2024~2025學年度上學期九年級化學期末模擬試題（1~7單元）附相對原子質量：H-1；C-12；N-14；O-16；Na-23；Cl-35.5。一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個備選答案中只有一個答案符合題意。1、北京時間2024年11月4日凌晨，神舟十八號載人飛船返回艙順利著陸。據悉，神舟十八號航天員葉光富、李聰、李廣蘇在軌駐留192天，期間進行了2次出艙活動，刷新了中國航天員單次出艙活動的時間紀錄，為我國載人航天事業再添濃墨重彩的一筆。神舟十八號返回艙在返回過程中，下列步驟一定涉及化學變化的是（）A．與軌道艙分離 B．制動發動機點火 C．推進艙分離 D．打開降落傘2、化學與生活、環境、生產緊密相關。下列說法正確的是（）A．發現CO中毒者，迅速將其轉移到室外通風處B．影視舞臺上的人工造霧是利用“干冰”化學性質C．為了減少空氣污染，可加高煙囪后再將工廠廢氣排放到大氣中D．尖端技術采用液氮獲得低溫，利用了氮氣的化學性質3、物質的性質決定其用途。下列物質的用途與性質對應關系錯誤的是（）A．氧氣能用于醫療急救——氧氣能供給呼吸B．稀有氣體作保護氣——稀有氣體的化學性質極其穩定C．金剛石能切割玻璃——金剛石具有特殊的光學性質D．紅磷可用于制作煙幕彈——紅磷燃燒能產生白煙4、钷可為航天器提供動力。钷元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列說法正確的是（）A．钷原子的中子數為61B．钷元素屬于非金屬元素C．钷元素的原子序數為61D．钷元素的原子質量為1455、如圖所示的實驗操作正確的是（）A．蒸餾 B．電解水C．收集氧氣 D．過濾6、建立宏觀和微觀之間的聯系是化學學科獨特的一種思維方式。對下列宏觀事實的微觀解釋正確的是（）A．酒精會揮發——分子在不斷運動B．蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子能分解C．注射器中的氣體通過壓縮體積會變小——加壓時氣體分子變小D．石墨一定條件下轉變成金剛石——原子種類發生改變7、百合具有潤肺止咳、養顏美容等功效，百合中含有秋水仙堿，其化學式為C22H25NO6。下列說法中錯誤的是（）A．秋水仙堿分子中碳、氧原子個數比為22：6B．秋水仙堿由54個原子構成C．秋水仙堿的相對分子質量為399D．秋水仙堿由碳、氫、氮、氧四種元素組成8、以和為原料合成是綜合利用二氧化碳、實現“碳中和”的研究熱點。相關反應的微觀示意圖如下所示。下列說法正確的是（）A．參加反應的甲和乙的質量比為 B．生成丙和丁的分子個數比為C．反應前后原子的種類和數目都不變 D．反應前后元素的化合價都不變9、運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結論，其中合理的是（）A．不同元素組成的物質是化合物，同種元素組成的物質一定是單質B．水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學性質相同C．同溫下分解過氧化氫，加催化劑的反應速率快，說明催化劑可以改變反應速率D．的最外層電子數均為8，由此得出離子的最外層電子數均為810、中華民族的智慧令人驚嘆。如圖是我國西漢青銅雁魚燈及其示意圖。這種青銅燈以動物油脂（主要含碳、氫、氧三種元素）為燃料，油料燃燒產生的煙氣通過魚身和雁頸導入雁體內水中，減少對室內空氣的污染，故又被稱為環保燈。下列說法不正確的是（）A．水的作用也可以降低燈油的溫度，減少油料揮發B．燈油是可燃物C．燃燒放出的熱量會加速燈油的蒸發D．用嘴吹滅油燈，是利用隔絕空氣的原理來滅火11、化學是一門以實驗為基礎的學科，下列實驗方案與實驗目的相對應的是（）選項ABCD方案

目的將硬水轉化為軟水集氣瓶中水的主要作用是吸收熱量說明白煙具有可燃性證明二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑A．AB．B C．C D．D12、下列圖像能正確反映對應變化關系的是（）A．表示測定空氣中氧氣的含量B．表示給冰塊加熱至水變為氣態，b→c的過程中水發生了分解C．表示加熱高錳酸鉀制取氧氣D．表示用等質量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣二、本大題包括5小題，共28分13、（5分）某興趣小組在化學實驗室進行了科學實驗探究。

【任務一】從空氣中獲得氮氣，進行氨氣的合成

氨氣是一種重要的化學物質，可用于制造硝酸和氮肥。工業合成氨氣的流程如圖1所示，在鐵觸媒作用下，用體積比為1：3的氮氣和氫氣合成氨氣，當容器中氨的含量不再發生變化時（平衡時），測得氨氣的含量分別與溫度和壓強的關系如圖2所示。

