《第二單元用金山畫王畫畫：3.2畫花瓣和花苞》教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年新世紀版（2023）三年級下冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《第二單元用金山畫王畫畫：3.2畫花瓣和花苞》

授課年級：三年級

教材版本：2023-2024學(xué)年新世紀版（2023）三年級下冊。

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生運用金山畫王軟件，學(xué)習(xí)繪制花瓣和花苞，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣和審美能力。結(jié)合三年級學(xué)生的認知特點，本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握基本的繪畫技巧，激發(fā)創(chuàng)造力，同時與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的電腦操作技能和繪畫基礎(chǔ)，但對金山畫王軟件的使用不夠熟練，對花瓣和花苞的繪制方法及技巧較為陌生。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合課本內(nèi)容，本節(jié)課將圍繞花瓣和花苞的繪制方法進行教學(xué)。具體規(guī)劃如下：

-通過觀察實物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解花瓣和花苞的結(jié)構(gòu)特點；

-講解金山畫王軟件中繪制花瓣和花苞的基本工具和操作方法；

-演示繪制過程，指導(dǎo)學(xué)生逐步完成花瓣和花苞的繪制；

-安排學(xué)生進行實踐操作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問；

-最后組織學(xué)生展示作品，互相評價，提高學(xué)生的審美能力和繪畫水平。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-金山畫王軟件的基本操作：重點在于教會學(xué)生如何使用軟件中的畫筆、顏色填充、選取工具等，以便他們能夠自主創(chuàng)作。

-花瓣和花苞的繪制技巧：包括花瓣的層次感、花苞的立體感以及兩者之間的過渡，確保作品自然、美觀。

-觀察與想象能力的培養(yǎng)：通過觀察實物圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察花瓣和花苞的細節(jié)，激發(fā)想象力，創(chuàng)作出有個性的作品。

2.教學(xué)難點

-軟件操作的熟練度：學(xué)生可能對金山畫王軟件的操作不夠熟練，難以準(zhǔn)確繪制花瓣和花苞的形狀。

-細節(jié)處理的技巧：如何處理花瓣的邊緣、花苞的紋理等細節(jié)，是學(xué)生可能遇到的難點。

-創(chuàng)作中的審美把握：學(xué)生在創(chuàng)作時可能難以把握整體畫面的和諧與美觀，需要引導(dǎo)他們在構(gòu)圖、色彩搭配上下功夫。

舉例：

-在教授金山畫王軟件操作時，重點強調(diào)“撤銷”和“放大鏡”工具的使用，以便學(xué)生在繪制過程中能夠及時修正錯誤，避免重復(fù)勞動。

-在繪制花瓣時，難點在于如何使用“漸變填充”工具來創(chuàng)建花瓣的層次感，可以通過示范和分步驟講解來幫助學(xué)生理解。

-在創(chuàng)作實踐中，難點還包括如何將觀察到的花瓣和花苞的細節(jié)融入自己的作品中，教師可以通過展示不同風(fēng)格的作品來啟發(fā)學(xué)生，鼓勵他們大膽嘗試。四、教學(xué)資源

-軟件資源：金山畫王軟件

-硬件資源：電腦、投影儀、白板

-課程平臺：校園內(nèi)網(wǎng)教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：花瓣和花苞的圖片素材庫、教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：現(xiàn)場演示、分步指導(dǎo)、互動問答、作品展示與評價五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示不同種類的花朵圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察花瓣和花苞的特點。

-提問：你們認識這些花嗎？它們的花瓣和花苞有什么不同？引出本節(jié)課的主題——用金山畫王畫畫：3.2畫花瓣和花苞。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-軟件操作講解：介紹金山畫王軟件的基本功能，如畫筆、顏色填充、選取工具等。

-繪畫演示：現(xiàn)場演示如何繪制簡單的花瓣和花苞，重點講解繪制技巧。

-實踐操作：學(xué)生跟隨教師步驟，嘗試在電腦上繪制花瓣和花苞。

-分層次指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的操作情況，提供個性化指導(dǎo)，幫助解決繪制過程中的問題。

3.細節(jié)處理與創(chuàng)作（15分鐘）

-細節(jié)講解：講解花瓣和花苞的細節(jié)處理，如何使用漸變填充、陰影等技巧增加立體感。

-創(chuàng)作指導(dǎo)：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有個性的花朵作品。

-互動評價：學(xué)生之間相互展示作品，互相評價，提出改進意見。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-創(chuàng)作延伸：指導(dǎo)學(xué)生嘗試繪制不同種類的花朵，運用所學(xué)技巧進行創(chuàng)作。

-教師巡指導(dǎo)：在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答疑問，提供幫助。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-作品展示：學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作經(jīng)驗。

-反饋與總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)繪畫技巧的重要性。

-作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生利用金山畫王軟件繪制一幅花朵作品，并嘗試加入自己的創(chuàng)新元素。

