山東省聊城市(2024年-2025年小學六年級語文)統編版小升初模擬（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.把下面這段話抄寫在橫線上，要求格式正確，書寫美觀。

我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。——魯迅《中國人失掉自信力了嗎》評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.積累與運用。

（1）杜甫在《春夜喜雨》中寫道__________，__________。形象地表現了老師對學生潛移默化的教育。

（2）時光流逝得迅速，所以我們要在少年時抓緊時間學習，奮發努力，正如《長歌行》中所說“__________，__________。”

（3）“____________，____________。”告訴我們趁父母尚未老去，要好好孝順父母。

（4）朱自清感嘆時光易逝：“太陽他有腳啊，_____________，我也茫茫然跟著旋轉。”文學家司馬遷詮釋生命的價值：“人固有一死，或重于泰山，__________。”于謙賦予石灰以人的品格：“粉骨碎身渾不怕，____________。”

（5）古詩中有不少描寫中國傳統節日的詩，如寫寒食節的“____________，寒食東風御柳斜”；描寫七夕節的“終日不成章，__________”；描寫_______節的“今夜月明人盡望，____________。”

（6）亮亮總是聽不進去別人善意的勸告，我想對他說：“良藥苦口利于病，____________。”

（7）沒有創新就沒有發展，也不會成功。所以我們要謹記“________，________又日新”。2）.先將詞語補充完整，再完成填空。心_____氣_____全神_____注無_____于事專心_____

_____無獨有_____司空見_____上面的詞語中，形容一個人做事一心一意的有_________、_________。王敏說她最喜歡小小的蘭花，_________，這也是我最喜歡的呢。我想一個人上山去采蘑菇，奶奶不同意，我想了多種辦法都_________。3）.看拼音，寫漢字。

生活中不fá_____有無liáo

_____時刻，不要被寂mò_____捆bǎng_____。成長的路上無jù_____qī_____風冷雨，終將迎來明mèi_____的陽光。我們不再cuì_____弱，我們要盡情zhàn

_____放，吐露出花ruǐ_____的芬芳。4）.用詩文浸潤心靈，積蓄未來力量。

（1）研詩文，承風骨。“粉骨碎身渾不怕，__________”是堅貞不屈的高潔理想；“__________，任爾東西南北風”是堅韌不拔的頑強意志。

（2）品詩文，悟文化。“雨”是文人筆下的經典意象：我們和韓愈相約看早春的雨：“____________，草色遙看近卻無”；我們和蘇軾相伴聽日暮時的雨：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。___________”；我們和杜甫一起享受春夜的雨：“__________，潤物細無聲。”5）.請將正確的詩句填寫在橫線上。

春天在古詩文中，常被描繪成一幅幅細膩而動人的畫卷。綿綿春雨，如花針，似牛毛，悄無聲息地滋潤著萬物，這春雨，正如杜甫筆下所繪“________________，________________”，給予生命最及時的滋養，恰到好處；又如韓愈所說“天街小雨潤如酥，________________”，展現出春天獨特的朦朧美感。

盎然的春意，流露在杜牧筆下是“_________________，水村山郭酒旗風”，那勃勃的生機與躍動的活力，在葉紹翁筆下是“_______________，一枝紅杏出墻來”。春風吹拂的夜晚，更引得人們對月懷鄉，王安石的“___________________，明月何時照我還”便是對思鄉之情的最好詮釋。

即將畢業的我，此刻更能深切感受到王維“_______________，西出陽關無故人”詩句中所蘊含的那份留戀與離愁。當美好的景致隨著時間溜走，黃庭堅曾深深感慨“春歸何處？___________________________”，確實，美好總是那么短暫且難以挽留。這也提醒我們要珍惜每一個當下，銘記那句古人的教誨“_________________，老大徒傷悲”，讓我們不負韶華，努力生活，讓生命的每一刻都充滿意義。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中加點成語使用有誤的一項是（

）A．收到朋友別出心裁的禮物，我心里激動不已。B．讀書不能不求甚解，不然就會把人物與情節張冠李戴。C．洪災當前，李書記當機立斷，讓所有村民馬上撤離到安全地帶。D．聽說作文獲獎了，程雨的心情忐忑不安，興奮得睡不著覺。2）.下列各組詞語中，加點字的讀音完全正確的一組是（

）A．花蕾（lěi）

恍（huǎng）然

山澗（jiàn）

距（jǜ）離B．次序（xù）

頹（tuí）然

搖曳（zhuì）

傾（qīng）聽C．盡快（jìn）

斗篷（péng）

遮（zhē）蓋

枯（kū）竭D．鄭（zhèng）重

純熟（shú）

供品（gòng）

瘦削（xuē）3）.下面句子中加點成語運用不恰當的是（

）A．巖洞中各種飛禽走獸的鐘乳石，巧奪天工，令人嘆為觀止。B．這次參觀博物館，我只是走馬觀花地看了一遍，沒有時間細看。C．他本來想給人以耳目一新的感覺，結果過猶不及，一身奇異的打扮令人厭惡。D．他在這場乒乓球比賽中，發揮出色，最終以3：0摘得桂冠。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.烏云把太陽遮蓋住了。（改為擬人句）

