2學會溝通交流第一課時（教學實錄）-部編版道德與法治五年級上冊一、教學背景

授課內容：《學會溝通交流》

授課年級：五年級

教材版本：部編版道德與法治五年級上冊。

本節課旨在引導學生學會有效溝通交流，提高人際交往能力。通過案例分析、小組討論等方式，讓學生掌握溝通交流的基本技巧，培養良好的溝通習慣。二、核心素養目標

課程目標設定

1.培養學生傾聽與表達的能力，能夠準確理解他人意圖并清晰表達自己的想法。

2.提升學生在交流中的同理心，學會尊重他人觀點，有效進行互動。

3.增強學生解決人際沖突的技巧，能夠在實際情境中運用溝通策略化解矛盾。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節課的核心內容是讓學生掌握有效溝通交流的基本技巧，具體包括：

-學會傾聽：重點在于教會學生如何專注地聽他人說話，理解對方的意思，并通過肢體語言如點頭、微笑等給予積極反饋。例如，在模擬對話中，讓學生練習如何在聽同學講述時保持目光接觸，不隨意打斷他人。

-清晰表達：強調用詞準確、條理清晰、語氣恰當。例如，通過角色扮演，讓學生練習如何用禮貌的語氣請求幫助，或是在表達不滿時使用建設性的語言。

2.教學難點

本節課的難點在于讓學生在實際交流中靈活運用溝通技巧，具體包括：

-同理心培養：難點在于讓學生能夠站在對方的角度思考問題，理解他人的感受。例如，通過情境模擬，讓學生在沖突情境中嘗試從對方的角度出發，尋找解決問題的關鍵。

-溝通策略的應用：難點在于讓學生學會在不同情境下選擇合適的溝通策略，如說服、調解、妥協等。例如，當學生在小組討論中遇到意見分歧時，教師可以引導他們嘗試不同的溝通策略來達成共識，并讓學生反思哪種策略最有效。四、教學方法與策略

1.采用講授與討論相結合的方式，先通過講授介紹溝通交流的基本原則，再通過小組討論讓學生分享個人經驗和感受。

2.設計角色扮演活動，模擬不同的溝通場景，讓學生在扮演中實踐溝通技巧，如模擬道歉、表揚、請求幫助等情境。

3.利用多媒體工具，如視頻、音頻和互動軟件，展示有效的溝通案例，幫助學生直觀地理解溝通技巧的應用。五、教學實施過程

1.導入新課

方式：通過講述“酒店客人悖論”的故事，引發學生對邏輯思考的好奇心。

目的：激發學生對邏輯溝通的興趣，為學習溝通技巧打下基礎。

2.講授新知

概念講解：講解溝通交流的基本概念，如傾聽、表達、同理心等，并通過實際溝通案例幫助學生理解。

技能演示：展示有效溝通的技巧，如如何開始對話、如何保持對話、如何結束對話，通過角色扮演演示不同溝通場景下的正確做法。

難點剖析：針對學生在實際溝通中可能遇到的問題，如不敢表達、不會傾聽等，進行針對性講解。

3.鞏固練習

課堂練習：設計模擬溝通場景，讓學生練習運用所學技巧，如模擬向同學借書、邀請朋友參加生日派對等。

小組討論：學生分組進行討論，針對某一溝通難題，如如何安慰一個失落的朋友，提出解決方案并分享心得。

4.深化理解

案例分析：分析真實溝通案例，如新聞報道中的溝通失誤，讓學生討論如何改進溝通方式。

角色扮演：學生扮演不同角色，模擬解決人際沖突的情境，如家庭爭吵、朋友誤會等，實踐溝通技巧。

5.課堂總結

知識梳理：回顧本節課學習的溝通技巧，強調在實際生活中的應用。

學生反饋：學生分享學習心得，討論哪些溝通技巧對自己最有幫助，以及如何在日常生活中運用這些技巧。六、教學反思與改進

這節課結束后，我感到學生們在溝通交流方面有了明顯的進步，但還有一些地方需要改進。我發現有些學生在表達自己的觀點時還是有些緊張，可能是因為缺乏足夠的練習。下次我會增加更多的角色扮演和小組討論環節，讓他們有更多機會在實際操作中提升自信。

