幼兒大班科學教案《神奇的溫度計》

主講人：目錄01教案引入02教學目標03教學準備04教學過程05教學活動06教學總結教案引入01溫度計的日常應用父母使用溫度計監測孩子體溫，及時發現并處理發燒等健康問題。家庭健康監測在戶外活動前，查看溫度計了解天氣情況，決定是否需要添加衣物或采取防曬措施。戶外活動準備在烹飪過程中，使用溫度計確保食物達到正確的烹飪溫度，保證食品安全。烹飪溫度控制010203溫度計的科學原理溫度計利用液體熱脹冷縮的物理性質，通過液柱高度變化來指示溫度。溫度計的工作原理為了確保溫度計的準確性，需要定期進行校準，比較標準溫度與溫度計顯示值。溫度計的校準過程不同類型的溫度計，如水銀、酒精、數字溫度計，適用于不同環境和測量需求。溫度計的種類與應用溫度計與生活聯系醫生使用溫度計測量病人體溫，幫助診斷疾病，監控病情變化。溫度計在醫療中的應用廚師利用溫度計確保食物烹飪至適宜溫度，保證食品安全和口感。溫度計在烹飪中的重要性戶外探險者使用溫度計監測環境溫度，以決定合適的裝備和活動安排。溫度計在戶外活動的指導作用農民根據溫度計讀數決定播種和灌溉時間，以優化作物生長條件。溫度計在農業中的應用教學目標02認識溫度計學習溫度計的讀數方法理解溫度計的工作原理通過實驗和互動，讓幼兒理解溫度計內部液體膨脹與溫度變化的關系。指導幼兒正確讀取溫度計上的刻度，區分攝氏度和華氏度的表示方式。認識不同類型的溫度計介紹并展示水銀溫度計、酒精溫度計和數字溫度計等，讓幼兒了解它們的外觀和用途。理解溫度變化認識溫度計的原理通過實驗觀察溫度計的液柱升降，理解溫度變化與液柱高度之間的關系。溫度變化的日常應用舉例說明日常生活中的溫度變化，如天氣變冷時穿厚衣服，熱天開空調等。溫度與物質狀態的關系講解溫度升高或降低時物質狀態的變化，例如冰融化成水，水蒸發成水蒸氣。學習溫度計的使用通過觀察和討論，孩子們將學習溫度計的基本構造，包括水銀柱、刻度和溫度單位。認識溫度計的結構教師將指導孩子們如何正確讀取溫度計上的數值，并解釋攝氏度和華氏度的區別。正確讀取溫度數值通過實驗和互動，孩子們將理解溫度計是如何通過液體膨脹或收縮來測量溫度的。理解溫度計的工作原理教育孩子們在使用溫度計時的安全注意事項，如避免摔落和正確測量不同物體的溫度。安全使用溫度計教學準備03溫度計實物或模型01選擇適合幼兒觀察的溫度計，如液體膨脹式溫度計，確保安全無毒。選擇合適的溫度計02準備溫度計的模型，讓幼兒通過模擬操作了解溫度計的工作原理。準備溫度計模型03教師演示如何正確使用溫度計，包括讀數和記錄溫度變化的步驟。溫度計的使用演示溫度變化演示材料選用適合幼兒觀察的溫度計，如酒精溫度計或數字溫度計，演示溫度變化。溫度計的選擇與使用01準備冰塊和熱水，向幼兒展示冰塊在不同溫度下的融化過程。冰塊融化實驗02使用熱水和溫度敏感的變色液體，讓幼兒觀察液體顏色隨溫度升高而變化。熱水變色實驗03相關圖片或視頻資料使用動畫視頻解釋溫度計內部液體或氣體膨脹與溫度變化的關系，幫助幼兒直觀理解。提供家庭、醫院、實驗室等不同場景下使用溫度計的圖片或視頻，展示其廣泛用途。展示從古至今溫度計的圖片，如伽利略的空氣溫度計和現代的數字溫度計，講述其發展過程。溫度計的演變歷史溫度計在日常生活中的應用溫度計的工作原理動畫教學過程04溫度計的結構介紹介紹溫度計中的水銀或酒精等感溫物質，它們會隨著溫度變化而膨脹或收縮。溫度計的感溫元件01解釋溫度計上的刻度是如何標定的，以及每個刻度代表的具體溫度值。溫度計的刻度系統02講解溫度計外部的玻璃管或塑料殼等保護裝置，它們如何保護內部結構免受損害。溫度計的保護裝置03溫度計的使用演示根據測量對象選擇水銀、酒精或數字溫度計，確保準確讀數。選擇合適的溫度計演示如何平視溫度計的刻度，避免視差錯誤，準確記錄溫度值。