(納稅折扣)（教學實錄）-2023-2024學年六年級下冊數學青島版一、課程背景與目標定位

《納稅折扣》（教學實錄）-2023-2024學年六年級下冊數學青島版

本節課是在學生已經掌握了百分數、小數和分數的基本概念及其應用基礎上進行的，旨在讓學生理解納稅折扣的概念，并將其應用于實際問題中。通過本節課的學習，學生將能夠熟練運用所學的數學知識，解決涉及納稅折扣的計算問題，提高解決實際問題的能力，為未來學習更高階的數學知識打下堅實基礎。二、核心素養目標

課程目標設定

1.數感與運算能力：培養學生準確理解納稅折扣的含義，能夠靈活運用百分數進行計算。

2.邏輯思維與問題解決：訓練學生運用數學邏輯解決實際生活中的納稅折扣問題，發展學生的分析問題和解決問題的能力。

3.應用與創新：鼓勵學生在實際情境中創造性地應用數學知識，提高將數學理論聯系實際生活的意識。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節課的核心內容是理解納稅折扣的概念及其計算方法。具體包括：

-納稅折扣的定義：學生需要掌握納稅折扣是在原價基礎上減少一定比例的稅金。

-折扣的計算：例如，如果一件商品原價為100元，納稅折扣率為10%，那么折扣后的價格計算為100元×(1-10%)=90元。

-實際應用：學生需要能夠將納稅折扣的概念應用到購物、報稅等實際場景中，如計算購物發票上的折扣金額。

2.教學難點

本節課的難點在于學生對納稅折扣的理解以及復雜情況下的計算。具體包括：

-理解折扣率與實際支付金額的關系：學生可能會混淆折扣率與實際支付金額，難點在于理解折扣率是如何影響最終支付價格的。

-復雜計算：在涉及多個折扣步驟或不同稅率的情況下，學生可能會在計算過程中出錯。例如，如果一個商品先享受了10%的納稅折扣，然后再享受5%的商家折扣，學生需要能夠正確計算最終價格：100元×(1-10%)×(1-5%)=85.5元。

-應用題解題：在實際應用題中，學生需要從題目中提取關鍵信息，正確設置公式，并準確計算結果，這是另一個難點。例如，如果題目描述了購物總額和納稅折扣率，學生需要能夠根據這些信息計算出實際需要支付的金額。四、教學方法與策略

1.結合講授法與討論法，先通過講解納稅折扣的基本概念和計算方法，隨后引導學生進行小組討論，分享理解并解決實際問題。

2.設計角色扮演活動，模擬購物場景，讓學生扮演消費者和售貨員，實際操作計算納稅折扣后的價格，增強實踐操作能力。

3.利用多媒體工具展示納稅折扣在不同情境下的應用案例，如電子屏幕展示購物小票、稅務申報表等，輔助學生直觀理解。

4.安排小組項目，讓學生合作解決涉及納稅折扣的數學問題，通過合作學習促進學生的互動交流和思維發展。五、教學實施過程

1.導入新課

方式：以“購物中的折扣游戲”作為導入案例，讓學生思考如果一件商品標價100元，打8折后實際支付多少。

目的：通過生活中的實例，讓學生對折扣計算產生興趣，為講解納稅折扣打下直觀基礎。

2.講授新知

-概念講解：介紹納稅折扣的定義，即商品價格減免一定比例的稅費。

-演繹推理：通過具體例子，如“商品原價100元，納稅折扣率為10%，求實際支付金額”，演示如何使用公式進行計算。

-歸納推理：引導學生從幾個具體的納稅折扣案例中，總結出計算的一般規律。

-邏輯謬誤：指出在計算過程中常見的錯誤，如忽視折扣順序導致的計算錯誤。

3.鞏固練習

-課堂練習：給出幾個不同折扣率的計算題目，讓學生獨立完成，如“某商品原價200元，先享受15%的納稅折扣，再享受5%的商業折扣，求最終支付金額”。

-小組討論：討論在不同情境下如何正確應用納稅折扣，如不同稅率疊加的情況。

4.深化理解

-案例分析：分析一份真實的購物小票，讓學生計算并驗證小票上的納稅折扣是否正確。

-辯論活動：設置正反雙方，辯論“在購物中是否應該采用更復雜的納稅折扣策略來節省開支”。

5.課堂總結

-知識梳理：回顧納稅折扣的計算步驟和注意事項，強調正確理解折扣率與實際支付金額的關系。

-學生反饋：讓學生分享在計算過程中的困惑和解決方法，以及如何在實際生活中應用所學知識。六、教學反思

在教學納稅折扣這節課后，我發現學生們對于基本概念的理解比較到位，但在復雜計算和實際問題解決上還存在一定的困難。我注意到，當涉及到多個折扣步驟時，學生們容易混淆計算順序，這提示我在今后的教學中需要更加注重對這一難點的講解和練習。另外，通過辯論和案例分析，學生們的邏輯思維和實際應用能力得到了提升，但我也發現部分學生在表達自己的思路時還不夠清晰，未來我會增加更多口頭表達的機會，幫助他們更好地表達自己的數學思考。七、教學資源拓展

