長沙市芙蓉高級(jí)中學(xué)2024年下學(xué)期高一期中考試歷史試卷一、單選題（共48分）1．目前所知，商朝是我國歷史上初次出現(xiàn)有較完備官制的時(shí)代。下列官制屬于商朝的是（）A.尹B.丞相C.御史大夫D.太尉2．下列是老子思想的是（）A.無為而治B.克己復(fù)禮C.兼愛非攻D.中央集權(quán)3．據(jù)史書記載，秦朝大約有2000萬人，政府征發(fā)了40萬人修建長城、50萬人修建嶺南馳道、30萬人修建阿房宮、30萬人修建驪山墓。秦朝有如此大規(guī)模的動(dòng)員和組織能力，主要是由于（）A.中央集權(quán)制度的建立B.馳道交通的發(fā)達(dá)C.思想專制政策的實(shí)行D.法律制度的完備4．東漢時(shí)期，許多士大夫奮起彈劾制裁違法的外戚宦官及其黨羽，但他們經(jīng)常遭到打擊報(bào)復(fù)，并最終釀成“黨錮之禍”，百余名士“皆死獄中”，受牽連而“死徙廢禁者六七百人”。這說明東漢時(shí)期（）A.外戚宦官交替專權(quán)B.皇帝昏庸導(dǎo)致權(quán)力喪失C.地方勢(shì)力不斷擴(kuò)張D.統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾尖銳5．公元322年，東晉權(quán)臣王敦以“清君側(cè)”為由，自武昌起兵。晉元帝遣使謂敦曰：“公若不忘本朝，于此息兵，則天下尚可共安也。”晉元帝希望王敦切勿擅自行事，以免破壞“共天下”之局面。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)源于（）A.地方豪強(qiáng)的專橫B.社會(huì)矛盾的激化C.外戚專權(quán)的形成D.士族勢(shì)力的強(qiáng)大6．北魏孝文帝遷都洛陽后主張“定族姓”，確認(rèn)漢人士族法律地位，規(guī)定鮮卑中的穆、陸、賀等八姓同漢族中的崔、盧、李、鄭四姓門第相當(dāng)，只任清職，其余按照三世官爵列入不同的門第等級(jí)。其“定族姓”的這一主張（）A.利于推動(dòng)北方民族交融B.標(biāo)志著鮮卑政權(quán)封建化的完成C.導(dǎo)致了北魏政權(quán)走向滅亡D.消除了鮮卑貴族與漢族的矛盾7．唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，輕徭薄賦，勸課農(nóng)桑，戒奢從簡，知人善任，虛懷納諫，國家出現(xiàn)了少有的開明政治局面，史稱（）A.文景之治B.光武中興C.貞觀之治D.大定之治8．大運(yùn)河開通后，南北各地形成了一個(gè)以運(yùn)河為中心的巨大水域網(wǎng)，這便極大促進(jìn)了大規(guī)模農(nóng)田水利的興修，許多荒廢的土地被開墾為肥田沃土。材料表明大運(yùn)河的開通（）A.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)重心的南移B.促進(jìn)沿線農(nóng)業(yè)發(fā)展C.實(shí)現(xiàn)了南北方的統(tǒng)一D.加強(qiáng)了南北方交通9．至德（756～758年）以來唐政府在道中增設(shè)節(jié)度使，且“理軍事”的節(jié)度使與“理州縣”的采訪使由“一人兼領(lǐng)之”，道和藩鎮(zhèn)逐漸合二為一、成為掌軍事、行政、財(cái)政等大權(quán)的州以上的一級(jí)行政區(qū)。該現(xiàn)象（）A.反映了唐朝藩鎮(zhèn)與朝廷分庭抗禮B.導(dǎo)致了地方政府的財(cái)政收入增加C.源于安史之亂后藩鎮(zhèn)勢(shì)力的增強(qiáng)D.為唐朝藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面埋下隱患10．有學(xué)者認(rèn)為，7世紀(jì)以來，中國政制的演進(jìn)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是士人不斷地進(jìn)入政府，二是文化深深地融入政治。兩者共存于國家權(quán)力之中，使國家權(quán)力逐漸成為一種與文化合一的權(quán)力。這一演進(jìn)主要是基于（）A.君士共治天下局面的形成B.科舉制度的創(chuàng)立和不斷發(fā)展C.官僚政治取代了貴族政治D.重文輕武治國思想得以落實(shí)11．在均田制下，成年男子需負(fù)擔(dān)一定徭役，唐初規(guī)定，男子不去服徭役的可以納絹或布代役，稱為庸。以庸代役（）A.