湖南省長沙市(2024年-2025年小學六年級語文)人教版課后作業(yè)（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.用行楷將下面的詩句抄寫在橫線上，做到正確、美觀、流暢。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

_______________________________________________________________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.補全詞語。

洶涌(

)(

)

心驚肉(

)

技高一(

)

斬釘(

)鐵

全神(

)注

忘(

)所以

威風(

)

別出心(

)

粉身(

)骨2）.看拼音，寫漢字。

生活中不fá_____有無liáo

_____時刻，不要被寂mò_____捆bǎng_____。成長的路上無jù_____qī_____風冷雨，終將迎來明mèi_____的陽光。我們不再cuì_____弱，我們要盡情zhàn

_____放，吐露出花ruǐ_____的芬芳。3）.看拼音寫詞語，書寫要整潔。

yōuyǎ

jiǎnyuè

zhòuyè

(

)

(

)

(

)

páoxiào

zāogāo

shùnjiān

(

)

(

)(

)4）.根據(jù)語境，看拼音，寫詞語。

2023年8月，臺風“杜蘇芮”來臨。臺風天里，狂風zhòuqǐ(

)，海浪xiōngyǒngpéngpài(

)，暴雨襲擊，洪水páoxiào(

)著沖進居民家中，我國多個省份不同程度遭受了災害。5）.閱讀文學作品時，常常會被作品中的主要情節(jié)吸引，而這些主要情節(jié)有助于刻畫主要人物的性格特點。

《漂亮老師和壞小子》講述了漂亮老師與“壞小子”之間發(fā)生的一系列溫暖而幽默的故事。請用簡要的語言寫出其中的三個故事的名稱。

______________________________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詞語中，加點字解釋正確的一項是（

）A．萬象更新（改變：改換）B．心平氣和（不分勝負）C．暴露無遺（遺失的東西）D．手疾眼快（痛苦痛恨）2）.下列詞語中的“顧”與“顧影自憐”的“顧”意思相同的是（

）A．三顧茅廬B．奮不顧身C．左顧右盼D．統(tǒng)籌兼顧3）.《閃閃的紅星》主人公是（）A．胡漢三B．潘鄭華C．潘冬子評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

(1)人生的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？（改為陳述句）

_______________________________________________

(2)李明是個“小書迷”。請你發(fā)揮想象，把他看書時入迷的樣子寫出來。

_______________________________________________

(3)我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。（仿照例句用第一人稱寫一個排比句）

_______________________________________________

(4)改變下列說的形式，使“說”富有變化而又形象生動。

星期六天早晨，我剛醒，媽媽就說：“快起來了！”我小聲說：“我還沒睡醒呢！”媽媽說：“起來吧，我?guī)闳游飯@玩。”我一下子就從床上坐起來，大喊：“太好了！”

_______________________________________________

(5)通過上述措施，使全校學生深刻認識到此類事件所帶來的嚴重后果。（修改病句）

_______________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.正確連線。《春夜喜雨》辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》

白樸《天凈沙·秋》

杜甫2）.把下列搭配合適的詞語連起來。

憧憬

信息

鍛煉

未來

拓寬

身體

傳遞

視野

親切地

歌唱

盡情地

鼓勵

溫柔地

移動

慢慢地

摸頭

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按一定的順序排列下面的句子。

________葫蘆熟了。

________種葫蘆。

________葫蘆開花了。

________花謝了以后，長出了小葫蘆。

________葫蘆藤上長滿綠葉。2）.我會給下列句子排序。

(

)小亮要小虎抄他的作業(yè)。

(

)放學了，小虎還在做數(shù)學題。

(

)上數(shù)學課的時候，老師叫大家做數(shù)學題。

(

)小虎認真看了看書，想了想，最后做出來了。

(

)小虎不抄小亮的作業(yè)。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面每組詞語讀音字形字義是否完全正確，正確的在括號里打“√”錯誤的在括號里打“×”。

（1）A．暫（zàn）時B．迸（bìng）射C．白云觀（guàn）D．惟妙惟肖（xiào）_____

（2）A．政通人合B．安居樂業(yè)C．輕歌曼舞D．榮光煥發(fā)_____

（3）A．探湯（熱水）B．恐懼（害怕）C．防御（抵擋）D．見微知著（微小）_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.同步閱讀。鄉(xiāng)愁余光中小時候鄉(xiāng)愁是一枚________郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張________船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方________墳墓我在外頭母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣________海峽我在這頭大陸在那頭1．將下列詞語還原到詩中。

淺淺的

窄窄的

小小的

矮矮的

2．這首詩把鄉(xiāng)愁分別比作了________、________、________、________。

3．詩中的“海峽”指的是________。

4．對這首詩的情感表達描述最為準確的句子是(

)。A．一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說思念母親、思念家鄉(xiāng)之情。B．一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說鄉(xiāng)愁，表達思念祖國、渴望早日實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的心情。C．一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說伴隨他一生的難以排遣的鄉(xiāng)愁。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：_______，謝謝你（您）

