姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 二年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書寫

1、看拼音寫詞語。

liǔzhī

gūniang

jiǎndāo

zuòkè

cǎoyuán

chōngchū

értóng

lǐwù

二、積累運(yùn)用

2、在加點(diǎn)字正確的讀音下打“√”。

（1）盡（jìn

jǐn）管如此，老師還是盡（jìn

jǐn）心竭力幫助小明。

（2）有一個(gè)漂（piào

piāo）亮的瓶子在河里漂（piào

piāo）浮著。

（3）我拿起掃（sǎo

sào）帚掃（sǎo

sào）地。

3、照樣子，寫詞語。

（1）災(zāi)難（兩個(gè)字意思相近）明(

)

尋(

)

（2）挖野菜

(

)蜻蜓

(

)野果

（3）藍(lán)藍(lán)的天空

(

)的陽光

(

)的指南針

（4）油膩膩的肥肉酸溜溜的(

)

脆生生的(

)

（5）慢慢—徐徐忽然——(

)

馬上——(

)

4、我會(huì)給下列生字加偏旁。

例：

青——（蜻）（清）（請(qǐng)）

包——(

)(

)(

)

皮——(

)(

)(

)

牙——(

)(

)(

)

5、先補(bǔ)充詞語，再完成練習(xí)。

①(

)(

)柳綠

②(

)(

)補(bǔ)牢

③(

)(

)古跡

④(

)(

)滿園

⑤(

)(

)大地

⑥揠苗(

)(

)

（1）屬于寓言故事的詞語有__________、__________。（填序號(hào)）

（2）描寫春天景色的詞語有__________、__________、__________。（填序號(hào)）

6、將下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）大雨過后__天空變得更藍(lán)了__

（2）這條魚兒真漂亮__是什么魚呢__

（3）我們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)摘水果__農(nóng)場(chǎng)里的水果真多呀__

7、把詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。

()()燈光

中外()()

群山(

)(

)

樹木()()

湖水()()

蒙蒙()()

山()水()

名()古()

()()如畫

三、語言擴(kuò)展

8、我讓句子變得更簡(jiǎn)潔。

例：春天像個(gè)害羞的小姑娘。?????

春天像個(gè)小姑娘。

1．我受到大家熱烈的歡迎。?

_____________________________

2．妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳的奔向前去。?

____________________________

3．藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云。

__________________________

9、日積月累。

（1）《村居》一詩中描寫兒童放學(xué)歸來的詩句是“_______散學(xué)歸來_______，忙趁______放紙鳶”。

（2）《賦得古原草送別》中體現(xiàn)小草頑強(qiáng)生命力的詩句是“__________，春風(fēng)吹又生”。

（3）“予人玫瑰，___________。”這句話告訴我們：在幫助別人的時(shí)候，我們自己也能得到快樂。

四、閱讀與理解

10、閱讀檢閱臺(tái)小芭蕉和小小的風(fēng)一只特別漂亮的蝴蝶落在了花叢里。男孩小芭蕉摘下帽子，躡手躡腳地靠近，然后，猛地一撲——蝴蝶飛走了，小芭蕉撲了個(gè)空，失望地嘆了口氣。可就在這時(shí)，帽子里傳來一個(gè)小小的聲音：“放我出去！放我出去！”真奇怪，小芭蕉想，蝴蝶明明飛走了呀，被扣在帽子底下的會(huì)是什么呢？小芭蕉小聲問：“你是誰？”那個(gè)聲音回答：“我是風(fēng)，是小小的風(fēng)。今天才剛出生的風(fēng)。”天哪，我抓住了一個(gè)風(fēng)！這比抓住一只蝴蝶棒多了！小芭蕉的心（）得怦怦跳起來。帽子里的風(fēng)又叫起來：“放我出去！這里面太悶了！”小芭蕉干脆地說：“如果你答應(yīng)做我小芭蕉的風(fēng)，我就放你出來。”帽子里的風(fēng)猶豫了一會(huì)兒，然后說：“好吧。我答應(yīng)。不過就一天，行嗎？”“行！”小芭蕉高興地回答。一天的時(shí)間就足夠啦。誰也不該長(zhǎng)時(shí)間擁有一個(gè)風(fēng)，因?yàn)轱L(fēng)的天性本來就是自由的嘛。小芭蕉小心地移開帽子，放出了小小的風(fēng)。“跟著我！”小芭蕉說著，大步向前走去。小小的風(fēng)果然乖乖地跟了上來。小芭蕉能感覺得到它的吹拂，輕輕的、涼涼的、柔和的吹拂，一會(huì)兒在他的左耳朵邊，一會(huì)兒在他的右耳朵邊。這感覺真美妙極了。1．在（

）填上合適的詞語。

一(

)蝴蝶

一(

)聲音

一(

)帽子

2．短文講了______________和______________的故事。

3．“天哪，我抓住了一個(gè)風(fēng)！這比抓住一只蝴蝶棒多了！”讀這個(gè)句子，你知道小芭蕉的心情是怎樣的嗎？在你認(rèn)為正確的答案打上“√”。

①驚訝

②傷心

③興奮

4．擁有了風(fēng)，小芭蕉感覺美妙極了。這感覺具體是怎樣的呢？在文中用“”畫出來。

五、書寫與運(yùn)用

11、仿照例子，根據(jù)提示，用“·”標(biāo)出重音。

例：媽媽的擁抱讓我感覺特別溫暖。（誰的擁抱讓我感覺特別溫暖）

（1）媽媽的擁抱讓我感覺特別溫暖。（媽媽的擁抱讓我感覺怎么樣）

（2）媽媽的擁抱讓我感覺特別溫暖。（媽媽的什么讓我感覺特別溫暖）

12、看圖寫話。

圖上都有誰？它們?cè)诟墒裁矗克鼈儠?huì)說些什么？請(qǐng)你仔細(xì)看圖，展開想象，