統編版四年級語文上學期作文總復習1-8單元作文講解+范文舉例小學四年級語文上學期作文總復習1-8單元作文講解和范文舉例

第一單元：人教版小學四年級上冊作文《推薦一個好地方》怎么寫？看詳細講解和范文

作為四年級上冊第一單元習作，《推薦一個好地方》正好符合我們的生活。這個暑假里，你去了哪個好玩的地方？推薦給同學們，大家相互交流，不僅能提高作文水平，還能了解更多好玩的地點。

那么，這篇作文，該怎么寫呢？我們可以這樣來想一想：

第一，你覺得，哪里值得推薦給大家呢？是動物園，還是音樂噴泉，再或者是附近的公園，再或者是花卉市場，清涼的小鎮？

選一個你熟悉的，然后就可以開始寫了。

比如，我們可以推薦動物園。可以這樣來寫——

如果推薦一個地方給大家，我想推薦的是市動物園。這里非常好玩，動物園里有猴山，鳥的天堂，還有海豚表演，真的令人大開眼界。

這是開頭第一自然段，我們接著下邊的內容——

星期六的早上，媽媽帶著我去動物園玩，聽說動物園里，有一個鳥的天堂，那里像是一個巨大的鳥籠子，里邊有各種各樣的鳥兒，人可以在里邊游覽。

到了那里一看，這個巨大的鳥籠子，有一個足球場那么大，它高高籠罩著一大片的樹林。我們走進去，看到鳥兒在樹上鳴叫，飛翔，但它們飛不出這個鳥籠。

我們沿著鳥籠子里的小路，慢慢參觀，忽然發現樹林里有一只孔雀，它拖著長長的尾巴，昂首挺胸地走路，忽然，它看到了另外一只孔雀，發出咯咯咯的聲音，同時，抖動尾巴，尾巴像是一把雨傘展開了，尾巴上無數雙眼睛睜開了，看上去既美麗，又興奮，周圍的人，和我一樣，都發出喔喔喔的驚叫聲。

這就是孔雀開屏吧，我第一次看到這么美麗的孔雀。

寫到這里，這篇作文就可以收尾了。我們第一次寫，不要寫太多景點，只選擇你最喜歡的寫出來，就可以了。

結尾——

除了看鳥的天堂，我們還看了海豚表演，猴子爬山，還有熊貓吃竹子。這一天，真的令我非常開心，也非常難忘。這就是我給大家推薦的好地方。

推薦一個地方，要講出這個地方與眾不同之處，就可以了。就像推薦動物園，我們寫出看孔雀開屏，就是與眾不同的地方。這篇作文，就寫好了。

第二單元：小學四年級上冊作文《小小“動物園"》怎么寫？寫作講解和例文示范

在寫這篇作文之前，我們可以先看下課本上的例子。

看這個例子：小紅說：“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚。”小蘭說：“我的爺爺很威嚴，就像一只打老虎。"

這些都是比喻句，就是用家人的長相，或者某方面能力，把他比喻為某一種動物。

這樣，我們就得到了寫作的啟發：通過觀察自己熟悉的人，發現她們和動物相似的地方，然后把他比喻為動物園里的某一種動物。這樣，《小小“動物園”》這篇作文，就能開始寫了。

