文言文專題訓練-一一文言翻譯

1.翻譯劃線的句子。

南唐主遣其子紀公李從善與鐘讀俱入貢，上問讀曰：“江南亦治兵，修守備乎？”對日：

“既臣事大國，不敢復爾。"上日：“不然。向時則為仇敵，今日則為一家，吾與汝國大義已

定，保無他虞；然人生難期，至于后世，則事不可知。歸語汝主：可及吾時完城郭，繕甲

兵，據守要害，為子孫計。“謀歸，以告南唐主。南唐主乃城金陵，凡諸州城之不完者第之,

戌兵少者益之。

（選自《資治通鑒?后周紀五》，有刪改）

2.翻譯文中劃線句子。

古之圣人，將欲以禮治天下之民，故先自薦其身，使天下皆信言，日：“此人也，其言

如是，是必不可不如是電。〃故圣人日：“天下有不拜其君父兄者，吾不與之肯。”而天下之

人亦日：“彼將不與我齒也！〃于是相率以拜其君父兄，以求齒于圣人。雖然，彼圣人者，必

欲天下之拜其君父兄，何也？其微權也。彼為吾君，彼為吾父，彼為吾兄，圣人之拜不用

于世，吾與之皆坐于此，皆立于此，比肩而行于此，無以異也。吾一旦而怒，奮手舉梃而

搏逐之可也。何則？彼其心常以為吾儕也，不見其異于吾也。

（選自《嘉佑集卷六》，有改動）

3.閱讀下面的文言文，翻譯劃橫線的句子。

詞論

【宋】李清照

聲詩并著，最盛于唐。開元、天寶間，有李八郎者，能歌擅天下。時新及第進士開宴

曲江，榜中一名士，先召李，使易服隱姓名，衣冠故敝，精神慘沮，與同之宴所。曰：“表

弟愿與坐末。”眾皆不顧。既酒行樂作，歌者進，時曹元謙、念奴為冠。歌罷，眾皆咨嗟

稱賞。名士忽指李日：“請表弟歌。“眾皆哂，或有怒者。及轉喉發聲，歌一曲，眾皆泣

To羅拜日：“此李八郎也。”自后鄭、衛之聲日熾，流靡之變日煩。唐已有《菩薩蠻》、

《春光好》、《莎雞子》、《更漏子》、《浣溪沙》、《夢江南》、《漁父》等詞，不可遍舉。

翻譯劃橫線的句子。

眾皆哂，或有怒者。及轉喉發聲，歌一曲，眾皆泣下。

4.翻譯文中句子。

景公游于壽宮，睹長年負薪而有饑色，公學之，喟然嘆曰：“令吏養之。"晏子日：

“臣聞之，樂賢而哀不肖，守國之本也。今君愛老而恩無不逮，治國之本也。”公笑，有

喜色。晏子曰：“圣王見賢以樂賢，見不肖以哀不肖。今請求老弱之不養，穌寡之不室者,

論而供秩焉。”景公曰:“諾。”于是老弱有養，鰥寡有室。

（節選自《說苑?貴德》）

今請求老弱之不養，鰥寡之不室者，論而供秩焉。

5.閱讀下面的文言文，翻譯句子。

北具有魚

北冥有魚，其名為跳。跳之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不

知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將彼于南冥。南冥者，天池也。

《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，掛扶搖而上者九

萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？

其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

（1）南冥者，天池也。

南陽劉子驥，好游山水。嘗采藥至衡山，深入忘反.見有一澗水，水南有二石困久一

閉一開，水深廣，不得渡。欲還失道，遇伐薪人問徑，僅得還家。或說困中皆仙方靈藥及

諸雜物。子膜欲更尋索，不復知處。長沙醴陵縣有小水，有二人乘舟取樵，見岸下土穴中

水逐流出，有新祈②木片逐流下。深山中有人跡，異之，乃相謂曰：可試入水中，看何由爾。”

