湖南省婁底市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。

shíguāng流轉(zhuǎn)，bōnòng心弦，我們不再是那個(gè)yòuzhì的、總是yīwēi在爸爸媽媽身邊的小寶寶了。我們?cè)趯W(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，閱讀shūjí，獲得心靈的成長(zhǎng)；我們?cè)谖枧_(tái)rèqíng歌唱，zhànfàng風(fēng)采，感受生活的làngmàn。六年的小學(xué)生活，值得我們每一個(gè)人zhēncáng，陽(yáng)光不燥，wēifēng正好，我們終會(huì)奔赴下一個(gè)山海，抵達(dá)理想的遠(yuǎn)方。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.“看山看水看風(fēng)景”，發(fā)揮想象，對(duì)出下句：_____________2）.讀一讀，在括號(hào)里填上由“幽”組成的詞語(yǔ)。

（1）還有淡淡的(

)的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。

（2）夕陽(yáng)斜照，周?chē)臒o(wú)聲息，這條(

)的山谷里的小動(dòng)物們準(zhǔn)備活動(dòng)了。

（3）那盞小橘燈發(fā)出淡橘色的(

)的光。3）.含英咀華：根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）春日有“____________________，萬(wàn)紫千紅總是春”的絢麗之美；夏日有“黑云翻墨未遮山，____________________”的急雨之美。

（2）本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了很多英雄。讀完《狼牙山五壯士》，我們可以把三國(guó)時(shí)期曹植的名言“____________________，____________________”送給五位壯士；讀完《燈光》，我們可以引用陸游的名言“____________________”來(lái)贊頌郝副營(yíng)長(zhǎng)。4）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhuàngguān(

)

zīyuán(

)

mùdǔ(

)

jīngyíng(

)

fèng

xì(

)

kāngkǎi(

)

jiàngyóu(

)

táixiǎn(

)

kuàngchǎn(

)

zuǐchún(

)5）.讀拼音，根據(jù)語(yǔ)境，在句中填入恰當(dāng)?shù)淖衷~。

女孩兒依wēi_____在奶奶懷里，zhǎ_____著明mèi_____動(dòng)人的眼睛，zhàn_____出花朵般的笑容，用清cuì_____zhìnèn_______的童音hēng_____著剛在幼兒園學(xué)的歌兒。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．“水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。”這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，突出了水的可愛(ài)。B．本學(xué)期所學(xué)課文《少年閏土》和《好的故事》分別出自魯迅先生的《朝花夕拾》和《野草》。C．“有的人把名字刻入石頭，想‘不朽’。”這句詩(shī)中的單引號(hào)表示諷刺。D．閱讀文章時(shí)，我們要養(yǎng)成好習(xí)慣：先選擇適合的閱讀方法，再想想閱讀的目的。2）.下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．小說(shuō)都是虛構(gòu)的，和生活沒(méi)有關(guān)聯(lián)。B．文言文《兩小兒辯日》中，兩小兒表達(dá)觀點(diǎn)皆有理有據(jù)，令孔子難以決斷。C．朱自清先生寫(xiě)的散文《匆匆》，通過(guò)形象的比喻把時(shí)間的流逝寫(xiě)得真切感人。3）.依次填入語(yǔ)段括號(hào)中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

一天夜晚，貝多芬在（

）的小路上散步。他聽(tīng)到了皮鞋匠和盲姑娘的談話，心里很不（

）。他走進(jìn)茅屋，彈曲子給他們聽(tīng)。皮鞋匠（

）地聽(tīng)著，月光照在盲姑娘（

）的臉上，照著她那睜得大大的眼睛，她仿佛看到了——在月光的照耀下，大海由（

）到波濤洶涌的過(guò)程。A．寧?kù)o

幽靜

平靜

安靜

恬靜B．安靜

恬靜

寧?kù)o

幽靜

平靜C．恬靜

寧?kù)o

幽靜

平靜

安靜D．幽靜

平靜

安靜

恬靜

寧?kù)o評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請(qǐng)仿照下面的句子，寫(xiě)一句贈(zèng)言送給某學(xué)科的老師。

