Page1其次框參與民主生活學問目標確認同等參與、敬重多元、學會協商、遵守法律負責是民辦法識的表現。實力目標提高參與民主生活的實力。情感、看法與價值觀目標主動主動參與民主生活，培育民辦法識，行使民主權利。重點民主權利的實現方式。難點如何增加民辦法識。老師打算：1．制作教學情景幻燈片。2．細心備課。學生打算：預習新課。“我向總理說句話”是中國政府網開設的一個常設板塊，于2024年3月開通。“我向總理說句話”面對廣闊群眾開通，使中國網民能夠干脆、快速反映問題，也能讓網民與總理近距離溝通。截至2024年6月，中國網民規模達9.04億，“問政于網”越來越成為問政于民的重點和新常態。依據中國政府網對網民留言的分析，43%的留言是表達個人訴求，31%的留言提出各類看法建議，揭發控告的也有4%；留言的主題還有表達感情、政策詢問、突發事務等。在中國政府網上，一位網名“明明德”的中學生提出，山東考生上北大清華的難度是北京考生的幾十倍，劇烈建議收回京、滬等地考生的“高考特權”，各大名校依據考生人數比例向各省投放招生指標。“明明德”的留言得到主管部門教化部的回復，在承認歷史和自然等緣由導致省際間高考錄用存在差距的前提下，教化部回復表示，自2007年以來，部屬高校累計調出3.3萬名支配投向中西部及入學機會偏低的地區，教化部改進招生支配安排方式，提中學西部地區和人口大省高考錄用率，增加農村學生上重點高校人數，將來還會進一步推動優質高教資源公允、合理配置等，并對相關政策進行說明。“明明德”以及數以萬計的中學生從中受益甚至變更命運。老師總結：中學生也是國家的小主子，我們應當主動參與民主生活，學會依法行使民主權利。除了寫議案，我們還可以通過哪些方式參與民主生活呢？學習本節內容，即可知曉。探究一：行使民主權利(一)公民參與民主生活的必要性、內涵和要求：教學活動一：支配學生閱讀教材第37頁“運用你的閱歷”。思索問題：(1)你怎樣看待小澤撥打市長熱線電話的行為？老師點撥：①小澤的行為是正確行使監督權的表現；②小澤的行為是主動參與民主生活的表現；③小澤的行為有利于保障公民合法權益；④小澤的行為有利于推動我國民主法治建設的進程；等等。思索問題：(2)小澤還可以實行哪些方式反映問題？老師點撥：①通過新聞媒體發表看法。如：電視問政；②向人大代表反映看法和要求；③給國家機關寫信，向有關部門反映和舉報投訴；等等。老師總結：①公民參與民主生活的必要性：公民參與是社會主義民主的要求，也是公民的一項權利。②公民參與民主生活的內涵：公民依照法律法規，通過各種途徑，以不同形式參與管理國家和社會事務，實現民主權利，維護自身的合法權益。③公民參與民主生活的要求：一是須要不斷推動社會主義民主的制度化、規范化和程序化建設，二是豐富公民參與民主生活的形式，不斷增加公民民主參與的干脆性和有效性。(二)公民行使民主權利的方式【過渡語】豐富公民參與民主生活的形式，可以激發、調動公民參與民主生活主動性和熱忱。公民可以通過哪些形式參與民主生活呢？教學活動二：支配學生閱讀教材第38頁“相關鏈接”圖片。思索問題：四幅圖片分別呈現了我國公民參與民主生活、行使民主權利的哪些方式？老師點撥：圖片一：民主選舉；圖片二、三：民主決策；圖片四：民主監督。教學活動三：支配學生閱讀教材第39頁上邊“探究與共享”。思索問題：(1)社會生活中須要參與投票選舉，在“投誰一票”的問題上你是怎么想的？(2)你同意他們的說法嗎？說說你的理由，與同學溝通探討。老師點撥：(1)民主選舉是人民實現民主權利的一種重要形式，我們應當珍惜這項權利。公民只有切實行使好這一權利，才能更好地管理國家事務，管理經濟和文化事業，管理社會事務；是否仔細對待自己手中的一票，是衡量我們參與感、責任感的重要尺度；如何投出自己神圣的一票，是公民政治參與實力的體現，也是表明公民政治素養凹凸的重要標記；等等。(2)我不同意他們的說法。理由：要珍惜自己的民主權利；要堅持公允和公正的原則參與選舉；要以理性的看法參與選擇；選舉誰不僅要看他的實力，還要看他的品德；等等。老師總結：落實民主選舉，在實際的行動中應當留意的問題：①遵循公開、公允和公正的原則。