名著導(dǎo)讀《艾青詩(shī)選》練基礎(chǔ)1.艾青,原名,中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人。成名作《》,發(fā)表于1933年,這首詩(shī)展現(xiàn)了他詩(shī)歌的基本藝術(shù)特征,奠定了他在現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位。2.20世紀(jì)30年代,艾青詩(shī)歌中的主要意象是和。他的長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》《火把》,借歌頌太陽(yáng)、索求火把,表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望,詩(shī)人也因此被稱(chēng)為“”的歌手。這些詩(shī)歌也是自由體詩(shī)的代表。3.艾青的詩(shī)有一種個(gè)性鮮明的憂郁情結(jié),人稱(chēng)“”;擅長(zhǎng)繪畫(huà)的艾青,他的詩(shī)歌創(chuàng)作中還明顯地表現(xiàn)出“”的特點(diǎn)。4.“雪落在中國(guó)的土地上/寒冷在封鎖著中國(guó)呀……”出自艾青作于20世紀(jì)30年代的詩(shī)歌《》,這一時(shí)期他的詩(shī)歌總是充滿“”,多寫(xiě)國(guó)家民族的苦難、悲傷與反抗。5.《太陽(yáng)的話》一詩(shī)運(yùn)用的修辭手法,運(yùn)用的方式來(lái)抒發(fā)感情,使語(yǔ)氣顯得更親切,更容易與讀者親近。6.下列作品中帶有自傳性質(zhì)的詩(shī)篇是()A.《煤的對(duì)話》B.《大堰河——我的保姆》C.《北方》D.《魚(yú)化石》7.1978年以后,艾青的詩(shī)風(fēng)發(fā)生了很大的變化,下列不屬于他這一時(shí)期詩(shī)歌特點(diǎn)的一項(xiàng)是()A.詩(shī)句由原先的長(zhǎng)短錯(cuò)落,不求整齊劃一變得比較整齊。B.詩(shī)情由原先的總是充滿“土地的憂郁”變得比較深沉。C.寫(xiě)法由原先的盡情呼告、肆意排序變得口語(yǔ)化、散文化。D.詩(shī)意由原先的凝重、深厚變得比較警策,充滿哲思。8.根據(jù)你對(duì)艾青詩(shī)歌的了解,下列不是評(píng)論艾青詩(shī)歌的一項(xiàng)是()A.這首長(zhǎng)詩(shī),用沉郁的筆調(diào)細(xì)寫(xiě)了乳娘兼女傭(大堰河)的生活痛苦……我不能不喜歡《大堰河》。——茅盾B.歸真返璞,我愛(ài)好他的樸素、平實(shí),愛(ài)讀他那用平凡的語(yǔ)言,自由的格式,不事雕琢地寫(xiě)出的激動(dòng)人心的詩(shī)篇。——唐弢C.(他的詩(shī))把我們從懷疑、貪婪的罪惡的世界,帶到秀嫩天真的兒童的新月之國(guó)里去……它能使我們?cè)谛睦镏販刂诤I以貝殼為餐具,以落葉為舟,以綠草上的露點(diǎn)為圓珠的兒童的夢(mèng)。——鄭振鐸D.在國(guó)難當(dāng)頭的年代,詩(shī)人歌唱“土地”具有格外動(dòng)人的力量,而詩(shī)人那種不斷轉(zhuǎn)折和強(qiáng)化的抒情方式,當(dāng)然也是和充滿險(xiǎn)阻坎坷的時(shí)代相吻合的。——孫光萱9.下列對(duì)《艾青詩(shī)選》作品的分析,表述有誤的一項(xiàng)是()A.《大堰河——我的保姆》:這是作者的一首代表作,在發(fā)表時(shí)作者第一次使用“艾青”這一筆名。B.《我愛(ài)這土地》:“土地”象征著對(duì)母親、祖國(guó)和勞動(dòng)者最深沉的愛(ài)。C.