例：送給數(shù)學(xué)老師：您思維敏捷，像一刻不停的精準(zhǔn)鐘表，帶領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)字的王國(guó)。

送給_______老師：____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.古代的文人墨客總是喜歡用自己的美妙詩(shī)句來(lái)描繪祖國(guó)的大好河山，先請(qǐng)連線再填空。

①天門(mén)中斷楚江開(kāi)

A、潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨

②橫看成嶺側(cè)成峰

B、山色空蒙雨亦奇

③黃河遠(yuǎn)上白云間

C、遠(yuǎn)近高低各不同

④水光瀲滟晴方好

D、碧水東流至此回

⑤湖光秋月兩相和

E、一片孤城萬(wàn)仞山

⑥接天蓮葉無(wú)窮碧

F、映日荷花別樣紅

⑦孤帆遠(yuǎn)影碧空盡

G、唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流

⑧黑云翻墨未遮山

H、白雨跳珠亂入船

上面詩(shī)句中，描寫(xiě)長(zhǎng)江壯美景色的詩(shī)句有________（填序號(hào)），它們的作者都是________朝的________；描寫(xiě)西湖秀美景色的詩(shī)句有________（填序號(hào)）。2）.根據(jù)左邊意思和右邊的詞語(yǔ)連線。

用自己的行動(dòng)做出榜樣。

幸災(zāi)樂(lè)禍

對(duì)他人被災(zāi)禍感到高興。

入不敷出

收入不夠開(kāi)支。

馬不停蹄

比喻一刻也不停留，一直前進(jìn)。

息息相連

呼吸相關(guān)聯(lián)，比喻關(guān)系密切。

以身作則評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列錯(cuò)亂的句子排列成一段通順的話。

(

)但你不能因此小看了這幾只猴子，沒(méi)有他們，整個(gè)猴子社會(huì)將亂成一團(tuán)。

(

)美國(guó)的幾位研究員發(fā)現(xiàn)，猴子社會(huì)里也有“警察”。

(

)這種想法如今被證明是錯(cuò)誤的。

(

)很多人認(rèn)為，警察只在人類(lèi)社會(huì)中存在，其他動(dòng)物的群體里沒(méi)有類(lèi)似的角色。

(

)尤其重要的是，猴“警察”以大公無(wú)私的胸懷，負(fù)責(zé)處理猴子之間的沖突。

(

)當(dāng)然，猴子社會(huì)中的“警察”不負(fù)責(zé)破案，它們只是幾只級(jí)別高的猴子而已。2）.下面的一段話，句子的順序被打亂了請(qǐng)你把它們重新排列好。

()許多像我一樣敏感的人，即使受了一言半語(yǔ)的呵責(zé)，也會(huì)過(guò)分懊惱。

()年紀(jì)漸老，我愈會(huì)欣賞生活中的種種瑣事，如栽花、植樹(shù)、建筑，對(duì)朗誦詩(shī)歌和眺望星辰，也有一點(diǎn)興趣。

()我并非生來(lái)就是一個(gè)性情溫和的人。

()從我丈夫溫和沉靜的性格中，我獲益匪淺。

()當(dāng)他猝然去世以后，我便學(xué)會(huì)了忍耐。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課本內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確，用“√”“×”表示。

1．《北京的春節(jié)》重點(diǎn)寫(xiě)了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天，其他的日子則一筆帶過(guò)。即使重點(diǎn)寫(xiě)臘八、初一，也不是鋪開(kāi)寫(xiě)，而是突出寫(xiě)最具特色的一兩個(gè)民俗活動(dòng)，給人印象頗深。(

)

2．詩(shī)人在《十五夜望月》一詩(shī)中借“不知秋思落誰(shuí)家”委婉地表達(dá)了送別友人時(shí)的不舍之情。(

)

3．《臘八粥》選自老舍先生的《北京的春節(jié)》。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)閱讀