提示：感謝父母給予我們生命，感謝老師傳授我們知識，感謝醫(yī)護人員守護我們的健康……讓我們學會說感謝，常懷感恩心。請你以“

，謝謝你（您）”為題進行習作。橫線上可以填某個人（如爸爸、媽媽、老師等），也可以填書籍、挫折等。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。校園交響詩蜂巢教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科的書籍里尋見。時而循著歷史的長河飛向遙遠的古代；時而飛翔在當今的科學天地。時而書聲瑯瑯；時而書寫沙沙。在知識的大海里探索、采集、積累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嚶嚶地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲積著蜜。啊！一只甜蜜的蜂巢。鳥島下課了，校園，像一座鳥島。美的交響曲回旋在這一片樂土。花叢樹下，草坪操場，運動衫，彩裙……飛翔的、流動的身影，旋轉的舞步，亭亭玉立的風姿，像鳥兒款款地低飛，歡快地躍動，像鳥兒舒展地起舞，恬靜地棲息。歌聲，笑語，像海潮的喧嘩中，鳥兒傾心地鳴囀。同浴著陽光，共享著歡樂，又增添著溫暖，充實著幸福。啊！一個生機勃勃的鳥島。花瓣一年一度教師節(jié)，老師的辦公桌上，飛來了彩色的花瓣。你看，那一封封學生來信一淡藍的、粉紅的、嫩綠的、淺黃的……一封一封，寄來了一顆顆赤誠的心。忽而，窗外飛來了一只白鴿，送來了一片云——一頁潔白的信。老師欣喜地取下，看到了當年一名淘氣生真切的思念、熱情的祝福。當一串鴿哨響起，老師目送著白鴿遠飛天際，深情祝愿似欲隨它飛去。啊！飛來的花瓣，變成一朵朵馥郁的鮮花，開在老師的心間。噴泉校園里，一泓不絕的噴泉。晶瑩的水噴灑變幻，裊裊婷婷，像輕盈多姿的水上芭蕾。美的閃躍中，我思念那位已故的花匠。這位老爺爺，為學校種了許多絢麗多彩的花。為校園早一天有這噴泉，他頂著烈日，砌著水池。紫銅色的臉上，汗珠匯成了小溪。那天，我中午來上學，見他已汗流浹背，仍然頭也不抬地砌著磚。我站在一旁，吮著冰棍，好奇地看著他靈巧的手。現(xiàn)在，我每次想起，總在后悔，為什么沒把冰棍遞給他呢？望著噴泉，聽著嘩嘩的水聲，似乎，歡樂的歌伴著婀娜的舞。這里，可有老爺爺?shù)暮顾靠捎兴麆趧雍蟮男牢浚堪。±蠣敔斢肋h睡去了，而噴泉卻依然醒著。樹根我們是桃花李花，多么美的比喻；我們會成為豐碩的果實，多么好的未來。當繁花滿枝，當碩果累累，我們誰也不會忘記哺育我們的樹根，是它默默地汲取大地的營養(yǎng)傳遞給我們。啊！老師，您多么像樹根。當我們用根來贊頌您時，您說：“落花會變成大地的營養(yǎng)，果核也會變成大樹的根！”啊！讓我們去做根的事業(yè)，長出亭亭華蓋的大樹。(1)請聯(lián)系上下文，理解下列的詞語的意思。

馥郁：___________

裊裊婷婷：______________

(2)請采用“欄目式”進行整理（如下），把文章的五個片段制作成長紀念冊。

教室學習——_________——___________——____________——__________

(3)根據(jù)文章內容和自己的理解填空。

①“一年一度教師節(jié)，老師的辦公桌上，飛來了彩色的花瓣”___________，又可以理解為__________________。

②“當一串鴿哨響起，老師目送著白鴿遠飛天際，深情祝愿似欲隨它飛去。”這句話你是如何理解的？

____________________________

(4)根據(jù)內容判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

①文中五個小標題“蜂巢”“鳥島”“花瓣”“噴泉”“樹根”，從不同角度，以比喻的方式，富有詩意的，令人回味的。_____

②“下課了，校園，像一座鳥島。”是因為校園里的學生很多，課間不能外出。_____

③“啊！老爺爺永遠睡去了，而噴泉卻依然醒著。”是說老爺爺雖然去世了，但他樂于奉獻的精神卻永遠活在我們心中。_____評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給下列詞語中的加點字選擇正確的讀音。

凹陷（wā

āo）

銘記（míng

mín）

風靡（mí

mǐ）

匍匐（pú

pǔ）

咔嚓（chā

cā）

參差（chā

cī）

蜜餞（jiàn

zhàn）

賬簿（pù

bù）2）.給下面加點的字選擇正確的