第一節大學探究第二節我的大學夢第一節大學探究辛辛苦苦考上了大學，反而沒有了目標，非常迷茫和困惑，身邊很多同學談戀愛、玩游戲、聊微信、刷抖音、上網看電影……當我讀高三時，我發現讀技校的中學同學找到了非常不錯的工作；當我大二的時候，我的初中同學當上了老板；當我大學畢業的時候，我卻發現當前大學生的就業形勢嚴峻，能找到滿意的工作非常困難，也許我會面臨著畢業即失業的尷尬……于是我很郁悶，當初那么拼命考上大學是為了什么？今天是什么原因讓被稱為大學生的自己淪為就業的“困難戶”？解析案例中反映出的這些現象，在你身邊存在嗎？你的大學生活又將如何避免出現類似的情況呢？相信很多人不清楚自己上完了大學之后能干什么，這源于他們沒有全面認識大學，在進入大學后又失去學習目標和方向。一、大學的含義(一)大學的由來大學的發展歷史源遠流長。現代大學起源于中世紀的西歐，1158年成立的意大利波隆那大學，是西方世界第一所大學，到1500年，歐洲已有60余所大學。此后美國誕生了最早的兩所大學，即哈佛大學和耶魯大學，之后誕生了包括常青藤名校在內的許多大學。大學和高等教育的蓬勃發展極大地推動了西方文明的進步。在近代西方大學發展的基礎上，洪堡于1810年在德國創立柏林大學，確立獨立治校與自由教學的大學原則，更明確倡導學術研究是大學的職能，現代大學便由此誕生。1895年，中國近代第一所大學北洋大學堂誕生，1898年中國近代第一所國立綜合大學京師大學堂誕生，1920年前后產生了中國近代第一所現代意義上的國立綜合大學東南大學，由此開啟了我國現代大學教育發展之路。現代大學為社會提供了很多人才，他們為思想解放、經濟建設、社會發展和文明進步做出了杰出的貢獻，成為推動我國不斷走向繁榮富強的中堅力量。(二)大學“有”什么1.?大學有教書育人的良師甚至大師2.?大學有先進的思想3.?大學有廣博的愛4.?大學有浩瀚的知識總之，在知識領域里，大學是一個知識傳承和創新的地方，在眾人眼里，大學是一個精英匯聚的地方。大學時期是大學生為今后進入特定的社會領域工作而進行一種知識積累和技能鍛煉的準備時期。二、現代大學的主要職能1.?人才培養人才培養是大學最基本的職能，這也是大學能夠從起源發展到今天，并具有廣闊發展前景的原因所在。這一職能內涵會隨著不同的國家和歷史發展時期而有所不同。如今，隨著經濟全球化、網絡信息化、文化多元化、行業細分化等時代發展趨勢，社會分工進一步細化，這將促使社會各行業需要更加全面化、高素質且專業化的人才。與時俱進，培養滿足和符合社會需要的人才正是大學的使命所在。2.?科學研究19世紀初，洪堡在創建柏林大學時，把新人文主義思想奉為辦學指導思想，把培養學者和學術發展都當作自身的辦學目的，推崇“學術自由”和“教學與研究相統一”，實現“通過研究進行教學”和“教學與科研”相統一，才真正推動大學把傳授人類知識和培養科學工作者作為大學的主要任務。當今科技創新越來越受到各國政府的重視，進一步強化了大學的科學研究職能，而且大學也非常重視科學研究成果的轉化問題，許多科研成果得以廣泛地應用于國家的各項事業發展上，直接轉化為生產力，推動社會的發展與進步。3.?服務社會大學通過人才培養，滿足社會需求和推動科學研究發展，間接為社會服務，體現了其服務功能。但如今，時代發展對大學提出了新的使命，社會各行業需要大學融入其中，直接為社會服務。三、大學的特殊環境1.?特殊的學習環境大學特殊的學習環境包括以下幾方面內容。(1)?學習目標由應試轉為就業。(2)?學習內容由基礎轉為博而專。(3)?學習形式由簡單變為多樣。(4)?實踐環節比例由微轉為大。(5)?學習方法由被動轉為主動。(6)?思維方式由感性轉為理性。2.?豐富多彩的生活環境1)?生活環境由狹小變得廣闊2)?大學生活由依賴轉為獨立3)?交往對象更廣四、大學的意義探究從中學邁入大學，給人帶來了從未有過的很多全新感受。只要用心留意，短暫的大學生活，或許將為個人留下終生受用的體驗。對立志成才的大學生的短期目標而言，就是畢業時讓自己能夠順利地找到一份滿意的工作。那么大學究竟給大學生帶來了什么呢？(1)?提供了一個新的起點。(2)?提供一個新的成長舞臺。(3)?提供了一種大學精神。(4)?提供了一種多樣化的文化體驗。第二節我的大學夢入學已有兩個多月了，小強仍感到自己未進入良好的學習狀態。