反映了封建盛世出現(xiàn)B.利于保證農(nóng)民的生產(chǎn)時(shí)間C.遏制了土地兼并之風(fēng)D.加強(qiáng)了對(duì)農(nóng)民的人身控制12．《舊唐書·李鈺傳》記載：“太宗用宰臣，天下事皆先平章，謂之平章事。”翦伯贊在《中國史綱要》中說道：“政事堂會(huì)議是協(xié)助皇帝統(tǒng)治全國的決策機(jī)關(guān)。”據(jù)此判斷，唐朝設(shè)立政事堂意在（）A.削弱宰相權(quán)力B.提高決策效率C.規(guī)范官員議政D.凸顯君主權(quán)威13．讀下圖，下列說法正確的是（）A.①地派遣學(xué)問僧空海來長安求法B.法顯貞觀初年到達(dá)了②地取經(jīng)C.鑒真六次東渡到達(dá)③地傳授佛法D.玄奘在④地收集了大批梵文經(jīng)典14．下列著作與圖中的科學(xué)成果屬于同一朝代的是（）A.《唐本草》B.《齊民要術(shù)》C.《黃帝內(nèi)經(jīng)》D.《本草綱目》15．宋朝慶歷新政、宋神宗任用王安石變法，都是要改變北宋積貧積弱局面。兩次變法均以失敗告終，主要原因是（）A.觸動(dòng)大地主和大官僚利益B.新法用人不當(dāng)并危害百姓C.推動(dòng)變法進(jìn)行的皇帝去世D.地方官僚不執(zhí)行新法政令16．鑒于唐后期以來軍閥割據(jù)、政局動(dòng)蕩的歷史教訓(xùn)，北宋采取的針對(duì)性措施有（）A.皇帝之下設(shè)三公九卿B.在邊鎮(zhèn)重要地方增置軍鎮(zhèn)C.中央確立三省六部制D.派文官擔(dān)任地方各州長官二、材料分析題（52分）17．閱讀下列材料，回答問題。材料一秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。-李白材料二皇帝之下，有由三公九卿組成的中央政府（自此形成的三公九卿制度，對(duì)以后的歷代封建王朝中央機(jī)構(gòu)的設(shè)置，有著重要的影響）。三公分管行政、軍事和監(jiān)察，互不相屬，互相牽制。材料三一法度衡石丈尺，車同軌，書同文字。-《史記·秦始皇本紀(jì)》（1）材料一中，“秦王掃六合”是指什么事件？“秦王”最大貢獻(xiàn)是什么？（2）材料二中的“皇帝”是誰？“三公”除丞相外還有哪兩“公”？（3）材料三中包含了秦始皇鞏固統(tǒng)一的哪些措施？18．閱讀材料，完成下列要求。材料一三國和兩晉時(shí)期，北方的匈奴、羯、氏羌、鮮卑等少數(shù)民族開始內(nèi)遷到黃河流域，各民族紛紛建立自己的政權(quán)，他們彼此征戰(zhàn)，人民被屠殺，牛馬被掠奪，城市化為廢墟，田地大量荒蕪，為躲避戰(zhàn)亂，大批北方民眾紛紛渡江南下，形成第一次南遷的浪潮-摘編自統(tǒng)編歷史教材選擇性必修1《國家制度與社會(huì)治理》材料二魏晉以來，內(nèi)遷的各族與當(dāng)?shù)氐臐h人錯(cuò)居雜處，開始過定居生活，他們不斷向漢族人民學(xué)習(xí)....民族隔閡不斷消解，民族關(guān)系趨于緩和，到北朝后期，我國北方出現(xiàn)了各民族的大交融。-摘編自統(tǒng)編歷史教材選擇性必修1《國家制度與社會(huì)治理》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明“大批北方民眾紛紛渡江南下，形成第一次南遷的浪潮”的主要原因，這一現(xiàn)象導(dǎo)致的直接后果是什么？（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說出鮮卑拓跋部建立了什么政權(quán)。該政權(quán)統(tǒng)治者為了順應(yīng)北方民族交融的歷史趨勢(shì)，進(jìn)行了哪些改革？簡述其對(duì)社會(huì)發(fā)展的積極作用。19．閱讀材料，完成下列要求。材料一儒生參政帶來的“以德取人”因素，使察舉制因而成立；但這并不是唯一制約察舉選官的因素。自東漢光武帝始，察舉實(shí)施中“投試以職”，舉主對(duì)秀才、孝廉先委以一定職務(wù)，以此檢驗(yàn)其是否“便習(xí)官事”，合格者方舉至中央。陽嘉元年又建立“諸生試家法、文吏課箋奏”制度，從而出現(xiàn)了一個(gè)新環(huán)節(jié)，構(gòu)成了察舉制向科舉制演進(jìn)的初階。-摘編自閻步克《察舉制度變遷史稿》材料二在察舉制中，起決定作用的是舉薦；在科舉制中，起決定作用的是考試成績。所以舉人可以“投牒自進(jìn)”，不必非得他人舉薦不可。到了北宋，封彌成為貢舉考試中的一項(xiàng)重要制度。