14蜜蜂（教學實錄）-2023-2024學年統編版語文三年級下冊一、課程背景與目標定位

《14蜜蜂》是2023-2024學年統編版語文三年級下冊中的一篇課文。本節課旨在讓學生通過學習《蜜蜂》這篇課文，了解蜜蜂的生活習性和辛勤勞動，培養學生熱愛大自然、關愛生命的情感。同時，通過品詞析句、朗讀感悟，提高學生的閱讀理解能力和語文素養。本節課的教學內容與學生的生活實際密切相關，有助于激發學生的學習興趣，培養他們的觀察力和想象力。二、學情分析與內容規劃

1.學情分析：學生已掌握基本的漢字讀寫能力，對自然界的生物有初步的認識，但可能對蜜蜂的詳細生活習性和在自然界中的作用了解不足。

2.內容規劃：

-閱讀材料：通過《蜜蜂》課文，讓學生了解蜜蜂的生活習性、勞動過程以及在自然界中的重要性。

-聽力練習：播放關于蜜蜂的音頻資料，讓學生聽后回答相關問題，檢驗學生對課文內容的理解。

-互動活動：設計小組討論，讓學生分享自己觀察到的蜜蜂行為，以及蜜蜂對生態環境的貢獻，增強學生對保護蜜蜂和生態環境的認識。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示蜜蜂在花叢中采蜜的視頻，讓學生直觀感受蜜蜂的辛勤和智慧，引發學生對蜜蜂生活習性的好奇。

-情境模擬：設計模擬蜜蜂采蜜和回巢的情景，讓學生扮演蜜蜂角色，體驗蜜蜂的勞動過程，從而理解課文內容。

2.互動學習

-小組討論：將學生分組，討論蜜蜂在生態系統中的作用，以及如何保護蜜蜂，鼓勵學生從不同角度提出見解。

-角色扮演：讓學生扮演科學家、記者等角色，圍繞蜜蜂展開采訪和報道，增強學生對課文內容的理解和興趣。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學生寫下自己在課堂上的學習體會，以及對蜜蜂保護意識的提升。

-同伴評價：在小組討論后，進行同伴間的互評，讓學生評價彼此對蜜蜂習性的理解和表達方式，提高學生的評價能力。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：使用蜜蜂采蜜的視頻、蜜蜂生活習性的圖片以及蜜蜂嗡嗡聲的音頻，幫助學生形象地理解課文內容，增強課堂趣味性。

2.閱讀材料：選取與蜜蜂相關的科普文章，讓學生進一步了解蜜蜂的生態價值和重要性，拓展知識面。

3.在線工具：利用在線教學平臺，提供課文朗讀、生字詞學習等互動功能，幫助學生自主學習和復習。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：教師播放蜜蜂采蜜的視頻，引導學生觀察蜜蜂的行為，提問：“你們知道這是什么昆蟲嗎？它們在做什么？你們對蜜蜂有什么了解？”通過視頻情境激發學生的興趣，引出本課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內容：教師帶領學生朗讀《蜜蜂》課文，指導學生注意生字詞的讀音和含義。接著，分析課文內容，讓學生了解蜜蜂的生活習性、采蜜過程以及在自然界中的角色。通過提問、討論的方式，引導學生深入理解課文，把握文章的中心思想。

-教師提問：“課文中的蜜蜂有哪些特點？它們的生活習性是怎樣的？”

-學生回答，教師總結并板書蜜蜂的特點和生活習性。

-教師提問：“蜜蜂在自然界中有什么作用？我們應該如何保護它們？”

-學生討論，教師總結并板書保護蜜蜂的方法。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：將學生分成小組，每組選派一名代表扮演蜜蜂，其他成員扮演花、樹木等角色。通過角色扮演，讓學生模擬蜜蜂采蜜、回巢的過程，體驗蜜蜂的辛勤勞動。在活動過程中，教師觀察學生的表現，適時給予指導和鼓勵。

-教師說明角色扮演的要求和注意事項。

-學生分組，進行角色扮演。

-教師組織學生分享角色扮演的感受，引導學生理解蜜蜂的辛勤和智慧。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：教師布置作業，要求學生結合所學內容，回家后觀察身邊的蜜蜂，記錄它們的行動和生態環境，下節課分享觀察結果。同時，鼓勵學生發揮創意，制作關于蜜蜂的手抄報或繪畫作品，展示蜜蜂的美麗和重要性。

