講歷史人物故事統編版小學語文教材四年級上冊第八單元口語交際講歷史人物故事任務三情境任務西門豹治鄴、王戎不取道旁李、匡衡鑿壁借光、劉備三顧茅廬……這些歷史人物故事，生動有趣、給人智慧與啟迪、歷經千百年仍然廣泛流傳。以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失；和歷史人物對話，我們能更清醒地面對現實，繼往開來。今天，讓我們開一次故事匯，選擇一個你最喜歡的歷史人物故事，講給同學聽?；顒右徽f說歷史人物三顧茅廬草船借箭負荊請罪望梅止渴臥薪嘗膽活動二明確講故事的要求閱讀下面的內容，說說你有哪些收獲？講之前，好好讀一讀這個故事?？梢园阎匾畔懺谛】ㄆ希瑤椭洃洝β牨娍赡苡幸苫蟮牡胤?，可以作些說明。講的時候，注意語氣，還可以用適當的動作和表情吸引聽眾，想不起來的時候可以看看小卡片。講完之后，問問同學是否喜歡你的故事，有沒有聽明白，對你還有什么建議。講前講后講故事流程講中講好歷史人物故事的妙招語氣語速貳隨情節、人物發展相應變化。表情叁突顯故事中人物的喜怒哀樂。肢體動作肆傳遞故事中重要信息。壹提示卡片。伍聲音響亮，感情飽滿，站姿優雅。講故事最重要的兩個注意點，是哪兩點呢？用卡片提示講述內容。壹使用恰當的語氣和肢體語言，可以讓講述更生動。貳聽故事的要求認真傾聽，關注講述者各方面的表現。壹聽的同學要保持安靜，聽完要給出評價和建議。提出自己不明白的地方。貳活動三學做提詞卡哪些重要信息需要記在小卡片上？可以用關鍵詞記錄容易遺忘的信息。比如：主要情節，故事的起因、經過、結果，便于講述時有順序、有重點。可以將時間、地點、人物記錄下來。比如：人物較多，地點較多或難讀，朝代名稱不熟悉等?？梢灶A設聽眾有疑惑的地方，做簡單的記錄。活動四講述歷史人物故事走近歷史人物講述動人故事評價標準星級評價講述清楚、完整，表達流暢

語氣、語速恰當動作、表情自然恰當使用卡片能作必要的補充說明活動五交流我的收獲故事前故事中故事后閱讀收集卡片制作道具準備……評價交流經驗總結收獲啟迪……語速語氣動作表情積極互動……口語交際：講歷史人物故事西門豹治鄴王戎不取道旁李匡衡鑿壁偷光劉備三顧茅廬李白孫臏徐悲鴻猜猜歷史人物25

《王戎不取道旁李》26《西門豹治鄴》27《故事二則》扁鵲治病紀昌學射王戎西門豹扁鵲

紀昌自由讀一讀書上口語交際的相關要求。怕忘詞表現力不夠表情呆板如果邀請你在公眾場合講一個故事，你最擔心的問題是什么呢？我們應該做好哪些準備呢？

首先，要準備一個有趣的歷史故事。其次，應該把要講的故事多讀幾遍，記在心里。小竅門：做一張手卡，把故事的重要信息寫在上面。故事的主要情節提前估計不太理解的地方人物的重要言行故事的時間、朝代關鍵信息

同學們，現在趕緊開始為自己要講的故事制作一張小卡片吧。制作卡片小卡片梳理方法詳細介紹主要人物主要情節簡要介紹次要人物次要情節王戎不取道旁李王戎不摘路邊樹上的李子，并說明其中緣由其他小孩爭先恐后去摘李子送你一根故事“復述繩”，請你從繩子的頂部開始，慢慢往下滑?；竭@根繩底部，故事就講完啦！時間地點：晉朝主要人物：祖逖（tì）、劉琨故事順序：起因（首先）一天夜里，祖逖想著怎樣為國家效力，而徹夜難眠，聽到雞鳴聲，受到啟發。經過（然后）祖逖拉上劉琨，每日無論刮風下雨還是嚴寒酷暑，雞鳴一起，就練武結果（最后）祖狄成為了歷史上的名將起因（首先）一天夜里，祖逖想著怎樣為國家效力，而徹夜難眠，聽到雞鳴聲，受到啟發。經過（然后）祖逖拉上劉琨，每日無論刮風下雨還是嚴寒酷暑，雞鳴一起，就練武結果（最后）祖狄成為了歷史上的名將。

晉朝時，一個叫祖逖的青年與好友劉琨住在一起。一天夜里，祖逖想著怎樣為國家效力，翻來覆去睡不著。到了后半夜，他聽到雞叫的聲音，受到啟發，決心練就過硬的本領，報效國家。于是他推醒劉琨，交際示范兩個人一起到院子里練武。從此以后，無論嚴寒酷暑、刮風下雨，一聽到雞叫，他們就立刻起身練武，練就了一身本領。后來祖逖當上了將軍，帶領隊伍打了不少勝仗。這個故事講得如何？聽完這個故事，你有什么評價？1.注意語氣、表情的變化，加上適當的手勢。2.講故事時注意有一定的順序、詳略得當。3.可用卡片提示講述內容。講故事指導講故事時需要注意什么？？

作為聽故事的人，我們可以注意什么呢？1.認真傾聽，聽懂故事的來龍去脈。2.及時給予別人鼓勵和贊美。3.有疑惑等聽完后再提出來。聽故事指導講歷史故事大會開始講故事能手“?”級評定表故事內容音量控制語氣表情手勢?故