考試官在評(píng)定試卷時(shí)，看不到舉人的姓名、鄉(xiāng)貫等，也就很難作弊了。隋唐以來，科舉出身的官員在高級(jí)官員中的比例，逐漸增加，到宋代已占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。-摘編自張希清《中國科舉考試制度》材料三宋廷對(duì)于在任官員的課績，以對(duì)德行、才能、勞效的綜合檢驗(yàn)為主要內(nèi)容。“德行”的考核被置于重要地位，但不易操作；對(duì)于才能的核驗(yàn)，宋廷要求官員申報(bào)時(shí)填寫非常具體的“實(shí)跡“實(shí)績”，以便日后核對(duì)。在宋代，課績與監(jiān)察各為獨(dú)立系統(tǒng)，但在現(xiàn)實(shí)政治生活中又彼此滲透、相互影響。-摘編自鄧小南《宋代文官選任制度諸層面》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出察舉制成立的因素，并說明察舉制向科舉制演進(jìn)的表現(xiàn)。（2）根據(jù)材料二概括科舉制的特點(diǎn)及其與察舉制的不同之處。（3）根據(jù)材料三分析宋代官員考核制度的特點(diǎn)。答案及簡析的詳細(xì)內(nèi)容：單選題答案及簡析1.答案：A簡析：本題考查商朝的官職。尹是商朝的官職之一，A項(xiàng)正確；丞相、御史大夫、太尉是秦朝三公九卿中的三公，B、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.答案：A簡析：本題考查老子的思想。老子主張無為而治，A項(xiàng)正確；孔子主張克己復(fù)禮，B項(xiàng)錯(cuò)誤；墨子主張兼愛非攻，C項(xiàng)錯(cuò)誤；法家主張中央集權(quán)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。3.答案：A簡析：本題考查秦朝強(qiáng)大動(dòng)員和組織能力的原因。秦朝建立了專制主義中央集權(quán)制度，能夠集中全國的人力、物力和財(cái)力進(jìn)行大規(guī)模的工程建設(shè)和軍事活動(dòng)，A項(xiàng)正確；馳道是秦朝大規(guī)模的動(dòng)員和組織能力的結(jié)果，并非原因，B項(xiàng)錯(cuò)誤；焚書坑儒的思想專制政策與組織動(dòng)員能力之間沒有直接關(guān)系，C項(xiàng)錯(cuò)誤；秦朝法律細(xì)密嚴(yán)苛，雖然在一定程度上推動(dòng)了國家動(dòng)員組織大量人力物力，但其并非最主要原因，最主要的原因是中央集權(quán)的制度，D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.答案：D簡析：本題考查東漢時(shí)期的政治狀況。東漢時(shí)期士大夫受到外戚與宦官的打擊報(bào)復(fù)，釀成“黨錮之禍”，說明統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾尖銳，D項(xiàng)正確；材料中只涉及“士大夫”彈劾外戚宦官，無法體現(xiàn)“外戚宦官交替專權(quán)”的情況，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)材料無法體現(xiàn)，且當(dāng)時(shí)皇帝實(shí)權(quán)的喪失不僅僅是因?yàn)榛实刍栌梗懦鼴項(xiàng)；材料并未涉及地方勢(shì)力的變化，無法說明地方勢(shì)力不斷擴(kuò)張，C項(xiàng)錯(cuò)誤。5.答案：D簡析：本題考查東晉時(shí)期的政治狀況。東晉時(shí)期，士族勢(shì)力強(qiáng)大，王敦作為東晉權(quán)臣，能夠以“清君側(cè)”為由起兵，表明其有能力挑戰(zhàn)中央政權(quán)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象源于士族勢(shì)力的強(qiáng)大，D項(xiàng)正確；材料中主要體現(xiàn)的是士族權(quán)臣的行為，而非地方豪強(qiáng)專橫，A項(xiàng)錯(cuò)誤；社會(huì)矛盾激化并非這一現(xiàn)象出現(xiàn)的直接原因，B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中并未涉及外戚專權(quán)的內(nèi)容，C項(xiàng)錯(cuò)誤。