算算時間，高考僅過去半年，可是自己那種備戰高考時的全身心投入學習的激情完全找不到了。那時的高中學習，他有一個明確的奮斗目標——上大學。為了能考上大學，夜以繼日地埋頭苦學，顧不上去想別的事。小強還清晰地記得，高三時的學習勁頭特別足，自己好像是一臺被老師設置了程序的機器一樣，只要跟著老師的節奏完成作業就行。進入大學后，學習情況發生了很大變化，老師不會跟在學生后面監督、催促，不會布置很多作業，就連考試都很少了。小強開始發現自己有些不適應，心情也復雜起來，有時覺得開心，有時又很擔心。沒有了那么多的考試，沒有了每天一大堆的作業，他也感到了一種自由和放松，覺得很開心。可是，他又擔心沒有了階段考試的檢查，對自己的學習情況無法摸底，對于期末考試心里更沒底。小強看到有的同學相當放松，甚至經常不去上課，他們說緊張了那么多年，現在該松口氣了，反正離畢業還遠著呢。小強覺得他們說得也不無道理，但是總覺得自己很迷茫……解析案例中人物存在的困惑，作為剛進入大學的你，是否有著同樣的感受呢？你將如何去面對和解決上述困惑呢？一、大學學習規劃剛入大學，在學習上會出現一些不適應現象，會困惑、迷茫，這時就需要大學生制訂科學合理的學習規劃，主動適應新的學習環境和養成自主學習的習慣。學習規劃就就是大學生根據自身情況，考慮到現有條件和制約因素，明確自己在整個大學期間的學習發展目標，并且制訂切實可行的學習計劃，保證自己大學目標如期實現。(1)?確定學習目標。要綜合各方面的因素去設定目標：一是要了解自己的興趣愛好，確定自己想干什么；二是要分析自己的能力與特長，再確定自己能干什么；三是分析未來，結合未來社會發展趨勢，選擇好專業方向和研究領域；四是確定自己適合干什么，然后把自己的興趣愛好、能力特長與社會需求結合起來，以此確定學習目標。(2)?制訂學習計劃。確定學習目標后，要制訂詳細的學習計劃，并合理安排學習時間，確保學習目標實現。二、大學生活成長規劃1.?制定合理的理財規劃(1)?大體制訂每月支出計劃。(2)?盡量買適合自己的東西。(3)?充分挖掘一些免費資源。(4)?盡量減少不必要的聚會。總之，大學里初步嘗試理財規劃也是一種生活鍛煉，而做好理財規劃，不僅要注意節流，而且也要注意開源。如果感覺費用不夠花，也要想辦法增加一些收入，而不能完全依賴父母，如在業余時間，可嘗試做些兼職或者勤工儉學等，這樣既能增加一點收入也能進行一定的社會實踐。2.?制訂合理的時間規劃(1)?轉變時間管理觀念。(2)?要掌握一些時間管理方法。(3)?養成時間管理的良好習慣。3.?制訂全面的健康計劃常言道，身體是革命的本錢。大學生有著不可限量的美好未來，但一切美好事物，都離不開一個健康的體魄。大學生要利用好大學時間鍛煉好身體，養成良好的生活習慣。(1)?合理安排飲食生活。(2)?開展適當的體育鍛煉活動。(3)?養成規律有序的作息。三、大學生職業理想的確定1.?職業理想的內涵職業理想是指人們在對未來職業活動以及事業成就大小的向往與追求，即人們在世界觀、人生觀和價值觀的指導下，對自己未來的職業發展目標和所從事的職業進行預先的設想和設計。通俗地講就是人們對自己未來工作部門、工作種類和工作成就的向往與追求。職業理想一般在少年時代就已經萌芽了，從小學到大學，從學校到社會，都是個人職業理想形成的重要階段。人們在心中一旦有了正確的職業理想，就會指引人們在人生的道路上腳踏實地，朝著既定的目標努力奮斗。2.?確立職業理想的途徑和方法(1)?全方位正確評估和認識自己。(2)?要對照社會需求進行職業定向。(3)?根據專業能力進行職業定位。(4)?結合興趣愛好選擇職業類型3.?實現職業理想的準備工作(1)?大力拓展自己的專業知識面。(2)?培養興趣特長。(3)?分析職業需求。(4)?提高實踐能力。(5)?參加職業能力訓練。4.?職業理想在實踐中遇到的問題職業理想不等于理想職業，當我們為自己確立了職業理想之后，大學生要在職業實踐中不斷修正自己的職業理想，正確處理好職業理想與現實擇業就業的矛盾，總結并積累經驗，調整自我狀態，留意并發現機會，為今后的長遠發展做好準備工作。通過“實踐—認識—再實踐—再認識”的反復循環模式，逐步加深對職業的認知與理解，不斷地修正、完善和升華自己的職業理想。大學生在擇業就業前，要客觀正確評價自己，對自己進行