任課教師項目(任務)名稱項目一FDM工藝3D打印設備的裝調與維護任務2裝配X軸運動組件授課班級課時2（90分鐘）學習目標知識目標1.掌握X軸運動組件各零部件的名稱；2.了解各部件的作用；3.了解所需零件的規格；4.組裝時的注意事項技能目標1.掌握X軸運動組件的組裝方法；2.能夠根據組裝方法完成X軸運動組件的組裝；3.掌握對X軸運動組件的維護和維修。素養目標1.了解什么是學習意識；2.掌握如何培養學習意識。教學重點及難點教學重點：1.了解X軸運動組件中每個零件所發揮的作用；2.掌握將不同零件組裝在一起所需要的規格；3.掌握如何保養X軸運動組件。教學難點：1.了解每個零件在組裝時的注意事項；2.能夠在X軸運動組件出現故障的時候及時發現故障點。教學組織1.教師以班級為單位講授組件的規格、作用等理論知識；2.后續以小組為單位進行組裝方法的講演與上機實踐訓練；3.學生根據分組實踐過程總結問題，教師作現場答疑；4.練習、作業的安排：完成隨堂訓練，并進行整個X軸運動組件的組裝練習；5.多媒體等教學手段的應用：使用多媒體投影儀、拆裝演示視頻、拆裝動畫輔助教學。教學資源教學媒體一體化課堂展示媒體：投影儀、機房教學設備、工具、材料計算機、教材、投影儀、組裝視頻、組裝動畫、DPAM-1-2FDM拆裝實操單元學習資料《增材制造工藝與裝備》，魏青松、陳娟主編，機械工業出版社出版，ISBN：978-7-111-76393-2學業評價評價原則客觀性：確保評價標準客觀、公正，避免主觀偏見。全面性：涵蓋所有關鍵方面，確保評價的完整性。可操作性：評價標準應易于理解和操作，方便實施。評價方式定量評價：通過具體數據、指標進行量化評分。定性評價：依據描述性標準，進行主觀判斷和評價。評價內容學習成果：評估實際完成的學習質量和數量。學習態度：考察學生的學習態度、責任心等。團隊協作：評價學生在團隊中的合作能力和貢獻。創新能力：評估學生在解決問題、提出新想法方面的表現。學習環節教學內容及過程學生活動教師活動時間分配明確任務1.掌握X軸運動組件各零部件的名稱。2.了解各部件的作用。3.了解所需零件的規格。4.掌握X軸運動組件的組裝方法；5.了解X軸運動組件在組裝時的注意事項。了解本節課需要掌握的內容。通過講述，使學生了解本節課需要掌握的內容。5分鐘問題導入設置本節任務的疑問引導學生進行提問，引發學生思考。問題1：FDM工藝打印機除了H-Bot型結構外還有哪種類型的結構？問題2：微動開關和直線軸承這兩個元件在整個組件中的作用是什么?問題3：X軸運動組件是如何實現打印頭在左右方向上的移動的？復習之前學習的知識，并帶著問題思考本節課所要掌握的內容。引導學生從已經掌握的知識中拓展延伸到新知識的學習。10分鐘教學實施一、新知講授X軸運動組件的構成展示X軸運動組件的結構圖，解釋其各部件功能及工作原理。認識X軸運動組件：展示X軸運動組件中的導向輪、直線軸承、限位開關等零件，逐一介紹各零部件的名稱、作用及規格。了解各個零件在組裝過程中的注意事項。1.了解實踐操作之前必要的硬件基礎知識。1.根據幻燈片講解本節課需要掌握的基礎知識。根據課堂氣氛，增加適當引導和互動。15分鐘教學實施二、實踐準備裝配過程學習：播放組裝視頻，演示X軸運動組件的裝配過程。分組與分工：將學生分為若干小組，每組4-5人，明確小組長和成員職責。發放材料與工具：為每組發放X軸運動組件零部件（限位開關、導向輪、12mm直線軸承、光軸固定座（Y）、X軸固定架、Y軸限位開關固定架等）、裝配工具（如內六角螺釘、螺絲刀等）。2.觀看組裝視頻。明確組員與組長，檢查零部件是否與教材中要求的一致。2.播放打印頭組件裝配視頻。引導學生完成分組和零部件、裝配工具的下發。10分鐘教學實施三、實踐操作學生按照教材上的裝配指南和動畫、視頻的演示，逐步組裝X軸運動組件。小組內成員相互協作，共同完成裝配任務。3.小組合作進行實踐操作練習。根據實踐過程中遇到的問題，組內討論無解后向老師提問。3.教師巡回指導，解答學生疑問，糾正錯誤操作。針對多次出現的問題，進行集中講解。30分鐘教學拓展知識拓展請對本節知識拓展模塊的內容進行詳細講解。講解完畢后，建議學生以小組形式開展討論。在小組討論期間，成員們可以向老師提出問題，老師隨后會提供解答。4.小組成員進行討論，針對組內討論過程中存在疑點的問題向老師提問。4.教師講解完畢后引導鼓勵小組積極參與討論，并對學生提出的問題進行答疑。15分鐘評