6.答案：A簡析：本題考查北魏孝文帝改革的影響。北魏孝文帝主張“定族姓”，實(shí)行門閥政治，有利于緩和民族矛盾，也進(jìn)一步推動(dòng)了民族交融，A項(xiàng)正確；材料只涉及北魏孝文帝改革中學(xué)習(xí)漢族的門第制度，不能體現(xiàn)“封建化完成”，B項(xiàng)錯(cuò)誤；北魏政權(quán)走向滅亡是多種因素共同推動(dòng)的，定族姓導(dǎo)致了北魏走向滅亡過于絕對(duì)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；北魏孝文帝改革有利于加強(qiáng)民族交融，但并沒有完全“消除了”民族間的矛盾，D項(xiàng)錯(cuò)誤。7.答案：C簡析：本題考查貞觀之治。唐太宗時(shí)期，崇尚輕徭薄賦，勸課農(nóng)桑，戒奢從簡，知人善任，虛懷納諫，國家出現(xiàn)了少有的開明政治局面，史稱“貞觀之治”，C項(xiàng)正確；文景之治是漢初出現(xiàn)的，A項(xiàng)錯(cuò)誤；光武中興是東漢時(shí)期出現(xiàn)的，B項(xiàng)錯(cuò)誤；大定之治是金世宗時(shí)期出現(xiàn)的，D項(xiàng)錯(cuò)誤。8.答案：B簡析：本題考查大運(yùn)河開通的影響。依據(jù)材料“大運(yùn)河開通后，南北各地形成了一個(gè)以運(yùn)河為中心的巨大水域網(wǎng)，這便極大促進(jìn)了大規(guī)模農(nóng)田水利的興修，許多荒廢的土地被開墾為肥田沃土”可知，大運(yùn)河的開通促進(jìn)了墾田面積的增加和水利設(shè)施的興修，這說明大運(yùn)河促進(jìn)沿線農(nóng)業(yè)發(fā)展，B項(xiàng)正確；“經(jīng)濟(jì)重心的南移”開始于唐朝，至南宋完成，A項(xiàng)錯(cuò)誤；589年隋滅陳，就實(shí)現(xiàn)了全國統(tǒng)一，C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料強(qiáng)調(diào)大運(yùn)河促進(jìn)沿線農(nóng)業(yè)發(fā)展，沒有提及加強(qiáng)了南北方交通，D項(xiàng)錯(cuò)誤。9.答案：D簡析：本題考查唐朝節(jié)度使制度的影響。地方藩鎮(zhèn)掌軍政財(cái)權(quán)，獨(dú)立性很強(qiáng)，威脅中央，反映了節(jié)度使的設(shè)置為唐朝藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面埋下隱患，D項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)了地方藩鎮(zhèn)的獨(dú)立性較強(qiáng)，威脅中央，但并未體現(xiàn)藩鎮(zhèn)與朝廷分庭抗禮，A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料只涉及地方權(quán)力結(jié)構(gòu)的變化，沒有涉及地方政府的財(cái)政收入，B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料體現(xiàn)的是藩鎮(zhèn)制度之下，獨(dú)立性較強(qiáng)，對(duì)中央的威脅，而非藩鎮(zhèn)勢(shì)力增強(qiáng)的影響，C項(xiàng)錯(cuò)誤。10.答案：B簡析：本題考查隋唐時(shí)期的選官制度。據(jù)材料“兩者共存于國家權(quán)力之中，使國家權(quán)力逐漸成為一種與文化合一的權(quán)力。”可知，這是文人取士的選官模式，即科舉制度的創(chuàng)立和不斷發(fā)展，B項(xiàng)正確；中國古代實(shí)行君主專制，A項(xiàng)錯(cuò)誤；官僚政治取代貴族政治是秦郡縣制的確立，C項(xiàng)錯(cuò)誤；重文輕武治國思想是北宋出現(xiàn)的，D項(xiàng)錯(cuò)誤。11.答案：B簡析：本題考查唐朝的庸制。唐初規(guī)定，男子不去服徭役的可以納絹或布代役，有利于保證農(nóng)民的生產(chǎn)時(shí)間，B項(xiàng)正確；以庸代役與封建盛世出現(xiàn)關(guān)系不大，A項(xiàng)錯(cuò)誤；遏制了土地兼并之風(fēng)，說法過于絕對(duì)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；男子不去服徭役的可以納絹或布代役，減輕了對(duì)農(nóng)民的人身控制，D項(xiàng)錯(cuò)誤。