青藏地區編寫人殷敦齊審核人李映泓審批人一.學習目標：1.分析青藏高原的形成原因，及對能源與地質構造的影響。2．理解高寒氣候的形成，分析氣溫和降水的空間分布特點，學會描述青藏地區獨特的氣候特征。3．理解高原農牧業分布特征與自然環境間的關系。4.形成以“高”為中心的知識結構圖二.學習重點：1．青藏地區氣溫和降水的空間分布特點，描述青藏地區獨特的氣候特征。2．高寒環境對植被，農業生產，交通，能源，資源等的影響。三.學習難點：1.青藏地區氣候特征的描述。2．以“高”為中心建立知識結構四.考情分析：1．常以青藏鐵路為載體綜合考察青藏地區內部分異及總體特征。2．常考察青藏地區農業、人口分布及原因分析。3．常以青藏地區為典范從而知識遷移考察其他高寒區（如安第斯山區）。五.學習方法：抓核心特征（高寒氣候）構建思維導圖以多種地理要素專項圖分析高寒區獨特環境講練結合課時安排：1-2課時【課前預習案】見課堂自主學習手冊【課堂探究案】：1、結合板塊構造學說思考青藏高原的形成原因，雅魯藏布江谷地熱豐富的原因。圖1圖1青藏地區的氣候回顧大氣對太陽輻射的削弱作用和保溫作用的的知識，回顧地勢高導致氣候寒冷的原因。結合中國年平均氣溫的分布圖，1月，7月等溫線分布圖，分析青藏地區氣溫特點。中國7月平均氣溫分布圖中國7月平均氣溫分布圖青藏高原氣溫特點成因3、總結青藏地區高寒氣候特點：4.結合中國降水量分布圖，描述青藏高原區降水量空間分布規律并分析原因。【課堂檢測】（2011江蘇）圖7是珠穆朗瑪峰地區南、北坡垂直自然帶譜示意圖。讀圖回答1-2題。與北坡相比，南坡自然帶豐富的原因是（）A.相對高度大，緯度低B.坡向朝南，溫度高C.坡度大，緯度低D.海拔高，降水多2.我圖西藏的墨脫縣位于喜馬拉雅山區。2010年12月15日，墨脫公路嘎隆拉隧道貫通，結束了墨脫縣不通公路的歷史。修建墨脫公路的主要目的是（）A.改變墨脫的生態環境B.加強墨脫與外界的聯系C.保持墨脫經濟發展的特色D.促進墨脫的產業向外轉移①②①②③青藏鐵路和三江源圖（1）“三江源”自然保護區的“三江”是圖中的①、②、③，其保護的主要對象是什么？（2）1997年至1999年，黃河源頭連續三年出現斷流，試分析引起該現象的主要自然和人為原因？（3）要改變黃河源頭斷流的狀況，當前應該采取的主要措施有哪些？（4）青藏地區農業的特色是什么？（5）簡述青藏鐵路修建的重要意義。【學習反思】1這節課的最大的收獲是什么？還有哪些知識點需要質疑？答案：【課堂探究案】1、印度板塊和歐亞板塊碰撞導致青藏高原隆起。雅魯藏布江谷地就位于板塊的碰撞邊界（板塊消亡邊界）上。這里由于板塊的碰撞作用，地殼運動活躍，巖漿活動劇烈，地殼破碎，使地球內部的熱量（地熱）容易沿破碎縫隙傳到地表，形成豐富的地熱資源。2、青藏高原氣溫特點成因氣溫低，終年寒冷因為青藏高原的地勢高，所以氣溫低，屬于高山和高原氣候，所以是終年寒冷。（1）海拔高，氣溫低，冬寒夏涼，無霜期短。（2）空氣稀薄，透明度好，太陽輻射強，日照長，晴天多。（3）晝夜溫度差大。（4）降水量較少，但氣溫低，蒸發量弱。(5）日照強烈,太陽能豐富青藏高原的降水分布規律與原因：

由于青藏高原面積很大，因此，其內部各部分降水量也是不同的，甚至差異很大。總體來看，青藏高原上降水量有東南向西北遞減。

（1）青藏高原的東南角，靠近緬甸交界部分，降水量>1600mm;主要是由于印度洋季風氣候的強烈影響。（2）青藏高原的西北部分，即西藏西北部與新疆南部，降水量<200mm;主要是溫帶大陸性氣候（因為其深居內陸，季風氣候很難影響到，所以比較干旱）。（3）青藏高原的大部分，即西藏中部、南部，四川西部，降水量在200mm到1600mm之間;主要是由于印度洋季風氣候的影響，但不如對青藏高原的東南角的影響那么強烈。【課堂檢測】1A2B3（1）瀾滄江長江黃河；高原濕地及高原生態環境自然原因：降水少，地球變暖，蒸發量大；人為原因：植被破壞嚴重，生態環境遭到嚴重破壞