②公民要主動、主動、理性地參與民主選舉。③相關部門要加大對選舉過程中的違法、違紀行為的打擊、監督力度；等等。教學活動四：支配學生閱讀教材第39頁下邊“探究與共享”。思索問題：(1)為什么公交、地鐵提價要實行價格聽證會？老師點撥：(1)價格聽證會是民主決策的一種方式，在聽證會上，公民充分發表看法，提出建議，可以修正完善決策，以利國利民。公民在民主決策的過程中，明顯感覺到自己的主子翁地位，感覺到自己存在的價值，有利于提高參與的熱忱和信念，增加社會責任感；并且通過參與決策，更加對政治事務有了更深的了解，熬煉參與決策的實力。思索問題：(2)聽證會從哪些方面保證了“有事好商議，眾人的事情由眾人商議”？老師點撥：聽證會可以集思廣益使決策利民，有利于增加或促進決策的科學性、合理性、可行性。思索問題：(3)落實民主決策有哪些要求？老師點撥：民主決策的過程，要求保證廣泛的公民參與，決策方仔細聽取各方看法，集中民智，促進決策的科學化。社情民意反映制度、專家詢問制度、重大事項社會公示制度和社會聽證制度等是公民參與民主決策的有力制度保證。思索問題：(4)參與聽證會的是來自不同方面的代表，請你模擬其中一方代表提出看法和主見。老師點撥：如消費者：政府有關部門要充分考慮消費者特殊是中低收入旅客的承受實力；地鐵軌道交通主管部門應探討實行切實措施，促進鐵路發展，滿意消費者的須要，不能單純地實行提價的方法，抑制旅客需求，緩解供求沖突；等等。教學活動五：支配學生閱讀教材第40頁《中華人民共和國政府信息公開條例》資料，思索下列問題：(1)《中華人民共和國政府信息公開條例》要求政府主動公開和已發申請公開的政府信息，建立信息公開制度。這能夠保證公民的哪些權利？(2)實行民主監督有什么重要作用(或意義)?老師點撥：(1)保障公民的知情權、參與權和監督權。(2)意義：有利于國家機關和國家工作人員改進工作，提高工作效率，克服官僚主義，防止濫用權力，預防腐敗；有助于增加公民的參與意識，激發公民的參與熱忱。教學指導：在這個問題講解分析過程中，老師展示以下幻燈片，幫助學生理解和把握。我國公民參與民主決策的方式間接方式(民主選舉)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(選人大代表,選國家領導人,選居民委員會,選村民委員會))干脆方式eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(社情民意反映制度,專家詢問制度,社會公示制度,社會聽證制度))實行監督的意義：①有利于清除腐敗現象，克服官僚主義和不正之風，改進國家機關及其工作人員的工作。②有利于維護國家利益和公民的合法權益。③有助于激發廣闊公民關切國家大事，為社會主義現代化建設出謀劃策的主子翁精神。教學活動六：案例分析前兩年，黑龍江省省長陸昊主持召開省政府常務會議，會議確定，為保證中小學生身心健康、有足夠睡眠時間，從3月1日新學期開學起，全省小學生、初中生早晨到校時間由目前早7：10后不同時間推遲到全省統一早8：00，中學生由目前早6：30后不同時間推遲到全省統一早7：30。思索問題：調整學生早上的上學時間，屬于公共決策，不應由教化部門單方面決策，而應當廣泛聽取家長的看法，進行民主決策。參與民主決策是在行使民主權利嗎？老師點撥：民主決策是保障人民利益得到充分實現的有效方式，參與民主決策是在行使民主權利。學問總結：民主選舉是人民實現民主權利的一種重要形式。民主決策是保障人民利益得到充分實現的有效方式。民主監督是公民參與民主生活、行使公民監督權的詳細體現。探究二：增加民辦法識(一)增加公民民辦法識的意義(或重要性)教學活動七：支配學生閱讀教材第41頁“探究與共享”：寫出你的做法，并說說公民參與民主生活有哪些基本要求。老師點撥：(1)敬重多數派的看法，但對自己的看法經過理性分析，認為有道理，應當冷靜客觀闡述自己的看法并保留。(2)以理性、公正客觀看法做雙方的工作，協調好雙方關系，化解分歧，尋求集體利益最大化。