我們來看下邊這篇范文：

我的家，就像一個小小的“動物園”，家里住著幾位可愛的動物。他們是誰呢？聽我來講講。

我的姥爺，他經常坐著不動，就像一頭“大象”。悶悶的，從來不會大吼大叫。不論遇到什么事，他總是慢慢地抬起頭，從眼鏡上邊看一看，然后問，怎么了？

我的姥姥，像一只暴躁的“老虎”，在家里一刻也不閑著，而且，她總是發威，“下去，看你把沙發踩壞了！”“站直，別彎腰駝背的！"聽得我腦袋嗡嗡響。

我的爸爸，高興的時候，跟個“猴子”一樣。他會和我搶玩具，捉迷藏。我能很快找到他。但他找我的時候，卻需要很長時間，因為他邊找我邊看手機。

我的媽媽，像一只“孔雀”，每次看到她，她總是在照著鏡子，打扮自己。每當她穿上漂亮的衣服，她的心情就特別好。我會抓住時機，求她給我買好吃的。

我呢，像一只“百靈鳥”，媽媽經常說我嗓門大，天天在家里嘰嘰喳喳，說個沒完沒了，而且，說的都是廢話。我很冤枉，我說的每一句都有用。

我們這個動物園，可能是全樓棟最快樂的“動物園"。

這樣一篇習作，就是抓住了家里人每個成員的特點，爺爺好靜，奶奶的暴躁，媽媽的愛美，爸爸的活潑，我的嗓門大。在這些特點上，對每個人都做了比喻，讀起來生動有趣。

第三單元：人教版小學四年級上冊作文《寫觀察日記》講解+范文舉例

我們首先了解下，什么是觀察日記。

觀察日記，就是定下一件事，然后每天去觀察它，把觀察的結果，記錄下來。

比如說，觀察綠豆發芽。綠豆發芽，可能要持續一周時間，但它每天都是不一樣的，今天看它長了根，明天看它破了皮，后天看它發了芽。這就是每天的不同變化。我們需要把它的樣子，記錄下來。

這就是觀察日記。

我們可以把觀察綠豆發芽這件事，作為我們寫觀察日記的突破口。

這個過程，我們可以這樣來記錄。

第一天，開始準備工作，拿盤子，倒上水，放上綠豆，把自己的所思所想，寫在日記本上。

第二天，綠豆破皮、長根了，我們可以看看它的根須，是什么樣子的，然后記錄下來。

第三天，綠豆發芽。它的芽是什么樣子的？像一個戴著帽子的小腦袋，還是像一個小蝌蚪？

第四天，綠豆開始長大了。它的根須有什么變化，它的葉子，它的莖是不是長長了？

第五天，綠豆芽越長越大。根越來越長，莖也粗壯起來，葉子也長大了，展開了，像是一個小手掌。

這個是大概的意思，我們在寫的時候，把內容展開了寫，每一篇大概幾十個字，就可以作為一篇觀察日記了。

除了眼睛觀察之外，我們還要用鼻子聞，用手觸摸，用嘴巴嘗一嘗，用耳朵聽一聽。把五官的感覺，都寫出來，這個方法，適用于觀察小貓，觀察小魚，觀察昆蟲等。最重要的一點，我們要寫出觀察后的所思所想。

這樣觀察日記才能寫得聲情并茂。學會了寫觀察日記，對我們以后的寫作，會有很大的幫助，我們的作文能寫得越來越好。

第四單元：小學四年級上冊作文《我和_____過一天》怎么寫？詳細講解和范文示例

寫作文，到了四年級后，就需要學會審題。

審題，就是把題目多看幾遍，心中搞清楚，它是讓你寫什么的。比如這篇作文《我和_____過一天》，就需要知道，橫線上的這個人物，是什么人？

有的同學寫，我和同桌過一天，那就不符合題意了。題目要求，這個橫線上的人物，是神話和童話故事里的人物，是虛擬的人物。比如，孫悟空、白雪公主、神筆馬良等等。

我們接下來思考——

第一，這個人物，我們要選擇誰呢？如果你熟悉孫悟空，那就選擇孫悟空。如果你熟悉白雪公主，那就選擇白雪公主，選擇人物時，一定要選擇自己熟悉的，才能寫好。

第二，過一天，要做什么事呢？寫孫悟空帶我們去花果山參觀游覽，摘仙桃，學七十二般變化，這都可以。寫白雪公主，讓白雪公主帶我們去森林里看一看，看看小木屋，看看七個小矮人等等，都是可以的。