一人便以笠自障，入穴"穴才容人"行數十步，便開明朗然，不異世間。

①困：門；②斫：砍

（2）欲還失道，遇伐薪人問徑，僅得還家。

（3）子驥欲更尋索，不復知處。

6.閱讀下面的文言文段，完成小題。

齊桓公好服紫，一國盡服紫。當是時也，五素不得一紫。桓公患之，謂管仲日：“寡人

好服紫，紫后甚，一國百姓好服紫不已，寡人奈何？"管仲日：“君何不試勿衣紫也，謂左右

曰：'吾甚惡紫之臭'。于是左右適有衣紫而進者，公必曰'少卻，吾惡紫臭'。〃公日：

“諾。”于是日，郎中①莫衣紫；其明日，國中其衣紫；三日境內其衣紫也。

注：①郎中：官名，宮內侍衛

翻譯下列句子。

（1）少卻，吾惡紫臭。

（2）于是日，郎中莫衣紫。

7.翻譯下列文中劃線的句子。

后涼州刺史范柏年授為宋熙太守，領白馬戍主。時氐賊李烏奴攻白馬，公則矢盡糧竭,

陷于寇，抗聲罵賊。烏奴壯之，要與同事，公則偽許而圖之，謀泄，單馬逃歸。母憂去官。

入為前軍將軍。江州既定，連旌東下，直造建鄴。

（節選自《南史?楊公則傳》）

（1）烏奴壯之，要與同事，公則偽許而圖之，謀泄，單馬逃歸。

8.翻譯下列文中劃線的句子。

昭王得范雎，廢穰侯，逐華陽，強公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業。此四君者，

皆以客之功。由此觀之，客何負于秦哉！向使四君卻客而不內，疏士而不用，是使國無富

利之實而秦無強大之名也。

（1）向使四君卻客而不內，疏士而不用，是使國無富利之實而秦無強大之名也。

答案

1.南唐君主于是整修金陵城墻，凡是各州城池有不完整堅固的便整治修理，守衛士兵少的

便補充增加。

【詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

關鍵詞：“城”，整修城墻；“葺〃，修葺，修理；“益〃，增加。

參考譯文：

南唐君主派遣他的兒子紀公李從善與鐘謨一道入朝建貢，世宗問鐘讀說：“江南也在

操練軍隊進行戰備嗎？”（鐘讀）回答說：“既已臣事大國，不敢再這樣了。”世宗說：

“不對。昔日是仇敵，今日已成一家，我朝同你們國家的名分大義已經確定，保證沒有其

他變故；然而人生難以預料，至于后世，則事情更不可知曉。回去對你家君主說：可以趁

著我在的時候加固城郭，修繕武器，據守要塞，為子孫后代著想。”鐘謨回國，將世宗的

話票告南唐君主。南唐君主于是整修金陵城墻，凡是各州城池有不完整堅固的便整治修理，

守衛士兵少的便補充增加。

2.這是為什么呢？他們的心常常把他們看成是我的同輩，沒有看出他們跟我有什么差異。

【詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

采分點:“何則”，為什么；“以為"，把……作為；“儕”,同類,同輩。

參考譯文：

古時候的圣人將要用禮去治理天下，所以一定會先修養好自己的身心，讓天下人都信服

他的言論，說道：“這個人，既然他說的話是這樣，那么事實就一定會是這樣。〃因此圣

人說：“天下人中那些對自己的君王父兄不拜的，我將不會和他們同列。”而且也讓全天

下人也都說：“他將不能和我同列。”于是人們便爭相率領著去拜見他們的君王父兄，以

求得能夠和圣人同列。雖然這樣，那些圣人必定要讓天下人去拜見他們的君王父兄的原因，

是什么呢？是他們小小的權術吧。他是我的君王，他是我的父親，他是我的兄長，圣人的

拜見之禮不應用在世上的話，我便和他全都坐在這里，全都站立在這里，一同并肩在這里

行走，彼此之間沒有什么區別。一旦我發怒了，用手舉著大木棒去追趕擊打他們也是可以

的。這是為什么呢？他們的心常常把他們看成是我的同筆，沒有看出他們跟我有什么差異。

3.眾人都嘲笑起來，甚至有的人生起氣來。等到李八寶調整嗓子，一曲歌唱完后，卻引得

眾人都哭了起來。

【詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

“哂乙嘲笑；“或”，有的人；"轉”，調整；"歌”，歌唱。

參考譯文：

古樂府歌與詩并列發展的最高峰，是盛唐時期。唐開元、天寶年間，有一位歌者叫李

八寶，唱歌妙絕天下。有一次，剛剛及第的進士們在曲江大開宴席，其中有一位及第的名

士，吩咐李八寶故意穿一身舊衣，戴一頂舊帽子，隱瞞自己的真實姓名，并裝成神情慘淡

的樣子，一同參加宴席。然后對眾人說：“這是我的裊弟，讓他坐末席吧。”參加宴會的

眾人都對他毫不在意。眾人邊喝酒邊聽歌，許多歌者輪流唱歌，其中只有曹元謙、念雙二

人歌唱得酸好。唱完后，大家對二人的歌聲稱嘆贊賞不絕。這時，那位名士忽然指著李八

寶對大家說：“請讓我表弟為大家演唱一首歌吧。”眾人都嘲笑起來，甚至還有人生氣起

來。等到李八寶調整嗓子，一曲歌唱完后，卻引得眾人都哭了起來。一一拜伏在李八寶周

圍，都說：“你肯定就是李八郎啊。”從此以后，鄭地和衛地的樂聲在當時更加流行起來，

這些聲樂的柔糜之處、音節變化也更見煩瑣。唐朝時已經有《菩薩蠻》、《春光好》、《矯雞

子》、《更漏子》、《浣溪沙》、《夢江南》、《漁父》等曲調，不能一一枚舉。

4.現在我請求對那些年老體弱無人供養的人，還有年老喪失配偶沒有家室的人，根據情況

而供給他們財物。

【詳解】本題考查學生理解并翻譯文中的句子的能力。

“鰥寡〃，喪妻喪夫；“論〃，評定具體情況；“供秩〃，供給生活物品，供給財物；“焉〃，代詞,

他們.老弱：形容詞作名詞；室：名詞動用；“老弱之不養，鰥寡之不室者〃定語后置句.

