你大哥送去當兵，就是繼承先烈遺志，保家衛國。”我被父親樸實的情懷深深震撼，立志賡續紅色基因，用筆和鏡頭記錄紅色故事。⑧我沿著父親指引的方向，從一個普通的農家女成長為一名紅色文化宣傳員。我崇敬英烈，宣傳英雄，風雨無阻奔跑在城鄉之間，采訪了數十名堅守初心的共產黨員和革命英雄，一篇篇紅色故事被國家、省市縣報刊、電臺采用，其中多篇在紅色故事征文中獲獎。⑨長大后我就成了你。時隔半個世紀，我在省內的一些活動上，像父親一樣，講雷鋒的故事，學雷鋒、做好事。⑩時過境遷，物是人非。父親已經離開我們，但兒時睡在他溫暖的臂彎里，聽革命歌曲、講紅色故事、讀紅色書籍的情景恍惚如咋，言猶在耳。我一直努力踐行父親傳下的家風和教誨。現在，唯一能回報父親的就是賡續紅色血脈，傳承紅色基因，講好紅色故事，努力做一個合格的紅色文化宣傳員。14.閱讀②——⑤自然段，簡要概括父親通過哪些方式給“我”幼小的心靈播下了紅色的種子？(4分)15.請從人物描寫的角度，對下面句子的表達效果進行評析。(4分)父親說：“你叔叔是烈士，用鮮血和生命換來今天的幸福生活，我是黨員，有責任和義務這樣做我把你大哥送去當兵，就是繼承先烈遺志，保家衛國。”16.請分析第⑥段在內容和結構兩個方面的作用。(4分)17.讀完本文后，請你聯系生活實際談談，怎樣做一名傳承紅色基因的好少年4分）（三）閱讀下面文章，完成18——20題。（9分）田香蕊①生物鐘把我從睡夢中敲醒，瞇著惺忪的雙眼，看一束光從窗簾縫隙爬進房間，熠熠閃爍。②下了兩三天的雪，還沒有認真地去看看呢。院子里樹枝、草坪被皚皚的積雪覆蓋，在太陽光的照射下晶瑩璀璨。③附近就有個公園，我便急匆匆直奔過去，去看看這個有湖水、有樹木、有假山的公園被大雪籠罩的模樣……④蜿蜒的環湖人行道和湖心島，把公園隔離出內外三層，外層園林，樹木林立，那落盡葉子的枝杈都堆滿了積雪，一枝枝、一條條，熒光棒一般熠熠閃爍，著實好看，偶有風吹或鳥竄，便會洋洋灑灑飄落下來，那輕舞的樣子，像極了天女撒花，瞬間會讓你想起“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”。⑤沿湖是草坪，厚厚的麥冬，厚厚的積雪，連綿起伏，像一床軟綿綿的棉被，在陽光下閃著光，刺得人睜不開眼，潔凈得讓人心醉。湖那邊有拍照的，或站立，或坐地，或平躺，那紅紅的圍巾隨著擺拍姿勢的變動在雪地上空輕舞，好看極了。我也有了和雪景拍照的念頭，然而，卻不忍心去踩踏那潔白的積雪，怕腳印破壞了這如畫的美。湖邊零散的幾棵臘梅樹，綴滿了朵朵金黃色的梅花，一朵朵梅花被積雪包裹，形成了晶瑩的冰花，卻依舊保持著怒放的神態，“凌寒獨自開”，諸如“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑”等詠梅的詩句會涌上心頭。⑥一場雪，美了一個世界，喚醒了沉睡的人們，堆雪人、打雪仗、踏雪尋梅、應景拍雪，讓原本清冷的城市躁動不安。⑦陽光熱情而溫潤，樹葉上的雪開始融化滴落，我似乎聽到了雪化的聲音，俯下身去，細細地看那積雪，明晶晶地一閃一閃，好像在微笑，在竊竊私語，在和我告別。⑧我不由得感嘆贊美，純潔而善良的春雪!用白玉般的身軀把世界裝扮得銀光閃閃，你是春天派出的使節，把生命融進深沃的土地，喚醒沉睡的大地18.文章所寫的雪景有哪些特征?請從文中找出三個形容詞請加以概括。(3分)19.下面句子應該用怎樣的語調和節奏來朗讀?請說明理由。(3分)陽光熱情而溫潤，樹葉上的雪開始融化滴落，我似乎聽到了雪化的聲音，俯下身去，細細地封………………線20.文章表達了作者怎樣的思想感情?(3分)21.