正確讀取溫度講解將溫度計置于被測物體或環境中，確保溫度計與被測物充分接觸。溫度計的正確放置學生互動實驗操作學生將溫度計放入不同溫度的水中，觀察并記錄溫度計讀數的變化，理解溫度的概念。01學生預測室內外溫度，然后實際使用溫度計測量，比較預測與實際結果，學習科學預測方法。02通過小組合作，學生學習如何正確讀取溫度計的刻度，并討論使用時的注意事項。03學生利用簡單的材料（如水、酒精、塑料瓶）自制簡易溫度計，了解溫度計的工作原理。04觀察溫度變化預測與實際測量溫度計的正確使用制作簡易溫度計教學活動05溫度計的觀察記錄孩子們在戶外和室內分別使用溫度計記錄溫度，比較兩個環境的溫差。記錄不同環境溫度01選擇一天中的不同時間點，記錄同一地點的溫度變化，繪制溫度變化曲線圖。觀察溫度隨時間變化02孩子們將等量的熱水和冷水混合，觀察并記錄混合后水的溫度，理解溫度平衡原理。實驗：熱水與冷水混合03溫度變化的實驗觀察冰塊融化將冰塊放入不同溫度的水中，觀察并記錄冰塊融化的時間和狀態變化。熱水與冷水混合將等量的熱水和冷水混合，使用溫度計測量混合后的水溫，理解熱傳遞原理。制作簡易溫度計利用透明塑料瓶、食用色素和水制作簡易溫度計，觀察溫度變化對水位的影響。溫度計的創意繪畫孩子們可以畫出溫度計在日常生活中的使用場景，如測量水溫、氣溫等，增強學習的實用性。繪制溫度計使用場景指導孩子們使用不同顏色來表示溫度的高低變化，培養他們的色彩感知和創意表達能力。色彩運用與溫度變化通過繪畫活動，孩子們可以直觀地了解溫度計的組成部分，如水銀柱、刻度等。認識溫度計結構教學總結06溫度計知識回顧溫度計的種類溫度計的原理通過實驗觀察，孩子們了解到溫度計是利用液體熱脹冷縮的原理來測量溫度的。孩子們學習了不同類型的溫度計，如水銀溫度計、酒精溫度計和數字溫度計等。溫度計的使用方法教學中，孩子們掌握了如何正確讀取溫度計上的刻度，并了解了使用時的注意事項。學生提問與解答學生好奇溫度計是如何測量溫度的，教師解釋液體膨脹和溫度變化的關系。溫度計的工作原理學生在使用溫度計時遇到困難，教師演示如何正確讀取溫度計上的刻度和數字。溫度計的正確讀數方法有學生詢問為何家中和醫院的溫度計不同，教師介紹不同溫度計的特殊用途和設計。不同溫度計的用途010203家庭作業布置01請孩子們在家中觀察并記錄一周內不同時間段的溫度，了解溫度的日常變化。02指導孩子們利用家中的材料（如水、酒精、塑料瓶）制作簡易溫度計，加深對溫度計原理的理解。03設計幾個關于溫度計使用的問題，讓孩子們在家中進行小測驗，鞏固課堂所學知識。觀察溫度變化制作簡易溫度計溫度計使用小測驗幼兒大班科學教案《神奇的溫度計》(1)

活動目標01活動目標1.知識與技能：了解溫度計的工作原理。學會使用簡單的溫度計測量溫度。2.過程與方法：通過觀察、實驗和討論，培養科學探究的能力。鼓勵幼兒合作學習，共同解決問題。3.情感態度與價值觀：激發幼兒對科學探索的興趣。培養幼兒尊重事實、嚴謹求實的科學態度。活動準備02活動準備1.溫度計若干（包括普通溫度計和電子溫度計）。2.不同溫度的水（如冰水、溫水、熱水等）。3.溫度變化的圖片或視頻資料。4.實驗記錄表。活動過程03活動過程（一）導入新課1.向幼兒展示不同溫度的水，詢問他們知道這些水溫度是多少嗎？2.展示溫度計，簡要介紹溫度計的作用。3.提出問題：你們知道如何測量水的溫度嗎？（二）探索新知1.普通溫度計展示普通溫度計，并解釋其工作原理（液體熱脹冷縮）。幼兒分組觀察并討論如何正確使用溫度計測量溫度。活動過程教師示范，并講解注意事項（如不要甩溫度計、讀數時要看清楚刻度等）。幼兒嘗試測量不同溫度的水，并記錄結果。2.電子溫度計向幼兒展示電子溫度計，并簡要介紹其工作原理（熱電偶或紅外線傳感器）。