《向太陽(yáng)》:寫(xiě)于抗戰(zhàn)時(shí)期,借歌頌太陽(yáng),表達(dá)驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取勝利的美好愿望。D.《魚(yú)化石》:寫(xiě)魚(yú)化石裹身巖石,重見(jiàn)天日,卻沒(méi)有了活力,引發(fā)出對(duì)生命本質(zhì)的思考。練能力10.小舟同學(xué)讀了《艾青詩(shī)選》中的《樹(shù)》,做了摘抄并寫(xiě)了一段讀書(shū)筆記,請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)意把它補(bǔ)充完整。樹(shù)一棵樹(shù),一棵樹(shù)彼此孤離地兀立著風(fēng)與空氣告訴著它們的距離但是在泥土的覆蓋下它們的根伸長(zhǎng)著在看不見(jiàn)的深處它們把根須糾纏在一起初讀詩(shī)歌《樹(shù)》,覺(jué)得是一首寫(xiě)景狀物詩(shī),描寫(xiě)根須糾纏在一起而樹(shù)干彼此獨(dú)立的兩棵樹(shù)。再讀詩(shī)歌發(fā)現(xiàn),雖然從表面看,樹(shù)與樹(shù)之間沒(méi)有聯(lián)系,但“在泥土的覆蓋下”,根須是糾纏在一起的,這就給我們啟示①。第三遍讀詩(shī)歌,我先了解了詩(shī)歌的背景:當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處于艱苦的相持階段,盡管過(guò)去有外國(guó)人侮辱中華民族是“一盤(pán)散沙”,但作者意識(shí)到民族的覺(jué)醒已經(jīng)到來(lái)。所以,我覺(jué)得這首詩(shī)歌的深層主題應(yīng)該是②11.判斷下面三首詩(shī)中哪一首是艾青的詩(shī)歌,并寫(xiě)出判斷依據(jù)。【甲】鄉(xiāng)下小孩子怕寂寞枕頭邊養(yǎng)一只蟈蟈長(zhǎng)大了在城里操勞他買(mǎi)了一個(gè)夜明表小時(shí)候他常常羨艷墓草做蟈蟈的家園如今他死了三小時(shí)夜明表還不曾休止【乙】四月的黃昏里流曳著一組組綠色的旋律在峽谷低回在天空游移要是靈魂里溢滿了回響又何必苦苦尋覓要歌唱你就歌唱吧,但請(qǐng)輕輕,輕輕,溫柔地四月的黃昏仿佛一段失而復(fù)得的記憶也許有一個(gè)約會(huì)至今尚未如期也許有一次熱戀永不能相許要哭泣你就哭泣吧,讓淚水流呵,流呵,默默地【丙】我從東方來(lái)從洶涌著波濤的海上來(lái)我將帶光明給世界又將帶溫暖給人類(lèi)借你正直人的嘴請(qǐng)帶去我的消息通知眼睛被渴望所灼痛的人類(lèi)和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊請(qǐng)他們來(lái)歡迎我——白日的先驅(qū),光明的使者我認(rèn)為()是艾青的詩(shī)歌,因?yàn)?/p>

參考答案練基礎(chǔ)1.蔣正涵大堰河——我的保姆2.土地太陽(yáng)太陽(yáng)與火把3.艾青式憂郁詩(shī)中有畫(huà)4.雪落在中國(guó)的土地上土地的憂郁5.擬人對(duì)話和呼告6.B7.C解析C項(xiàng)口語(yǔ)化、散文化是抗戰(zhàn)時(shí)期艾青詩(shī)歌的特點(diǎn)。8.C解析C項(xiàng)是鄭振鐸評(píng)價(jià)泰戈?duì)枴缎略录返脑挕?.B解析B項(xiàng)中“土地”象征著生他養(yǎng)他而又多災(zāi)多難的祖國(guó)。練能力10.①認(rèn)識(shí)事物有時(shí)不能只看表面,還要看根本②贊美中華民族緊密團(tuán)結(jié)、英勇頑強(qiáng)的精神11.丙艾青的詩(shī)歌一般描寫(xiě)“太陽(yáng)”“火把”“黎明”