江蘇省徐州市(2024年-2025年小學六年級語文)統編版開學考試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.譚明要給遠方的朋友寫信，介紹家鄉的美食——遂溪沙蟲，請你根據語境和拼音幫他把信中不會寫的詞語寫到相應的橫線上。

沙蟲軟軟長長的，渾身光裸無毛，就像放大版的（qiūyǐn）_______，沙蟲對生長環境的質量十分（mǐngǎn）______，一旦被（wūrǎn）_______則不能成活．沙蟲肉質（cuìnèn）_______，味道鮮美，營養高，可鮮食、亦可曬干后食。不管是（qīngzhēng）________鮮沙蟲，還是粉炸沙蟲干，都會讓你舍不得放下（kuàizi）________。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.精美課文。

“天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上_______，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里_______了。”這段話用擬人的手法把時間的流逝寫得形象感人。2）.看拼音，寫詞語。

fèngxì

táixiǎn

zhēgài

cǎopíng

zuǐchún

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)3）.根據所學知識填空。

唐代詩人賀知章的《回鄉偶書》中，“________________，________________”突出了詩人離鄉之久，回鄉之晚，抒發了自己久而愈深、老而彌篤的思鄉之情；“________________，________________”從兒童的感覺著筆，極富生活情趣。4）.3.下面是小普同學的“成長紀念冊”序言，請你按拼音幫他補充完整。時間chǐlún_______往復如飛，小學里的每一段歷程都fènwài_______珍貴。從剛入學時的yòuzhì_______，到學會克服kǒngjù_______，學會閱讀shūjí_______，學會從sīkōngjiànguàn_________的現象中發現問題，學會了xīnpíngqìhé_________地處理問題。yīwēi_______在老師身旁的溫暖，沉浸在同學之間的快樂……，默默中，我遇見了美好的自己！5）.按要求完成語成語填空。①目_____口呆②見微知_____③與世_____絕④精兵_____政⑤迫不_____待⑥司空見_____⑦積勞成_____⑧革故_____新（1）來自_________的朋友，都來幫助這些丟失孩子的不幸家庭了。在茫茫人海找個人和_________差不多，但是只要有一線希望，我們都不會放棄。（根據語境，寫出帶“海”字的成語）評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面說法不恰當的一項是（）A．我們閱讀文章時聯系自己的生活經驗想開去，就能從文章內容聯想到更多。B．我們可以用拼音來拼寫地名和人名，“蜀龍路”的地名拼音拼寫為“SHULONGLU”，“王小華”的姓名拼音拼寫為“WangXiaoHua”。C．《開國大典》一文中在描寫閱兵式時，運用了點面結合的寫法。D．“五嶺/逶迤/騰細浪，烏蒙/磅礴/走泥丸”這句詩的朗讀節奏劃分正確。2）.依次填入下列句子中的詞語正確的一項是（）

（1）我懷著崇敬的心情，

了革命烈士紀念館。

（2）小麗

的舞姿，贏得了觀眾的陣陣掌聲。

（3）中國就像一位巨人，巍然

在世界東方。

（4）

的山谷里一個人影也沒有，偶爾傳來一兩聲鳥叫。A．參觀

優雅

聳立

安靜B．參觀

幽雅

屹立

安靜C．瞻仰

優雅

屹立

寂靜D．瞻仰

幽雅

聳立

寂靜3）.下列句中的分號使用不恰當的一項是（）A．清早，我同晨風一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。B．美：靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。C．這一次，你可以忘了帶手帕；但是，下一次你就不能忘記了。D．我飲著朝露釀成的瓊漿；聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞；芳草為我鼓掌。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

1．水漸漸升上來，淹到了人們的腰。（改為擬人句）

__________________________________________

2．情景：忘記拿課本、等媽媽回家、弄壞了東西、偷玩電腦等。（任選一個情景，寫一段簡短的話，通過“……”“？”等標點符號展示人物的內心活動）

_________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連

九曲黃河萬里沙

天連碧水碧連天

回文聯

歸來飽飯黃昏后

浪淘風簸自天涯

《傳家寶》

一葉漁船兩小童

不脫蓑衣臥月明

劉禹錫

有志不在年高

收篙停棹坐船中

呂巖

地滿紅花紅滿地

無志空長百歲

楊萬里2）.詞語搭配。

茂密的

考察

嚴寒的

冰雪

艱苦的

森林評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子順序。

①太陽一露頭，那霧消逝得無影無蹤了。

②太陽繼續上升，變得小些了，可它的光越發眩目了。

③清晨，天黑沉沉的，濃霧漫漫。

④太陽升起來了，射出絢爛的光。

⑤突然，東方先出了魚肚白。

正確的順序是：______________2）.句子排序

(

)他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

(

)老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝的龍袍也咬破了。

(

)聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。

(

)一天，金鑾殿上忽然出現一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒見過老鼠，以為是個妖怪。

(

)這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據主題，判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”

1．可以賦予現實生活強大的科技能量，讓科學技術改變現實的生活。()

2．本次習作是以未來作為想象對象，不能穿越回過去。

()

3．除凸顯科技外，也可像《西游記》一樣將人物賦予“神仙”的力量。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。囚歌①為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著：——爬出來吧，給你自由！②我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出！③我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應該在烈火與熱血中得到永生！1．第①節詩中，“人”指的是__________。“狗”指的是__________。

2．第②節詩，講了革命者的堅定選擇是______________________________。

3．第③節詩中，“地下的烈火”指的是____________________。“我應該在烈火與熱血中得到永生！”意思是______________________________。