幼兒分組觀察并討論如何正確使用電子溫度計測量溫度。教師示范，并講解注意事項（如確保電池電量充足、避免遮擋傳感器等）。幼兒嘗試測量不同溫度的水，并記錄結果。（三）活動過程深入探究1.將冰水、溫水、熱水分別放在三個不同的容器中。2.讓幼兒猜測這些水的溫度，并記錄在實驗記錄表上。3.分組進行實驗，驗證猜測是否準確。4.小組討論為什么會有這樣的溫度差異。（四）總結分享1.回顧今天的學習內容，重點強調溫度計的工作原理和使用方法。2.分享實驗過程中的發現和感受。3.鼓勵幼兒在家中繼續探索，嘗試用其他物品測量溫度。活動延伸04活動延伸1.在日常生活中，引導幼兒觀察溫度的變化，如天氣變化、人體溫度等。2.組織幼兒進行“溫度變化”主題的繪畫比賽，用畫筆記錄下他們的發現和想象。活動反思05活動反思通過本次《神奇的溫度計》科學活動，幼兒們對溫度計有了更直觀的認識，掌握了測量溫度的基本方法。在活動過程中，幼兒們積極參與、動手實踐，展現出了濃厚的學習興趣。同時，我也發現了一些需要改進的地方，如部分幼兒在使用溫度計時仍存在困難，需要在今后的教學中加強個別指導。幼兒大班科學教案《神奇的溫度計》(2)

導入活動01導入活動師：小朋友，你們有沒有注意過我們身體的溫度？你們知道怎么測量我們身體的溫度嗎？今天老師就帶來了一個神奇的工具，它可以幫助我們測量我們身體的溫度，你們想不想看看它是什么呀？觀察與討論02觀察與討論1、教師出示溫度計，引導幼兒觀察溫度計的外形、顏色等特征。2、教師介紹溫度計的構造，包括玻璃泡、液體、刻度等部分。3、教師提問：這個溫度計可以用來測量什么溫度呢？為什么可以測量溫度？操作與實踐03操作與實踐1、教師示范使用溫度計的方法，讓幼兒觀察溫度計上的讀數變化。2、教師帶領幼兒進行溫度計的使用練習，讓幼兒親手觸摸溫度計，感受溫度的變化。3、教師引導幼兒觀察溫度計上的數字，并詢問幼兒這些數字代表什么意思。總結與拓展04總結與拓展1、教師總結：今天我們學習了如何使用溫度計來測量我們身體的溫度，希望你們以后在生活中也能多關注自己的身體健康狀況。2、教師提出問題，引導幼兒思考：除了用溫度計測量溫度之外，我們還可以用其他方法來測量溫度嗎？活動評價05活動評價1、教師根據幼兒在活動中的表現進行評價，鼓勵積極參與、善于觀察和思考的幼兒。2、教師總結本次活動的收獲和不足之處，以便在今后的教學中更好地改進教學方法。幼兒大班科學教案《神奇的溫度計》(3)

教學目標：01教學目標：1.讓幼兒認識并了解溫度計的基本結構和作用。2.通過實踐操作，使幼兒能夠正確讀取溫度計上的溫度。3.培養幼兒的觀察能力和實驗操作能力。教學準備：02教學準備：1.溫度計若干（包括不同類型的溫度計，如攝氏溫度計、華氏溫度計等）。2.實驗操作材料（如熱水、冷水、室溫環境等）。3.教學PPT或圖片，展示溫度計的結構和使用方法。教學過程：03教學過程：1.導入新課老師通過提問的方式導入新課：“小朋友們，你們知道今天的氣溫是多少度嗎？我們是怎么知道的呢？”以此引出溫度計的概念。2.展示溫度計的結構通過教學PPT或圖片，向幼兒展示溫度計的基本結構，包括刻度、指針、玻璃管等部分，并簡要介紹各部分的功能。3.認識不同類型的溫度計展示不同類型的溫度計，如家用溫度計、醫用溫度計、實驗室用的溫度計等，讓幼兒了解它們的用途和差異。教學過程：4.實踐操作：測量溫度（1）老師準備熱水、冷水和室溫環境，讓幼兒使用溫度計進行實踐操作，測量不同環境的溫度。（2）指導幼兒正確讀取溫度計上的溫度，并記錄在表格中。（3）讓幼兒交流測量結果，老師進行點評和糾正。5.總結與拓展（1）總結溫度計的作用和測量方法，強調正確使用溫度計的重要性。（2）引導幼兒討論溫度計在日常生活