wehave?Wehave...重點學習課程的名稱以及與此相關的句型。本單元安排的wehave?Wehave..授課教學教學教學教學過程教學教學教時教學過程Maths,Art,Music,lesson,MonMaths,Art,Music,lesson,MonWXkb1.SSTheyhaveEnglish…例如:S:Theyhave…now.作業布置作業布置板書設計板書設計WehaveEnglish,Chinese,Maths,Art,PE,M2.欣賞卡通. 程S:Wehave…Monday?教讀單詞:lesson教讀單詞：Mondmonkeyday----MondaTheyhave…Answer:TheyhaveMusicandMatWe/Ihave…MathsMusicPEScienceWehave…點教學過程教學過程Wehave…S:Wehave…S:Wehave…T：Ihavearhymeforyou.Kate,Kate,don’點 程Wehave…Wehave…S:Wehave…S:Wehave…We/Ihave…MathsMusicPEScience教后反思教后反思4.初步感知第三人稱單數形式has的用法.2.能初步聽懂、會說、會讀、會寫單詞：Mond4.初步感知第三人稱單數形式has的用法2.能初步聽懂、會說、會讀、會寫單詞：Mond教學過程教學過程例如：Maths：Music,English,PE…park：home,school,mark例如：playfootball:play…T（指著課表）:S:We/Ihave…Who’she?.Learningtip:第三人稱單數后使pig-pininety-ty…Monday-Mon.Saturday-Sat.Wednesday-W板書設計板書設計Ihave…教學過程教學過程Ihave…教授Tuesday,并且板書（同法教授Thursday和Saturdayand…gamenow.withyourpartnerS:Thereare…makes…S:Wehave…S:They’re…教學過程教學過程注意曲調，和makes的發音，讓學生注意“s”每所學校，每個雞蛋，每個女孩…B:I…at…B:Ihave…教學過程教學過程組組baghamburger授課教學教學教學教學教學過程教學教學教時教學過程1.掌握四會單詞school,subject,see,Chinese,EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up0(s),’)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up2147483647(s),’)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up0(s),’)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up2147483647(s),’)間，并將鐘面貼在黑板)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up0(s),’)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up0(s),’)看電視、上學、睡覺、吃午飯，學生聽第一段，根據Mike的介紹選出早上的活動)面，將Mike的活動與時間配對）EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up2147483647(s),’)一個時間說說自己的活動)教學教學教學教學教學過程教學教學教時教學過程EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up2147483647(s),’)說出表示的單詞或短語）EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up0(s),’)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up0(s),’)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up2147483647(s),’)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up2147483647(s),’)3.(出示另一個鐘面)板書設計板書設計EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up2147483647(s),’)4.Askandanswerinpairs(同桌各自詢問對方的作業布置作業布置………教學教學教學教學教學過程教學教學教時教學過程2.復習上節課所學的句型，能進一步熟練運用。4、能夠閱讀并理解卡通部分的幽默，并能表演故事內容。閱讀并理解卡通部分的幽默，并能表演故事內容。熟練運用本單元的詞匯和句型描述人物的日常活動PPT、頭飾(以MyDay為話題，學生四人一組互相配合，向全班EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up0(s),’)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up0(s),’)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up0(s),’)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up0(s),’)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up2147483647(s),’)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up2147483647(s),’)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up0(s),’)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up0(s),’)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up2147483647(s),’)作業板書板書授課教學教學教學教學教學過程教學教學教時教學過程Soundtime,Checkout能在教師的引導下客觀地對自己的學習情況做出評價。表演故1.在日常交際中熟練運用所學句型2、能在教師的引導下客觀地對自己的學習情況做出評價Li，回答問題)書設計書設計授課教學教學教學教學Game:Matchandsay一人出示地點卡片，一人根據信息組成一個句子。如：S1：Igetupatsevenathome.)DictatethenewwordsandsentencesinUnit3Step4講解補充習題聽力部分及筆試Step5生做筆試部分，師巡邏。Step6師講解補充習題，學生做錯的要及時訂正。在學完本單元之后，將學生帶人實景中，看一看第四課時：Soundtime,Checkouttime,Songtim授課教學教學教學教學教學過程教學教學教時教學過程能夠較準確的朗讀課文并在教師的指導下表演。6.聽磁帶，有感情地模仿熟讀課文并嘗試背誦。3.和同桌編一段在公園里的對話。教學教學教學教學教學過程教學教學教時教學過程CAI，故事填寫學習單1.畫一幅公園圖，并給圖中的物品配上單詞，如有不會的詞，2.小組表演短劇Let’sbefriend.3.試著寫下這個故事。教學教學教學教學教學過程教學教學教時教學過程1.復習上節課所學的關于公園物品的單詞，能進一步熟練拼2.復習上節課所學的句型，能進一步熟練運用。3.能夠閱讀并理解卡通部分的幽默，并能表演故事內容。4.能夠模仿卡通部分的故事內容續編故事。1.能夠閱讀并理解卡通部分的幽默，并能表演故事內容。2.能夠模仿卡通部分的故事內容續編故事。能夠模仿卡通部分的故事內容續編故事。PPT、頭飾作業作業板書板書授課教學教學教學教學教學過程教學教學教時教學過程Soundtime,Checkouttime,Song價讓學生拿出筆在圖中添畫一些動物.Project1Myschoollife授課教學教學教學教學教學過程教學教學教時教學過程Project1MyschoollifeeeArteeeeArteArte3.根據自己的課程表介紹本學期課程和自己喜歡的Project1Myschoollife教學教學教學教學教學過程教學教學教時教學過程Project1MyschoollifeProject1Myschoollife教學教學教學教學教學過程教學教學教時教學過程Project1Myschoollife行話題交流。.作業板書授課教學教學教學教學教學過程教學教學教時教學過程Ss:Wecan…goswimming，goskating。引導學生用動作、表情復作作業布置板書設計creams.教學教學教學教學教學過程教學教學教時教學過程教學教學教學教學教學過程教學教學教時教學過程PPT、頭飾1.將課上學習的歌曲和故事唱給爸爸媽媽聽。作業板書教學教學教學教學教學過程教學教學教時教學過程評分規則：五個以下★作業1.聽錄音，跟讀復習Unit5作業板書教學教學教學教學教學過程教學教學教時教學過程2.能較熟練地在情景中運用本單元所學的日常交際用2.能較熟練地在情景中運用本單元所學的日常交際用Haveadictation.作業板書授課教學教學教學教學教學過程教學教學教時教學過程2.能使用句型：Whose...isthis/arethese?詢問物They’reso…/too…！）！）授課教學教學教學教學教學過程教學教學教時教學過程3.能使用句型：Whose...isthis/arethese?詢問物授課教學教學教學教學教學過程教學教學教時教學過程授課教學教學教學教學教學過程教學教學教時教學過程授課教學教學教學教學教學過程教學教學教時教學過程BListenandchoose.授課教學教學教學教學教學過程教學教學教時教學過程T:Let’saskLiuTao:“What’sthematter?”What’sthematter,Tao matterwithLiuTao?他是如何向媽媽要求的？)讀，學生模仿語音語調，升降調的朗讀。)授課教學教學教學教學教學過程教學教學教時教學過程授課教學教學教學教學教學教學教時happy/hungry/ill/sad/thirsty/tirehappy/hungry/ill/sad/thirs