第3.1課《六國論》課時練一、文學常識(1)下列關于《六國論》的表述正確的是（）A.作者是唐代文學家蘇洵，字子由。B.《六國論》是一篇分析六國滅亡原因的議論文。C.蘇洵與蘇軾、蘇轍并稱“唐宋八大家”。D.文章通過歷史故事揭示“抗秦”的策略。(2)蘇洵提出“六國滅亡，非兵不利，戰不善，弊在賂秦”，其中“賂秦”主要指（）A.聯合抗秦B.賄賂秦國以求自保C.策反秦國謀士D.向秦國宣戰。二、詞語釋義(1)解釋下列加點詞的含義：①弊在賂秦（弊）②并力西向（并）③為國者無使為積威之所劫也（劫）④諸侯之所亡，與戰敗而亡者，其實百倍（亡）(2)下列各組詞語中加點詞意思完全相同的一組是（）A.弊在賂秦/攻守之勢異也，弊在賂秦而力虧B.后秦擊趙者再，李牧連卻之/或未易量也C.其始欲不戰/其勢弱于秦D.且燕趙處秦革滅殆盡之際/且人患志之不立三、文言文知識1.詞類活用判斷下列句子中的詞類活用現象：(1)為國者無使為積威之所劫也（）(2)始速禍焉（）(3)秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城（）(4)或未易量也（）2.特殊句式(1)下列句子屬于倒裝句的一項是（）A.或曰：“六國互喪，率賂秦耶？”B.夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦。C.以地事秦，猶抱薪救火。D.茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。(2)選出判斷句的一項（）A.以賂秦之地封天下之謀臣。B.六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。C.唯燕趙大而無略。D.諸侯之所亡，與戰敗而亡者，其實百倍。四、翻譯句子1.譯文練習：(1)“六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。”(2)“茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。”(3)“以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才。”2.翻譯技巧：結合文中重點句，列出翻譯要注意的句式和虛詞運用，分析句子特點。五、文章分析1.結構分析請將文章內容分為三部分并概述每部分的內容要點：(1)總論部分（……）：_________(2)分論部分（……）：_________(3)總結部分（……）：_________2.思考題(1)為什么六國賂秦反而導致滅亡？請結合文中論據分析。(2)蘇洵主張六國聯合抗秦，但歷史上為什么未能實現？六、拓展與應用1.拓展思考蘇洵在《六國論》中提出“以地事秦，猶抱薪救火”，這一思想在現代社會是否依然具有警示意義？試結合國際關系或歷史事件談談你的看法。2.辨析題從六國賂秦的策略中，我們能否總結出正確處理國家間矛盾的方法？談談你的理解六、課后作業1.翻譯與背誦(1)翻譯文章第一段，準確理解“賂秦”的危害。(2)背誦第二段，掌握論證方法及語言特點。2.寫作訓練以《六國論》的觀點為基礎，寫一篇200字的小議論文，分析當今國際競爭中的合作與博弈關系。《六國論》課時練答案與詳細解析一、基礎知識1.文學常識(1)B解析：A錯誤，蘇洵字明允，不是子由；C錯誤，蘇洵與蘇軾、蘇轍并稱“三蘇”，非“唐宋八大家”單獨并列；D正確，但不如B選項表述完整。(2)B解析：賂秦即用土地或資源賄賂秦國以求和平，不是聯合或直接對抗。2.詞語釋義(1)①弊：弊端、過失。②并：聯合，協同。③劫：脅迫，威逼。④亡：滅亡，丟失。(2)C解析：A中“弊”一詞含義不同：第一處指弊端，第二處是指損害。B中“連卻之”意為多次擊退，“量”意為估量，含義不同。C中“其”都為代詞，含義相同。D中“且”前者表遞進，后者表假設，含義不同。二、文言知識1.詞類活用(1)名詞作動詞，被積威所脅迫。(2)動詞使動用法，招致災禍。(3)名詞作動詞，占領城邑。(4)形容詞作動詞，估量。2.特殊句式(1)D解析：句中“是又在六國下矣”中“在”表判斷，結構倒裝，屬介詞結構后置。(2)B解析：句中“六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦”是典型判斷句，判斷原因。三、翻譯句子1.譯文(1)六國滅亡，不是因為武器不鋒利，也不是因為作戰能力不強，而是由于賄賂秦國的弊端。翻譯技巧：句中“非……不……”為雙重否定句，翻譯成肯定意義。關鍵詞“弊”解釋為“弊端”，聯系上下文理解為賂秦的錯誤策略。(2)如果以天下之大，效法六國滅亡的舊例，那就又會像六國一樣落得滅亡的下場。翻譯技巧：“茍”表假設；“故事”不是“歷史故事”，而是“舊事例”；重點句式“是又在六國下矣”表判斷句，翻譯時需順暢表達。(3)用賄賂秦國的土地來封賞天下的謀臣，用侍奉秦國的心思來禮遇天下的奇才。翻譯技巧：抓住“以……為”結構；注意“事”在此為動詞“侍奉”。四、文章分析1.結構分析(1)總論部分（第一段）：六國滅亡的根本原因在于賂秦。(2)分論部分（第二至第四段）：分析賂秦的具體過程與后果。(3)總結部分（第五段）：總結歷史教訓并警示后人。2.思考題(1)六國滅亡的原因：賂秦不僅削弱六國自身的力量，還助長了秦國的擴張野心。論據分析：文章以燕趙等國為例，說明“賂秦而力虧”，導致“破滅之道也”。(2)未能實現的原因：六國之間缺乏信任，各自為政；部分國家對秦抱有幻想。結合文本：作者明確批判六國不團結，強調“賂秦而喪地”。五、主題探究1.拓展思考參考答案：蘇洵的觀點提醒我們，無原則地妥協與退讓只會助長侵略者的野心。當代國際關系中，強國對弱國的壓迫如若沒有制衡，類似的教訓仍可能重演，如某些地區的外交危機就體現了類似問題。2.辨析題參考答案：從六國賂秦的失敗中，我們可以得出教訓：外交需注重維護自身的核心利益；合作與妥協應建立在平等的基礎上，避免弱勢方付出過高代價。六、課后作業1.翻譯與背誦參考譯文與技巧見“翻譯句子”部分。2.寫作訓練示例小議論文：在