廣東省茂名市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版質量測試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請寫出下面詩句的后兩句，要求正確、美觀。

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.品讀句子，回答問題。

（1）羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。

這句話中，“綠毯”指的是__________，“白色的大花”指的是___________，“________”字用得非常傳神。

（2）五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

這兩句詩中，“細浪”指的是_________________，“泥丸”指的是_____________。其中“______、______”兩個動詞用得好，形象地表現(xiàn)了________________。

（3）鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。

伯牙“破琴絕弦”時的心情是_____________的，因為“_________________”。2）.以為世無足復為鼓琴者。（寫出這句話的意思）

________________________________3）.運用所積累的知識填空。

（1）月夜在不同詩人的眼中，景色是不一樣的。建德江的月夜在孟浩然的眼中是“___________，___________”；黃沙嶺的月夜在辛棄疾的眼中是“___________，____________”。

（2）當你在夏天的夜晚，聽到稻田里傳來青蛙的叫聲時，你會想起辛棄疾的詞句：____________，_____________；當你站在望湖樓上，看到風吹散西湖上的黑云時，你會想起蘇軾的詩句：__________，______________。

（3）我知道“五行”是指___________，“五彩”是指__________。4）.把積累的名言、詩句補充完整。

（1）2020年年初，鐘南山院士不顧自己83歲高齡，第一時間奔赴抗疫前線，尋找有效的預防和治療方法。他將自己的生死置之度外，正如曹植所說的“_____________________，______________________。”

（2）宋代辛棄疾寫的詞《西江月·夜行黃沙道中》中“_____________________，______________________。”生動地描繪了鄉(xiāng)村月夜下，人們談論豐收的景象。

（3）《江南春》中，描寫春天優(yōu)美景色的詩句：“_____________________，______________________。”5）.讀拼音，寫詞語。

中國近代史是一部在逆境中不斷pāndēng(

)的民族奮斗史。熱血fèiténg(

)的中華兒女bàofā(

)出無限的力量。他們jiānqiáng(

)勇敢，寧死bùqū(

)，pǔxiě(

)了一曲曲zhuàngliè(

)而又háomài(

)的英雄贊歌！評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補丁都和過去一模一樣，只不過變得很小很小罷了。這屬于（）A．外貌描寫B(tài)．神態(tài)描寫C．環(huán)境描寫D．動作描寫2）.下列選項中，加點字的讀音全都相同的一項是（）A．間斷

尖叫

堅持

山澗B．博學

單薄

血泊

反駁C．著力

茁壯

灼熱

渾濁D．瀟灑

銷毀

元宵

瘦削3）.我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，真是舍不得呢！（與句子情境相同的詞語）（

）A．睹物思人；B．不辭而別；C．依依惜別評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習。

(1)木橋開始晃動，開始咯吱咯吱地響。（改為擬人句）

____________________________

(2)寫人物說話時，可以不用“說”來表達。讀句子，仿照句子填詞語。

清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好啊！”

小明看到媽媽后________________：“你怎么來了！”

(3)老班長瘦得只剩皮包骨頭。老班長還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。（用關聯(lián)詞合并句子）

_____________________________

(4)任意選擇一個情境，運用動作、神態(tài)等描寫，寫出人物入迷的樣子。

芳芳在圖書館看書

歡歡在家里畫畫

爺爺在院子里種花

_____________________________________

(5)馬上輪到我上臺演講了。這可是我第一次參加演講比賽，______________________（根據(jù)語境，試著寫一寫人物緊張的心理活動）評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面的詞語恰當?shù)卮钆淦饋恚?/p>

刻苦地

奔馳

巨大的

景色

熱烈地

學習

無窮的

變化

飛快地

歌唱

壯麗的

前程

愉快地

討論

燦爛的

力量2）.京劇臉譜的各種顏色象征人物的不同性格，你知道嗎？請連一連。

紅色臉

表示性格剛直

黑色臉

表示奸詐多疑

白色臉

表示性格嚴肅

藍色臉

象征忠義，耿直評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子按照一定的順序重新排列，正確的順序是：___________________________。

①小河覺得自己大極了，他得意地向大海游去。

②小河自信自語地說：“啊！我以為自己很大，原來大海比我大得多！”

③小河聽了，對大海更加敬佩了。

④可是到了大海，他怎么也看不到岸邊。

⑤秋天，小河里的水漲起來了，河面變得更寬闊了。

⑥大海聽見了，笑著對他說：“不錯，我是比你大得多，可是，如果沒有無數(shù)溪水流到我這里來，我也大不到哪里去呀！”2）.將下列句子選填在橫線上，與前后句組成一段語意連貫的文字，正確順序是：_______。（填序號）

山水是自然界最生動、最完美的體現(xiàn)。________人們品讀山水，可以領悟到世界的興衰變遷、人生的喜怒哀樂，故歷代文人墨客無不徜徉于名山大川以尋求靈感。