另外，我也注意到在小組討論中，有些學生可能會dominatingtheconversation，而其他同學則較少發言。為了解決這個問題，我會設置一些規則，確保每個同學都有機會表達自己的想法。我還會提供一些引導問題，幫助那些不太會表達的學生找到切入點。

此外，我覺得可以引入更多的真實案例，讓學生們能夠更直觀地理解溝通技巧的重要性。通過分析這些案例，學生們可以更好地理解溝通技巧在生活中的應用，從而更加積極地參與到課堂活動中來。七、結語

今天我們一起學習了如何有效地溝通交流，我相信每個人都從中獲得了寶貴的知識和經驗?？吹酱蠹曳e極參與討論，努力練習溝通技巧，我非常欣慰。溝通是人際交往中不可或缺的一部分，它不僅關系到我們的個人形象，也影響著我們與他人的關系。我希望大家能夠在日常生活中，不斷實踐今天學到的溝通技巧，讓它們成為自己的一種習慣。記住，良好的溝通始于傾聽，成于理解，完善于表達。讓我們一起努力，成為更好的溝通者。下節課，我們將繼續深入這個話題，學習更多溝通的智慧和技巧。期待大家的再次相聚！八、教學資源與技術支持

教學資源庫：

1.課件資源：制作包含課程重點、難點、案例分析、互動討論等內容的課件，以便于教師在授課時能夠系統地呈現教學內容。

2.案例庫：收集整理與溝通交流相關的真實案例，包括成功案例和失敗案例，用于課堂教學討論和學生的自主學習。

3.視頻資源：搜集或制作與溝通交流技巧相關的視頻，如溝通技巧講解、情境模擬、專家講座等，以視頻形式輔助教學，增強直觀性和感染力。

4.文章資源：整理與溝通交流相關的文章和論文，涵蓋溝通心理學、溝通策略、非言語溝通等多個方面，供學生拓展閱讀。

5.練習題庫：設計包括選擇題、判斷題、案例分析題等多種形式的練習題，幫助學生鞏固所學知識，提高溝通能力。

在線學習平臺：

1.課程發布：將課件、視頻、案例等教學資源上傳至在線學習平臺，便于學生隨時查看和復習。

2.互動討論區：設置在線討論區，鼓勵學生在平臺上發表自己的見解，進行交流和討論，教師也可以及時給予反饋。

3.在線測試：利用平臺進行在線測試，學生可以隨時進行自我檢測，教師可以根據測試結果調整教學策略。

4.作業提交與批改：學生可以在平臺上提交作業，教師在線批改作業并給予評價，提高作業批改的效率和質量。

技術支持：

1.教學設備：確保教室內的投影儀、電腦、音響等教學設備完好，滿足教學需求。

2.網絡環境：提供穩定的網絡環境，確保在線學習平臺能夠順暢運行，不受網絡波動影響。

3.技術培訓：為教師提供定期的技術培訓，包括教學軟件的使用、在線學習平臺的操作等，提升教師的信息技術應用能力。

4.技術支持團隊：建立技術支持團隊，為教師和學生在使用教學資源和在線平臺時遇到的技術問題提供及時的幫助和解決方案。九、評價與反饋

課堂表現評價

參與度：通過觀察學生在課堂上的發言和互動，可以看出大部分學生能夠積極參與討論，表現出較高的合作能力。

準確性：學生在回答問題和完成練習時，能夠較為準確地運用所學溝通技巧，但在某些復雜情境下仍需進一步指導。

作業與測試評價

作業質量：學生的作業完成情況良好，能夠結合案例分析展現出一定的邏輯思維和表達能力，但在深度和條理性上還有提升空間。

測試成績：通過單元測試，發現學生在溝通交流的基本概念上掌握較好，但在實際應用中還需加強練習，以提高溝通技巧的熟練度。

反饋與改進

學生反