6.課堂延伸（5分鐘）

-鼓勵學(xué)生在家中繼續(xù)探索金山畫王軟件的其他功能，嘗試繪制其他自然景觀。

-安排下一次課程內(nèi)容，預(yù)告將要學(xué)習(xí)的繪畫技巧和創(chuàng)作主題。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課學(xué)生們對金山畫王軟件的掌握程度有顯著提高，但在花瓣和花苞的細節(jié)處理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生還存在一定的困難。有些學(xué)生在使用漸變填充工具時，對顏色的搭配把握不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致作品效果不夠理想。接下來，我計劃在課堂上增加更多關(guān)于色彩搭配的講解和實踐，讓學(xué)生通過實際操作來提升這方面的技能。

此外，我也注意到在互動討論環(huán)節(jié)，一些學(xué)生表現(xiàn)得比較內(nèi)向，參與度不高。為了更好地調(diào)動每位學(xué)生的積極性，我打算在下次課程中設(shè)計更多的小組合作活動，讓每個學(xué)生都有機會參與到討論和創(chuàng)作中來，激發(fā)他們的繪畫熱情。

另外，我會根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上進度，讓課堂更加生動有趣，提高教學(xué)質(zhì)量。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集與花朵繪制相關(guān)的教學(xué)視頻，包括花瓣和花苞的繪制技巧，以及金山畫王軟件的使用教程，用于課堂演示和課后自學(xué)。

-圖片資源：準(zhǔn)備各種花朵的高清圖片，用于學(xué)生觀察和模仿，同時提供花瓣和花苞的分解圖，幫助學(xué)生理解結(jié)構(gòu)。

-音頻資源：挑選輕柔的背景音樂，營造一個舒適的創(chuàng)作環(huán)境，同時錄制教師講解的重要知識點，方便學(xué)生復(fù)習(xí)。

2.閱讀材料

-教學(xué)文章：從教材中選取與繪畫相關(guān)的文章，如《花朵的結(jié)構(gòu)與美感》，讓學(xué)生在閱讀中了解繪畫的理論基礎(chǔ)。

-輔助讀物：收集金山畫王軟件的使用手冊和繪畫技巧指南，作為學(xué)生的輔助閱讀材料，幫助他們更好地掌握繪畫工具。

3.在線工具

-在線詞典：提供金山畫王軟件的在線幫助文檔，學(xué)生可以隨時查閱軟件功能的使用說明和技巧。

-聽力練習(xí)軟件：利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，提供金山畫王軟件操作的視頻教程，學(xué)生可以通過觀看視頻來提高軟件操作的熟練度。

4.互動平臺

-課程管理系統(tǒng)：利用學(xué)校的課程管理系統(tǒng)，上傳教學(xué)計劃和課程資料，便于學(xué)生隨時查看和下載。

-學(xué)生作品展示平臺：建立在線作品展示空間，學(xué)生可以上傳自己的作品，進行交流和互評。

5.實物教具

-花朵模型：準(zhǔn)備一些花朵模型，讓學(xué)生能夠直觀地觀察花瓣和花苞的立體結(jié)構(gòu)，增強他們的空間想象力。

-繪畫工具：為學(xué)生提供必要的繪畫工具，如畫筆、顏料、畫紙等，確保他們能夠順利進行繪畫實踐。

6.教學(xué)延伸

-創(chuàng)意工作坊：定期舉辦創(chuàng)意繪畫工作坊，邀請藝術(shù)家和專業(yè)人士進行講座和示范，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。

-家長溝通平臺：建立家長交流群，及時與家長分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和作品，促進家校合作。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.繪畫作業(yè)：要求學(xué)生利用金山畫王軟件，繪制一幅以花朵為主題的作品，重點練習(xí)花瓣和花苞的繪制技巧。作品應(yīng)體現(xiàn)出花朵的層次感和立體感，并鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，加入自己的獨特元素。

2.觀察日記：讓學(xué)生在接下來的一周內(nèi)，觀察身邊的花朵，記錄下花瓣和花苞的形狀、顏色和結(jié)構(gòu)特點，以及自己對花朵的感受和聯(lián)想。

3.技能復(fù)習(xí)：布置學(xué)生在課后復(fù)習(xí)金山畫王軟件的操作技巧，特別是漸變填充、陰影效果等與繪制花朵相關(guān)的技能。

作業(yè)反饋：

1.批改與評價：在學(xué)生提交作業(yè)后，我會及時進行批改，評價他們的作品。我會重點關(guān)注以下幾個方面：

-花瓣和花苞的繪制是否準(zhǔn)確，是否體現(xiàn)出層次感和立體感；

-作品的整體構(gòu)圖是否和諧，顏色搭配是否美觀；

-學(xué)生是否在作品中融入了自己的創(chuàng)新元素，展現(xiàn)了個人風(fēng)格。

2.反饋與建議：針對每位學(xué)生的作業(yè)，我會提供以下反饋和建議：

-對作品的整體評價，包括優(yōu)點和需要改進的地方；

-對于繪制技巧上的不足，給出具體的改進建議，如如何更好地使用漸變填充工具，如何