我們要發揮自己的想象力，寫得越精彩越好。

好了，接下來，我們就可以開始寫作文了，我們選擇和孫悟空過一天——

花果山，水簾洞，七十二般變化，我看了《西游記》之后，滿腦子里都是孫悟空的自在生活。好想跟他一起玩一天。周六的晚上，睡夢中的我，突然聽到有人叫我的名字，睜開眼一看，一個熟悉的臉孔，出現在我的眼前，這不是孫悟空嗎？他告訴我，要帶我去他的花果山耍一耍。

我驚喜不已，一咕嚕，跳下床，只覺得，孫悟空輕輕拉了一下我，我的身體一輕，耳邊響起呼呼風聲，我睜開眼一看，天哪，我竟然騰云駕霧了！看著一朵朵白云，在我身邊漂浮，別提多神奇了。

走著走著，天亮了，我們又踩了一朵云，降落到了一座山上，山頂上石頭上寫著“花果山”三個巨大的字。我真的來到了花果山了。

到了花果山，孫悟空向大家介紹，我是他最好的朋友，猴子們全都像是接見貴客一樣，呈上來桃子、點心，我開心極了。然后，在孫悟空的帶領下，我去了水簾洞。

水簾洞，一個隱藏在瀑布后方的山洞。我倆一個勁頭翻進去，原來這里是另外一片天地。洞里邊，有石桌、石凳，還有一個練武場，非常寬敞。最令我驚奇的是，這里邊還有一片仙桃園，一片陽光，從山頂照下來，仙桃樹結滿了拳頭大的桃子，好香啊！孫悟空摘了一個給我說：“吃吧，吃了這顆桃子，就能長生不老，這可是水簾洞的仙桃啊！"

我吃了一口，果然滿口生香，從來沒吃過這么好吃的桃子。

不知不覺，一天過去了，我真的舍不得和孫悟空離開。但時間有限，他揮了揮手，送我站上一朵白云，我回到了家。

這時候，我突然醒來了，原來，這是一個美妙的夢。

這篇作文中的經歷，都是作者的想象，只要合情合理，就符合作文的要求。在作文的最后，我們要再次回到現實，和作文開頭照應。這篇作文，就寫成了。

第五單元：小學四年級上冊作文《生活萬花筒》寫作講解和范文舉例，“三個法寶”，助你寫好《生活萬花筒》

生活中有很多有趣的事情，就像是一個萬花筒：去河邊抓魚，逛超市，打籃球，和小朋友玩游戲，取快遞……這些有趣的事情，是不是多姿多彩？

我們可以選擇一件你熟悉的事情，把它的起因、經過、結果，都寫出來，這樣就是一篇好作文了。

我們寫這篇作文時，注意要講清楚事情的起因、經過、結果。這三個，是記錄一件事情的“三個法寶”，用好了它們三個，這篇作文就寫好了。

那么，什么是事情的起因、經過、結果呢？

我們以取快遞這件事，來給大家講一講——

起因——媽媽正在做飯，沒空下樓，讓我趕緊把快遞取出來。

經過——我第一次取快遞，不知怎么取，求助快遞站的叔叔，他耐心地幫我找到了快遞。

結果——取回快遞，非常開心，有所感悟。

看，這就是起因、經過、結果，這“三件法寶”，一定要記在腦海中，下次寫的時候，要拿出來用。

那么，接下來，我們就以《第一次取快遞》為題目，寫一寫這篇《生活萬花筒》的作文吧。

《第一次取快遞》

媽媽正在做飯的時候，“叮"的一聲，我的快遞到了。這是媽媽給我買的小玩具，我著急，想快點見到它。可是，媽媽沒空怎么辦？只有我下樓取快遞了。這是我第一次取快遞，有點緊張。

到了快遞驛站，一眼望去，一排的快遞柜，每個柜子上，都擺滿了快遞盒子，密密麻麻的，像是馬蜂窩。我該怎么找到我的包裹呢？真是犯了愁。我拿出抄錄的快遞號，先找十號柜，可是，哪一個是十號柜呀？這地方像個迷宮，我個子矮，很難看清柜子的號碼。

