6.讓資源再生教科版五年級下冊第三單元《環境與我們》制作團隊：小學科學教學網徐婷婷2024春新版聚焦再生紙聚焦如何利用回收的廢紙制造再生紙呢？我們可以這樣做：了解造紙工藝仿設制作流程實踐開展造紙反思評價總結探索造紙術是我國古代的四大發明之一了解我國古代造紙工藝1.浸泡2.打漿3.抄紙4.壓紙5.曬紙探索仿設再生紙制作流程4.壓紙5.曬紙1.浸泡2.打漿3.抄紙古代的造紙技術對我們制作再生紙有什么啟發？1.撕碎2.攪拌3.平鋪4.擠壓吸水5.通風晾干在制作過程中，還需要注意些什么？探索利用回收紙制作再生紙任務：利用一張廢報紙制作再生紙。要求：2人一組，再生紙大于10cm*10cm、厚薄盡量均勻。思考：再生紙有什么特點？跟原生紙相比，有什么不同？探索

☆☆☆☆☆☆大小小于5cm*5cm小于10cm*10cm大（等）于10cm*10cm均勻度厚薄不一、有孔隙厚薄較均勻，有少量孔隙厚薄均勻、基本無空隙評一評我們的再生紙探索反思交流思考：1.現代造紙廠造紙流程與古代造紙技術有哪些相同和不同之處；2.再生紙的制造流程和原生紙的制造有什么異同？現代造紙廠造紙流程探索為了節約用紙，我們可以怎么做？愛護并重復使用教科書紙張雙面打印、復印和使用使用再生紙……探索反思交流用回收的廢紙制作再生紙有哪些意義？每回收1噸廢紙850公斤再生紙木材3立方米(26棵3-4年樹木)節水100立方米節煤1.2噸節電600度減少垃圾減少二氧化碳排放減少污水排放研討研討除了紙外，生活中還有很多的資源也可以再回收利用，你對資源再利用有什么看法呢？課后請通過查閱資料等方式，了解更多的固體廢棄物的回收和利用情況吧。拓展拓展練一練一、選擇題1.我們用廢報紙制作再生紙時的正確過程應該是（

）A.撕碎——攪拌——平鋪——擠壓吸水——通風晾干B.攪拌——撕碎——擠壓吸水——平鋪——通風晾干C.撕碎——攪拌——擠壓吸水——平鋪——通風晾干D.攪拌——撕碎——擠壓吸水——通風晾干——平鋪2.下列關于資源再生的表述錯誤的是（）。A.可以節約資源、減少對環境的污染B.有利于節約成本，減少人力物力的浪費C.再生資源較原生資源純凈度、衛生指數低，生活中使用率并不高D.可以減少垃圾生產量，降低土地占用率3.下列哪種材料回收后不能制作成再生紙（

）A.紙板箱B.牛奶盒C.污染的餐巾紙D.報紙4.我們有很多節約用紙的方法，下列不屬于節約用紙的方法是（

）。A用餐巾紙擦手B使用再生紙C教科書重復使用D紙張雙面打印5.下列不適合做造紙材料的是（

）。A廢紙B鋁C木頭D竹子CCCAB練一練二、判斷題1.多用一次性筷子、紙杯等物品既衛生又環保（

）。2.普通紙主要以木料為原料，再生紙以回收的廢紙作為原料（

）。3.回收的廢舊塑料可以加工制成食品保鮮袋（

）。4.用過的草稿紙只能扔掉，不能重復使用（

）。5.煤、石油、天然氣、風能和太陽能都是不可再生資源（

）。

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