2/2收集整理，僅供參考2023年安福縣公辦高中選調教師筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師只有不斷提高教師的師德修養，才能為學生思想品德的形成和發展提供（），促進學生在德、智、體、美等方面的健康發展。A.依據B.示范C.保證D.基礎【答案】：D2.教師職業道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.重要B.核心C.首要D.主導【答案】：B3.學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的（）。A.技能B.方案C.思維程序D.學習計劃【答案】：B4.（）是國家對某一學科的教學內容及進度作出規定的指導性文件。A.課程計劃B.教學大綱C.教學計劃D.教科書【答案】：B5.當學生取得好的成績后,老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規律中的（）。A.動機律B.練習律C.準備律D.效果律【答案】：D6.對某一數學題，小衛和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒有簡單判斷孰優孰劣，而且請他們上臺陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現了周老師具有（）。A.關注結果的教學理念B.關注情感的教學理念C.關注過程的教學理念D.關注知識的教學理念【答案】：C7.馬克思主義認為，實現人的全面發展的根本途徑是（）。A.普通教育與職業教育相結合B.學校教育與社會教育相結合C.知識分子與工人農民相結合D.教育與生產勞動相結合【答案】：D8.關于教育起源問題，馬克思主義的基本觀點是（）。A.需要起源說B.心理起源說C.勞動起源說D.生物起源說【答案】：C9.陸王心學是宋明理學的主要流派之一，主要強調人的本心作為道德主體，自身決定道德法則和倫理規范，使道德實踐的主體性原則凸現出來。陸王心學的”王”指的是（）。A.王守仁B.王廷相C.王心齋D.王夫之【答案】：A10.蔡元培基于“養成共和國民健全之人格”的目的，在《對于教育方針之意見》一文中提出了“五育”并舉的教育思想，該思想成為制定民國元年教育方針的理論基礎。下列不屬于蔡元培“五育”內容的是（）。A.軍國民教育B.勞動教育C.公民道德教育D.世界觀教育【答案】：B11.人的生理成熟以具有（）能力為標志。A.學習B.創造C.生殖D.思考【答案】：C12.目標教學法是教師圍繞教學目標展開系列教學活動，并以此來激發學生的興趣和積極性，激發學生為實現教學目標而努力學習的一種教學方法。目標教學法所體現的思想觀念是（）。A.哲學取向B.行為主義C.認知主義D.建構主義【答案】：C13.《學記》指出，“故君子之于學也，藏焉修焉，息晉游焉”。這句話啟示教師在教學過程中應做到（）。A.循序漸進B.長善救失C.抓住關鍵期D.課內與課外相結合【答案】：D14.教育學的根本任務是（）。A.認識教育現象B.進行教育實踐C.發現教育問題D.揭示教育規律【答案】：D15.同孔子與孟子的關系一般，同柏拉圖有關系的是（）。A.畢達哥拉斯B.亞里士多德C.昆體良D.蘇格拉底【答案】：B16.家長指出孩子的不妥之處，以便讓孩子……法蘊含了教育的（）。A.隱性功能B.顯性功能C.保守功能D.超越功能【答案】：B17.圍繞中心問題進行統籌兼顧、系統安排，協調配套地解決問題的方法是（）。A.“彈鋼琴”的方法B.“解剖麻雀”的方法C.“抓兩頭帶中間”的方法D.“抓主要矛盾”的方法【答案】：A18.