2025信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)(2022版)考試題庫（含答案）一

、

單

選

題

（

共

50

題

，

每

題

1

分

）

1、

下

列

哪

個(gè)

不

是

人

工

智

能

中

的

部

分

（

）A融入

B適應(yīng)

C接受

D傳輸(正確答案)2、

下

列

哪

個(gè)

不

是

信

息

科

技

教

育

的

過

程

（

）A課標(biāo)

B素質(zhì)

C呈現(xiàn)(正確答案)D資源

3、

義

務(wù)

教

育

信

息

科

技

課

程

理

念

包

括

（

）

條

邏

輯

主

線

A五B六(正確答案)C七D八4、

信

息

技

術(shù)

課

程

資

源

開

發(fā)

與

利

用

的

基

本

原

則

是

(

)

A堅(jiān)

持

育

人

為

本 B

注

重

迭

代

更

新 C責(zé)

任

主

體

AaBBaCCabc(正確答案)

Dbc5、

信

息

科

技

是

現(xiàn)

代

科

學(xué)

技

術(shù)

領(lǐng)

域

的

重

要

部

分

，

主

要

研

究

以

（

）

形

式

表

達(dá)

的

信

息

及

其

應(yīng)

用

中

的

科

學(xué)

原

理

、

思

維

方

法

、

處

理

過

程

和

工

程

實(shí)

現(xiàn)

。

A文本

B圖片

C數(shù)字(正確答案)D符號(hào)

6、信息科技課程旨在培養(yǎng)科學(xué)精神和科技倫理，提升（立總體國家安全觀，提升數(shù)字素養(yǎng)與技能。

A自主可控意識(shí)(正確答案)B學(xué)習(xí)能力C知識(shí)水平D自控能力。），培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹7、

義

務(wù)

教

育

信

息

科

技

課

程

標(biāo)

準(zhǔn)

（

2022

年版

）

中

提??信

息

科

技

是

（

）

的

重

要

部

分

。

A國家課程(正確答案)B現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域C小學(xué)課程D現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域8、信息科技課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要包括（

）、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任。A信息意識(shí)(正確答案)B過程與方法C解決問題D信息思想9、下面（

）不屬于“身邊的算法”模

塊

內(nèi)

容

。A

算法的描

述

B算法的思維(正確答案)C

算法的執(zhí)

行

D

算法的效

率

的是

：

（

）。10、以 下不屬于數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新學(xué)段

目

標(biāo) A

采

用

防

護(hù)

措

施

保

護(hù)

B

將 算法應(yīng)

用

數(shù)據(jù)

(正確答案)于數(shù)字化學(xué)習(xí)過程中C借

助 信息科技進(jìn)

行

簡(jiǎn)

單

的多

媒

體

作

品 創(chuàng)作D利

用

在

線

平

臺(tái)

和 數(shù)字設(shè)

備

獲

取 學(xué)習(xí)資

源

11、課程標(biāo)

準(zhǔn) 面向 （

），不同

地

區(qū) 不同 學(xué)校

應(yīng)

組

織

教 師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)

準(zhǔn)

A

全體 學(xué)生(正確答案)B

大多 數(shù)學(xué)生C資

源 集中 的學(xué)生D

偏遠(yuǎn)地

區(qū) 學(xué)生12、在 新課程背景下評(píng)價(jià)的主要目 的（

）課程的發(fā)展A

促進(jìn) 學(xué)生、教 師、學(xué)校

和

B

形成新的教 育評(píng)價(jià)制度C

全面了解學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過程和 結(jié)果，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和 改進(jìn)

教 師教 學(xué)(正確

答案)D

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和 創(chuàng)新能力13、義務(wù)教 育信息科技課程具有 （

）、實(shí)

踐

性

和

綜

合

性 ，為

高

中

階

段 信息技術(shù)課

程的學(xué)習(xí)奠

定

基

礎(chǔ)

。A

基

礎(chǔ)

性

(正確答案)B科學(xué)性C應(yīng)

用

型D

創(chuàng)造

性

14、義務(wù)教 育信息科技課程全面貫

徹

黨 的教 育方針 ，落

實(shí) （

）根

本 任務(wù)。A立德樹人(正確答案)B教育方針

C數(shù)字素養(yǎng)與技能

15、

下

列

哪

一

項(xiàng)

不

是

具

備

信

息

社

會(huì)

