8裝扮我們的教室第一課時教學實錄-2023-2024學年道德與法治二年級上冊統編版一、教學背景

授課內容：《裝扮我們的教室》

授課年級：二年級

教材版本：統編版道德與法治二年級上冊。

本節課通過引導學生關注教室環境的美化，培養學生熱愛勞動、合作共享的品質。結合二年級學生的認知特點和實際生活，以課本中的故事和實例為基礎，展開一系列實踐活動，讓學生在動手操作中感受到美化教室的樂趣，培養良好的道德行為習慣。二、教學目標

1.讓學生理解教室環境美化的意義，掌握基本的裝扮方法和技巧。

2.培養學生的審美觀念、合作精神和創新意識。

3.引導學生將所學知識應用于實際，提高動手操作能力和班級榮譽感。三、教學內容分析

1.主題內容：本節課以“裝扮我們的教室”為主題，圍繞教室環境美化展開。內容包括教室環境的基本認識、美化教室的方法和步驟、班級合作與分工等。通過學習，使學生了解教室環境對學習和生活的重要性，激發學生積極參與教室美化的熱情。

2.重點難點：

重點：讓學生掌握教室美化的基本方法和步驟，培養合作精神，提高動手操作能力。

難點：如何引導學生發揮創意，使教室環境更具個性和特色。同時，教育學生在美化教室過程中注意環保，合理利用資源。四、教學資源

1.軟硬件資源：電腦、投影儀、打印機、彩色紙張、剪刀、膠水等。

2.課程平臺：校園教學管理系統。

3.信息化資源：多媒體課件、教學視頻、網絡素材庫。

4.教學手段：小組討論、動手操作、班級展示。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：教師通過展示一組美麗教室的圖片，引發學生對教室美化的關注和興趣。接著，提出問題：“我們希望我們的教室是什么樣子的？”讓學生思考并發表自己的看法，從而自然導入本節課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內容：

-教師簡要介紹教室美化的意義，包括對學習氛圍的營造、身心健康的影響等。

-通過多媒體課件展示教室美化的實例，引導學生觀察并討論每個實例的特點和優點。

-教師總結并提煉出教室美化的基本方法和步驟，如墻面布置、桌面整理、角落利用等。

-學生分小組，根據教師提供的美化方法和步驟，討論并制定自己小組的教室美化方案。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：

-各小組根據討論結果，分配任務，開始動手實施教室美化方案。

-教師巡回指導，幫助學生解決操作過程中遇到的問題，并提供必要的材料支持。

-學生在操作過程中，教師鼓勵他們發揮創意，嘗試不同的美化方式。

-完成美化后，各小組展示自己的成果，并分享美化過程中的心得體會。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：

-教師組織學生進行評價，包括小組自評、組間互評和教師評價，以促進學生反思和改進。

-教師總結本節課的學習內容，強調教室美化的重要性，并鼓勵學生在日常生活中積極參與環境美化活動。

-最后，教師布置作業，要求學生在家中嘗試運用所學知識和技能，對家庭環境進行美化，并拍攝照片與同學分享。

5.課堂小結（5分鐘）

內容：教師回顧本節課的學習過程，總結學生的表現和收獲，強調合作、創新和實踐的重要性，并鼓勵學生在今后的學習和生活中繼續發揮所學。

6.課后作業（課后完成）

內容：學生在家中選擇一個角落，運用本節課學到的知識，進行個性化裝扮，并拍攝照片，下節課與同學分享。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節課學生對于教室美化的參與度較高，能夠積極動手操作，但在創意發揮方面仍有局限，部分學生對美化材料的選擇和使用存在疑惑。

2.教學改進：今后的教學中，我將增加更多關于創意設計的引導，提供更多樣化的材料和工具，鼓勵學生嘗試不同的設計方案。同時，將加強課堂上的互動討論，讓學生更多地分享自己的想法，提升他們的自信心和創新能力。此外，我會提前準備一些美化案例，以便在學生遇到困難時提供參考和幫助。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：準備了與教室美化相關的視頻、圖片、音頻等多媒體資源，用于課堂導入，激發學生的學習興趣，以及輔助教學過程中對美化方法和步驟的直觀展示。

2.閱讀材料：挑選了與教室美化相關的文章，如《美麗的教室，快樂的學習》等，這些文章包含教室美化的意義、方法以及如何通過美化教室提升學習氛圍等內容，供學生在課后閱讀，加深對美化教室的理解。

3.在線工具：利用校園教學平臺提供的在線工具，如在線投票系統、班級討論板等，讓學生在課前對教室美化方案進行投票，課中進行實時討論，提高課堂互動性和學生的參與度。

4.美化材料：準備了一系列美化教室所需的材料，包括彩色紙張、貼紙、畫筆、剪刀、膠水等，確保學生有足夠的材料進行實踐操作。

5.創意參考資料：收集了國內外教室美化的案例圖片和設計理念，供學生在設計自己的美化方案時參考，激發他們的創意思維。

6.教學課件：制作了包含教室美化理論知識、案例分析、實踐活動步驟等內容的課件，幫助教師系統地進行教學。

7.評價工具：設計了教室美化評價量表，包括創意性、實用性、美觀度等多個維度，用于課后學生自評和互評。

8.家長溝通渠道：通過班級微信群等渠道，與家長溝通學生在教室美化活動中的表現和需要家長支持的方面，促進家校合作。

9.環保教育資源：整合了環保教育相關資源，如環保材料的使用、廢舊物品的再利用等，引導學生關注環保，實現可持續發展。

10.實踐活動記錄表：設計了一份實踐活動記錄表，用于記錄學生在教室美化過程中的想法、做法以及最終的成果，幫助學生反思和總結。八、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，教師會觀察學生的參與度、合作精神和創新思維，及時給予積極的反饋和建設性的意見，以鼓勵學生主動參與和深入思考。

2.成果評價：教師會檢查學生制定的教室美化方案和個人行動計劃，