建國以來，我國一直把財政平衡、沒有赤字，作為國家經濟建設的一項指標。但改革開放以后，財政赤字卻成了我國經濟建設中普遍存在的經濟現象。這是因為，在風險可控的前提下，適度的財政赤字可以（）。A.擴大有效需求，刺激經濟增長B.抑制通貨膨脹，擴大消費需求C.減輕企業的稅負，改善經濟結構D.增加社會總供給，擴大居民消費【答案】：A19.木版年畫發源于四大名鎮中的哪個？（）A.景德鎮B.佛山鎮C.漢口鎮D.朱仙鎮【答案】：D20.r列哪組成語反映了同一種人際關系？（）A.琴瑟和鳴破鏡重圓B.相濡以沫舐犢情深C.負荊請罪載舟覆舟D.結草銜環青梅竹馬【答案】：A21.海又稱為“大海”,是指與“大洋”相連接的大面積咸水區域,即大洋的邊緣部分。以下不屬于海的是（）。A.死海B.紅海C.地中海D.亞丁灣【答案】：A22.下列從公文中摘抄的句子，語言表達符合公文寫作規范的是（）。A.參加這次活動的有共產黨員、干部職工、還有女同志B.一段時間內，不少地區車匪路霸橫行，盜竊、搶劫國家物資，損失很大C.汛期將至，各地、各單位應扎實做好防洪搶險的準備工作D.我們一定要采取措施，盡可能節省不必要的開支和浪費【答案】：C23.公文行文關系應當根據（）確定，一般不得越級請示和匯報。A.輕重緩急B.隸屬關系和職權范圍C.職權聯系緊密程度D.領導指示【答案】：B24.夏日雷雨后會感覺空氣特別清新，這是因為（）。A.雷雨后空氣塵埃減少B.雷雨后空氣濕度降低C.雷雨后空氣中臭氧分子增加D.雷雨后空氣濕度增加【答案】：C25.我磕磕絆絆地走在村莊里，似乎僅僅聽到了自己的腳步聲和喘息。兩堵泥墻的夾縫偶爾閃出一條窄窄的小巷，光滑的石板路筆直地伸入縱深之后一折繞走了。巷子盡頭的泥墻有一扇小小的石窗，窗內烏黑一片。沿途遇見了若干倒塌的院落，陽光之下芳草萋萋，幾堵孤立的殘墻緘默不語，兩扇開始朽爛的門板黯然歪倒在地。隨行的朋友從路上撿起一根竹條，說下一個路口的幾條狗十分兇悍。話音未落，一群大大小小的黃狗雄赳赳地沖出來，擁擠在路口伸長脖子狂吠，仿佛他們才是這些房子的真正主人。這段文字最合適的標題是（）。A.原始的村莊B.寧靜的村莊C.落寞的村莊D.孤獨的村莊【答案】：C26.中微子是一種基本粒子，在宏觀的宇宙起源及演化中扮演著極為重要的角色，由于沒有質量并且不帶電荷，和其他物質的相互作用極其微弱，這使得中微子的運動軌跡不會發生改變。那些來自遙遠宇宙、來自黑洞邊緣或者來自宇宙線發源地的中微子，可以告訴人類那些“源”在哪里，甚至可以讓我們一探黑洞的究竟。最適合做本段文字標題的是（）A.特立獨行的中微子B.中微子：宇宙的使者C.令人驚喜的存在D.觸不可及：“隱形”的中微子【答案】：B27.文字成為記錄文化的有效工具是從意音文字開始的。美索不達米亞的釘頭字、埃的圣書字、中美洲的瑪雅字、中國漢字等都是意音文字。_。現在，絕大部分著名的意音文字都成為歷史陳跡了，只有漢字，作為意音文字在今天的世界上巍然獨存。填入橫線上最恰當的是（）。A.它們輝煌了很長的一段時間，大都已經銷聲匿跡B.它們在各自的地區留下了早期文化的燦爛記錄C.使用這些文字的地區都是人類早期文化的發源地D.意音文字后來被具有音節特點的拼音文字取代了【答案】：B28.流感病毒侵入呼吸道的纖毛柱狀上皮內進行復制，釋放后再侵入其他上皮細胞。受染的細胞發生變性、壞死和脫落，局部有炎癥反應，一般不發生病毒血癥。兩周后受感染區域的上皮細胞重新出現或修復。流感病毒偶爾可以進入下呼吸道導致肺炎，其病變特征為肺臟充血、水腫呈暗紅色，氣管與支氣管內有血性分泌物。潛伏期通常為一兩天，短者僅數小時。