-教師布置作業，提醒注意事項。

-學生記錄觀察內容，準備分享。

-教師總結本節課的學習內容，強調蜜蜂保護的重要性。六、教學反思與改進

1.教學反思：學生在角色扮演活動中表現出較高的參與度，對蜜蜂的辛勤勞動有了更深刻的理解。但在小組討論環節，部分學生對于蜜蜂在生態系統中的具體作用表達不夠清晰，需要加強引導。

2.教學改進：在下次課堂上，針對學生表達不清的問題，可以設計更多針對性的問題來引導學生思考，并在討論環節增加教師的引導和反饋，幫助學生更準確地理解蜜蜂的生態價值。同時，可以引入更多實例和圖片，直觀展示蜜蜂與生態系統的關系，以增強學生的認識。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：收集蜜蜂采蜜和生活的視頻片段，用于課堂導入，幫助學生直觀了解蜜蜂的行為特點。

-圖片資源：準備蜜蜂、花朵以及蜜蜂生活環境的圖片，用于輔助講解課文中的描述，增強學生的感性認識。

-音頻資源：錄制蜜蜂飛行的聲音，以及課文《蜜蜂》的有聲讀物，讓學生在聽的過程中感受課文的情感和節奏。

2.閱讀材料：

-課文輔助材料：選擇與蜜蜂相關的科普文章，如《蜜蜂與花朵的共生關系》、《蜜蜂在生態系統中的作用》等，幫助學生更深入地了解蜜蜂的生態價值。

-擴展閱讀材料：提供關于自然保護和生物多樣性的英文短文，讓學生在課后閱讀，培養他們的環保意識。

3.在線工具：

-在線詞典：利用在線詞典幫助學生查詢課文中的生字詞，理解詞匯的準確含義和用法。

-聽力練習軟件：使用在線聽力練習軟件，讓學生在課后自主練習聽力，提高對課文內容的理解和記憶。

-互動學習平臺：利用在線教學平臺，提供課文朗讀、生字詞學習、課后練習等互動功能，幫助學生自主學習和復習。

4.教學資源包：

-課文PPT：制作精美的PPT課件，包含課文重點段落、生字詞、圖片和視頻等，輔助教學。

-教學卡片：設計包含課文重點詞匯和句型的教學卡片，用于課堂活動和小組討論。

-手工制作材料：準備彩色紙張、剪刀、膠水等材料，用于學生制作關于蜜蜂的手抄報或繪畫作品。

5.教學支持：

-教師指導手冊：提供詳細的教學計劃和教學策略，幫助教師有效地組織和實施課堂教學。

-學生平板應用：推薦適合學生使用的平板電腦應用程序，如自然觀察應用、互動學習應用等，鼓勵學生在家長的指導下使用。

-家長溝通平臺：建立家長微信群或其他溝通平臺，定期分享學生在課堂上的表現和作業完成情況，促進家校合作。八、九結語

同學們，今天我們一起學習了《蜜蜂》這篇課文，了解了蜜蜂的辛勤和智慧，它們不僅為我們提供了甜蜜的蜜糖，還在生態系統中扮演著重要的角色。希望大家能夠記住蜜蜂的這些美好品質，更加珍惜和保護這些可愛的小生命。同時，也希望大家能夠將今天學到的知識運用到生活中，去觀察和了解我們身邊的自然環境，做一個有愛心、有責任感的小公民。今天的課就到這里，希望大家能夠有所收獲，我們下節課再見！九、作業布置與反饋

1.作業內容：

-觀察身邊的蜜蜂或通過網絡資源，深入了解蜜蜂的生活習性和對生態系統的重要性，撰寫一篇觀察報告。

-結合課文《蜜蜂》的內容，創作一首關于蜜蜂的童謠或詩歌，展現蜜蜂的辛勤和美麗。

-設計一份宣傳海報，呼吁人們保護蜜蜂和自然環境，海報中應包含蜜蜂的圖片、簡短的保護口號和具體的保護措施。

2.反饋方式：

-教師將逐一審閱學生的觀察報告，提供個性化的反饋意見，指出報告中的亮點和需要改進的地方。

-在課堂上，教師將選取幾份優秀的觀察報告進行展示，讓學生們相互學習，分享觀察心得。

-對于童謠或詩歌創作，教師將在班級內組織一個