?2025年春季學期小學平安工作方案一、工作背景隨著社會的快速開展，小學階段作為孩子們成長的搖籃，其平安問題日益受到廣泛關注。2025年春季學期降臨，為確保我校小學生在校期間的生命財產平安，營造一個和諧、平安的校園環境，結合我國相關法律法規和我校實際情況，特制定本學期小學平安工作方案。二、工作目的1.進步全體師生的平安意識，強化平安責任。2.加強校園平安隱患排查，確保校園設施設備平安。3.加強平安教育，進步學生自我保護才能。4.建立健全平安管理體制，進步平安管理程度。三、工作措施1.加強平安教育，進步師生平安意識〔1〕組織全體師生參加平安知識培訓，深化學習國家平安法律法規。〔2〕利用校園播送、班會、家長會等途徑，普及平安知識，進步師生的平安意識和自我保護才能。2.加強平安隱患排查，確保校園設施設備平安〔1〕定期對校園設施設備進展平安檢查，發現問題及時整改。〔2〕加強對實驗室、體育器材、消防設施等的平安管理，確保使用平安。〔3〕加強與相關部門的合作，定期對校園周邊環境進展平安隱患排查，確保校園周邊平安。3.加強食品平安管理，保障學生飲食平安〔1〕加強對食堂的監管，確保食品來合法、質量可靠。〔2〕加強食品平安宣傳教育，進步學生的食品平安意識。〔3〕定期對食堂進展衛生檢查，確保食堂衛生狀況達標。4.加強校園治安管理，維護校園治安秩序〔1〕加強校園安保力量，嚴格執行校園準入制度。〔2〕加強對校園欺凌、暴力等行為的預防和處理，營造和諧校園氣氛。〔3〕加強與公安、消防等部門的協作，進步校園治安防控才能。5.加強心理安康教育，關愛學生心理安康〔1〕設立心理安康輔導室，定期開展心理安康輔導。〔2〕加強對學生心理狀況的關注，及時發現并干預心理問題。〔3〕加強與家長、老師的溝通，形成家校共育的良好氣氛。四、工作分工1.校長：全面負責學校平安工作，確保平安工作落到實處。2.班主任：負責本班級的平安工作，加強學生平安教育，關注學生心理安康。3.科室負責人：負責所轄科室的平安工作，確保設施設備平安。4.安保人員：負責校園治安管理，嚴格執行校園準入制度。五、工作要求1.進步認識，加強領導。學校平安工作關系到師生的生命財產平安，關系到學校的穩定與開展。全體教職工要充分認識到平安工作的重要性，實在加強組織領導。2.落實責任，親密協作。平安工作涉及多個方面，各部門要明確責任，親密協作，形成合力，共同推進平安工作。3.強化檢查，落實整改。定期開展平安檢查，對發現的平安隱患要立即進展整改，確保校園平安。4.豐富形式，加強宣傳。通過多種形式開展平安宣傳教育活動，進步師生的平安意識，營造濃重的平安氣氛。本學期小學平安工作方案旨在加強學校平安管理，確保師生生命財產平安，促進學校教育事業的安康開展。通過全體教職工的共同努力，我們相信一定可以實現平安工作目的，為我校小學生營造一個平安、和諧的校園環境。一、補充點1.交通平安教育〔1〕加強交通平安宣傳教育，進步學生的交通平安意識。〔2〕定期組織學生參加交通平安知識培訓，學習交通法規。〔3〕加強與交通部門的協作，保障學生上下學交通平安。2.防火平安教育〔1〕定期組織學生參加防火平安知識培訓，學習防火逃生技能。〔2〕加強防火設施設備的檢查與維護，確保設施設備正常使用。〔3〕制定防火應急預案，組織防火演練，進步師生的防火平安意識。3.防溺程度安教育〔1〕加強防溺水宣傳教育，進步學生的防溺水意識。〔2〕加強對校園周邊水域的平安監管，設置警示標志。〔3〕組織學生參加防溺程度安演練，進步學生的自救互救才能。4.防范自然災害〔1〕加強自然災害防范宣傳教育，進步師生的自然災害防范意識。〔2〕定期組織學生參加自然災害逃生演練，掌握逃生技能。〔3〕加強與氣象、地質等部門的協作，及時獲取災害預警信息。5.網絡平安教育〔1〕加強網絡平安宣傳教育，進步學生的網絡平安意識。〔2〕定期組織學生參加網絡平安知識培訓，學習網絡平安防護技能。〔3〕加強校園網絡設施的平安管理，防范網絡攻擊和信息泄露。二、重點和考前須知1.平安工作要落到實處，不能形式。要確保各項平安措施真正到位，實在保障師生的生命財產平安。2.平安教育要全面，既要重視校園內部的平安，也要關注校園周邊環境的平安。3.要加強與家長、社會的溝通與合作，形成家校社會共同關注、共同推進平安工作的良好氣氛。4.平安工作要注重實效，定期對平安工作成效進展評估，及時調整和完善工作方案。5.要加強平安隊伍建立，進步平安管理程度。要加強對安保人員、班主任等平安工作人員的培訓，進步其業務素質和責任心。6.平安工作要注重預防，及時發現并解決平安隱患。要加強對校園設施設備、食品平安、網絡平安等方面的檢查，防范于未然。7.要加強心理安康教育，關注學生心理安康。要充分認識到心理安康教育在平安工作中的重要性，積極開展心理安康輔導，進步學生的心理素質。8.要做好應急管理工作，制定應急預案，組織應急演練，進步師生的應急處理才能。9.