1.拓展資源

-納稅折扣在商業交易中的應用案例，如不同行業的納稅折扣政策對比。

-稅收的種類及其對社會經濟的影響，包括直接稅和間接稅的區別。

-國家稅收政策的變化趨勢，以及這些變化如何影響納稅折扣。

-個人所得稅的起征點、稅率以及如何計算納稅折扣。

-企業增值稅的計算方法以及在實際運營中的應用。

2.拓展建議

-鼓勵學生收集不同商店的促銷廣告，分析其中的納稅折扣策略。

-讓學生模擬填寫個人所得稅申報表，理解稅率對實際收入的影響。

-設計一個研究項目，讓學生調查并報告不同行業的稅收優惠政策。

-安排學生訪問稅務機關或相關專業人士，了解稅收政策制定和執行的實際情況。

-推薦學生閱讀有關稅收和經濟學的書籍或文章，以拓寬對稅收知識的理解。

-組織學生參與稅收知識競賽，激發學習興趣，鞏固課堂所學知識。

-鼓勵學生關注國內外稅收政策的最新動態，了解稅收對社會發展的影響。

-讓學生嘗試編寫一個簡單的稅收計算程序，將數學知識應用于實際問題解決。

-建議學生參與社區稅收宣傳活動，提高稅收意識和公民責任感。

-鼓勵學生思考并提出關于稅收制度改革的建議，培養批判性思維和創新意識。八、教學評估與改進

在完成納稅折扣這一節課的教學后，我對學生的學習情況進行了全面的評估。我通過觀察學生們在課堂上的互動、作業的完成質量以及他們在實踐活動中的參與度，來了解他們對知識點的掌握程度。

評估方式：

-課堂表現：我注意到，在討論和提問環節，大部分學生能夠積極參與，提出自己的疑問和想法。但也有部分學生表現得比較內向，不愿意在課堂上發言。

-作業完成情況：學生們提交的作業普遍質量較高，能夠按照要求完成計算題和應用題。但我也發現了一些常見的錯誤，比如在計算過程中的粗心大意。

-實踐活動參與度：在模擬購物和辯論活動中，學生們展現出了很高的熱情，能夠將所學的知識應用到實際情境中。

改進策略：

-對于課堂上不夠積極的學生，我計劃在課后找機會與他們單獨交流，鼓勵他們在課堂上大聲表達自己的想法。同時，我會嘗試調整課堂氛圍，使之更加輕松，讓學生感到更加自在。

-針對作業中的錯誤，我打算在下一堂課的開始部分，專門留出時間來講解這些常見錯誤，幫助學生們糾正并加深理解。

-對于實踐活動，我會繼續提供多樣化的案例和情境，讓學生有更多的機會將理論知識轉化為實際應用。同時，我也會鼓勵學生們在活動中相互學習，相互幫助。

-我還計劃在課后提供額外的輔導時間，尤其是對于那些對納稅折扣概念理解不夠深入的學生。這樣，他們可以在我幫助下，通過一對一的輔導，更好地掌握知識點。

-為了進一步提高教學效果，我會根據評估結果調整教學進度和難度，確保教學內容與學生的實際水平相匹配。

-我也會考慮引入更多的互動環節，比如小組競賽或者游戲，來增加課堂的趣味性，同時幫助學生鞏固知識點。

-最后，我會持續關注每個學生的進步，根據他們的個體差異，提供個性化的指導和支持，幫助他們克服學習中的難點，提高學習效果。通過這樣的評估與改進，我相信學生們能夠更好地掌握納稅折扣的知識，并將其應用到實際生活中。九、評價與反饋

1.課堂表現評價

參與度：學生們在課堂上的參與度整體較高，尤其是在討論環節，許多學生能夠積極發言，提出自己的看法和疑問，表現出較好的合作能力。

準確性：從學生的回答和練習完成情況來看，他們對納稅折扣的概念理解較為準確，但在復雜計算方面還需加強。

2.作業與測試評價

作業質量：學生們提交的作業普遍質量較好，能夠按照要求完成相關任務，但在邏輯推理和復雜問題解決上仍有提升空間。

測試成績：通過單元測試，我發現大多數學生對納稅折扣的