正當我猶豫不決的時候，一位叔叔走了過來，他問我：“小朋友，你的快遞號我看下！”我立刻把紙條給他看。他說：“來，這里呢！"他輕松地找到了十號柜，然后把我的包裹找了出來。

找到了包裹，我心中驚喜，正好接過來，叔叔突然問道：“手機號，報一下手機號！”

手機號？我愣住了，媽媽曾經給我說過，我當時還順口背了下來。但現在，突然腦子里空空的，什么也沒有了呀！我撓撓頭，手心有點冒汗。

“別緊張，小朋友，慢慢回憶一下！"叔叔說道。

哎呀，我想起來了，腦海中蹦出了一串數字。我噠噠噠地說了出來，叔叔臉上滿是笑容，拍拍我的腦袋，說后四位完全正確。我模仿別人，把包裹放在出貨機上，“滴，包裹已出庫！”那一刻，我真是太開心了。

就這樣，我取出了包裹，迫不及待地打開了，拿到了我的小玩具。回到家，媽媽表揚我進步真大。

這次取快遞，給我很大的啟示：一件沒做過的事情，只要敢于嘗試，一定能做好。我以后也要多嘗試，也許，這就是成長和進步吧。

這篇取快遞的作文，作者按照“起因、經過、結果"的順序，把去快遞的過程，寫得井井有條，讀上去很生動，很有趣。這篇作文也就寫好了。這就是“三大法寶”的妙用。

第六單元：四年級語文上冊習作《記一次游戲》怎么寫？寫作講解和范文示例

游戲，是我們同學們日常的活動，每天都有游戲來做，就非常開心。現在，寫一寫做游戲的作文，就非常有意思了。我們可以寫丟手絹、寫過家家、寫老鷹抓小雞等等，只要是我們熟悉的，都可以來寫。

那么，怎么寫呢？只要來看看下邊這些方法，人人都能寫好游戲作文。比如，我們寫大家非常喜歡的“一二三木頭人"這個游戲。

首先，我們要想一想，游戲時，要準備什么。比如說，要找一片空地，找三五個好朋友。

接著，要寫一下游戲的規則。我們是這么玩這個游戲的。誰當木頭人，誰來當“逗笑人”，玩的時候，有什么規則。

最后，寫一下游戲的結果，你有什么感想，什么心情等等。

好了，想好了上邊這些，我們就開始寫作文了——

周五的晚上，做完了作業，我和小伙伴們相約來到了小廣場，我們準備玩“一二三木頭人"的游戲。

我們幾個人，商量著制定了游戲的規則，一個人扮演“逗笑人”，另外三個人扮演“木頭人"。“逗笑人”，就是背對著大家，他數“一二三木頭人"后，立刻轉身，看向我們。而我們這些“木頭人”，就要保持不動，不能笑，不能說話，不能有任何的動作，就像是木頭一樣，站在那里。誰要是一不小心，動了動，那他就輸了。但是，誰要是能碰到“逗笑人”，并且馬上逃跑，沒有讓他抓住的話，就是勝利者了。

我們四個人，用石頭剪刀布的形式，選出了逗笑人。他飛快地站到了遠處的位置，我們這些木頭人，開始朝他慢慢靠近。有個小朋友，走得非常快，一轉眼，他就走出了好遠。當“逗笑人”喊“一二三木頭人”，然后轉身，我們三個人，立刻一動不動，眼睛也不能眨，就像是木頭一樣，站在那里。

逗笑人做了鬼臉，故意逗我們笑，突然，有個小朋友忍不住笑，噗嗤一聲，笑了出來，“出局！”他當場被逗笑人點了出來。

逗笑人再次轉過身，我們繼續向他靠近。我小心翼翼地朝他走，生怕他突然轉過頭來。就在著緊張的時刻，逗笑人悄無聲息地轉過頭來，我立刻止住步子，后邊的小朋友只顧低頭走路，沒看到“逗笑人"轉過身，“出局！”走動的小朋友，立刻出局了。