（1）請標出氨氣（NH3）中氮元素的化合價

。

（2）從“合成塔”中出來的氣體是

（填“純凈物”或“混合物”）。

（3）按下列條件進行合成氨氣反應，平衡時氨氣的含量最高的是

（填字母序號）。

A.200大氣壓、300℃

B.200大氣壓、500℃

C.500大氣壓、300℃

D.500大氣壓、500℃【任務二】通過微觀示意圖認識分子的性質

下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。(4)在A、B和C中，能比較得出“分子種類不同，分子運動速率也不同”的是________（填字母）。

(5)通過對比B、C，可以得到的結論是________。14、（6分）利用下列裝置進行氣體的制取，請回答下列相關問題：

（1）實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為；若利用裝置E收集氧氣，氣體應從

（填“b”或“c”）端通入；

（2）C裝置制取二氧化碳優點是，為了檢驗二氧化碳，可在裝置D中加入的試劑是

；

（3）將裝置G傾斜使兩種藥品混合即可制得氣體，該裝置的一個優點是。15、（6分）煤是重要的化石燃料之一，如圖是煤的精煉和綜合利用的流程圖。

（1）煤屬于

（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）粉碎石灰石的目的是

，寫出煅燒石灰石的化學方程式

。

（3）“脫硫”的目的是減少二氧化硫的排放，二氧化硫對環境的影響主要是（填序號）。

A．臭氧層空洞

B．沙塵暴

C．霧霾

D．酸雨

（4）為了防止礦井發生瓦斯爆炸事故，下列做法不可行的是

（填序號）。

a.進礦井前先做燈火實驗

b.礦井內要加強通風

c.安裝瓦斯探頭傳感器監測瓦斯濃度16、（6+3分）燃燒是人類最早利用的化學反應之一，燃燒與人類的生活以及社會的發展有著密切的聯系。某校實踐小組的同學們在老師的組織下，帶著極大的興趣以“探究燃燒的奧秘”為主題展開了如下項目化學習。任務一：調查燃燒的價值(1)同學們通過上網搜索、圖書館翻閱資料、社區調查、學習小組討論等方式，調查發現社區的家庭使用天然氣（主要成分是）做飯，完全燃燒的化學方程式為。任務二：探究燃燒的條件【設計實驗】為探究燃燒的條件，小組同學在老師的指導下，在實驗室設計并完成如下實驗。

【查閱資料】①白磷的著火點為，紅磷的著火點為：②磷燃燒產生的白煙會刺激人的呼吸道。【實驗分析】(2)圖甲燒杯中熱水的作用一方面是提供熱量，另一方面是。(3)通過對比圖甲中（填序號）處的現象，可得出燃燒需要可燃物與氧氣接觸。(4)通過圖乙中a處的白磷燃燒，b處的紅磷不燃燒，說明可燃物燃燒的條件之一是。【交流討論】(5)圖乙中a處白磷燃燒后很快熄滅，原因可能是______（填字母）。A．Y形管內的溫度降低 B．氧氣耗盡 C．白磷的著火點升高【若正確回答下列問題加3分，總分不超過40分】(6)實驗小組又設計了如圖所示的一組實驗探究燃燒條件。下列說法中不正確的是______（填字母）。

A．圖1白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸B．圖2白磷未燃燒是由于溫度沒有達到著火點C．若將圖3中白磷換成紅磷，也能觀察到燃燒現象任務三：調控運用燃燒打鐵花是一種傳統的民間焰火表演藝術。其原理是將生鐵燒至熔化成為鐵水，再將鐵水在空中用力擊打而形成四處飛濺的耀眼“鐵花”。(7)燒鐵水時，用鼓風機不斷向燃著的焦炭中鼓入空氣，其目的是。【拓展應用】(8)對下列詞語的有關化學原理解釋不合理的是______（填字母）。A．火上澆油—隔絕空氣 B．風助火威—為燃料燃燒提供充足的氧氣C．釜底抽薪—燃燒需要可燃物 D．鉆木取火—使溫度達到可燃物的著火點17、（5分）中國天宮空間站三名航天員每日需要氧氣2.4kg，航天員的供氧途徑是固體燃料發生器制氧，該反應所需的主要試劑是氯酸鈉（NaClO3），反應原理為，請計算：(1)NaClO3中鈉元素質量分數；(2)三名航天員8天所需氧氣，理論上至少需要加熱分解NaClO3的質量為多少？參考答案一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個備選答案中只有一個答案符合題意。12345678910BACCCABCCD1112CC二、本大題包括5小題，共28分13、（5分）（1）；（2）混合物；（3）C；(4)AB；(5)分子種類相同，溫度不同，分子運動速率也不同。.14、（6分）（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；b；（2）控制反應速率；澄清石灰水；（3）操作簡便。15、（6分）（1