2014年上海市中考滿分作文【真題再現】題目：這里也有樂趣。要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。（60分）這里也有樂趣在揮汗如雨的賽場上，在回蕩著瑯瑯的讀書聲的教室中，在一片寂靜的敬老院里，都讓我感到了樂趣，因此我說：這里也有樂趣。我是一名班足球隊的隊員，在操場上揮灑著汗水，我們為了一個足球而互相追逐著。有些人認為我們是只會踢球的笨蛋，但你們知道踢球也要開動腦筋和智慧嗎？你們能猜測到我們在比賽中因體力不足而產生的不甘嗎？能體會到我們比賽前鍛煉的辛苦嗎？你們能領略到我們在比賽后勝利的喜悅嗎？你們都未曾體驗過這些，怎么能知道這里沒有樂趣呢？我要告訴你們的是：這里也有樂趣。在賽場上肆意了青春之后，我們回到了教室中，我是一名中考生，這次中考延期了一個星期之后，我們也因此更加疲倦，但我依然在只爭朝夕地備考著。有的同學可能會感到勞累，可我要告訴他們：學習也有樂趣。你們難道沒有掌握新知識的喜悅，你們難道沒有做出難題時的成就感嗎？你們難道沒有為了一題的答案而與同學們爭論而碰撞出解題火花嗎？你們現在還不相信學習里有樂趣嗎？我現在在考場上，既緊張又興奮，因為我用刻苦學到的知識，從容不迫、游刃有余地答題。在繁忙的學業中，我不忘每周到敬老院給爺爺奶奶做些力所能及的事情，一些同學把這個工作“讓”給了我，他們覺得這是乏味的事情，可是我要證明這里也有樂趣，原來我也以為這是平淡無味的工作，可我后來發現我錯了，因為我的到來，爺爺奶奶們非常開心，他們會與我交流他們豐富的人生經歷和故事，他們甚至會把我當成他們的親人，難道這里不充滿著樂趣嗎？任何事都有它的樂趣，即使是別人所討厭的事，只要我們善于發現、善于體會，便能體悟其中也有樂趣。【試題分析】一、解題：扣住一個“也”字。這是一道全命題作文，初看題面很簡單，就是寫一寫自己的樂趣，學習上的，業余愛好方面的，都可以入文。再讀題目，你會發現，此題其實并不簡單，稍有不慎，就會跌入審題誤區，寫出不符合要求的作文。問題全出在“也”字上，這個“也”很顯然就是“題眼”，它要求考生所寫的樂趣，必須是別人所忽視的，或沒有體會到的，而自己卻發現了，體會到了。一句話，文中的樂趣如果寫大家都能感受到的樂趣，顯然就沒有扣到主題，要想拿高分就非常困難了。了解了命題者的意圖后，大家心頭就會豁然開朗，“這里”很快就能鎖定，文章至此就已成功了一半。二.構思：力求一個“穩”字。選定了作文的素材，寫作方向基本明確后，接下來，就可以謀劃文章的結構，設計文章的思路，打腹稿了。根據文題特征，這篇作文適宜寫成記敘文。最穩妥的思路是，先開門見山，直接點題；然后詳細記敘“這里的樂趣”；最后總結全文，呼應文題，升華主旨。這樣的文章結構，易于把握，寫起來能夠層次分明，重點突出，有始有終。我們也鼓勵大家在文章的結構上大膽進行創新，力求與眾不同，以取得更好的表達效果。比如你也可采用倒敘式，先寫自己的陶醉于某一件事中，獲得極大的滿足；然后再回過頭來依次記敘自己是怎樣從“這里”感受到樂趣，并享受這種樂趣；最后點題，結束全文。你也可采用排比段的形式，先點題；然后每一段都以“這里也有樂趣”作為開頭，從不同角度、不同層次來寫這樣的樂趣。你還可采用“鏡頭呈現式”，以小鏡頭的方式，寫自己從“這里”獲得的一個又一個樂趣，或不同的人在“這里”獲得屬于自己的那份樂趣。