課程簡介課程題目：1.曹樹謙，張文德，蕭龍翔，振動(dòng)結(jié)構(gòu)模態(tài)分析——理論、實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用，天津大學(xué)出版社，20022.諸德超，邢譽(yù)峰，工程振動(dòng)根底，北京航空航天大學(xué)出版社，2004主要參考文獻(xiàn)：振動(dòng)系統(tǒng)的建模理論

課程主要涉及內(nèi)容：簡單系統(tǒng)分析理論

信號(hào)測試與分析

工程實(shí)例

課程完成形式課堂教學(xué)：總的課堂教學(xué)學(xué)時(shí)：20從第2周~第10周，每周一次課

實(shí)驗(yàn)教學(xué)：1個(gè)大作業(yè)需要做5個(gè)點(diǎn)左右的實(shí)驗(yàn)，分析可能需要花費(fèi)20多個(gè)點(diǎn)。占總成績的60%

緒論(主模態(tài)或固有振動(dòng)模態(tài))，是系統(tǒng)的一種固有屬性，由系統(tǒng)的特征值〔也稱固有值，固有頻率，時(shí)間〕和特征矢量〔也稱固有矢量，振型，空間〕組成。每個(gè)特征值與特征矢量構(gòu)成一個(gè)特征對，由它來刻畫相應(yīng)模態(tài)運(yùn)動(dòng)的時(shí)空動(dòng)態(tài)特性。固有振動(dòng)是系統(tǒng)的總體特性，當(dāng)系統(tǒng)作這種振動(dòng)時(shí)，系統(tǒng)具有一定的形態(tài)，稱為振型。這些振型所發(fā)生的頻率稱為固有頻率〔自然頻率〕。

1.

本課程研究對象與任務(wù)(What)模態(tài)緒論模態(tài)分析，就是利用彈性系統(tǒng)作固有振動(dòng)時(shí)的特性，確定它的動(dòng)力學(xué)特性。模態(tài)分析方法是以結(jié)構(gòu)無阻尼時(shí)的振型所對應(yīng)的廣義坐標(biāo)〔主坐標(biāo)〕來代替物理坐標(biāo)，并利用各階模態(tài)振型正交性條件把微分方程解耦，使一組耦合的微分方程組，變?yōu)橐唤M非耦合的“獨(dú)立微分方程〞組。模態(tài)綜合，把一個(gè)復(fù)雜結(jié)構(gòu)分解為假設(shè)干個(gè)較簡單的子結(jié)構(gòu)，對于這些子結(jié)構(gòu)，較易找到它們的真實(shí)模態(tài)和假設(shè)模態(tài)。然后根據(jù)在對接面上保持力、位移協(xié)調(diào)條件，將這些子結(jié)構(gòu)裝配成總體結(jié)構(gòu)。這樣就可以用各個(gè)子結(jié)構(gòu)的真實(shí)或假設(shè)模態(tài)來綜合總體結(jié)構(gòu)的近似振動(dòng)模態(tài)。1.

本課程研究對象與任務(wù)(What)緒論緒論澳門橋

高層建筑與大型橋梁緒論

高層建筑與大型橋梁緒論1940年美國塔可馬吊橋〔Tacoma〕40人死亡；14人受傷；直接經(jīng)濟(jì)損失600多萬元。

1999年1月4日，我國某市的一座大橋發(fā)生垮塌，造成：緒論垮塌前的大橋緒論