責(zé)

任

的

學(xué)

生

所

具

有

的

能

力

（

）A能理解信息科技給人們學(xué)習(xí)、生活和工作帶來的各種影響

B具有自我保護(hù)意識(shí)和能力

C自覺遵守信息科技領(lǐng)域的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則

D能有意識(shí)地保護(hù)個(gè)人及他人隱私(正確答案)16、

過

程

性

評(píng)

價(jià)

遵

循

的

原

則

不

包

括

（

）A真實(shí)性

B多樣性

C創(chuàng)新性(正確答案)D指導(dǎo)性

17、

以

下

（

）

不

屬

于

計(jì)

算

思

維

在

第

四

階

段

的

特

征

。

A感受身邊無處不在的數(shù)據(jù)(正確答案)B能在真實(shí)情景中發(fā)現(xiàn)問題，提取問題的基本特征

C通過數(shù)據(jù)的采集與分析，反思優(yōu)化解決方案

D將解決方案遷移用于解決其他問題18、

智慧社

會(huì)

包

括

社

會(huì)

經(jīng)濟(jì)、

政府治理

和

能

源環(huán)境等領(lǐng)

域

，通過

（

）

技

術(shù)的

廣

泛

能

化全

面

滲

透

到

社

會(huì)

的

各

個(gè)

領(lǐng)

域

。

A人工智能(正確答案)B

自

動(dòng)

駕

駛

C物

聯(lián)

網(wǎng)

D

智能

家

居

應(yīng)

用，智19、

物

聯(lián)

網(wǎng)

的

基本含

義

是

（

）A

人

與

物

互

聯(lián)

B

物

與

物

互

聯(lián)

C人

與

人

互

聯(lián)

D

萬

物

互

聯(lián)

(正

確

答

案

)20、

課

程

內(nèi)

容

6

條

邏

輯

主

線

不

包

括

（

）A數(shù)據(jù)

B

編

程

(正

確

答

案

)C網(wǎng)

絡(luò)

D人工智能21.義

務(wù)

教

育

信

息

科

技

課

程

具

有

(

)A

基礎(chǔ)

性B

基礎(chǔ)

性

、

實(shí)

踐

性

和

綜

合

性(正確答案)C綜

合

性D實(shí)踐性

22.信息科技課程教材要發(fā)揮（

A培根鑄魂

B啟智增慧

C培根鑄魂、啟智增慧(正確答案)）的作用

23.義

務(wù)

教

育

課

程

規(guī)

定

了

(

)，

體

現(xiàn)

國

家

意

志

，

在

立

德

樹

人

中

發(fā)

揮

著

關(guān)

鍵

作

用

。

A教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教學(xué)基本要求(正確答案)B教育目標(biāo)

C教育內(nèi)容

D教學(xué)基本要求

24.義

務(wù)

教

育

科

技

課

程

要

(

)。A全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律(正確答案)B全面貫徹黨的教育方針

C遵循教育教學(xué)規(guī)律

25.(

)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重要部分。

A影視

B游戲

C信息科技(正確答案)26.信息科技是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重要部分，主要研究以數(shù)字形式表達(dá)的信息及其應(yīng)用中

的科學(xué)原理、思維方法、處理過程和工程實(shí)現(xiàn)。

A.科學(xué)原理

B科學(xué)原理、思維方法、處理過程和工程實(shí)現(xiàn)(正確答案)C科學(xué)原理、思維方法

D科學(xué)原理、思維方法、處理過程

信

息

科

技

課

程

旨

在

培

養(yǎng)

(

)，

提

升

自

主

可

控

意

識(shí)

，

培

育

社

會(huì)

主

義

核

心

價(jià)

值

觀

，

樹

立

總

體

國

家

安

全

觀

，

提

升

數(shù)

字

素

養(yǎng)

與

技

能

。

A科學(xué)精神B科技倫理C科學(xué)精神和科技倫理(正確答案)義

務(wù)

教

育

信

息

科

技

課

程

（

）。A全面貫徹黨的教育方針

B全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)(正確答案)C落實(shí)立德樹人根本任務(wù)29.義務(wù)教育信息基礎(chǔ)課程發(fā)揮課程育人功能，幫助全體學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)字時(shí)代的（

