5.4物質的一些物理屬性

第五章質量與密度

思考：在設計宇宙飛船時要考慮所選材料的哪些物理屬性？觀察與思考思考：在我們日常生活、生產中哪些地方用到了有磁性的物體？一、物質的磁性

我國古代利用磁石的指向性發明了指南針，指南針為什么會指示南北方向呢？（地球是一個大磁體）一、物質的磁性

物質磁性應用特別廣泛，根據磁性研制的許多的磁性材料，廣泛的應用在生活和科研中。一、物質的磁性

對于物質磁性的應用，你還知道多少？請把你知道的列舉出來：指南針磁懸浮列車電動機發電機揚聲器

磁帶一、物質的磁性

我們在小學《科學》課中探究過一些固體的導電性，那么液體能導電么？回形針、鑰匙、導線、鐵釘、金屬紐扣、鋼管、硬幣、銅絲、易拉罐橡皮、木質鉛筆、粉筆、塑料尺、干樹枝、布、玻璃、課本、磚塊、橡膠棒二、物質的導電性活動比較物質的導電性能參照圖所示的裝置,用導線把電池、燈泡和A、B兩塊銅片連接起來。將銅片分別插燈泡入糖水、鹽水和純凈水中,通過觀察小燈泡的發光情況,比較三種液體的導電性能,將實驗結果填寫在下面的空格中。容易導電的有

,不容易導電的有

。

二、物質的導電性鹽水

糖水、純凈水

物理學中，把容易導電的物體叫做導體，不容易導電的物體叫絕緣體。

你還知道哪些導體和絕緣體？把他們列舉出來，并舉出他們的一個應用實例？銅、鋁等導體，用于做導線塑料、橡膠等絕緣體，用于做絕緣手套二、物質的導電性

現有鐵、銅、木塊、橡膠、紙張、等物質，請你按照導電性能將它們分類填寫在下表中。導體鐵、銅絕緣體橡膠、紙張、木塊半導體:介于導體和絕緣體之間的物體鍺、硅、砷化鎵等都是半導體材料二、物質的導電性

請參照圖，將一支木筷和一把不銹鋼湯勺一起浸在熱水中，數秒后，用兩者手摸到筷子和湯勺的冷熱感覺有什么不同？為什么？此時你要將碗中的勺子取出，你會怎樣做？熱的良導體：容易導熱的物體熱的不良導體：不容易導熱的物體三、物質的導熱性

請你把你知道的熱的良導體和熱的不良導體填寫在下面的表格中，并說說它們通常應用在哪些方面。熱的良導體熱的不良導體名稱用途名稱用途金屬鍋、勺、鏟子等木頭暖水瓶塞、鍋把、勺把等三、物質的導熱性

請指出電熨斗的各個部件哪些是導體，哪些是絕緣體，哪些是熱的良導體，哪些是熱的不良導體？導體：插頭、導線中的金屬、內部電阻絲絕緣體：導線外皮、塑料把、新材料做的地板、電熨斗的開關和旋鈕。熱的良導體：插頭及導線內部的金屬、內部的電阻絲、新材料做的地板。熱的不良導體：導線外皮、塑料把、電熨斗的開關和旋鈕。三、物質的導熱性思考：在寒冷的冬天常用棉布、泡沫包裹在一些輸送水管道上，為什么？三、物質的導熱性1.磁性的應用實例：磁帶、計算機等2.導電性3.導熱性導體:絕緣體:半導體:熱的良導體:熱的不良導體:課堂總結2.現有鐵、銅、干木塊、橡膠、食鹽水、紙張、糖水。試將以上幾種物質按導電性能進行分類填入下表中。1.關于物質的物理屬性說法正確的是（

）

A.物質的物理屬性只與物質本身有關

B.物質的物理屬性會隨物質的質量發生變化

C.可燃性也是物質的一種物理屬性

D.一種物質一定有多種物理屬性課堂練習A鐵、銅、食鹽水干木塊、橡膠、紙張、糖水謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

3.飯碗、茶杯等常用陶瓷制成的，使用它盛開水，主要利用它的

性能差。4.熱達千度，使用很久也不斷，