(3)理性反思自己的行為，是否符合集體主義要求，是否得到大家的支持和理解，是自己做錯了要主動認錯，是正確的要堅持原則。(4)仔細傾聽，冷靜分析，學會敬重，堅持原則，學會推斷，學會拒絕，不信謠不傳謠。教學活動八：材料呈現材料一：2024年2月，廣東汕頭一男子酒后出現咳嗽、嘔吐癥狀，因對醫院的治療方案不滿，竟謊稱有疫區旅居史，導致公安、衛健、疾控等職能部門“白忙活一通”。期間，為剛好防控疫情，當地衛健局、疾控中心及公安分局聯合社區啟動應急機制，對市場等相關場所緊急關閉，并進行消毒處理，對有關人員逐一進行體溫測量排查。該男子本人兩次新型冠狀病毒核酸檢測結果均為陰性。后該男子被汕頭市潮陽區法院以編造虛假恐怖信息罪判刑一年二個月。材料二：教材第42頁“探究與共享”。思索問題：(1)你是否同意上述觀點？說明你的理由。老師點撥：不同意上述觀點。理由：①謠言是對人、對事、對社會事務的一種不準確信息的傳播。謠言的功能總是消極的。它會對個人、群體、社會造成損害，甚至會損害到國家。②我們有說錯話的權利，但是任何權利都是有范圍和界限的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。③因為有的謠言具有社會危害性，是違法犯罪行為，同違法犯罪行為作斗爭，是我們義不容辭的責任。因此，我們要敢于舉報制造和傳播謠言的行為。老師總結：公民參與民主生活，要有社會責任感和主子翁意識，以理性、公正、客觀的看法全面、深刻、辯證地看問題，立場正確、邏輯清楚地表達觀點，逐步提高依法有序參與民主生活的實力。思索問題：(2)寬容謠言是不是民主素養？老師點撥：寬容謠言不是民主素養。因為：民主素養是現代社會公民應當具備的基本素養。它是公民參與公共事務和民主生活須要的學問、看法和行為實力的綜合體現。公民參與民主生活，要求具有社會責任感和主子翁意識，不斷增加分析推斷實力，以理性、公正、客觀的看法全面、深刻、辯證地看問題。思索問題：(3)互聯網時代，謠言通過網絡傳播，速度快，影響面廣。旗幟顯明地反對各種形式的謠言，我們應當怎么做？老師點撥：對他人的謠言應當持不聽、不信、不問、不傳的看法；不人云亦云，不做他人的傳聲筒；不要在已經傳開的謠言內容上再加一些個人好惡的東西，添油加醋，惡意中傷他人；更不能在自己私利的基礎上去制造無稽之談。一般來說，假如在謠言傳播的過程中多問幾個為什么，無意之中就能起到削減謠言傳播的作用，可以大大地削減謠言傳播的廣度和速度。思索問題：(4)依據以上案例和材料，分析增加公民的民辦法識有什么意義？要求有哪些？老師點撥：(1)意義：在現代社會，民主應當成為公民的一種生活方式和生活看法。一個國家和社會民主生活的質量和水平，與公民的民辦法識親密相關。在我國，塑造現代公民，須要增加民辦法識，使民主思想和法治精神成為公民的自覺信仰，體現在日常言行中。增加我國公民的民辦法識，有利于完善中國特色社會主義民主，也是社會主義制度永葆生命力的重要保證。(2)要求：我國公民參與民主生活，要求具有社會責任感和主子翁意識，不斷增加分析推斷實力，以理性、公正、客觀的看法全面、深刻、辯證地看問題，立場正確、邏輯清楚地表達觀點和看法，逐步提高依法有序參與民主生活的實力。【學問拓展】素養和國家民主素養素養：是指個人的才智、實力和內在涵養，即才能和道德力氣。國家民主素養：在民主體制下，人民普遍對民主的內在涵養及自由的觀念。(二)增加民辦法識的做法教學活動九：課堂分組探討現在國家大力弘揚社會主義核心價值觀，作為主要內容之一的“民主”，我們在日常生活中應當怎么看待，怎樣自覺培育民主素養呢？老師總結：(1)公民要自覺遵守憲法，始終依據憲法原則和精神參與民主生活。(2)公民要不斷積累民主學問，形成敬重、寬容、批判和協商的民主看法。(3)公民要通過依法參與公共事務，在實踐中逐步增加民辦法識。(4)在日常言行中，使民主思想和法治精神成為公民的自覺信仰。本課時我們一起學習探究了公民參與民主生活的相關學問，從行使民主權利和增加民辦法識兩個方面，知道了公民參與民主生活、行使民主權利的三種方式，以及增加民辦法識的重要性和方法。通過學習，希望大家能