參考譯文

齊景公在壽宮游玩，看見一個老年人背著柴，面有饑色。齊景公就很同情他，感慨地

說：“讓當她的官員養活他。”晏子說：“我聽人說，喜好賢良的人，憐憫不幸的人，這

是守住國家的根本啊。現在君主憐惜老者，那么您的恩澤沒有達不到的了，這是治理國家

的根本。”齊景公笑了，臉上也有了喜悅的神色。晏子說：“圣賢的君王遇到賢良就喜好

賢良，遇到不幸就憐憫不幸。現在我清求找來老弱而沒有人養活、喪要喪夫卻沒有房屋的

人，評定之后安竟他們。”齊景公說：“很好！”于是，老弱的人有人養活，喪妻喪夫的

人也有了居住的屋子。

5.（1）南方的大海，那就是“天池”。

（2）想要返回卻已經迷失了道路，遇到砍柴的人，劉子驥就向他問路，只能找到回去的路

罷了。

（3）劉子驥就想重新去尋找，但卻再也不知道在什么地方。

【詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)判斷句，”……者...也”表判斷：

(2)“失道〃，迷失了道路；“問徑”，問路；”僅得〃，只能；

(3)“更”，重新；"尋索〃，尋找；“復〃，再。

參考譯文：

北方的大海里有一條魚，它的名字叫齪。跳的體積，不知道大到有幾千里。變化成為

鳥，它的名字就叫做鶴。鳴的脊背，真不知道長到有幾千里；當它奮起而飛的時候，那展

開的翅膀就好像天邊的云。這只鶴鳥，大風吹動海水的忖候就要遷徙到南方的大海去了。

南方的大海是一個天然的大池子。《齊諧》是一部專門記載怪異事情的書。這本書上記載：

“胸往南方的大海遷徙的時候，翅腸拍打水面，能激起三千里的浪濤，環繞著旋風飛上了

九萬里的高空，乘著六月的風離開了北海。”山野中的霧氣，飄飄揚揚的塵埃，都是活動

著的生物的氣息相互吹捧所致。天空蒼蒼茫茫的，難道就是它本來的顏色嗎？它的遼闊高

遠也是沒有盡頭的嗎？鵬往下看的時候，看見的應該也是這個樣子。

南陽的劉子驥，喜歡游山玩水，曾經到衡山采藥，深入衡山忘了出來。路上看到一道

山澗，水的南面有兩扇石門，一扇關一扇開。水極深，水面相當寬廣，他無法渡到對弄去。

想要返回卻已經迷失了道路，遇到砍柴的人，劉子驥就向他問路，只能找到回去的路罷了。

有的人說石門里都是仙家的藥方和靈驗的藥以及各種奇妙的東西。劉子驥想要再次去尋找

那個地方，不再能知道它在哪里。長沙的破陵縣有一條小河，有兩個人乘船去砍柴，看到

河岸下面的一個土洞當中有水順著河流的方向流出，其中有新砍的木片隨著水漂出來。深

山中竟然有人活動的蹤跡，這兩人感到很奇怪，互相商量道：“可以試著到水里，看看是

什么原因有這木片漂出來的”。其中一個砍柴人就用斗笠護著自己進入了河岸邊的洞穴，

洞穴僅能容一人通過，走了幾十步，眼前就明亮起來，里面情景不同于人世間的景象。

6.(1)稍微退后點,我討厭(聞)紫色衣服的氣味。

(2)在當天/這天，宮中侍衛近臣就沒有人穿紫色衣服了。

【詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)“卻〃，后退；“惡〃，討厭；“臭〃，氣味。

(2)“是”，這；“莫”,沒有人；“衣”，名詞作動詞，穿。

參考譯文：

齊桓公喜歡穿紫色的衣服，整個都城的人都穿紫色的衣服。在這個時候，五匹生絹也換不

到一四紫色的布。齊桓公對此十分憂慮，對管仲說：“我喜歡穿紫色的衣服，紫色的布料

很貴，整個都城的百姓喜歡穿紫色衣服的風氣不消失，我該怎么辦呢？”管仲說：“您為

什么不試一下