A知識(shí)積累B操作經(jīng)驗(yàn)）。C知識(shí)積累與創(chuàng)新方法(正確答案)D創(chuàng)新方法30.義務(wù)教育信息科技課程培育學(xué)生正確的（康成長(zhǎng)。A世界觀B世界觀、人生觀、價(jià)值觀(正確答案)C價(jià)值觀D人生觀），促進(jìn)學(xué)生在數(shù)字世界與現(xiàn)實(shí)世界中健31.義務(wù)教育信息科技課程按照義務(wù)教育階段學(xué)生的（A認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，統(tǒng)籌安排各學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容(正確答案)B知識(shí)經(jīng)驗(yàn)C學(xué)習(xí)能力D心理素質(zhì)）。32.小學(xué)低年級(jí)注重（法。A知識(shí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)能力B操作技能學(xué)習(xí)體會(huì)），初中階段（

），探索利用

信息科技手段解決問題的過程和方C生活體驗(yàn)深化原理認(rèn)識(shí)(正確答案)D學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)方法義務(wù)教育信息科技課程從信息科技實(shí)踐應(yīng)用??發(fā)，注重幫助學(xué)生理解（

）A基本概念B基本概念和基本原理。(正確答案)C基本原理D知識(shí)經(jīng)驗(yàn)義務(wù)教育信息科技課程引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)信息科技對(duì)人類社會(huì)的貢獻(xiàn)與挑戰(zhàn)，提升（

），體現(xiàn)“科”與“技”

并 重。A

學(xué)科思

維

水

平平(正確答案)B

學(xué)生知識(shí)遷移能力和學(xué)科思

維

水

C知識(shí)遷移能力D創(chuàng)新能力35.義務(wù)教育信息科技課程支持學(xué)生在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下進(jìn)行（學(xué)”“創(chuàng)中學(xué)”，凸顯學(xué)生的主體性。A自我評(píng)價(jià)B自我管理C自我規(guī)劃D自我規(guī)劃、自我管理和自我評(píng)價(jià)(正確答案)），鼓勵(lì)“做中學(xué)”“用中36.義務(wù)教育信息科技課程注重評(píng)價(jià)育人，強(qiáng)化素養(yǎng)立意。堅(jiān)持（）相結(jié)合。A終結(jié)性評(píng)價(jià)與課堂評(píng)價(jià)

B課堂評(píng)價(jià)與課堂評(píng)價(jià)

C過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)(正確答案)D過程性評(píng)價(jià)與課堂評(píng)價(jià)

37.義務(wù)教育信息科技課程堅(jiān)持（

方法，全面考查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。

A方法與能力

B知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)

）相結(jié)合，綜合運(yùn)用紙筆測(cè)試、上機(jī)實(shí)踐、作品創(chuàng)作等

C基本知識(shí)考核與實(shí)踐應(yīng)用考核(正確答案)D學(xué)習(xí)與創(chuàng)新

38.義務(wù)教育信息科技課程堅(jiān)持（

A過程性評(píng)價(jià)與課堂評(píng)價(jià)

B自評(píng)和他評(píng)(正確答案)C終結(jié)性評(píng)價(jià)與課堂評(píng)價(jià)

D課堂評(píng)價(jià)與課堂評(píng)價(jià)

）

相

結(jié)

合

，

增

強(qiáng)

學(xué)

生

自

主

學(xué)

習(xí)

能

力

。

39.信

息

科

技

課

程

目

標(biāo)

要

（

）。A圍繞核心素養(yǎng)

B圍繞核心素養(yǎng)，體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程理念(正確答案)C反映課程理念

D體現(xiàn)課程性質(zhì)

40.核心素養(yǎng)是課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)逐步形成的（

A正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。(正確答案)B關(guān)鍵能力

C必備品格

D正確價(jià)值觀

）41.信息科技課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要包括（

A數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新

B計(jì)算思維與信息社會(huì)責(zé)任

）C信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任。(正確答案)D信息意識(shí)與信息社會(huì)責(zé)任

信

息

意

識(shí)

是

指

(

)。A經(jīng)驗(yàn)

B個(gè)體對(duì)信息的敏感度和對(duì)信息價(jià)值的判斷力(正確答案)C倫理D價(jià)值觀

信

息

社

會(huì)

責(zé)

任

是

指

個(gè)

體

在信

息

社

會(huì)

中

的

(

)等

方

面

應(yīng)

承擔(dān)的

責(zé)

