第5課互聯網接入教學實錄2023—2024學年浙教版（2023版）初中信息技術七年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：第5課互聯網接入

2.教學年級和班級：2023—2024學年浙教版初中信息技術七年級上冊

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數：1課時

本節課我們將學習浙教版初中信息技術七年級上冊第五章《互聯網接入》。課程內容包括了解互聯網的接入方式，如寬帶接入、無線接入等；掌握常見的網絡設備，如路由器、調制解調器等；學習設置和配置網絡參數，如IP地址、子網掩碼、網關等。通過本節課的學習，學生將能夠了解互聯網接入的基本概念，掌握網絡設備的連接與配置方法。二、核心素養目標

本節課旨在培養學生的信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任四個方面的核心素養。具體目標包括：提升學生對互聯網接入技術的認知和信息獲取能力，培養分析網絡配置問題的計算思維；通過實踐操作，增強學生的數字化學習能力，提升網絡配置的創新能力；同時，強化學生對網絡安全和道德規范的意識，形成負責任的網絡行為習慣。三、教學內容分析

1.主題內容：

本節課的主題內容是《互聯網接入》，主要包括以下幾個部分：

-互聯網接入的基本概念與分類，如寬帶接入、撥號接入、無線接入等；

-常用網絡設備的作用和配置，如路由器、調制解調器、交換機等；

-IP地址、子網掩碼、網關等網絡參數的設置與配置；

-網絡安全常識與防范措施。

2.重點難點：

-重點：理解和掌握互聯網接入的幾種方式及其特點，熟悉網絡設備的連接與配置方法，能夠獨立完成網絡參數的設置；

-難點：理解IP地址、子網掩碼、網關等網絡參數的概念，以及它們在網絡通信中的作用；網絡設備的實際操作與故障排查。

本節課通過案例分析、實踐操作等方式，讓學生在動手實踐中掌握互聯網接入的基本知識和技能，培養解決實際問題的能力。四、教學方法與策略

1.教學方法：本節課將采用講授與案例研究相結合的方法，通過講解互聯網接入的基本概念和原理，輔以實際案例，幫助學生理解抽象的網絡知識。

2.教學活動：設計模擬網絡配置的實驗活動，讓學生分組進行網絡設備連接和參數配置的實踐操作，以及角色扮演活動，模擬網絡管理員處理網絡接入問題，促進學生參與和互動。

3.教學媒體：使用多媒體教學，如PPT展示網絡接入的流程圖和配置界面，同時利用網絡模擬軟件，讓學生在虛擬環境中進行網絡配置實踐。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示互聯網接入的常見場景圖片，如家庭寬帶接入、咖啡館無線接入等，引導學生思考互聯網在日常生活中的重要性。

-提問：你們平時是如何接入互聯網的？互聯網接入對你們的學習和生活有什么影響？引出本節課的主題《互聯網接入》。

2.新知學習（25分鐘）

-講解互聯網接入的基本概念，介紹不同類型的互聯網接入方式，如寬帶接入、撥號接入、無線接入等。

-展示網絡設備的實物圖片和功能介紹，如路由器、調制解調器等，讓學生了解它們在互聯網接入中的作用。

-分發閱讀材料《網絡參數配置》，引導學生閱讀并理解IP地址、子網掩碼、網關等網絡參數的概念和作用。

-聽力訓練：播放一段關于網絡配置的操作指導視頻，要求學生跟讀并回答相關問題，檢查理解情況。

-詞匯學習：結合閱讀材料，講解網絡配置中的專業術語，如DHCP、DNS等，并進行詞匯記憶訓練。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論不同互聯網接入方式的優缺點，以及如何選擇適合自己的接入方式。

-角色扮演：選取部分學生扮演網絡管理員，模擬解決網絡接入故障的場景，提高學生的實際操作能力和問題解決能力。

4.實踐應用（15分鐘）

-實驗操作：指導學生在計算機實驗室進行網絡配置實踐，包括設置IP地址、配置路由器等。

-設計網絡配置方案：要求學生根據實驗室的網絡環境，設計一個簡單的網絡配置方案，并解釋配置理由。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節課的學習內容，強調互聯網接入知識在實際應用中的重要性。

-鼓勵學生分享實驗操作中的心得體會，討論在實踐過程中遇到的問題和解決方法。

-布置作業：要求學生回顧課堂所學，繪制一張家庭網絡拓撲圖，并標注網絡參數。

6.作業布置與反饋（5分鐘）

-布置作業：讓學生回家后，根據本節課所學，嘗試配置家中路由器，并記錄配置過程。

-反饋：下一節課開始時，邀請學生分享配置經驗和遇到的問題，進行課堂反饋。

整個教學過程注重理論與實踐相結合，充分調動學生的主動性和參與性，通過互動討論和實踐操作，幫助學生掌握互聯網接入的基本知識和技能。同時，通過布置作業和課堂反饋，鞏固學習內容，提高學生的實際應用能力。六、教學反思與改進

這節課《互聯網接入》的教學讓我看到學生們對網絡知識的好奇心和探索欲。他們在實踐操作環節表現出了很高的積極性，尤其是在角色扮演和實驗操作中，能夠主動思考并解決問題。但也有幾點需要改進的地方，比如在講解網絡參數配置時，我發現有些同學對IP地址的理解還不夠深入，今后我需要在教學中加入更多實際案例分析，幫助他們更好地理解抽象概念。另外，課堂討論環節時間安排不夠充足，今后我會適當延長討論時間，讓每個學生都有機會表達自己的觀點。我會根據學生的反饋調整教學策略，讓每個學生都能跟上課程的節奏。七、作業布置與反饋

作業布置：

親愛的同學們，為了幫助你們鞏固今天學習的《互聯網接入》相關知識，我為大家布置以下作業：

1.理論作業：請根據課堂所學，繪制一張家庭網絡拓撲圖，并在圖中標注各設備的IP地址、子網掩碼和網關。

2.實踐作業：嘗試在家中配置路由器，記錄下配置過程，包括使用的設備、配置的參數以及可能遇到的問題和解決方法。

3.思考作業：思考互聯網接入技術在日常生活中的應用，舉例說明互聯網接入對學習和生活的影響，以及如何保障網絡安全。

作業要求：

-理論作業要求清晰、準確，標注信息完整。

-實踐作業要求真實記錄，詳細描述配置步驟。

-思考作業要求結合自身實際，提出自己的見解。

作業反饋：

在收到同學們的作業后，我對每份作業都進行了仔細的批改和反饋。以下是我對大家作業的整體評價和改進建議：

1.理論作業：大多數同學能夠準確地繪制網絡拓撲圖，并標注必要的網絡參數。但部分同學的作業中存在信息遺漏或錯誤，如IP地址格式錯誤、子網掩碼和網關配置不當等。建議同學們在完成作業時，仔細檢查信息準確性，確保作業質量。

2.實踐作業：同學們的實踐作業總體完成情況良好，能夠按照要求記錄配置過程。但部分同學在配置過程中遇到了一些困難，如無法連接到路由器、配置錯誤導致網絡不通等。針對這些問題，我建議同學們在配置前仔細閱讀設備說明書，按照步驟操作，并在遇到問題時及時查閱資料或向老師求助。

3.思考作業：同學們能夠結合自身實際，提出互聯網接入對學習和生活的影響，但部分同學的思考深度不夠，分析不夠全面。