竹石

墨梅

[清]鄭燮

[元]王冕

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

1．聯(lián)系古詩(shī)內(nèi)容，填寫(xiě)生存的環(huán)境。

《竹石》中的竹子生長(zhǎng)在_________，《墨梅》中的梅花生長(zhǎng)在____________。

2．對(duì)比閱讀古詩(shī)，填寫(xiě)自己的想法。

（1）根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容，贊美詩(shī)中的事物。

_____________的竹子

___________________的梅花

（2）這兩首詩(shī)在寫(xiě)法上的共同點(diǎn)是：_________________________。

3．理解詩(shī)句意思。

（1）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

__________________________________________________________________

（2）不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

___________________________________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.5.妙筆生花我能寫(xiě)學(xué)校《青草地》作文集第六期開(kāi)始征稿啦！相信妙筆生花的你，作品一定能入選！《一根拐杖》一文中，作者因?yàn)樗母赣H，懂得了善良的可貴。在你的生活中（她），你收獲到了什么？或感受到了什么？請(qǐng)以《因?yàn)橛心恪窞轭}，選擇一件或幾件事，寫(xiě)出真情實(shí)感。不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《溫馨的意味》，完成以下小題。溫馨①的意味梁曉聲①溫馨是純粹的漢語(yǔ)詞。近年常讀到它，常聽(tīng)到它；自己也常寫(xiě)到它，常說(shuō)到它。于是靜默獨(dú)處之時(shí)就想——溫馨，它究竟意味著什么呢？②從小學(xué)二三年級(jí)起，母親便為全家的生活去離家很遠(yuǎn)的工地上班。每天早上天未亮便悄悄地起床走了，往往在將近晚上八點(diǎn)時(shí)才回到家里。若冬季，那時(shí)天已完全黑了，我便冒著寒冷到小胡同口去迎母親。從那兒可以望到馬路。一眼望過(guò)去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，不見(jiàn)車(chē)輛，不見(jiàn)行人。終于有一個(gè)人影出現(xiàn)，矮小，然而“肥胖”，那是身穿了工地上發(fā)的過(guò)膝的很厚的棉坎肩②所致，像矮小卻穿了笨重鎧（kǎi）甲的古代兵卒（zú）。斷定那便是母親。在路燈幽藍(lán)清冽的光下，母親那么快地走著。她知道小兒女們還餓著，等著她回家胡亂做口吃的呢！③于是邊跑著迎上去，邊叫：“媽?zhuān)尅雹苋缃窕叵肫饋?lái)，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)的母親的古怪身影，當(dāng)時(shí)對(duì)我即是溫馨。回想之際，覺(jué)得更是了。⑤小學(xué)四年級(jí)暑假中的一天，跟同學(xué)們到近郊去玩，采回了一大捆狗尾草。母親正巧閑著，于是用那一大捆狗尾草為弟弟妹妹們編小動(dòng)物。轉(zhuǎn)眼編成一只狗，轉(zhuǎn)眼編成一只虎，轉(zhuǎn)眼編成一頭牛……她的兒女們屬什么，她就先編什么。之后編成了十二生肖。再之后還編了大象、獅子和仙鶴、鳳凰……母親每編成一種，我們便贊嘆一陣。于是母親一向憂愁的臉上，難得地浮現(xiàn)出了微笑……⑥如今回想起來(lái)，母親當(dāng)時(shí)的微笑，對(duì)我即是溫馨。那些狗尾草編的小動(dòng)物，插滿了我們破家的各處。⑦上了中學(xué)的我，于一個(gè)窮困的家庭而言，幾乎已是全才了。抹墻，修火炕，砌爐子，樣樣活都拿得起，干得很是在行。幾乎每一年春節(jié)前，都要將個(gè)破家里里外外粉刷一遍。母親和弟弟妹妹們撐不住盹，東倒西歪全睡了。只有我一個(gè)人還在細(xì)細(xì)地擦、擦、擦……連地板都擦出清晰的木紋了。第二天一早，弟弟和妹妹們醒來(lái)，看看這兒，瞅瞅那兒，一切干干凈凈有條不紊，看得他們目瞪口呆……⑧如今想來(lái)，溫馨在母親和弟弟妹妹眼里，在我心里，他們眼里有種感動(dòng)，我心里有種快樂(lè)。仿佛，感動(dòng)是火苗，快樂(lè)是劈柴，于是家里溫馨重重。盡管那時(shí)還沒(méi)生火，屋子挺冷……⑨下鄉(xiāng)了，每次探家，總是在深夜敲門(mén)。燈下，母親的白發(fā)是一年比一年多了。我從懷里掏出積攢了三十幾個(gè)月的錢(qián)無(wú)言地塞在母親瘦小而粗糙的手里，或二百，或三百。三百的時(shí)候，當(dāng)然是向知青③戰(zhàn)友們借了些的。那年月，二三百元，多大一筆錢(qián)啊！母親將頭一扭，眼淚就下來(lái)了……⑩如今想來(lái)，當(dāng)時(shí)對(duì)于我，溫馨在母親的淚花里。為了讓母親過(guò)上不必借錢(qián)花的日子，再遠(yuǎn)的地方我都心甘情愿地去，什么苦都算不上是苦。母親用她的淚花告訴我，她完全明白她這一個(gè)兒子的想法。我的心使母親的心溫馨，母親的淚花使我的心溫馨……?溫馨，它不是設(shè)計(jì)與布置的結(jié)果，不是刻意營(yíng)造出來(lái)的。它儲(chǔ)存在尋常人們所過(guò)的尋常的日子里，偶一閃現(xiàn)，轉(zhuǎn)瞬即逝，融解在尋常日子的交替中。它雖融解在日子里了，卻并沒(méi)有消亡，而是在光陰和歲月中漸漸沉淀，等待我們不經(jīng)意間又想起了它……（選自《父親與茶》，梁曉聲著）【注釋】①溫馨（xīn）：溫暖，充滿溫情的。②棉坎肩：坎肩，無(wú)袖短上衣，增強(qiáng)肩部御寒，和現(xiàn)在的馬甲相似。③知青：知識(shí)青年，簡(jiǎn)稱(chēng)知青，特定歷史時(shí)期的稱(chēng)謂，指從1968年開(kāi)始一直到1978年末期從城市去到農(nóng)村和農(nóng)墾兵團(tuán)務(wù)農(nóng)或建設(shè)保衛(wèi)邊疆的年輕人。1．作者回憶了哪些溫馨往事？從哪里感受到溫馨？請(qǐng)細(xì)讀全文，完成下面表格。時(shí)間往事從哪里感受到溫馨小學(xué)二三年級(jí)晚上接母親①_______小學(xué)四年級(jí)暑假②_________母親當(dāng)時(shí)的微笑上了中學(xué)③__________母親和弟弟妹妹眼里的感動(dòng)下鄉(xiāng)了把積攢的錢(qián)給母親④__________