任

。

A道德規(guī)范、社會(huì)進(jìn)步B文化修養(yǎng)、道德規(guī)范和行為自律(正確答案)C行為自律、社會(huì)進(jìn)步D文化修養(yǎng)、科技發(fā)展44.信息科技課程學(xué)段目標(biāo)是(A掌握雙基B學(xué)會(huì)操作)。C總目標(biāo)在各學(xué)段的具體化(正確答案)D體驗(yàn)成功45.信息科技課程義務(wù)教育階段分為四個(gè)學(xué)段，六三學(xué)制按劃分，“五 四

學(xué)制按A2232B3222C2322D2223(正確答案)是學(xué)生 在完 成課程階段性 學(xué)習(xí)

后 的(46.學(xué)業(yè)

質(zhì)

量

A分?jǐn)?shù)B

等

級(jí)

)，反

映

核

心

素 養(yǎng)要

求

。C

學(xué)業(yè) 成就

表

現(xiàn)

(正確答案)D技能47.學(xué)業(yè)

質(zhì)

量 標(biāo)準(zhǔn) 是以

()為主

要

維

度 ，結(jié)

合 課程內(nèi)

容

，對(duì) 學(xué)

生 學(xué)業(yè) 成就 具體表

現(xiàn)

特

征

的整 體刻

畫

。A分?jǐn)?shù)B

核

心

素 養(yǎng)(正確答案)C等

級(jí)

D技能德樹

人

根

本

任 務(wù)為導(dǎo)

向

以

培

養(yǎng)學(xué)生

(48.信息科技課程的教學(xué)要

以

落

實(shí)

立

A

等

級(jí)

B技能)為目標(biāo)。C數(shù)

字

素 養(yǎng)與 技能

(正確答案)D分?jǐn)?shù)的(

)為起

點(diǎn)

，遵

循

學(xué)生 學(xué)習(xí) 規(guī)律，系

統(tǒng)

設(shè)

計(jì) 學(xué)習(xí)

活

49.義務(wù)教育信息科技課程以 學(xué)生

已

有

動(dòng)。A

知識(shí)、技能 和經(jīng)驗(yàn)(正確答案)B知識(shí)C技能D經(jīng)驗(yàn)50.義務(wù)教育信息科技課程強(qiáng)化信息科技學(xué)習(xí)的認(rèn)知基礎(chǔ)，注重(A知識(shí)與技術(shù)

B態(tài)度與方法

C情感與態(tài)度

D基本概念和基本原理(正確答案))學(xué)習(xí)。

二

、

多

選

題

（

共

10

題

，

每

題

3

分

）

1、

信

息

意

識(shí)

是

指

（

）A個(gè)體對(duì)信息的敏感度(正確答案)B對(duì)信息價(jià)值的判斷力。(正確答案)C對(duì)信息的利用能力

D加工信息的能力

2、

第

一

學(xué)

段

（

1~2

年

級(jí)

）

信

息

科

技

學(xué)

科

課

程

主

要

內(nèi)

容

（

）A信息隱私與安全(正確答案)B信息交流與分享(正確答案)C數(shù)據(jù)與編碼

D在線學(xué)習(xí)與生活

3、

第

二

學(xué)

段

（

3~4

年

級(jí)

）

信

息

科

技

學(xué)

科

課

程

主

要

內(nèi)

容

（

）A信息隱私與安全

B信息交流與分享

C數(shù)據(jù)與編碼(正確答案)D在線學(xué)習(xí)與生活(正確答案)4、

第

三

學(xué)

段

（

5~6

年

級(jí)

）

信

息

科

技

學(xué)

科

課

程

主

要

內(nèi)

容

（

）A過程與控制(正確答案)B身邊的算法(正確答案)C數(shù)據(jù)與編碼

D在線學(xué)習(xí)與生活

5、

第

四

學(xué)

段

（

7~9

年

級(jí)

）

信

息

科

技

學(xué)

科

課

程

主

要

內(nèi)

容

（

）A人工智能與智慧社會(huì)(正確答案)B物聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐與探索(正確答案)C互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與創(chuàng)新(正確答案)D在線學(xué)習(xí)與生活

6、

以

下

屬

于

課

程

標(biāo)

準(zhǔn)

變

化

的

是

：（

）。A強(qiáng)化育人導(dǎo)向(正確答案)B優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)(正確答案)C研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(正確答案)D加強(qiáng)學(xué)段銜接(正確答案)7、關(guān)于信息科技課程的育人價(jià)值解讀不正確是（