根據相關的名著內容，回答下面問題：(1)左圖是豐子愷為《朝花夕拾》中某篇散文畫的插圖，該散文(2)請寫出《西游記》的作者。(1分)………………(3)在《西游記》師徒四人中，你最喜歡哪一位?請結合具體情節說明喜歡的原因。(3分)三、綜合性學習與寫作(60分)密……………22.雨果說“想象是人類最美的花朵”學校七年級開展“播撒想象的種子”的主題活動，請你參密……………(1)下面文學作品中沒有運用想象手法的是(2分)(2)活動中班級以小組為單位將《皇帝的新裝》改編成課本劇，請補全改編的具體步驟。(2…………④表演結束后從是否忠于原文、想象是否合理、表演是否生動有感染力等角度打分，也可以請上(3)仿照下面的語句，續寫一句話。(2分)想象就像是林間小花，一朵便馨香滿園；想象就像是夜空星辰，一顆就璀璨奪目；想象就(4)未來的生活將是怎樣的呢?請發揮自己的想象對未來的生活進行暢想。(70字左右)(4分)(二)寫作(50分)(1)請從“老師、爸爸、媽媽、朋友……”等詞語中任選一詞，將第二個作文標題補充完整。(2)自由、有創意地表達出真情實感。(3)除詩歌外，文體自選。(5)字數不少于500字。(6)文中不得出現考生本人姓名和班級。(7)行款格式：標題居中，分段需另起一行。一、積累與運用(15分)1.①niān②仁2.形容心里充滿著熱烈誠摯的感情。3.貶義詞4.D評分說明:本題8分。每小題2分。5.(1)我言秋日勝春朝。(2)——（3）鄉書何處達？歸雁洛陽邊。(4)——(5)何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。(6)——(7)擇其善者而從之，其不善者而改之。評分說明：本題7分。每句一分，錯字、別字、漏字、增字均不得分。(一)文言文閱讀(15分)6.聊齋志異蒲松齡評分說明：本題1分，每問0.5分。7.①綴：跟隨。②耽耽：兇狠注視的樣子。③洞：挖洞。④寐：睡覺。評分說明：本題2分，每小題0.5分。8.過了一會兒，一只狼徑直離開了，另一只狼則像狗一樣蹲坐在（屠戶）面前。評分說明：本題2分，翻譯時重點解釋“少時”“徑”“去”“犬”等實詞。9.C10.議論；像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸要失敗。或者“對待像狼一樣的惡勢力，不能妥協讓步，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。”評分說明：本題3分。表達方式1分，啟示2分，可以從“狼”或“屠戶”的角度，答出一方面即可。評分說明：12.孟母是一位嚴格要求孩子，善于教育孩子的好母親。評分說明：本題2分。每點1分，意思對即得分。13。諸葛亮：用書信的方式教育兒子珍惜時間，不要蹉跎歲月。孟母：用剪斷織布的行為來教導兒子做事要一心一意，不能半途而廢的。評分說明：本題2分。每點1分，意思對即得分14.(1)示例：(1)每天清晨，我在父親唱的紅色革命歌曲中醒來；(2)每晚，我頭枕父親的臂彎，聽父親講紅色故事；(3)父親把紅色故事演繹成淮劇、快板說唱，我聽得入神入迷；(4)操勞了一天的父親，把《可愛的中國》《雷鋒日記》等紅色書籍讀給我聽；評分說明：本題4分。每點1分，意思對即得分。15.示例：運用語言描寫，生動形象地寫出了父親主動贍養烈士父母，挑起兩家生活重擔的原因，表現了父親是一個有責任、有擔當、有家國情懷的共產黨員，表達作者對父親的敬佩、贊美之情。(4分)評分說明：本題4分。描寫手法、作用、父親形象和作者情感各1分，意思對即可賦分，答案不唯一。16.示例：內容：寫出了父親在“我”成長過程中的作用和影響