流感有不同的類型。單純型流感屬于最常見的一種，殺傷力不大；第二種是流感病毒性肺炎，少部分病人感染流感病毒后，病變沿上呼吸道向下【甲】累及肺實質，引起肺炎，很多患病者會在5-10日內發生呼吸與循環衰竭而死亡；第三種是中毒型和胃腸型流感，這種類型較為少見，主要表現為髙熱及循環功能障礙，血壓下降，可出現休克及彌散性血管內凝血等嚴重征候，病死率高。1918-1919年發生的那次流感屬于第二類，因而死亡人數極多。

流感病毒具有較強的傳播能力，而且在人呼吸道上皮細胞具有良好的復制能力。這也是它容易造成巨大傷害的原因。流感流行除了流感病毒變異很大，每次引起大流行都會發生變異而具有巨大的殺傷力外，與我們過去和現在都沒有什么有效的藥物對付流感病毒也有另一方面，每次流感流行都與人們輕視這種疾病和沒有做好隔離有關。同時流感流行具有【乙】突襲的特點，頗有“花非花，霧非霧，夜半來，天明去”的意味，來時無影，去時無蹤，往往突然【丙】，迅速傳播開，危及面廣，因而容易造成較大傷害。

而患流感后的并發癥是導致死亡的重要原因。流感可導致一些嚴重的并發癥。主要是繼發細菌感染，如咽喉炎、中耳炎、鼻竇炎、支氣管炎、肺炎等。病毒感染破壞了呼吸道上皮細胞，損害了呼吸道的自然防衛功能，致使致病細菌乘虛而入，并在局部聚積，引起感染。很多人都是從流感開始，繼發肺炎，最后導致死亡。

當然，患過流感和未患過流感的人產生的免疫力不同。一般而言，盡管流感病毒變異較大，但患過流感的人對相同或相似病毒株所引起的流感有較強的抵抗能力。

對第一段畫線句子中“復制”一詞的理解，最準確的是（）。A.流感病毒可以使纖毛柱狀上皮生長B.流感病毒可以感染更多的上皮細胞C.流感病毒具有再生能力D.流感病毒可以產生相同的病毒【答案】：D29.“盡管這名病人被診斷為植物狀態，但她保留了理解口頭______并通過大腦活動、而非語音或動作做出_____的能力。”歐文表示，“她決定與我們合作，根據我們的______想象特定的任務，這是一個清楚的____行為，確鑿無疑地證明，她有意識地認識自己和周圍環境。”依次填入畫橫線部分最恰當的一項是（）。A.指令反應指令意向B.指令反映指令意識C.指示反映指示意向D.指示反應指示意識【答案】：A30.以居民需求為導向，（）并完善社區居民自治組織體系，能最大限度地激活社會力量（）服務社會的能量，調動每個居民的“家園意識”，依靠群眾，搞好社區建設，實現社區共建共享，人人受益。填入括號部分最恰當的一項是：A.修復B.創建C.健全D.打造【答案】：B31.天文學家認為，整個地球都是由環繞早期太陽的塵埃造就的，太陽系中的固態物質概莫如此。_?這一直是個未解之謎。填入上面橫線的句子，與上下文銜接最恰當的一項是（）。A.那么，固態物質又從哪里來呢B.為什么天文學家這樣看呢C.天文學家的觀點可靠嗎D.但是，塵埃本身又從哪里來呢【答案】：D32.有項購物實驗，先讓購物者看一些他們喜愛的物品，或是厭惡的物品，以改變他們的情緒然后再展示一些普通物品的圖片，讓購物者在其中進行選擇。結果發現，受積極情緒控制的受試者，能夠很快做出購實決定，且他們的決定更不容易被其他原因所改變。這段文字意在說明（）。A.購物者看他們喜愛的物品會很快做出購買決定B.心情愉快能讓購物者做出快而不易變更的決定C.提示售貨員切不可讓顧客購物時產生厭惡情緒D.情緒不好的購物者會很快改變他們的購買決定【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.下列選項中，屬于《學記》教育思想的是（）。A.長善救失B.君子之教，喻也C.有教無類D.罷黜百家，獨尊儒術【答案】：AB34.下列與職業道德行為特點相符的是（）。A.與職業活動緊密相連B.與領導的影響有關C.與內心世界息息相關D.對他人和社會影響重大【答案】：ACD35.