）A為誰培養(yǎng)人：服務(wù)于自由(正確答案)B培養(yǎng)什么人：堅(jiān)持立德樹人C怎樣培養(yǎng)人：加強(qiáng)素質(zhì)教育D以上解讀都正確。(正確答案)8、義務(wù)教育信息科技課程內(nèi)容第四學(xué)段中“跨學(xué)科主題互聯(lián)智能設(shè)計(jì)”包括：（）A未來智能場(chǎng)景暢想(正確答案)B人工智能預(yù)測(cè)??行(正確答案)C在線數(shù)字氣象站(正確答案)D無人機(jī)互聯(lián)表演(正確答案)E向世界介紹我的學(xué)校(正確答案)9、信息技術(shù)的課程理念為（

）A反映數(shù)字時(shí)代正確育人方向(正確答案)B構(gòu)建邏輯關(guān)聯(lián)的課程結(jié)構(gòu)(正確答案)C遴選科學(xué)原理和實(shí)踐應(yīng)用并重的課程內(nèi)容(正確答案)D倡導(dǎo)真實(shí)性學(xué)習(xí)(正確答案)10、老師上課評(píng)價(jià)學(xué)生的作品“非常有創(chuàng)意，進(jìn)步了很多”。這里遵循了什么原則（）A學(xué)生個(gè)性(正確答案)B

客觀性C

創(chuàng)新精神(正確答案)D

發(fā)展性三、判

斷

題（共

50

題，每

題

1

分

）段融

合

開

課，三、四、五

年

級(jí)

階

段獨(dú)

立開

課。1、

五

四制

信息科技課程一

、二

年

級(jí)

階

A

對(duì)

(正確答案)B

錯(cuò)學(xué)段目

標(biāo)

7-9

年

級(jí)

目

標(biāo)

通

過

生活

中的事

例

，了解算

法

的特

征

和

效

率

。2、計(jì)算

思

維

A

對(duì)B

錯(cuò)

(正確答案)“信息交

流

與

分

享

”、“信息隱

私

與

安

全

”、“數(shù)

字

設(shè)備

體

驗(yàn)

”。3、六 三”學(xué)制

第一

學(xué)段包

括

A

對(duì)

(正確答案)B

錯(cuò)包

括

“在

線

生活

、“在

線

學(xué)習(xí)”、“在線

安

全

”三部

分

內(nèi)容。4、跨學(xué)科主題數(shù)

據(jù)

編

碼

探

秘

模

塊

A

對(duì)B

錯(cuò)

(正確答案)5、具

備

計(jì)算

思

維

的學(xué)生，能對(duì)

問

題進(jìn)行

抽

象

、分

解、建

模

，并

通

過

設(shè)計(jì)算

法

形

成

解決

方

案。A對(duì)(正確答案)B錯(cuò)6、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以核心素養(yǎng)為主要緯度，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)業(yè)成就具體表現(xiàn)特征的整體刻畫。A對(duì)B錯(cuò)(正確答案)7、計(jì)算思維第三段的目標(biāo)之一是：在實(shí)際應(yīng)用中，能按照操作流程使用數(shù)字設(shè)備，并能說??操作步驟。A對(duì)B錯(cuò)(正確答案)8、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以核心素養(yǎng)為主要維度，結(jié)合課程內(nèi)容，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就具體表現(xiàn)特征的整體刻畫。A對(duì)(正確答案)B錯(cuò)9、信息科技是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的主要組成部分。A對(duì)B錯(cuò)(正確答案)10、生活中有各種各樣的游戲，如“剪刀、石頭、布”，在游戲背后都

有相

應(yīng)的規(guī)

則

，規(guī)

則

本

身

也

可 以用算法 表示

。A對(duì)(正確答案)B錯(cuò)課程設(shè)置 中落 實(shí)為：（

全

國

統(tǒng)

一開 設(shè)）11、信息科技”在此

輪 對(duì)(正確答案)錯(cuò)的：（

獨(dú)