2．從下面哪些內(nèi)容可以感受到母親對(duì)兒女的愛(ài)？

①每天早上天未亮便悄悄地起床走了……

②母親那么快地走著。她知道小兒女們還餓著……

③她的兒女們屬什么，她就先編什么。

④母親和弟弟妹妹們撐不住盹，東倒西歪全睡了。A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．短文把母親比作“矮小卻穿了笨重鎧甲的古代兵卒”，下面哪些理解是正確的？

①刻畫(huà)出母親矮小肥胖的形象②從側(cè)面襯托出天氣極端寒冷

③突出了母親的勞作極其艱辛④寫(xiě)出母親累得走不動(dòng)的樣子A．①②B．②③C．③④D．④①4．母親的臉上為什么“一向憂愁”？A．工作辛苦B．兒女太多C．生活操勞D．家庭窮困5．文章寫(xiě)“盡管那時(shí)還沒(méi)生火，屋子挺冷……”的用意是什么？A．提示事情發(fā)生在那年冬天B．襯托作者勤勞能干和懂事C．通過(guò)對(duì)比突出家里的溫馨D．強(qiáng)調(diào)當(dāng)時(shí)的家庭非常貧寒6．“我”工作后把積攢的錢(qián)塞給母親，“母親將頭一扭，眼淚就下來(lái)了……”請(qǐng)聯(lián)系上下文，體會(huì)母親當(dāng)時(shí)內(nèi)心的想法，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述出來(lái)。

____________________

7．在作者的眼里，溫馨究竟意味著什么？請(qǐng)聯(lián)系短文表達(dá)的意思，用“溫馨是……溫馨是……溫馨是……”的句式把作者對(duì)“溫馨”的感受寫(xiě)下來(lái)。

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