12.答案：B簡析：本題考查唐朝政事堂的設(shè)立目的。據(jù)材料“政事堂會(huì)議是協(xié)助皇帝統(tǒng)治全國的決策機(jī)關(guān)”并結(jié)合所學(xué)可知，政事堂的設(shè)置在于協(xié)助皇帝處理政務(wù)，即防范決策失誤，提高決策效率，B項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)政事堂會(huì)議是協(xié)助皇帝統(tǒng)治全國的決策機(jī)關(guān)，而中書、門下、尚書省的設(shè)立分散了相權(quán)，加強(qiáng)了皇權(quán)，A項(xiàng)與材料不符，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)政事堂會(huì)議是協(xié)助皇帝統(tǒng)治全國的決策機(jī)關(guān)，其目的是提高行政效率，而不是規(guī)范官員議政，C項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)所學(xué)可知，中書、門下、尚書省的設(shè)立分散了相權(quán)，加強(qiáng)了皇權(quán)，其目的是凸顯君主權(quán)威，但與政事堂設(shè)立沒有直接關(guān)聯(lián)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。13.答案：A簡析：本題考查隋唐時(shí)期的對(duì)外交流。據(jù)材料可知，日本的學(xué)問僧空海來到長安學(xué)習(xí)佛法，帶去大量佛經(jīng)和詩文集，A項(xiàng)正確；在貞觀初年到達(dá)了印度取經(jīng)的是玄奘，而非法顯，B項(xiàng)錯(cuò)誤；鑒真六次東渡到達(dá)日本傳授佛法，而非朝鮮，C項(xiàng)錯(cuò)誤；玄奘在印度收集了大批梵文經(jīng)典，而非東南亞，D項(xiàng)錯(cuò)誤。14.答案：A簡析：本題考查中國古代的醫(yī)學(xué)著作。據(jù)題中描述“記錄了八百多個(gè)藥方，全面總結(jié)歷代和當(dāng)時(shí)的醫(yī)藥學(xué)成果”、“中國歷史上最早的臨床醫(yī)學(xué)百科全書”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這是對(duì)《唐本草》的描述，A項(xiàng)正確；《齊民要術(shù)》是北魏末年的農(nóng)學(xué)著作，B項(xiàng)錯(cuò)誤；《黃帝內(nèi)經(jīng)》是戰(zhàn)國至秦漢時(shí)期的作品，C項(xiàng)錯(cuò)誤；《本草綱目》是明代李時(shí)珍所著的藥物學(xué)巨著，D項(xiàng)錯(cuò)誤。15.答案：A簡析：本題考查北宋慶歷新政和王安石變法失敗的主要原因。北宋時(shí)期，為解決財(cái)政危機(jī)和邊疆危機(jī)，范仲淹和王安石先后進(jìn)行變法，但因?yàn)樽兎▋?nèi)容觸動(dòng)大地主和大官僚的既得利益，引發(fā)抵制，最終均以失敗告終，A項(xiàng)正確；新法用人不當(dāng)并危害百姓是其中的原因之一，但不是主要原因，B項(xiàng)錯(cuò)誤；宋神宗后期對(duì)變法的支持已經(jīng)出現(xiàn)動(dòng)搖，致使變法最終失敗，而非皇帝去世致使變法失敗，C項(xiàng)錯(cuò)誤；地方官僚不執(zhí)行新法政令是其中原因之一，但不是主要原因，D項(xiàng)錯(cuò)誤。16.答案：D簡析：本題考查北宋針對(duì)唐后期以來軍閥割據(jù)的措施。鑒于唐后期以來軍閥割據(jù)、政局動(dòng)蕩的歷史教訓(xùn)，北宋采取的針對(duì)性措施是派文官擔(dān)任地方各州長官，D項(xiàng)正確；皇帝之下設(shè)三公九卿為秦朝中央官制，A項(xiàng)錯(cuò)誤；在邊鎮(zhèn)重要地方增置軍鎮(zhèn)為唐朝地方制度，B項(xiàng)錯(cuò)誤；中央確立三省六部制為唐朝中央官制，C項(xiàng)錯(cuò)誤。材料分析題答案及簡析17.答案：（1）事件：統(tǒng)一中國。貢獻(xiàn)：統(tǒng)一了中國，建立了專制主義中央集權(quán)制度。（2）皇帝：秦始皇嬴政。官職：御史大夫和太尉。