幼兒園大班美術(shù)《畫青蛙》教案一、活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用幾何圖形畫青蛙的方法。2、發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。3、提高參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備范畫一幅、紙、彩色筆。三、活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。師：小朋友還記得《小青蛙》這首歌曲嗎？我們一起來唱一下好不好？（師幼一邊唱歌一邊表演小青蛙）（二）提問題，引入主題1、師：小朋友唱得真好，那么在剛才的歌曲中，描述的是小青蛙的樣子，誰能告訴老師，小青蛙長(zhǎng)什么樣子?幼甲：小青蛙有大大的眼睛，寬寬的嘴巴。幼乙：小青蛙有綠綠的身子。幼丙：小青蛙有四條腿。師：小朋友對(duì)小青蛙觀察得可真仔細(xì)的，那么他的四條腿都是一樣的嗎？幼：不一樣。師：有什么不一樣？幼：前腿短，后退長(zhǎng)。2、師：小朋友，我們跟著爸爸媽媽去小河邊、田野里，你們有沒有看到過小青蛙？那小青蛙是怎么叫的？幼：呱呱呱。師：它走起路來是怎么樣的？幼：一蹦一跳的。3、師：一蹦一跳是什么樣子，今天老師想請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來表演一下，誰愿意上來？（請(qǐng)兩位幼兒上來表演小青蛙走路）4、師：剛才，小朋友都說了，小青蛙有大大的眼睛，寬寬的嘴巴，綠綠的身子，前腿短、后腿長(zhǎng)。看來小朋友對(duì)小青蛙特別的了解了，但是老師還想考考你們，小青蛙有一個(gè)非常厲害的本領(lǐng)是什么？幼答：幫助莊稼捉害蟲，幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲。5、教師總結(jié)：小青蛙把所有的害蟲都吃了，農(nóng)民伯伯是不是大豐收了，那么這么可愛的小青蛙，我們小朋友喜歡不喜歡？（幼答：喜歡）老師也喜歡這樣勤勞可愛的小青蛙。既然小朋友這么喜歡小青蛙，今天，老師請(qǐng)小朋友來畫這只可愛的小青蛙，來，咱們先來看看這只小青蛙。（三）出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察。1、老師示范講解青蛙的畫法師：看，這是小青蛙的身子？老師拿著什么？（幼答：三角形，同時(shí)出現(xiàn)三角形貼在旁邊黑板上）橢圓形是小青蛙的兩條腿。（出示兩個(gè)橢圓形）圓形是小青蛙兩只大大的眼睛。(出示兩個(gè)圓形)看，一只小青蛙就出來了。問：這只小青蛙都是有什么形狀拼成的？（幼答）2、師：小朋友說的真好，現(xiàn)在老師再用線條給小朋友們展示一下，（在黑板上用簡(jiǎn)筆畫畫一只青蛙）小青蛙在干什么？（蹲著）老師畫的小青蛙蹲在什么上面？（幼答：蹲在荷葉上面。）對(duì)，按老師畫的小青蛙就蹲在荷葉上面，看著上面藍(lán)藍(lán)的天。3、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用你靈巧的小手，發(fā)揮想象力，把你所想象的小青蛙畫在紙上。（四）幼兒開始作畫，老師巡回指導(dǎo)。1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，添畫相關(guān)景物。2、提醒幼兒注意畫面位置。（五）展示作品請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)展示，引導(dǎo)幼兒觀看作品教師給予簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，然后把畫貼在黑板上。四、活動(dòng)結(jié)束1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)教學(xué)反思：孩子內(nèi)心有著眾多的想法，他們不與成人相一致，當(dāng)他們想表達(dá)心中的想法的時(shí)候，我們應(yīng)該多鼓勵(lì)他們，多給予孩子們以表達(dá)和想像的空間，多鼓勵(lì)他