立

課程） 科

目。），在（教師引導(dǎo)下）的12、新課堂體驗(yàn)性指的是服務(wù)主題是要貼近學(xué)生，要（以學(xué)生為本

體驗(yàn)。對(duì)(正確答案)錯(cuò)13、信息科技課程目標(biāo)要圍繞核心素養(yǎng)，體現(xiàn)（ 課程性質(zhì)）

，反映

（ 課程理念）

。對(duì)(正確答案)錯(cuò)14、數(shù)據(jù)與編碼模塊包括（數(shù)字）與（編碼）、數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)安全、數(shù)據(jù)的組織與呈現(xiàn)三部分內(nèi)容。對(duì)(正確答案)錯(cuò)15、

信

息

科

技

課

程

以

（

數(shù)

據(jù)

）、

算

法

、

網(wǎng)

絡(luò)

、

信

息

處

理

、

信

息

安

全

、

（

人

工

智

能

）

為

課

程

邏

輯

主

線

，

按

照

義

務(wù)

教

育

階

段

學(xué)

生

的

認(rèn)

知

發(fā)

展

規(guī)

律

，

統(tǒng)

籌

安

排

各

學(xué)

段

學(xué)

習(xí)

內(nèi)

容

。

對(duì)(正確答案)錯(cuò)16、

義

務(wù)

教

育

信

息

科

技

課

程

堅(jiān)

持

（

自

評(píng)

）

和

（

他

評(píng)

）

相

結(jié)

合

,

增

強(qiáng)

學(xué)

生

自

主

學(xué)

習(xí)

能

力

。

對(duì)

(正

確

答

案

)錯(cuò)17、新時(shí)代新人培養(yǎng)的要求：有理想、（有本領(lǐng)）、（有擔(dān)當(dāng)）。對(duì)(正確答案)錯(cuò)18、

課

程

資

源

開

發(fā)

利

用

的

基

本

原

則

是

堅(jiān)

持

育

人

為

本

、

注

重（

迭

代

更

新

）、

倡

導(dǎo)

（

共

建

共

享

）。對(duì)

(正

確

答

案

)錯(cuò)19、

義

務(wù)

教

育

信

息

科

技

課

程

培

育

學(xué)

生

正

確

的

世

界

觀

、

人

生

觀

、

價(jià)

值

觀

，

促

進(jìn)

學(xué)

生

在

（

數(shù)

字

世

界

）

與

（

現(xiàn)

實(shí)

世

界

）

健

康

成

長(zhǎng)

。

對(duì)(正確答案)錯(cuò)20、

信

息

科

技

課

程

旨

在

培

養(yǎng)

科

學(xué)

精

神

和

科

技

倫

理

，

提

升

（

自

主

可

控）

意識(shí)，

培

育 社會(huì)主

義

核心價(jià)值觀，樹立總體國家安全觀，提升（數(shù)字）素養(yǎng)與技能。

對(duì)(正確答案)錯(cuò)21.信

息

科

技

是

現(xiàn)

代

科

學(xué)

技

術(shù)領(lǐng)

域的

重

要

部分，

主

要

研究以的

科

學(xué)

原

理

、

思維方法

、

處

理

過程

和

工

程

實(shí)

現(xiàn)

。

A對(duì)(正確答案)B錯(cuò)數(shù)字形式表達(dá)的信息及其應(yīng)用中22.義

務(wù)

教

育

信

息

科

技

課

程

具

有

基

礎(chǔ)

性

、

實(shí)

踐

性

和

綜

合

性

，

為

高奠

定

基

礎(chǔ)

。A對(duì)(正確答案)B錯(cuò)中階段信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)

信息科技課程旨在培養(yǎng)科學(xué)精神和科技倫理，提升自主可控意識(shí)，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立總體國家安全觀，提升數(shù)字素養(yǎng)與技能。

A對(duì)(正確答案)B錯(cuò)信

息

科

技

課

程

反

映

數(shù)

字

時(shí)

代

正

確

育

人

方向

.A對(duì)(正確答案)B錯(cuò)信息科技課程構(gòu)建邏輯關(guān)聯(lián)的課程結(jié)構(gòu)。A對(duì)(正確答案)B錯(cuò)信息科技課程避選科學(xué)原理和實(shí)踐應(yīng)用并重的課程內(nèi)容。A對(duì)(正確答案)B錯(cuò)信息科技課程倡導(dǎo)真實(shí)性學(xué)習(xí).A對(duì)(正確答案)B錯(cuò)信息科技課程強(qiáng)化素養(yǎng)導(dǎo)向的多元評(píng)價(jià)。A對(duì)(正確答案)B錯(cuò)核心素養(yǎng)是課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)逐步形成的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。A對(duì)(正確答案)B錯(cuò)信息科技課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任。這四個(gè)方面互相支持，互相滲透，共同促進(jìn)學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)與技能的提升。A對(duì)(正確答案)B錯(cuò)義務(wù)教育信息科技課程要樹立正確的評(píng)價(jià)觀念，堅(jiān)持以評(píng)促教