（3）措施：統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一文字、統(tǒng)一車軌。簡析：（1）本題考查秦始皇統(tǒng)一六國及建立專制主義中央集權(quán)制度。據(jù)材料一“秦王掃六合，虎視何雄哉”可知，“秦王掃六合”指的是秦始皇統(tǒng)一中國。秦始皇最大的貢獻(xiàn)是統(tǒng)一了中國，建立了專制主義中央集權(quán)制度，為后世歷代封建王朝的政治制度奠定了基礎(chǔ)。（2）本題考查秦朝的皇帝及三公九卿制度。據(jù)材料二“《史記?秦始皇本紀(jì)》“可知，“皇帝”是秦始皇嬴政。秦朝三公為丞相、太尉和御史大夫，所以“三公”除丞相外還有御史大夫和太尉。（3）本題考查秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施。據(jù)材料三“一法度衡石丈尺，車同軌，書同文字”可知，秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施包括統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一文字、統(tǒng)一車軌，這些措施有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化的交流和發(fā)展。18.答案：（1）原因：北方戰(zhàn)亂頻繁。直接后果：北方民眾大量南遷，帶來了勞動(dòng)力、生產(chǎn)技術(shù)、工具和經(jīng)驗(yàn)；促進(jìn)了江南地區(qū)的開發(fā)；推動(dòng)了民族交融。（2）政權(quán)：北魏。改革措施：遷都洛陽；穿漢服；說漢語；改漢姓；與漢族通婚。積極作用：緩解了民族矛盾；促進(jìn)了北魏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)繁榮；為以后北方統(tǒng)一南方以及隋唐盛世的出現(xiàn)打下了基礎(chǔ)。簡析：（1）本題考查魏晉南北朝時(shí)期北方民眾南遷的原因及影響。原因：依據(jù)材料一“三國和兩晉時(shí)期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鮮卑等少數(shù)民族開始內(nèi)遷到黃河流域，各民族紛紛建立自己的政權(quán)，他們彼此征戰(zhàn)”，可得出北方戰(zhàn)亂頻繁，這是大批北方民眾紛紛渡江南下的主要原因。直接后果：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北方民眾大量南遷，帶來了勞動(dòng)力、生產(chǎn)技術(shù)、工具和經(jīng)驗(yàn)，在這一過程中促進(jìn)了江南地區(qū)的開發(fā)；依據(jù)材料二“內(nèi)遷的各族與當(dāng)?shù)氐臐h人錯(cuò)居雜處，開始過定居生活，他們不斷向漢族人民學(xué)習(xí)......民族隔閡不斷消解，民族關(guān)系趨于緩和”，可得出推動(dòng)了民族交融。（2）本題考查北魏孝文帝改革的相關(guān)內(nèi)容及影響。政權(quán)：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，鮮卑拓跋部建立的是北魏。改革措施：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北魏孝文帝進(jìn)行的改革包括遷都洛陽、穿漢服、說漢語、改漢姓、與漢族通婚等。積極作用：依據(jù)材料一“民族關(guān)系趨于緩和，到北朝后期，我國北方出現(xiàn)了各民族的大交融”，可得出緩解了民族矛盾，促進(jìn)了民族交融；依據(jù)材料二“開始過定居生活，他們不斷向漢族人民學(xué)習(xí)”，可得出促進(jìn)了北魏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)繁榮；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，其改革為以后北方統(tǒng)一南方以及隋唐盛世的出現(xiàn)打下了基礎(chǔ)。19.答案：（1）因素：儒生參政帶來“以德取人”因素。表現(xiàn)：察舉實(shí)施中“投試以職”，檢驗(yàn)是否“便習(xí)官事”；建立“諸生試家法、文吏課箋奏”制度。（2）特點(diǎn)：以考試成績?yōu)闆Q定因素；舉人可以“投牒自進(jìn)”；采用封彌制度防止作弊。不同：察舉制以舉薦為主，科舉制以考試