①智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機敏。②那屹立萬年的大山，多像靜穆莊重的仁者。③仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛之心。④那歡快流動的江河，多像才華橫溢的智者。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《草船借箭》一文是根據(jù)元末明初吳承恩的《三國演義》相關內容改寫的，主要突出了諸葛亮的神機妙算。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課文片段閱讀理解。有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。1．這節(jié)詩運用了（

）的表現(xiàn)手法。A．雙關B．對比C．反復2．這節(jié)詩的主要內容是（

）A．人總逃脫不了死的結局。B．概括了兩種人生的不同價值。C．人的活和死是對立統(tǒng)一的。D．寫兩種人的不同活法。3．第一個”有的人”指(

)，第二個“有的人”指(

)

A．像魯迅先生一樣，一生為人民，甘愿給人民當牛馬的人。

B．騎在人民頭上作威作福的人。

4．兩個“活著”的含義是（

）A．兩個都指肉體的生存。B．前一個指肉體的生存，后一個指精神的永存。C．前一個指精神的永存，后一個指肉體的生存。5．兩個“死了”的含義是（

）A．兩個都指失去了生命。B．前一個指失去了生命，后一個指雖生猶死。C．前一個指雖生猶死，后一個指失去了生命。6．第一個“活”字充滿了作者的(

)，第二個“活”字充滿了作者的(

)。

第一個“死”字充滿了作者的(

)，第二個“死”字表達了作者的(

)之情。

A．惋惜和懷念

B．痛恨和咒罵

C．肯定和贊美

D．鄙夷和輕蔑

7．魯迅屬于后一種人，像他一樣活得有價值的人還有_______、______等。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.請你認真仔細閱讀下面的材料后寫一篇習作。

我們每個人都有自己的閃光點，都有自己了不起的地方，都有自己引以為榮的拿手好戲，都有自己感到驕傲和自豪的事跡。我們要學會欣賞自己、贊美自己、成就自己。請以“

的我”為題，寫一篇記敘文。

要求：①把題目補充完整再寫；②要抓住自己的特點進行介紹，通過一兩個典型事例來體現(xiàn)自己最大最優(yōu)的特點。運用學過的描寫人物外貌、動作、語言、神態(tài)和心理活動等方法把內容寫具體，感情要真實自然；③語句通順，行款正確。書寫規(guī)范、整潔、美觀。正確使用常用的標點符號；④字數(shù)不少于400字；⑤不得透露學校和個人的任何信息，如需要出現(xiàn)請用“×××”代替。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。童年的饅頭①如今的幸福生活使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的酸楚。那時候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當響。我在五里外的村上小學，六歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙（zhēngzhèng）工分，日子清貧得像一串串干枯的空籠花。②有年六一，學校說是慶祝兒童節(jié)，每個學生發(fā)三個饅頭。我興高采烈地對娘說：明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個。妹妹笑了，娘也笑了。③那天，學校真的蒸了饃。開完會，我手里多了片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的大饅頭。回家路上，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫著。吃一個吧，我猶豫不定地對自己說，于是先吃了自己那個。三兩口下肚，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了段路，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘那一個也吃了，給妹妹留一個就是了。娘平時不是把麥耙讓給我和妹妹，她只喝羹嗎？娘說過，她不喜歡麥耙呀！當我回到家里，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒一星了。我忐忑不安，不知道自己怎樣進的家門，怎樣躲過妹妹的眼神。娘笑笑，沒吭聲。④呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃帶饅頭來了嗎？你看我們家二丫，發(fā)三個饅頭，一個都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋砹恕！雹菽飶脑铋g抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回家來，你看！”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個白中帶黃的大饅頭！“你看，人家老師說我家平娃學習好，還多獎勵了兩個呢！”⑥二丫娘看著我，而我卻悔恨交加……⑦那天晌（xiǎngshǎng）午，娘把饅頭拿給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嘛！”妹妹大口大口地咬著饅頭，而我卻百感交集，哇的一聲哭了。⑧后來，我發(fā)現(xiàn)，就是那一天，我的童年結束了。1．請用簡潔的語言，把我童年經(jīng)歷的這件事填完整。

有年六一節(jié)，我想把學校發(fā)的饅頭留給妹妹和娘吃，____________________。

2．把括號里的正確讀音劃上“——”線。

掙（zhēngzhèng）工分晌（xiǎngshǎng）午

3．從文中第①自然段中找出下列詞語的近義詞。

辛酸(

)披星戴月(

)

4．從第②～⑦自然段中，找出描寫“我”心情變化的詞語，按順序填在括號里。

(

)→猶豫不定→(

)→悔恨交加→(

)

5．聯(lián)系上下文理解第③自然段中“故伎重演”的意思是（

）（填序號）A．吃了一個又一個饅頭。B．又開始咽口水，肚子又在咕咕叫。C．走了一段又一段路。6．短文中“我”經(jīng)歷了四個階段的心里歷程，以下順序正確的是（

）（填序號）A．興奮

自責

愧疚

懊悔B．興奮

愧疚

自責

懊悔C．興奮

愧疚

懊悔

自責7．找出第③自然段中的兩處心理活動描寫的句子。

A．_____________________