4．第③節詩中“燒掉”和“永生”矛盾嗎？為什么？

__________________________________________________

5．作者在詩中表達了什么精神？請用簡短的話寫出來。

___________________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

《遇見》的作者張曉風曾說過：“遇者，不期而會也。”今年的中國詩詞大會也多次提到“遇見”，遇見最美的團隊，遇見最美的詩詞。其實，每個人都有一剎那的相遇，一旦相遇，就會給人異樣的感受。也許是白云、飛瀑、流泉，也許是流螢、鳴蟬、奔馬，也許是一個人，也許是一件事……你曾在哪里有過什么美好的遇見？又帶給你怎樣的心靈震撼？請選擇一個，自擬題目寫下來。不少于400。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，回答問題。（同單元寫法·圍繞中心意思寫）豇豆熟了明前茶①春天的時候，小姜偉的媽媽要到城里去投奔他爸爸，爸爸承包了一個快遞點，媽媽去當老板娘兼包裝打碼女工。10歲的姜偉被留在鄉村，與爺爺奶奶一同過。②媽媽心里明白，下一次歸來，或許就是6月大忙季節了。瞧著兒子渴盼的眼神，媽媽陷入了深思。她買回30棵豇豆苗，在出發前親自帶著孩子在房前屋后栽下。③豇豆苗沒過幾天就站穩了，生機勃勃，藤蔓的小手像好奇的孩子，四處抓撓。又是一個星期天，媽媽把孩子的四季衣裳都備好，一一給奶奶交代清楚，自己也收拾好行裝。她還有最后一項任務，就是帶著兒子去給所有的豇豆苗插架。④媽媽解釋為何要給豇豆搭架子：“整個夏天，豇豆會野蠻生長，互相爭奪陽光并纏斗成一團。就像你們小孩子，若不上學，每天在田野上瘋跑，那就會只長力氣不長智慧，豇豆也是這樣啊，長得太密了通風就差，容易倒伏或出現蟲害，搭了架子，引導它們向高處走，向正確的方向走，產量才高。你好好念書，好好幫襯奶奶，等到豇豆開花的時候，不，最多等到嫩豇豆長到一尺多長，媽媽就會回來陪你了。”⑤豇豆花開了，媽媽沒有回來；嫩豇豆長出來了，媽媽還是沒有回來。那些藤蔓長長了，像花滑運動員一樣，竭盡全力向遠方伸手，它們旋轉著，引頸盼望著，伶伶俐俐地舒展著。⑥彼時正是豇豆上市的旺季，奶奶要照看地里的農活，沒空管這些豇豆。姜偉已經養成習慣，每隔三五天，就早早起來，先到豇豆地里拔草、澆灌，又將一尺半長的豇豆都摘下來，抱去水龍頭下洗凈，攤晾在團匾中。等放學歸來，團匾上的豇豆已被吹干水分，可以做豇豆泡菜了。⑦姜偉用自己的壓歲錢買了若干大號玻璃密封罐，他煮沸了花椒鹽水，耐心晾涼。接著，他將姜片、泡椒、蒜頭與花椒鹽水一并注入密封罐，又從爺爺處討得一小杯高度白酒，注入罐子里，增香防腐。姜偉用盡全力，蓋緊了密封罐的蓋子。⑧好了，豇豆們，發酵去吧。或許，等你們變成金黃色，媽媽就會回來了。⑨照料30棵豇豆，還要兼顧期末考試的復習，這個10歲男孩有些累了。一天，他放學回來，沒有馬上去侍弄菜地，而是在躺椅上睡著了。在初夏的和風中，他夢見媽媽回來了，正在俯首親吻他，并給他蓋上了一條薄被子。他咧嘴微笑著，模糊了現實與夢境的界限。⑩他暫時還不知道的是，媽媽真的在那個下午回來了。媽媽進門后，第一眼看見的，就是堂屋長案上一溜兒放著的6個泡菜罐子。剛泡上的酸豇豆是翠綠色的，而最早泡進去的酸豇豆已經變成了令人垂涎的褐黃色。密封罐上貼著白紙，姜偉以稚嫩的筆觸畫下采摘當天的天氣與心情，并標注了日期。?通過這6個密封罐，可以清清楚楚地看到時光演化的痕跡、孩子成長的痕跡、盼望的痕跡。媽媽躡手躡腳地打開了最早泡進去的那一罐子，嘗了一根酸豇豆，她先是被酸出了淚水，接著，又被發酵的醇香驚住了。她久久回味，鮮中帶咸，酸中帶澀，澀中又有回甘，那久經醞釀的復雜滋味充盈了她的感官，讓她感受到，自己歸來的這一刻，是被思念的潮汐輕柔舔舐的。（選文有刪改）1．選文是怎樣體現小姜偉盼母歸家心切這一心理的？（語文要素分解1：圍繞中心意思，從不同的方面或選取不同的事例來寫）

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2．選文⑥⑦兩段對小姜偉做豇豆泡菜的過程寫得比較具體，這樣寫有什么好處？請結合選文簡要回答。（語文要素分解2：圍繞一個意思表達時，要將重要部分寫得詳細些、具體些）

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3．結合語境，請賞析第?段加點詞“躡手躡腳”。

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4．選文最后一段說“那久經醞釀的復雜滋味充盈了她的感官”。請結合選文內容說一說，媽媽為何覺得酸豇豆滋味“復雜”呢？

_____________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共