、以評(píng)促學(xué)，體現(xiàn)“教一

學(xué)一 評(píng)

一

致 性。A對(duì)(正確答案)B錯(cuò)結(jié)性評(píng)價(jià)。32.義務(wù)教育信息科技課程強(qiáng)要加 強(qiáng)過程性評(píng)價(jià)，完

善

終

A對(duì)(正確答案)B錯(cuò)33.過程性評(píng)價(jià)的主要目的是提升學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，改進(jìn)教師教學(xué)和優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。A對(duì)(正確答案)B錯(cuò)學(xué)

業(yè)

水

平

考

試

是

依

據(jù)

課

程

內(nèi)

容

和

學(xué)

業(yè)

質(zhì)

量

標(biāo)

準(zhǔn)

，

對(duì)

學(xué)

生

學(xué)

完

本

課

程

后

課

程

目

標(biāo)

達(dá)

成

度

進(jìn)

行

的

省

級(jí)

考

試

。

A對(duì)(正確答案)B錯(cuò)義務(wù)教育信息科技課程資源的開發(fā)與利用堅(jiān)持育人為本。

A對(duì)(正確答案)B錯(cuò)義

務(wù)

教

育

信

息

科

技

課

程

資

源

的

開

發(fā)

與

利

用

要

全

面

貫

徹

黨

的

教

育

方

針

，

落

實(shí)

立

德

樹

人

根

本

任

務(wù)

，

聚

焦

核

心

素

養(yǎng)

培

養(yǎng)

，

著

力

增

強(qiáng)

學(xué)

生

數(shù)

字

化

適

應(yīng)

力

、

勝

任

力

、

創(chuàng)

造

力

。

A對(duì)(正確答案)B錯(cuò)學(xué)

校

教

研

組

要

帶

動(dòng)

信

息

科

技

教

師

樹

立

終

身

學(xué)

習(xí)

意

識(shí)

，

圍

繞

課

程

標(biāo)

準(zhǔn)

要

求

組

織

系

統(tǒng)

、

有

效

的

個(gè)

體

學(xué)

習(xí)

與

合

作

學(xué)

習(xí)

，

并

在

課

程

實(shí)

施

進(jìn)

程

中

建

立

常

態(tài)

化

學(xué)

習(xí)

制

度

。

A對(duì)(正確答案)B錯(cuò)38.課程標(biāo)準(zhǔn)面向全體學(xué)生，不同地區(qū)不同學(xué)校應(yīng)組織教師認(rèn)真學(xué)A對(duì)(正確答案)B錯(cuò)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。

信

息

科

技

課

程

圍

繞

課

程

標(biāo)

準(zhǔn)

要

求

組

織

系

統(tǒng)

、

有

效

的

個(gè)

體

學(xué)

習(xí)

與

合

作

學(xué)

習(xí)

，

并

在

課

程

實(shí)

施

進(jìn)

程

中

建

立

常

態(tài)

化

學(xué)

習(xí)

制

度

。

A對(duì)(正確答案)B錯(cuò)課

程

標(biāo)

準(zhǔn)

的

真正

落

實(shí)

，

有

賴于在

教

學(xué)

研

究基礎(chǔ)上持

續(xù)改進(jìn)

教

學(xué)

實(shí)

踐，

需要

構(gòu)建

“設(shè)計(jì)一實(shí)踐一反思一改進(jìn)

”的

持

續(xù)循環(huán)教

學(xué)

研

究結(jié)構(gòu)

。A對(duì)(正確答案)B錯(cuò)義務(wù)教育信息科技課程針對(duì)問題開展合作的課例研究與教學(xué)診斷，反思教學(xué)，在循環(huán)選學(xué)

生

核

心

素

養(yǎng)

。

代中

不

斷優(yōu)

化

信

息

科

技

教

學(xué)

，

提

升

A對(duì)(正確答案)B錯(cuò)42.隨

著

義

務(wù)

教

育

全

面

普

及

，

教

育

需求

從

“有

學(xué)