后來，游戲只剩下了我一個人，逗笑人回頭的速度，越來越快，我緊張得不敢呼吸，但越來越靠近他。在千鈞一發之際，我沖上去，拍了他的肩膀，掉頭就跑。哈哈，逗笑人沒追上我，我贏了！真是太高興了。

這次游戲，讓我懂得了忍耐和專注的重要，如果我不是一直忍耐和轉型，也會成為出局的拿一個。

這樣，一篇作文就寫好了，它包含了開始（準備游戲、講明規則），過程（逗笑人和木頭人的互動），結尾（我的感悟），寫出以上幾個部分，這篇作文就寫好了。

第七單元：四年級語文上冊習作《寫信》怎么寫？寫作講解和范文舉例

這一單元的習作，我們要學習寫信。

寫信，是生活中常見的事情。想一下，如果有人給你寫了一封信，你是不是很驚喜？很期待呢？雖然現在信息發達，但寫信的能力，我們還是要具備的。將來我們工作，還是要用到寫信這種溝通方法。所以，我們要好好學一學寫信。

寫信，要懂得書寫的格式、稱呼用語。課本的例子中，已經給我們列出了格式和問候語，我們在自己學習寫信時，要學會運用。書信正文的格式，一般包括稱呼、問候語、信的正文、祝福語、署名、日期等。這些基本格式，我們記住了，在寫信時，就能正確地寫作。

我們現在要嘗試寫一封信，來感受下，寫信的格式和方法。

我們要給遠方的同學，寫一封信，她上學期轉學離開了，我們很想念她，詢問她現在的生活怎么樣？

下邊是書信的正文——

親愛的劉蘭一同學：

你好！

自從你上學期轉學離開之后，我和小伙伴們都非常想念你。你現在過得還好嗎？是不是認識了新的老師和同學們，還開心嗎？

前幾天，你給我寄來的課外書，我收到了，當時我高興得流下了眼淚！看到你親筆寫的祝福，我覺得自己是最幸福的人了！收到你的禮物，是我今年最開心的一件事。我一定要把這幾本書，好好讀一讀。我也給你買了一件小禮物，在這里先保密，過幾天，我就送給你。

希望你在以后的日子里，每天都過得幸福快樂，我也會非常想念你的！

祝每天快樂！

你的同桌周曉娟

2023年10月10日

這就是一封簡單的書信，試想一下，你的同學收到你這樣一封信，一定非常開心。這封書信不僅注重格式，也有禮貌用語，祝福用語，讓看信的人，看了會非常開心。所以，我們在寫信時，一定要注意格式和語言，學好了之后，自己也能輕松寫信了。

第八單元：四年級語文上冊習作《我的心兒砰砰跳》寫作講解和范文舉例

“我的心兒砰砰跳”，從這句話中，我們就能知道，你要寫一件令你激動的事情。什么樣的事情，會讓你心跳加速呢？

課本中舉了幾個例子：第一次上臺演講，參加百米賽跑，登上領獎臺，或者在車站等待就別的爸爸。

這些事情，是你高興的，是你期待的，也或許是你害怕的。能把這件事寫出來，作文就能寫好了。

注意：寫這篇作文時，要寫好事情的過程，以及當時的感受。

寫好之后，我們還要對作文進行修改，從字詞句上，修改完畢后，再謄寫清楚。也就是說，要先打好草稿，然后修改，把修改好的，再抄寫下來。

理解了這些，作文就好寫了，我們可以寫一寫，第一次上臺發言。

你是否記得自己第一次上臺發言，上臺唱歌，或者上臺背書的感覺嗎？回憶一下，我們就可以下筆來寫了。

以下是作文正文