教師可以使用的發泄方法很多，可以采用（）A.大笑B.傾訴C.運動D.哭泣【答案】：ABCD36.陶行知是中國創造教育的先驅，提出教師的責任不在教，而在教學生學，提出了“六大解放”，概括性地指出創新的前提是要解放人，要求解放兒童的（）。A.空間B.活力C.時間D.雙手【答案】：ACD37.在構成教育的基本要素中，受教育者首先是教育的對象，其次也是學習的主體。受教育者的主體地位主要體現在（）。A.受教育者是缺乏技能的個體，只有通過教育者的培養，實現各種生產和活動技能的掌握，從而由消費性的個體轉變為生產性的社會成員B.作為一個獨立的個體，受教育者具有主動性、選擇性、需要性和意志性，依靠獨立思考，可以主導自己的行為C.學習、繼承、汲取人類優秀文化遺產的同時，受教育者還有重組、創新、開拓的能力D.受教育者是不成熟的個體，在教育活動中，受教育者逐漸完善品德和養成行為，由個體的生物人最終轉變為社會性的成員【答案】：BC38.關于知識、能力、素質的區別與聯系,下列選項中正確的是（）。A.素質是基礎性要素B.能力要素和素質要素是交叉關系C.能力是核心要素D.知識的內化成為素質,知識的外化則成為能力【答案】：BCD39.孔子的教育思想包括（）。A.道而弗牽，強而弗抑，開而弗達B.不憤不啟，不悱不發C.有教無類D.因材施教【答案】：BCD40.教育影響即教育活動中教育者作用于學習者的全部信息，既包括信息的內容，也包括信息選擇、傳遞和反饋的形式，是內容和形式的統一。從形式上說，教育影響主要就是（）。A.教學方法B.教育組織形式C.教學材料D.教育手段【答案】：ABD41.教師績效考核的主要內容包括（）。A.教師的學術水平和工作能力B.教師的工作成效C.教師的工作態度和敬業精神D.教師的政治思想和職業道德水平【答案】：ABCD42.赫爾巴特教育思想的理論基礎（）。A.倫理學B.教育學C.社會學D.心理學【答案】：AD43.下列關于物聯網的表述正確的是：（）A.物聯網技術的核心和基礎是互聯網技術，是在互聯網基礎上的延伸和擴展的網絡B.具有滲透性強、帶動作用大、綜合效益好的特點C.推進物聯網的應用和發展，有利于促進生產生活和社會管理方式向智能化、精細化、網絡化方向轉變D.目前我國在物聯網關鍵核心技術、網絡信息安全方面已不存在潛在隱患【答案】：ABC44.加強城鄉規劃“三區四線”管理，維護城鄉規劃的權威性、嚴肅性，杜絕大拆大建，四線包括（）。A.紅線B.藍線C.黃線D.綠線【答案】：BCD45.第二次世界大戰結束以來，隨著國家壟斷資本主義的形成和發展，資產階級國家對經濟進行的干預明顯加強，從而使得資本主義社會的經濟調節機制發生了顯著變化。與這種變化相適應，經濟危機形態也發生了很大變化，其主要表現是（）。A.經濟危機各階段的交替過程已不十分明顯B.經濟危機更多地表現為金融危機的頻繁發生C.經濟危機的破壞作用只局限于發達資本主義國家D.經濟危機通常由國家間的貿易失衡直接引發【答案】：AB46.調查報告這一文體的特點有（）。A.對象具有典型性B.形式具有靈活性C.主題具有深刻性D.內容具有真實性【答案】：AD47.清朝實行“閉關鎖國”，這一政策造成的結果是（）。A.保護了國內的農業和工商業B.阻礙了我國的對外貿易發展C.錯失了融入世界工業化的機會D.避免了西方對我國的軍事入侵【答案】：BC48.社區服務主要是開展面向（）服務。A.社會貧困戶的社會救助B.社會保障社會化C.社區單位的社會化D.下崗職工的再就業【答案】：ABCD49.關于社區工作的實踐原則，下列理解錯誤的有（）。A.社區參與可以激發個人成長，實現社區工作以人為發展中心的目標B.尊重社區自決意味著社區工作者應不引導居民作出決策C.社區工作者應重點關注個別目標的完成與否D.注重以