比如你準備寫“送快寄這份工作也有樂趣”，就可以鏡頭的形式，描寫幾個不同的快寄員在送快寄過程中獲得的樂趣。三.表達：追求一個“味”字。記敘文要想吸引人，關鍵是要在表達上下功夫，大家要圍繞一個“味”字動動腦筋，力求讓文章有滋在味，令人越讀越有興趣。首先，語言要有“個性味”。如多采用口語，多選用古典詩文，給人一種與眾不同感覺。其次，描寫要有“細膩味”。要扣住人物特征，運用好修辭手法，多角度進行描寫，細膩生動，令人如臨其境，如見其人。第三，字里行間要有“真情味”，要融入自己的情感進行寫作，用真情點燃閱讀者的心。比如你寫自己從撿拾垃圾中獲得樂趣，就可把自己愛護環境的真情實感注入文字之中。最后，結尾要有“哲理味”。可通過簡單的句子，表達自己對生活的思考，讓其閃耀出哲理的火花。比如你以“世界上許多事物都是如此，看似無味，實則有味，不嘗試，你就永遠不知道”作結，怎不令閱讀者掩卷長思。【名師講堂】這是一道沒有給出提示性材料的命題作文題。在審題時，我們應將題目分為“這里”“也”“樂趣”三部分。“這里”可以指具體的地方，比如學校、家庭、圖書館等；也可以指抽象的所在，比如書海、音樂的世界等。“樂趣”，即使人快樂、高興的趣味。在寫作時，我們應緊緊圍繞“樂趣”寫出哪件或哪些事能給我們帶來快樂，為什么能讓我們感到快樂。此外，我們尤其要重視題目中的副詞——“也”。“也”字的出現使“這里”與“這里”以外的其他“地方”形成了一種比較關系：人們覺得“這里”沒有樂趣，“我”卻覺得“這里＂充滿樂趣；“我”以前覺得“這里”沒有樂趣，但經歷一些事情后，“我”的觀念發生了轉變，漸漸發現了“這里”的樂趣。可以說，對副詞“也”的解讀對寫好這篇作文至關重要。如果忽略了它，只是選取一些令自己快樂的事進行描述，便會掉進出題老師設置的“陷阱”中，失去獲得滿分的機會，甚至會被判定為跑題。以下立意均可判定為符合題意；①寫自己之前覺得無趣而現在覺得有趣的事。比如，對于籃球比賽，自己之前覺得是一項很累的運動，毫無樂趣可言；但是當自己被逼參加了一次之后，便深深地愛上了這項需要團隊合作的運動。②寫別人覺得無趣而自己卻從中發現樂趣的事。比如，自己的朋友都討厭化學實驗，而自己卻在化學實驗中找到了發現的樂趣。【素材航標】本文題目為“這里也有樂趣”，那這份獨特的樂趣在哪里呢？確定文題中的“這里”就顯得非常重要。考生可扣住一個“也”字，從以下幾個方面選材：一是從自己的興趣愛好中尋找。看看自己平時都喜歡些什么，這些興趣愛好中有哪些在別人看來是枯燥無味，自己卻沉醉其中，樂趣無窮的。比如現在許多年輕人都不喜愛傳統戲曲中，自己從小就喜愛梅戲，從中獲得了許多別人難以體會到的快樂，那你就可以“黃梅戲里也有樂趣”為主題進行寫作。再如隨著現代技術的發展，傳統的珠算早已失去優勢，面對復雜的口訣，許多人都不愿學習，可你卻從中獲得了樂趣，那就可以“學習珠算也有樂趣”為主題進行寫作。二是從自己的生活經歷中尋找。比如你的老家在農村，假期里經常幫助爺爺奶奶干農活，勞累之余，從中體會到了播種、收獲等快樂，就可以“干農活也有樂趣”這一主題進行寫作。再如你有著豐富的旅游經歷，走過許多山山水水，發現不僅奇山異水引人注意，普普通通的老街老巷，市井人家，其實也意蘊無窮，那就可以“老街老巷也有樂趣”為主題進行寫作。三是從廣闊的社會生活中進行尋找。現在的傳媒非常發達，這讓