_____________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把藏戲里的人物所戴的面具，其顏色和寓意連起來。

善者

紅色

樸實敦厚

國王

白色

壓抑和恐怖

巫女

白布或黃布

兩面三刀

妖魔

青面獠牙

純潔

村民

半黑半白

威嚴2）.把左右可以搭配的詞語用線連起來。

生態

平息

精力

興旺

心情

平衡

事業

盛開

風波

平靜

鮮花

旺盛評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子整理成一段通順的話，在括號里標出序號。

(

)將軍高興極了，想試一下。

(

)于是，他請人在這張弓上雕刻了各種各樣的花紋。

(

)他很珍愛這張弓，想把它修飾一下。

(

)他用力一拉，沒想到，弓——斷了。

(

)那美麗的圖案，看上去非常精美。

(

)古時候，有位將軍得到一張射得又遠又準的好弓。2）.把下面排列錯亂的句子按由近及遠的順序，連成一段通順的話。

()再向遠一點的地方望去，一條清澈的小溪從山腳下流過。

()映入我眼簾的是一片片碧綠的草坪，還有各種顏色的小花。

()小溪里有許多的小魚在快樂地游來游去。

()我站在山上向下望去。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.學寫倡議書時，要依據倡議的對象寫稱呼。有時也可以不用稱呼，在正文中點出即可。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.拓展閱讀。揚子江[宋]文天祥幾日隨風北海游，回從揚子大江頭。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。1．用自己的話說說前兩句詩的意思。

____________________________________

2．詩中采用比喻修辭手法的詩句是：________，________。表達了詩人________。由此我想到了《從軍行》里的詩句：________________，________________。

3．請你寫一句與“愛國”有關的名言。

_____________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

世間難有圓滿，遺憾本是常態。生活中，你一定曾經有過沮喪的感受吧？是什么事情使你產生了這樣的感受呢？請選擇你印象最深的內容寫一篇習作。先回顧一下事情的經過，回憶一下當時的心情，然后理清思路寫下來。要把印象深刻的內容寫具體；如果在事情發展的過程中，情感有所變化，要把情感的變化也寫清楚；感情真實，語句通順；題目自擬，字數400字以上；另外文中不得出現真實的人名、校名。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，回答問題。（同單元主題）

活在人類的心里魯彥①在千萬個悲肅的面孔和哀痛的心靈的圍繞中，魯迅先生安靜地躺下了，——正當黃昏朦朧地掩上大地，新月投著凄清的光的時候。②我們聽見了人類的有聲和無聲的唏噓，看見了有形和無形的眼淚。③沒有誰的死曾經激動過這樣廣大的群眾的哀傷；而同時，也沒有誰活的時候曾經激動過這樣廣大的群眾的歡笑。④只有魯迅先生。⑤每次，當魯迅先生仰著冷靜蒼白的面孔，走進北大的教室時，教室里兩人一排的座位上總是擠坐著四五個人，連門邊連走道都站滿了校內的和校外的正式的和非正式的學生。教室里主宰著極大的喧鬧。但當魯迅先生一進門，立刻安靜得只剩了呼吸的聲音。他站住在講桌邊，用著銳利的目光望了一下聽眾，就開始了《中國小說史》那一課題。⑥他的身材并不高大，常穿著一件黑色的短短的舊長袍，不常修理的粗長的頭發下露出方正的前額和長厚的耳朵，兩條粗濃方長的眉毛平躺在高出的眉棱骨上，眼窩是下陷著的，眼角微朝下垂著，并不十分高大的鼻子給兩邊深刻的皺紋映襯著這才顯出了一點高大的模樣，濃密的上唇上的短須掩著他的上唇——一種看不出來有什么奇特，既不威嚴也似乎不慈和。說起話來，聲音是平緩的，既不抑揚頓挫，也無慷慨激昂的音調，他那拿著粉筆和講義的兩手從來沒有作過幫助他的語言的姿勢，他的臉上也老是那樣的冷靜，薄薄的肌肉完全是凝著的。⑦他敘述著極平常的中國小說史實，用著極平常的語言，既不贊譽，也不貶毀。⑧然而，教室里卻突然爆發笑聲了。他的每句極平常的話幾乎都須被迫地停頓下來，中斷下來。每個聽眾的眼前赤裸裸地顯示出了美與丑、善與惡、真實與虛偽、光明與黑暗、過去現在和未來。大家在聽他的《中國小說史》的講述，卻仿佛聽到了全人類的靈魂的歷史，每一件事態的甚至是人心的重重疊疊的外套都給他連根撕掉了。于是教室里的人全笑了起來。笑聲里混雜著歡樂與悲哀、愛戀與憎恨、羞慚與憤怒……于是大家的眼前浮露出來了一盞光耀的明燈，燈光下映出了一條寬闊無邊的大道……大家抬起頭來，見到了魯迅先生的蒼白冷靜的面孔上浮動著慈祥親切的光輝，像是嚴冬的太陽。⑨但是教室里又忽然異常靜默了，可以聽見脈搏的擊動聲。魯迅先生的冷靜蒼白的臉上始終不曾露出過一絲的微笑。⑩他沉著地繼續著他的工作，直至他不得不安靜地休息的時候。?還沒見過誰將自己的一生獻給全人類，做著刺穿現實的黑暗和顯示未來的光明的偉大的工作，使那廣大的群眾歡笑又使那廣大的群眾哀傷。?只有魯迅先生。?他將永久活在現在的和未來的人類的心靈里。（選文有刪改）

【資料卡】魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰線上，代表全民族的大多數，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。

——摘自《毛澤東選集》1．從選文第②段可以概括出哪些信息？

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2．選文第⑥段運用了什么描寫方法？有什么作用？

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3．結合選文內容，談談第⑧段畫線句為什么說大家的眼前浮露出了“明燈”？

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4．結合資料卡，說說魯迅先生為什么可以“活在人類的心里”？（語文要素：借助相關資料，理解課文主要內容）

_____________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。

采薇（wēi

wēn）

眉眼盈盈（yíng

yín）

卜算子（bo

bǔ）

潤如